高考生物一輪復(fù)習(xí) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的能量流動課件

一、生態(tài)系統(tǒng)的概念理解1．生態(tài)系統(tǒng)的概念與內(nèi)涵(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與其無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2．生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)各種組成成分之間通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞而聯(lián)系在一起，是一個具有自我調(diào)節(jié)能力的統(tǒng)一整體。3．生態(tài)系統(tǒng)的范圍(1)生態(tài)系統(tǒng)有一定的時間和空間范圍。(2)生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小，類型多種多樣，它們具有多方面的差異?！久麕燑c睛】

①并不是所有的動物都是消費者，如腐生性動物蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。②并不是所有的微生物都是分解者，如硝化細菌屬于生產(chǎn)者，腐生細菌和霉菌屬于分解者，寄生細菌屬于消費者。③并不是所有的植物都是生產(chǎn)者，如莬絲子為消費者。2．生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的關(guān)系3．各種成分的地位(1)生產(chǎn)者——生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。①是形成食物鏈和食物網(wǎng)的基礎(chǔ)——生態(tài)成員間相互作用的渠道。②綠色植物的多樣性和空間分布，決定一個生態(tài)系統(tǒng)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，進而決定生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的大小。③是溝通無機環(huán)境到生物群落的橋梁：將光能→化學(xué)能，將無機物→有機物→無機物。(2)消費者——生態(tài)系統(tǒng)最活躍的生物成分對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有重要作用。加快了物質(zhì)循環(huán)，減輕了分解者負(fù)擔(dān)，為某些植物傳粉和種子的傳播起重要作用。單從物質(zhì)循環(huán)的角度看，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必要成分，但自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者和分解者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。(3)分解者——物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分將動植物遺體分解成無機物，歸還給無機環(huán)境，即是溝通生物群落到無機環(huán)境的橋梁。植物同化的CO2等物質(zhì)，大約90%需經(jīng)分解者的分解作用歸還無機環(huán)境，然后被生產(chǎn)者重新利用。因此從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。從理論上講，無機環(huán)境、生產(chǎn)者和分解者是任何一個自我調(diào)節(jié)的生態(tài)系統(tǒng)必要的基礎(chǔ)成分，消費者的功能活動不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基本成分。1．下列有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是(

)①生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，屬于自養(yǎng)型生物②生產(chǎn)者的細胞呼吸將有機物分解成無機物，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動的能量全部是生產(chǎn)者固定的能量A．①③B．②③C．③④D．①④解析：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，主要是因為生產(chǎn)者能將無機物合成有機物，這些有機物(能量)一部分用于滿足生物自身生長和代謝的需要，另一部分用于維持生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者以外的全部生物的生活活動。答案：D2．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是(

)A．營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者B．分解者將動、植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用C．分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析：營腐生生活的細菌不可能是生產(chǎn)者；分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量，不可能再被綠色植物同化作用所利用；有的分解者是動物，如蚯蚓。答案：B3.(2010年臨川模擬)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是(

)A．甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C．丙不一定是原核生物D．丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞解析：根據(jù)圖示可知，甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者，丁為無機環(huán)境。生物群落包括其中各種生物(甲、乙、丙)。乙1的同化量越大，乙2通過食物鏈得到的能量越多。分解者可以是營腐生生活的動物或細菌、真菌。無機環(huán)境中CO2可以導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，它不能導(dǎo)致臭氧層破壞。答案：

C

1．食物鏈的分析

(1)每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，中間為多種動物，有任何間斷都不算完整的食物鏈。

(2)在食物鏈中，當(dāng)某種生物大量增加時，一般會導(dǎo)致作為其食物的上一營養(yǎng)級數(shù)量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級數(shù)量增多

(3)食物鏈中各營養(yǎng)級生物之間是相互制約的，使它們的數(shù)量始終處于一種動態(tài)變化中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。

(4)食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇形成的，不會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。

(5)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。

2．食物網(wǎng)的分析

(1)同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級，如貓頭鷹可能在不同的食物鏈中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級。這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個不同的營養(yǎng)級。

(2)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系。

(3)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因外來因素而大量增加時，一般除導(dǎo)致上一營養(yǎng)級減少，下一營養(yǎng)級增加外，還會導(dǎo)致與其有競爭關(guān)系的生物數(shù)量下降。

(4)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少對另一種生物的影響沿不同的線路分析結(jié)果不同時，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。

