粵教版八年級(jí)政治下冊(cè)第四單元第一課

八年級(jí)（下冊(cè)）思想品德廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書(shū)出版單位社會(huì)合作與公平主題詞：社會(huì)合作、公平互惠、公平合作8.1本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.名詞解釋?zhuān)汉献?、政府、公?wù)員、“弱勢(shì)群體”2.為什么社會(huì)生活需要合作？如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？3.為什么社會(huì)合作需要公平？社會(huì)合作如何才算公平？4.為什么要樹(shù)立公平的合作意識(shí)？我們?nèi)绾螛?shù)立公平的合作意識(shí)？合作：相互配合做某件事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。政府：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，即國(guó)家行政機(jī)關(guān)。如中央人民政府和地方各級(jí)人民政府。公務(wù)員：政府機(jī)關(guān)的工作人員。弱勢(shì)群體：泛指所有在維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益方面處于“弱勢(shì)”的社會(huì)群體。如：相對(duì)于男性，女性常常被視為“弱勢(shì)群體”；相對(duì)于成年人，兒童被看作“弱勢(shì)群體”；在銷(xiāo)售者和生產(chǎn)者面前，消費(fèi)者被看成“弱勢(shì)群體”。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中特指的“弱勢(shì)群體”，主要有以下五類(lèi)：①“三無(wú)”對(duì)象：“無(wú)勞動(dòng)能力，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，無(wú)法定贍養(yǎng)人”的孤寡老人，孤兒和殘疾人；②城鄉(xiāng)貧困人口;③城市中的下崗、失業(yè)人員；④進(jìn)城打工的農(nóng)民；⑤低收入的退休人員。【名詞解釋】第一課時(shí)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)輝煌！2010年11月27日，第16界亞運(yùn)會(huì)在廣州精彩落幕。本次亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦，有賴(lài)于來(lái)自各方的共同合作。中國(guó)代表隊(duì)在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神的基礎(chǔ)上，取得了199枚金牌的歷史最好成績(jī)。P72“情景研討”

請(qǐng)閱讀《逃命的野?！放c《合作的螞蟻》，思考：①野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？②螞蟻群憑借什么力量逃離火海？③兩個(gè)故事給了我們哪些啟示？

因?yàn)橐芭Ｖ活欁约海狈F(tuán)結(jié)合作的精神，看見(jiàn)自己的同類(lèi)遇險(xiǎn)只會(huì)隔岸觀(guān)火。

螞蟻群遇險(xiǎn)時(shí)自覺(jué)互助，犧牲自己挽救同類(lèi)，憑借團(tuán)結(jié)合作的力量度過(guò)了困境。

社會(huì)生活需要合作。合作能增強(qiáng)集體的力量。一個(gè)安寧、富足、愉快的美好生活的實(shí)現(xiàn)需要全體社會(huì)成員在社會(huì)合作中共同創(chuàng)造的。社會(huì)生活需要合作合作體現(xiàn)在哪些方面？你說(shuō)我說(shuō)?政治合作?軍事合作?經(jīng)濟(jì)合作省港澳“9+2”經(jīng)濟(jì)合作文化合作?工作合作體育合作2010年南非世界杯上西班牙奪冠。在足球比賽中，前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門(mén)員，所有的成員一起合作才能贏得勝利。我們的日常用品來(lái)自社會(huì)合作時(shí)間（年）獲獎(jiǎng)人數(shù)合作獲獎(jiǎng)人數(shù)合作所占比例1901-1925751824%1926-1950903640%1951-197514410774%1901—1975諾貝爾獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)◆合作，事業(yè)成功的土壤◆為什么社會(huì)生活需要合作？

社會(huì)生活是人們之間的一種合作活動(dòng)，社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。（P74第2段）◆如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？

在現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)合作是由公民通過(guò)民主選舉的方式所產(chǎn)生的政府來(lái)組織和實(shí)施的。（P74第5段）知識(shí)探究主要職能:社會(huì)管理與提供公共服務(wù)政府職能保障人民民主和維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供社會(huì)公共服務(wù)組織社會(huì)主義文化建設(shè)◆公務(wù)員是指政府機(jī)關(guān)的工作人員?！粽峁┑姆?wù)主要包括哪些方面？

政府提供的服務(wù)主要包括：制定公民認(rèn)可的制度和政策，負(fù)責(zé)安排制度和政策的實(shí)施與監(jiān)督等。知識(shí)探究8.1社會(huì)合作與公平一、社會(huì)生活需要合作1.社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。2.現(xiàn)代社會(huì)的合作由政府來(lái)組織和實(shí)施。小結(jié)第二課時(shí)

