文件與文件夾管理

文件與文件夾管理計算機應用安陽縣理工中專王艷云一、教材內容分析二、教法分析三、學法分析五、教學過程四、教學、教具準備說課內容本課是選自電子工業(yè)出版社的《計算機應用基礎》的第二單元項目3，本節(jié)教材通過有序管理文件和文件夾，提高學生的學習興趣，為以后學習計算機的應用打下基礎。一、教材內容分析1、學習者特征分析

好奇心強，思維活躍、動手能力強學習缺少主動性,渴望表現(xiàn)自我平面設計專業(yè)一年級中職生基礎薄弱和理解分析能力較差二、教法分析二、教法分析2、教學目標分析,,,,,,知識目標

技能目標

情感目標理解文件和文件夾管理的重要性；文件和文件夾的區(qū)別。文件和文件夾的新建命名移動復制和刪除。更改文件和文件夾的屬性。激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和學習興趣，培養(yǎng)學生善于思考、勤于練習的學習習慣，培養(yǎng)學生的自信心。熟練掌握文件和文件夾的新建移動復制和刪除等。二、教法分析3、教學重點和難點教學重點和教學難點教學重點：文件和文件夾的概念、命名規(guī)則和常用操作。教學難點：理論轉化成實踐并靈活運，如文件移動和復制的不同操作方法。二、教法分析二、教法分析4、教學策略、教學方法演示法任務驅動法合作探究法根據教學目標，在練習中以任務為驅動，讓學生自主實踐。通過分組學習，以自主探究為主體，利用團隊的力量來解決困難和問題，培養(yǎng)學生自行探究新知的能力。。

利用多媒體教學設備和本節(jié)課的多媒體課件進行直觀的演示教學。二、教法分析三、學法分析

返回學法合作探究質疑激發(fā)分析討論歸納總結依據自主學習、合作探究的教學理念，真正發(fā)揮學生的主體作用，實施了小組合作，活動教學和發(fā)現(xiàn)學習等學習方法。學生由質疑激發(fā)，合作探究，分析討論，到歸納總結，讓學生形成一種互幫互學、輕松活躍的學習氛圍；培養(yǎng)了學生的協(xié)作精神、增強學生的自信心和成就感。二、學法分析四、教學、教具準備

返回1、準備好多媒體設備、計算機等2、課前把學生分組，每組由不同層次的學生組成。素材貯備：相關的圖片。四、教學、教具準備五、教學過程

五、教學過程

返回（2）提出問題，創(chuàng)設情境，新課導入

（3）教師演示、講授新課（4）任務驅動、探究試驗

（5）歸納總結，鞏固知識，布置作業(yè)（1）組織教學、復習提問（6）板書設計片段講解文件與文件夾管理計算機應用認識文件與文件夾比較下面兩張圖片，各有什么特點？認識文件與文件夾文件：被命名的一組相關信息的集合，是程序或文字資料的基本單位。文件在計算機中采用“文件名”進行識別文件名：文件名+擴展名book.txt

文件夾：是計算機中用來協(xié)助人們管理文件的。文件路徑：“路徑+文件名”如：D：\安陽縣理工中專\17平1\學生名單.txt認識文件和文件夾文件與文件夾命名規(guī)則文件名和文件夾名不能超過255個字符（一個漢字相當于兩個字符）。2.文件名或文件夾名不能使用以下字符：

斜線（/）、反斜線（\）、豎線（|）、冒號（：）、問號（？）、雙引號（“）、星號（*）、小于號（<）和大于號（>）3.文件名和文件夾名不區(qū)分大小寫，如MyHome.Html和myhome.html表示同一個文件。4.文件夾通常沒有擴展名。5.在同一個文件夾中不能有同名的文件或文件夾（文件名和擴展名全部相同）在不同文件夾中的文件名或文件夾名可以相同6.可以使用多個分隔符的文件名，如myhome.2009.play。認識文件和文件夾常用文件類型：認識文件和文件夾課堂練習

1，下列哪些文件名是正確的（）A.class/1511 B.class$&1511C.MyClass1511D.class*&1511E.1511CLASS

2,下列文件，能夠放在同一個文件夾的是（）A.Class49.mp3B.Class49C.CLASS49.mp3D.Class.49.doc同一個文件夾不能有同名的文件或文件夾（文件名和擴展名都不能相同）文件名或文件夾名不能使用以下字符：

斜線（/）、反斜線（\）、豎線（|）、冒號（：）、問號（？）、雙引號（“）、星號（*）、小于號（<）和大于號（>）ABD或BCDBCE操作文件和文件夾新建文件與文件夾

（1）：單擊“文件”菜單建文件，可選擇具體類型）（2）：右擊“空白處”“新建”“文件夾”

“新建”“文件夾”(如果需要創(chuàng)右鍵空白處(3)ctrl+shift+N(新建文件夾的快捷鍵）操作文件與文件夾文件與文件夾的重命名（1）選中需要重命名的文件或文件夾單擊“文件”菜單“重命名”（2）右擊需要重命名的文件或文件夾“重命名”操作的文件和文件夾文件的選擇（多個）

（1）選擇連續(xù)多個文件或者文件夾a.單擊第一個文件,按住shift,單擊最后一個文件

b.通過鼠標拖曳按住shift操作的文件和文件夾文件的選擇（多個）

（2）：選擇不連續(xù)的多個文件或者文件夾

單擊第一個文件,按住ctrl,依次單擊需要的文件按住ctrl操作文件與文件夾文件或者文件夾的復制、移動

移動是將當前位置的文件或文件夾移到其它位置，執(zhí)行操作后，原來位置的文件或文件夾不再保留；

復制是將在其它位置產生同名文件或者文件夾，原來位置的文件或文件夾依然保留。操作文件與文件夾文件的復制，剪切，粘貼

（1）選中需要復制，移動的文件或文件夾單擊“編輯”菜單“剪切”/“復制”“粘貼”（2）右擊需要復制，移動的文件或文件夾“剪切”/“復制”“粘貼”（3）ctrl+C復制Ctrl+X剪切ctrl+V粘貼學生ClipBoard剪貼板教師復制/剪切粘貼操作文件與文件夾文件的復制，剪切，粘貼

（4）通過鼠標拖動來進行移動、復制

相同磁盤：在同一磁盤上拖放文件或文件夾執(zhí)行移動命令若拖放文件時按下Ctrl鍵則執(zhí)行復制操作

不同磁盤：在不同磁盤之間拖放文件或文件夾執(zhí)行復制命令若拖放文件時按下Shift鍵則執(zhí)行移動操作操作文件與文件夾文件與文件夾的刪除、恢復

（1）選中需要刪除的文件和文件夾單擊“文件”菜單“刪除”（或者按Delete鍵）此種方法刪除的文件和文件夾可通過“回收站”恢復打開“回收站”右擊需要恢復的文件或者文件夾”還原“

（2）shift+Delete（永久性的刪除，不經過回收站，不可恢復）回收站文件與文件夾的管理課后作業(yè)1、下面哪些文件名是正確的（）A.student&%1B.Student"1"C.Teacher/StudentD.MyTeacher.docE.1