(5)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。【名師點睛】

①高中生物中的食物鏈，實際上是指捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費者通過捕食關(guān)系形成的，不包括分解者和通過寄生關(guān)系形成的寄生食物鏈等。②分解者在食物鏈中不占任何營養(yǎng)級。(2010年石家莊質(zhì)檢)長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個營養(yǎng)級。若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是(

)A．第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級B．第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級C．第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級D．第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)的數(shù)量最多，但是生產(chǎn)者只有在黑暗處不能進行光合作用時，才單純耗氧，如果有光照就可以進行光合作用而產(chǎn)生氧。初級消費者(第二營養(yǎng)級)的數(shù)量要大于次級消費者(第三營養(yǎng)級)的數(shù)量。在耗氧方面，顯然第二營養(yǎng)級的生物要大于第三營養(yǎng)級的生物。所以根據(jù)曲線可以判定a是生產(chǎn)者、b是初級消費者、c是次級消費者。答案：D5．右圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中的________箭頭是不應(yīng)存在的。(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______，初級消費者自身生命活動所消耗的能量是________。(3)食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于哪個箭頭？________。(4)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有________個營養(yǎng)級。屬于第三營養(yǎng)級的是________。(5)圖中所指的是____________________________，E代表的成分是______________________。(6)④中的能量大約只有③中能量的______________。(7)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是______________。解析：從圖解可知E為分解者，生產(chǎn)者不能從分解者獲得能量，故不應(yīng)存在。流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量①，初級消費者自身呼吸消耗的能量為⑤，食草動物的糞便中殘留的能量并未流入初級消費者，仍屬于生產(chǎn)者的殘體，它被分解者利用的箭頭為，食物鏈一般是指捕食鏈，圖中食物鏈為A→B→C→D，共4個營養(yǎng)級，屬于第三營養(yǎng)級的生物為C。為生產(chǎn)者呼吸消耗的能量，④中的能量約為③的10%～20%。上述(1)～(4)可表示為即能量變化形式為：光能→化學(xué)能→熱能，而熱能不能被生物群落重復(fù)利用，即能量流動無法循環(huán)。

2．正確理順某營養(yǎng)級獲取能量的過程及該能量的去向研究能量在沿食物鏈從一個種群流動到另一種群時，需要考慮能量被利用和未被利用等多方面的能量值，以某動物種群捕食種群A為例，可用下圖表示。3．生態(tài)金字塔及分析能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔三者都是用來說明食物鏈中能量流動情況的，三者統(tǒng)稱為生態(tài)金字塔。其原理是美國生態(tài)學(xué)家林德曼提出的“十分之一定律”：輸入到一個營養(yǎng)級的能量大約有10%～20%流動到下一營養(yǎng)級。該定律說明能量在沿著食物鏈流動時，是逐級遞減的。(2)特殊實例及分析①數(shù)量金字塔在前一營養(yǎng)級的生物個體很大，而后一營養(yǎng)級的生物個體很小時，會出現(xiàn)倒置現(xiàn)象。如樹林中，樹、昆蟲和食蟲鳥個體數(shù)比例關(guān)系可形成如圖所示的數(shù)量金字塔。②生物量金字塔也有特殊形狀，如海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者浮游植物個體小，壽命短，又會不斷被浮游動物吃掉，因而某一時間調(diào)查到的浮游植物生物量可能要低于其捕食者浮游動物的生物量。但這并不是說流過生產(chǎn)者這一環(huán)節(jié)的能量比流過浮游動物的要少。

4．能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計算能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，上一營養(yǎng)級的能量大約有10%～20%傳到下一營養(yǎng)級，營養(yǎng)級越高，流入的能量越少。因此食物鏈越長，能量損失越多。為了充分利用能量，應(yīng)盡量縮短食物鏈。有關(guān)能量的“最值”計算方法總結(jié)如下：

【名師點睛】

在已知高營養(yǎng)級求需要低營養(yǎng)級的最值時，要注意高營養(yǎng)級的食物來源有沒有具體分配，若有就不能直接選最長或最短的食物鏈，而要按分配情況逐一計算。6．一個池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級消費者(植食性魚類)、次級消費者(肉食性魚類)、分解者(微生物)。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級消費者、次級消費者、分解者的能量依次為b、c、d，下列表述正確的是(