某銷(xiāo)售公司業(yè)績(jī)?cè)静诲e(cuò)，員工工資發(fā)放執(zhí)行“高臺(tái)階、低差距”原則。個(gè)別推銷(xiāo)能力強(qiáng)的人覺(jué)得多干不多拿吃了虧，于是跳槽另謀高就。經(jīng)理為此改變分配方法，使員工的收入與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)掛鉤，并且以合同方式規(guī)定提成比例。年終結(jié)算時(shí)經(jīng)理見(jiàn)個(gè)別推銷(xiāo)員提成收入過(guò)高，因而不予兌現(xiàn)。員工不答應(yīng)，都想給錢(qián)走人，紛紛提出辭職，公司陷入混亂之中。

問(wèn):該公司推銷(xiāo)人員最初跳槽的原因是什么？推銷(xiāo)人員后來(lái)為什么紛紛提出辭職，以致公司亂了套？材料分析社會(huì)合作需要公平《滅狼護(hù)鹿》的故事食草動(dòng)物與食肉動(dòng)物相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒(méi)有了天敵，生活很是悠閑，不在四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開(kāi)了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng)，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機(jī)勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。你從中得到什么啟示？

人們之間不可避免會(huì)出現(xiàn)某些利益的矛盾和沖突。如果這些矛盾和沖突不能及時(shí)妥善地解決，就有可能引起更大的社會(huì)矛盾和沖突。2005年5月11日，王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢(qián)未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。請(qǐng)問(wèn)：（1）王斌余殺人的主觀(guān)原因、客觀(guān)原因分別是什么？（2）結(jié)合材料談?wù)劊菏ス接泻螄?yán)重的后果？材料分析合法權(quán)益受到侵害；遭遇不公平待遇。道德修養(yǎng)不高；法制觀(guān)念不強(qiáng)。為什么社會(huì)合作需要公平？

為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。（P75第2段）社會(huì)合作需要遵循公平的原則經(jīng)典寓言故事分享請(qǐng)分析他們成功逃生的秘訣。

瞎子和跛子是一對(duì)好朋友，他們被大火困在一座樓房里，眼看著坐以待斃。但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的“身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益?！对鯓臃峙潼S金》1.如果你是父親，你會(huì)根據(jù)什么原則來(lái)分配這四錠黃金？2.如果你是其中的一個(gè)兒子，你希望怎樣來(lái)分配這些黃金？問(wèn)題交流思維提示：為了保證三兄弟（大多數(shù)人）的利益，需要公平和公正的原則來(lái)分配的。大兒子分擔(dān)較多的社會(huì)負(fù)擔(dān)，所以也應(yīng)該享受更多的社會(huì)利益。二兒子對(duì)老人作出較多的服務(wù)和貢獻(xiàn)，因此他也該得到更多的利益。三兒子是屬于需要照顧、幫助和扶持的弱勢(shì)群體，所以他也應(yīng)該得到照顧。因此，我建議平均分配這些黃金。在社會(huì)合作如何才算公平？（1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益;（3）公平不等于絕對(duì)的公平；（4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。P75合作探究美國(guó)哈佛大學(xué)的哲學(xué)大師羅爾斯關(guān)于公平的三條原則：（1）每個(gè)個(gè)人有獲得最廣泛的、與他人相同的自由；（權(quán)利平等）（2）人獲得的不均等待遇、其所獲得的地位、職位、利益應(yīng)該對(duì)所有人開(kāi)放；（機(jī)會(huì)平等）（3）如起始狀況（收入和財(cái)富分配）不同，處于不利地位者的利益應(yīng)用“補(bǔ)償利益”的辦法來(lái)保證。（分配結(jié)果的平等）公平總受到一定社會(huì)條件的制約任何社會(huì)都存在一些不公平現(xiàn)象

在我國(guó)，還存在著人們生活條件的差異，存在侵犯公民權(quán)利的現(xiàn)象，存在分配不公的問(wèn)題，國(guó)家應(yīng)從加強(qiáng)法制建設(shè)、規(guī)范收入分配、健全社會(huì)保障制度等方面，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。公平總是相對(duì)的

公平的社會(huì)是追求人民共同幸福的社會(huì)。

促進(jìn)社會(huì)公平和正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義本質(zhì)的要求。我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中出現(xiàn)的比較突出的社會(huì)公平問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是部分社會(huì)成員之間收入分配差距偏大；二是農(nóng)民、工人等一些社會(huì)群體為改革發(fā)展所承擔(dān)的代價(jià)與應(yīng)得到的補(bǔ)償不對(duì)等。黨的十七屆二中全會(huì)《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》建立促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化制度?！訌?qiáng)農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工勞動(dòng)報(bào)酬、子女就學(xué)、公共衛(wèi)生、住房租購(gòu)等與城鎮(zhèn)居民享有同等待遇。……市法院5年來(lái)為弱勢(shì)群體減免訴訟費(fèi)540萬(wàn)元14種情形可享受司法救助

