中班語言教案《對對歌》

中班語言教案《對對歌》幼兒園中班語言活動教案思考《對對歌》

教學(xué)意圖：

語言就是人與人相處的一種工具，所有的心理活動都參予語言，人類生活有賴于語言，因此語言教育至關(guān)重要。幼兒期雖然具有了自學(xué)和掌控語言的基本創(chuàng)造力，但最終語言發(fā)展的水平卻依賴于周圍環(huán)境的影響及后天的自學(xué)、鍛煉身體、應(yīng)用領(lǐng)域。幼兒語言教育就是推動幼兒語言發(fā)展的教育活動，就是幼兒全面素質(zhì)發(fā)展教育的關(guān)鍵組成部分。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過自學(xué)兒歌嘗試恰當(dāng)?shù)牟捎蒙钪械囊恍┝吭~。

2．體會大小，厚薄，多少的相同。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：課件PPT。

教學(xué)過程：

一、談話引入師：老師今天增添了幾張有意思的圖片，我們一起來看一看。

二、出具圖片

回答一：

第一幅圖片上圖畫了誰？比較西瓜和棗有什么相同？（大小相同）經(jīng)驗(yàn)回憶起：你們平時在生活中看見的哪些東西非常大哪些東西卻不大？

回答二：

第二幅圖片上存有什么？比較一筐蘋果和一只桃子存有什么相同？（多少相同）再觀測第四幅圖：比較一包糖果和一塊糕存有什么相同？（多少相同）經(jīng)驗(yàn)回憶起：在我們班級里你看見的哪些東西很多哪些東西卻很少？

回答三：

第三幅圖片上圖畫了誰？比較黃瓜和蔥存有什么相同？（厚薄相同）經(jīng)驗(yàn)回憶起：你們平時在菜場里看見的哪些東西很粗哪些東西卻細(xì)？

三、觀賞兒歌

教師和幼兒一起讀兒歌（可以分為小組，個別多種形式朗誦）對對歌一個小一個大，一個西瓜一顆棗一邊多一邊太少，一筐蘋果一只桃一個細(xì)一個粗，一條黃瓜一根蔥一邊多一邊太少，一包糖果一塊糕一邊演唱一邊沖，比比說道說道回憶起訾自學(xué)編創(chuàng)：

教師回答，幼兒提問；鼓勵幼兒男女分組猜謎。

活動總結(jié)：

孩子們，我們今天的斬獲真小，研習(xí)了詞，念了對對歌，還編成了對對歌。其實(shí)我們的身邊時時都中藏著反華辨認(rèn)出和累積反義詞，并把它們編制成對對歌寫下下來，腰出。

活動延展：

在活動區(qū)導(dǎo)入圖片，鼓勵幼兒編創(chuàng)與各種形狀有關(guān)的對對歌。

教學(xué)思考：

《對對歌》的內(nèi)容就是一首瑯瑯上口的反義詞兒歌，在兒歌中作者把一些常用的反義詞加插其中。使孩子在游戲中學(xué)至科學(xué)知識。通過游戲的方式使孩子親身體會至反義詞就在我們身邊，喚起了孩子進(jìn)一步自學(xué)反義詞的興趣。把在身邊找出的反義詞用自己的方式編制成兒歌，喚起他們自學(xué)的興趣，同時并使幼兒更加明晰的重新認(rèn)識反義詞。

總之，在培育幼兒的語言時，必須把握住每個幼兒的實(shí)際，掌控幼兒自學(xué)語言的規(guī)律，存有計(jì)劃地展開培育和訓(xùn)練，使幼兒多看看、