)A．a(chǎn)＝b＋dB．a(chǎn)>b＋dC．a(chǎn)<b＋dD．a(chǎn)<c＋d解析：一個生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的全部能量是a，即流經(jīng)該系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級的總能量是a，數(shù)值是最大的。這些能量一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失到環(huán)境中，一部分用于自身的生長、發(fā)育、繁殖。在后一部分能量中，一部分隨植物遺體和殘枝敗葉等被分解者分解釋放出來，還有一部分沿著食物鏈流入初級消費者，除小部分能量隨動物糞便排出體外，其余被初級消費者同化。能量沿食物鏈單向流動、逐級遞減傳遞下去。答案：B7．右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(

)A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級B．戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性解析：本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及理解能力，綜合分析能力等。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的，因此該食物網(wǎng)中的丙可利用的總能量小于乙和丁的可利用總能量之和。此食物網(wǎng)中存在六條食物鏈，丁占有三個不同的營養(yǎng)級(分別為第二、第三、第四營養(yǎng)級)；該食物網(wǎng)戊(生產(chǎn)者)固定的太陽能才是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量；向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，不能增強該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，相反會對本地區(qū)原有物種造成威脅。答案：C8．(2010年福建福州質(zhì)檢)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是(

)A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B．從能量關(guān)系看②>③＋④C．一般情況下，②為①的10%～20%D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性解析：①表示初級消費者同化的能量。答案：A下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A．圖中共含有七條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者B．葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級C．該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多D．屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀【解析】考查食物網(wǎng)的分析。此食物網(wǎng)中有九條食物鏈，葉狀蟲直接以植物為食，屬于初級消費者，是第二營養(yǎng)級；該生態(tài)系統(tǒng)中含量最多的是按樹和合歡樹；由于能量沿食物鏈?zhǔn)侵鸺夁f減的，所以袋鼬所含的能量最少?！敬鸢浮?/p>

D【規(guī)律探究】①生產(chǎn)者——第一營養(yǎng)級。②食物鏈條數(shù)：從生產(chǎn)者按箭頭方向一直數(shù)到最后，中間不停頓。③某一動物所占有的營養(yǎng)級及消費者的層次有時不只1個。④兩種生物之間的關(guān)系——捕食或競爭和捕食。⑤某一營養(yǎng)級上的生物可能有幾種，要數(shù)全。⑥注意聯(lián)系能量傳遞效率的有關(guān)計算。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是(

)A．一種蜣螂專以大象糞便為食，則它最多能獲取大象所同化能量的20%B．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的【解析】本題考查能量流動的原理及分析能力。象糞中含有的能量不屬于象所同化的能量；當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級；物質(zhì)可循環(huán)利用，能量是單向流動、逐級遞減的。【答案】

C某同學(xué)把調(diào)查某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題，他認(rèn)真觀察了水稻從播種到稻草還田的全過程，下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容和建議。(1)從插秧到水稻成熟的過程中，農(nóng)民采用多種措施(如合理密植、施肥、除草、滅蟲等)來提高產(chǎn)量。試從生態(tài)學(xué)角度回答以下問題：①進行合理密植的目的是__________________________________；②除草、滅蟲的目的是_____________。(2)在夏天的夜晚，稻田里蛙聲一片，請寫出包括青蛙在內(nèi)的含有四個營養(yǎng)級的一條食物鏈：________________________________________。(3)仲秋季節(jié)，有不少農(nóng)民將稻草就地焚燒，造成物質(zhì)、能量的極大浪費，同時嚴(yán)重污染了環(huán)境。下面是根據(jù)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原理設(shè)計的利用這些稻草的方案：①讓稻草還田后，________等生物的數(shù)量會明顯增加，這為水稻的生長提供了________；②利用稻草作原料來生產(chǎn)“再生纖維共混膜”，這種新型塑料可在自然條件下被微生物在________酶的作用下分解為無機物，供植物生長利用，做這項工作的意義是__________________；(4)請再設(shè)計一個利用稻草的方案(要體現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原理——能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，請使用圖示闡明)。

【解析】

本題綜合考查有關(guān)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，以及利用生物學(xué)知識解決生產(chǎn)生活實際問題的能力。(1)從插秧到水稻成熟的過程中，農(nóng)民進行合理密植的目的是減輕種內(nèi)斗爭，以獲得充足的陽光和水肥來提高單位面積的產(chǎn)量；除草、滅蟲的目的是解除種間斗爭來調(diào)整能量流向，使其流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?2)根據(jù)題意，食物鏈應(yīng)該是“水稻→害蟲→青蛙→蛇”。(3)讓稻草還田后，土壤中有機物豐富，分解者的數(shù)量增多，即微生物增多，分解者把有機物分解成無機物，為植物提供了大量的礦質(zhì)元素；植物細胞壁的主要成分是纖維素，在纖維素酶的作用下。被分解成無機物，避免了“白色污染”?！敬鸢浮?/p>