從2005年4月起，司法救助的范圍從最早的七八種情形擴(kuò)大到14種情形。14種情形包括：（1）追索贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)、撫恤金的；（2）孤寡老人、孤兒和農(nóng)村“五保戶(hù)”；（3）沒(méi)有固定生活來(lái)源的殘疾人、患有嚴(yán)重疾病的人；（4）國(guó)家規(guī)定的優(yōu)撫、安置對(duì)象；（5）追索社會(huì)保險(xiǎn)金、勞動(dòng)報(bào)酬和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的；（6）交通事故、醫(yī)療事故、工傷事故、產(chǎn)品質(zhì)量事故或者其他人身傷害事故的受傷人，請(qǐng)求賠償?shù)摹Ｈ鮿?shì)群體（7）因見(jiàn)義勇為或?yàn)楸Ｗo(hù)社會(huì)公共利益致使自己合法權(quán)益受到損傷，本人或者近親屬請(qǐng)求賠償或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?；?）進(jìn)城務(wù)工人員追索勞動(dòng)報(bào)酬或其他合法權(quán)益受到侵害而請(qǐng)求賠償?shù)?；?）正在享受城市居民最低生活保障、農(nóng)村特困戶(hù)救濟(jì)或者領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，無(wú)其他收入的；（10）因自然災(zāi)害等不可抗力造成生活困難，正在接受社會(huì)救濟(jì)，或者家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難以為繼的；（11）起訴行政機(jī)關(guān)違法要求農(nóng)民履行義務(wù)的；（12）正在接受有關(guān)部門(mén)法律援助的；（13）當(dāng)事人為社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、敬老院、優(yōu)撫醫(yī)院、精神病院、社會(huì)救助站、特殊教育機(jī)構(gòu)等社會(huì)公共福利單位的；（14）其他情形確實(shí)需要司法救助的。和諧社會(huì)是公平的社會(huì)小結(jié)8.1社會(huì)合作與公平二、社會(huì)合作需要公平1.社會(huì)合作需要遵循公平的原則2.社會(huì)合作要求公平地享受社會(huì)利益和分擔(dān)社會(huì)負(fù)擔(dān)3.公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì)第三課時(shí)“多勞多得”招聘某廠(chǎng)招收制袋工，初中文化，身體健康，月薪1200元。公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，月薪13000元。華工學(xué)院招聘客座教授，除國(guó)家工資外，年工資補(bǔ)貼20萬(wàn)元，配備一套三居室住房。道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪800元。這則招聘廣告對(duì)你有什么啟示？你對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”是如何理解的？你覺(jué)得這個(gè)招聘廣告公平嗎？樹(shù)立公平合作意識(shí)

故事一：已故美國(guó)總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個(gè)身穿破衣?tīng)€衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說(shuō)：“即使是一個(gè)乞丐，我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?！惫适露阂惶欤膶W(xué)家蕭伯納在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖鞘澜缰氖挷{。”不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)裉旌湍阃娴氖翘K聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！惫酱说墓适曼h的十七大報(bào)告“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！贝龠M(jìn)教育公平，在我黨領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，是一項(xiàng)具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展堅(jiān)定不移追求的目標(biāo)。材料一：陳雯參加學(xué)校征文比賽，滿(mǎn)以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。她看到了那些獲獎(jiǎng)的文章，很不以為然：“他們的文章還沒(méi)有我的好呢！”覺(jué)得評(píng)選很不公平。材料二：萬(wàn)兵家在農(nóng)村，父母辛勤供他讀書(shū)，他每天放學(xué)后做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)為這是自己應(yīng)做的，對(duì)自己很公平。思考：陳雯和萬(wàn)兵的觀(guān)點(diǎn)，你同意誰(shuí)的？為什么？為什么要樹(shù)立公平的合作意識(shí)？

從小樹(shù)立公平合作意識(shí)，對(duì)于我們個(gè)人素質(zhì)、個(gè)人能力的提高和個(gè)人前途的發(fā)展，對(duì)于建設(shè)一個(gè)更加穩(wěn)定、繁榮的社會(huì)，都有著非常重要的意義。P75-P76P76思考與交流STEP1：自主完成小調(diào)查STEP2：小組內(nèi)交流各自的選擇STEP3：小組討論“如何樹(shù)立公平合作意識(shí)？”STEP4：各組代表發(fā)言《我所理解的公平》我們應(yīng)如何樹(shù)立公平合作意識(shí)？（1）保持公平的合作觀(guān)念去和他人相處，去處理面臨的問(wèn)題，去承擔(dān)自己的責(zé)任。（2）在家庭……