(1)①減輕種內(nèi)斗爭以獲得充足的陽光和水肥來提高水稻單位面積的產(chǎn)量②解除種間斗爭來調(diào)整能量流向，使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?2)水稻→害蟲→青蛙→蛇(3)①微生物(或分解者)無機養(yǎng)抖②纖維素防止“白色污染”(4)(只要合理且能體現(xiàn)能量多級利用即可)

【規(guī)律探究】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學(xué)原理，保證環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理是：能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生的原理及各種生物之間相互依存、相互制約的原理。生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的優(yōu)點：使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量被分層次多級利用；廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率；減少化肥的使用，既經(jīng)濟又凈化了環(huán)境，從而降低了人、家畜和家禽的發(fā)病率。

1．(2009年浙江理綜)經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是(

)A．X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加B．Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的C．Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果D．X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢解析：由于X營養(yǎng)級三個物種數(shù)量都下降，而Y、Z營養(yǎng)級數(shù)量都上升，所以X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加；同時也說明“Y營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果”說法錯誤，Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的增加不是由捕食對象專一引起的，因為，若Z捕食對象單一，則Y中某物種應(yīng)明顯下降，但Y中沒有這種現(xiàn)象；X營養(yǎng)級的生物之間即便存在競爭關(guān)系也不會很明顯，這是因為若某種生物處于競爭劣勢，則其數(shù)量會明顯下降甚至被淘汰，但比較甲、乙前后數(shù)量有變化，但同一時期三物種未體現(xiàn)誰勝誰劣。答案：A2.(2009年廣東生物)如圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是(

)A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B．硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級D．嚴(yán)禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大解析：由圖可知此食物網(wǎng)共有9條食物鏈，所以A錯；硅藻是生產(chǎn)者而不是分解者，所以B錯；藍鯨在此食物網(wǎng)中占有一定的地位，但其對該食物網(wǎng)的影響不是最大，所以D錯，磷蝦在不同食物鏈上都是第二營養(yǎng)級，所以C對。答案：C3.(2009年重慶理綜)如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量。下列敘述正確的是(

)A．進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等B．生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費者同化的有機物的量C．流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用解析：A項中，進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量通過光合作用合成有機物，由于每個營養(yǎng)級都有未利用的，所以進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量應(yīng)大于各h產(chǎn)生的CO2量，B項中，由于能量逐漸遞減，所以生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化的有機物的量，C項中，k不能被生產(chǎn)者直接吸收利用；D項中，能量是單向流動的，不循環(huán)。答案：B4．(2009年廣東理基)右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是(

)A．Ⅰ是初級消費者B．Ⅳ為分解者C．E1為太陽能，E2為熱能D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔是生產(chǎn)者和各級消費者構(gòu)成的，不包括分解者，生產(chǎn)者位于金字塔的底層，所以A、B錯。能量在食物鏈中流動是不循環(huán)的，不能循環(huán)利用，D錯。E2為生產(chǎn)者和各級消費者呼吸作用釋放出的熱能，E1為太陽能。答案：C5．(2008年廣東生物)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是(

)A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級B．一定能固定CO2C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D．一定是植物解析：生產(chǎn)者是能制造有機物的自養(yǎng)生物。除去植物外，一些具有化能合成作用的細菌也屬于生產(chǎn)者，如硝化細菌。答案：D6．(2008年上海生物)下圖中的圓分別表示：a－生產(chǎn)者、b－分解者、c－原核生物、d－藍藻、e－腐生細菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是(

)解析：腐生細菌屬于分解者，藍藻屬于生產(chǎn)者，二者都屬于原核生物，故a包含d，b包含e，c包含d、e，A正確。答案：A7．(2008年上海高考)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間通過取食與被取食關(guān)系構(gòu)成食物鏈。多條食物鏈彼此交織成食物網(wǎng)。右圖食物網(wǎng)中的食物鏈有(

)A．4條B．5條C．6條D．7條解析：該食物網(wǎng)中，a、b是生產(chǎn)者，食物鏈有6條：a→c→d→e、a→f→g→e、a→f→h→i、b→c→d→e、b→e、b→g→e。答案：C8．(2008年海南生物)甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如右圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的太陽能。(2)假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲。且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為________kJ和________kJ。(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時期后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________，輪蟲死亡的主要原因是缺少________。此時該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)。(4)為促進生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭。導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是________。解析：(1)該食物網(wǎng)中綠藻、水草屬于生產(chǎn)者，能固定太陽能。食物鏈有5條：綠藻→輪蟲→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚。(2)鯽魚種群增加200kJ的能量，來自輪蟲的為：200kJ×÷20%＝500kJ，來自綠藻的為：200kJ×÷10%＝500kJ。(3)水池中引入浮萍后，浮萍遮擋了光線，使水中水草、綠藻不能進行光合作用而死亡，輪蟲也因缺少食物(綠藻)而死亡。這樣池中只剩下浮萍、螺螄、鯽魚，其食物網(wǎng)為：(4)乙池中施入較多的有機肥，通過微生物的分解作用為綠藻提供大量的礦質(zhì)元素，同時也消耗了大量的氧氣，導(dǎo)致水中氧氣含量減少，其他生物缺氧而死亡，它們的尸體被微生物分解，加重對氧的消耗，水質(zhì)變得越來越壞，最后成為黑色的臭水。答案：(1)5綠藻和水草(2)500

500

(3)光線綠藻(4)O2分解者(微生物)一、選擇題1．為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見甲圖)；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見乙圖)。據(jù)實驗判斷，正確的是(

)A．沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響B(tài)．大草履蟲以櫛毛蟲為食C．培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D．大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲解析：考查對實驗的分析綜合及識圖能力。從甲圖中可以看出，大草履蟲被櫛毛蟲所捕食，在無隱蔽物的情況下，大草履蟲被櫛毛蟲捕食干凈，櫛毛蟲也因食物缺乏而死亡。從乙圖中的曲線變化可以看出，沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化是致命的，大草履蟲因有了隱蔽的場所，躲避櫛毛蟲的能力增強，而櫛毛蟲因捕獲不到足夠的食物而滅絕。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量由培養(yǎng)液提供，大草履蟲體內(nèi)能量的去向有三個：自身代謝利用、被櫛毛蟲利用和被分解者利用。答案：C2．稻→鴨→萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中，水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料；鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進水稻生長。對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是(

)A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動B．鴨子既是初級消費者，又是次級消費者C．生物群落由水稻，紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D．水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率解析：考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及理解分析能力。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動，故A正確；鴨子吃紅萍為初級消費者，鴨子又吃有害昆蟲為次級消費者，故B正確；水稻和紅萍占據(jù)不同空間，分層分布，能提高光能利用率，故D正確；生物群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，一般應(yīng)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落除水稻、紅萍、鴨子和昆蟲外，還應(yīng)包括多種微生物等分解者，故C錯誤。答案：C3．(2010年臨沂模擬)以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是(

)A．乙和丁的種群數(shù)量都增加B．乙和丁的種群數(shù)量都減少C．乙和丙的種群數(shù)量都減少D．乙和丙的種群數(shù)量都增加解析：由圖示可知食物鏈關(guān)系為丙→丁→甲→乙，如果甲種群數(shù)量上升，則丁種群由于天敵增多，種群數(shù)量減少，則相應(yīng)的丙的種群數(shù)量增加；乙種群的數(shù)量也增加，這是因為乙種群的食物增加。答案：D4．生產(chǎn)者細胞中的葉綠體可產(chǎn)生ATP，同時生產(chǎn)者、消費者、分解者細胞中的線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)也能產(chǎn)生ATP。在一個處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列判斷正確的是(

)A．生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP多于生產(chǎn)者、消費者和分解者的線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATP之和B．消費者各細胞中線粒體產(chǎn)生的ATP都多于細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的ATPC．所有分解者都可通過線粒體產(chǎn)生ATP供能D．生產(chǎn)者葉綠體產(chǎn)生的ATP與其線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的ATP之和相等解析：處于生長期的森林生態(tài)系統(tǒng)，同化作用大于異化作用，光合作用積累的能量多于細胞呼吸散失的能量與流向消費者、分解者的能量之和，表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。消費者有的細胞無線粒體，只進行無氧呼吸，分解者有真核生物，也有原核生物，原核生物無線粒體。答案：A

5．(2010年南京模擬)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal(m3·年)(

)下列說法正確的是(

)①在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量③消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多④當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量A．①②B．①④C．②④D．③④解析：在入射的太陽能中，生產(chǎn)者利用的能量為×100%≈1%，故①正確；轉(zhuǎn)移到A中的所有能量中，各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的部分不能再被分解者利用，另外也可能有部分形成化石燃料等而未被分解者利用，故②錯誤；能量流動是逐級遞減的，消費者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越少，故③也錯誤；當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時，食物鏈縮短，能量散失減少，比其他途徑獲得更多的能量，故④正確。答案：B6.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性解析：人們研究生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律的目的就是讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?。流動的方向可以改變，但傳遞效率不能改變。答案：C7.如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如右圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起(

)A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降B．甲、丙、丁的種群量均增加C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加解析：營養(yǎng)級越高的種群，所含的能量越少。在該生態(tài)系統(tǒng)中，這四種生物之間形成的食物鏈?zhǔn)牵罕住摇?。如果乙的種群數(shù)量增加，則甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加。答案：D8．下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是(

)A．該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→AB．種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落解析：該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為C→B→A；在5→7年，B的食物減少，天敵增加，故B減少；消費者能促進物質(zhì)循環(huán)；在一定地域中，包括A、B、C在內(nèi)的所有生物構(gòu)成群落。答案：D9.(2010年山東濟寧一檢)右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．在“草→兔→狐”這條食物鏈中，兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學(xué)能，主要是通過呼吸作用以熱能的形式散失C．圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量的傳遞效率D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分解析：①是兔同化的能量，而不是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。在“草→兔→狐”這條食物鏈中，兔通過攝食獲得的儲存在草中的化學(xué)能，一部分以糞便的形式排出而未被同化，同化的能量主要是通過呼吸作用以熱能的形式散失。圖中②/①的比值代表“兔→狐”的能量傳遞效率。③是兔的糞便，其含有的能量歸根結(jié)底是未消化的草中的能量；④是兔的遺體，屬于兔同化的能量。答案：D10.右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是(

)①圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈③蛇處于多個不同營養(yǎng)級④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量A．①②③④⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤解析：生物群落由該地域所有生物構(gòu)成，①錯誤。圖中有4條食物鏈：大麥→蝗蟲→青蛙→蛇、大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、狗尾草→蝗蟲→青蛙→蛇、狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇處于第四、五營養(yǎng)級。青蛙捕食蜘蛛，二者又同時捕食蝗蟲，為競爭關(guān)系。青蛙與蜘蛛利用的能量來自蝗蟲，蝗蟲利用的能量來自大麥和狗尾草，蝗蟲所含能量少于大麥和狗尾草。答案：B(2010年海淀區(qū)模擬)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(

)A．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級B．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C．該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D．若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始解析：食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費者通過食物關(guān)系而形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中食物鏈交錯連結(jié)是由于多種消費者可以占有不同的營養(yǎng)級，其中的能量流動始于綠色植物固定太陽能。該食物網(wǎng)中有8條食物鏈，蛇與鼠是捕食關(guān)系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的成分除組成食物網(wǎng)的生產(chǎn)者、消費者外，還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量。答案：C二、非選擇題12.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進行進一步利用的示意圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________；與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是_____。(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機物可被________分解，產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機鹽可用于植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。(3)若蛇的食物有1/5來自蛙，4/5來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗植物________kg；農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。(4)若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是__________，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于________(K或K/2)值。解析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是水稻光合作用固定的大陽能。與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用。秸稈廢渣可被分解者分解為無機物供植物利用。在水稻→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗水稻20kg，在水稻→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗水稻25kg，因此蛇每增加1kg體重至少消耗植物45kg；農(nóng)田中的生物通過捕食與被捕食傳遞信息，保持了種群數(shù)量的相對穩(wěn)定，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。調(diào)查動物種群密度的方法是標(biāo)志重捕法；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數(shù)量一般處于K值，出生率等于死亡率，此時種群數(shù)量增長率為0。答案：(1)水稻固定太陽能的總量實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，提高了能量的利用率(2)分解者(3)45調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(4)標(biāo)志重捕法K13．(2009年全國Ⅰ)某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素)：(1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)：(2)牛與雞之間________(有、無)競爭關(guān)系，理由是________。人與雞的種間關(guān)系是________，人與牛的種間關(guān)系是________。(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的________，無機環(huán)境中的碳以________形式進入該人工群落。(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3