南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)

南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)申請博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)

建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃名稱： 南通大學(xué) （公章）申請單位 代碼： 103042009年2月6日附件南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)目錄南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)

南通大學(xué)申請博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃一、單位簡介及總體建設(shè)目標(biāo)（一）單位簡介南通大學(xué)是由南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院和南通師范學(xué)院三所本科院校合并組建的江蘇省屬綜合性大學(xué)，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位。原南通醫(yī)學(xué)院是1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授予單位；2003年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)為聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生單位。學(xué)校有近百年的辦學(xué)歷史。原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院的前身分別為私立南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校與南通紡織專門學(xué)校，由著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生于1912年創(chuàng)辦，是我國最早獨(dú)立設(shè)置的高等醫(yī)學(xué)與紡織院校之一。原南通師范學(xué)院由南通師范?？茖W(xué)校與南通教育學(xué)院合并組建，兩校創(chuàng)辦于上世紀(jì)50年代。學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院，75個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類?，F(xiàn)有全日制在校生萬余人，其中博、碩士研究生1075人。有1個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)、2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科（含25個(gè)二級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)），另有18個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，共43個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有1個(gè)省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科（其中1個(gè)為省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)）；3個(gè)省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科、10個(gè)省臨床醫(yī)學(xué)重點(diǎn)?？?；有3個(gè)國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)省級特色專業(yè)，5個(gè)省級品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，6個(gè)省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，6個(gè)省高?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)；是省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。有1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)江蘇省臨床醫(yī)學(xué)中心、3個(gè)?。ú浚┘壷攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；有1個(gè)省級公共技術(shù)服務(wù)平臺、1個(gè)省級工程中心。現(xiàn)有教職工2657人，其中教學(xué)科研人員1848人（專任教師1638人），教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）299人（占專任教師%），副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）534人（占專任教師％），有博士學(xué)位的238人（占專任教師％），碩士學(xué)位的1050人（占專任教師％）。博、碩士生導(dǎo)師423人（其中博士生導(dǎo)師23人），雙聘南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)院士4人。國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼人員35人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，教育部優(yōu)秀骨干教師2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人；江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象51人次，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)對象87人次，江蘇省“六大人才高峰”項(xiàng)目資助對象20人次，江蘇省高校教學(xué)名師2人；江蘇省高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)5個(gè)，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，江蘇省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。2008年被評為江蘇省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)高校。學(xué)校占地面積近2700畝，現(xiàn)有啟秀、鐘秀、文峰和主校區(qū)4個(gè)校區(qū)，校園建筑面積萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值39960萬元，教學(xué)用房面積萬平方米，實(shí)驗(yàn)室面積萬平方米。館藏圖書192萬冊，中外文期刊23797種，中外文數(shù)據(jù)庫40個(gè)，配有中英文光盤檢索系統(tǒng)，設(shè)有“中國國家知識基礎(chǔ)設(shè)施工程”（CNKI）知識網(wǎng)絡(luò)一級管理服務(wù)中心。學(xué)校遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，確立“育人為本，德育為先；強(qiáng)基重能，拓展素質(zhì)；服務(wù)地方，校地互動；和諧共生，協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)理念。明確了“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色名校、文化興?！钡霓k學(xué)思路。學(xué)校已為社會培養(yǎng)各類人才7萬余名，一大批成就卓著的校友活躍在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等領(lǐng)域，其中包括中國科學(xué)院院士保錚、段樹民，中國工程院院士姚穆、梅自強(qiáng)等；有多人成為教育部“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者；多人成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的杰出人才；眾多畢業(yè)生成為享譽(yù)全國的基礎(chǔ)教育名師、著名企業(yè)家和高級管理人才。學(xué)校1979年開始招收碩士研究生，現(xiàn)有全日制在校碩士研究生1049名。2004年起，經(jīng)教育部批準(zhǔn)與蘇州大學(xué)聯(lián)合招收、培養(yǎng)博士研究生。此外，還與南京大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等校聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。目前在校博士研究生26名。學(xué)校圍繞提高研究生教育質(zhì)量，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，將科研能力和實(shí)踐能力作為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)；加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，大力改善研究生科研教學(xué)條件，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，廣泛開展研究生學(xué)術(shù)科技活動，營造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)環(huán)境；不斷健全研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理及監(jiān)控體系；實(shí)施研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃、優(yōu)秀研究生教材建設(shè)、優(yōu)秀研究生課程建設(shè)、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文評選等“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，努力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。近五年獲省研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃10項(xiàng)，省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文12南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)篇；在江蘇省教育廳歷年組織的研究生學(xué)位論文抽檢中，我校碩士學(xué)位論文抽檢合格率為100%。我校培養(yǎng)的研究生已成為所在單位的教學(xué)、科研和業(yè)務(wù)骨干，其中不乏在國內(nèi)外有很高學(xué)術(shù)地位和影響的學(xué)科帶頭人。世界上首次發(fā)現(xiàn)膠質(zhì)細(xì)胞突觸可塑性，中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、神經(jīng)生物學(xué)家段樹民院土；世界上首次成功在臨床上使用干細(xì)胞修復(fù)腦損傷，復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、長江學(xué)者朱劍虹；世界上首次發(fā)現(xiàn)心房顫動致病基因，同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳研究所所長、國家杰出青年基金項(xiàng)目獲得者、長江學(xué)者陳義漢等都是從南通大學(xué)這一搖籃里培養(yǎng)出來的杰出代表。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，形成學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展互動機(jī)制。把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的生命線，大力實(shí)施教學(xué)改革工程，著力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。2004年以來，學(xué)校獲16項(xiàng)省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、25項(xiàng)省部級精品（優(yōu)秀）課程和教材、36項(xiàng)省級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃。2007年通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，獲優(yōu)秀等次。2008年成為江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。學(xué)校確立了學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，通過加大投入，整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，綜合性效應(yīng)充分顯現(xiàn)。2004年以來，主持承擔(dān)國家、省部級科研項(xiàng)目130余項(xiàng)（其中國家863計(jì)劃重大項(xiàng)目2項(xiàng)，國家973計(jì)劃子課題1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目44項(xiàng)）。出版學(xué)術(shù)專著80部，發(fā)表論文被SCI、EI、ISTP三大檢索系統(tǒng)收錄743篇，被CSSCI收錄340篇。獲國家發(fā)明專利24項(xiàng)，獲市廳級以上獎勵290余項(xiàng)（其中江蘇省科技進(jìn)步一等獎2項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技二等獎1項(xiàng)），對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生重要影響。人體解剖與組織胚胎學(xué)學(xué)科是省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，由中國解剖學(xué)會副理事長、國家杰出青年基金獲得者、博士生導(dǎo)師顧曉松教授領(lǐng)銜。該學(xué)科圍繞神經(jīng)再生展開工作，研制開發(fā)的人工組織移植物成功修復(fù)周圍神經(jīng)缺損，并在國內(nèi)外率先進(jìn)入臨床試用，在神經(jīng)缺損修復(fù)方面處于國際領(lǐng)先水平，研究成果獲中華醫(yī)學(xué)科技二等獎、江蘇省科技進(jìn)步一等獎。手外科是江蘇省臨床醫(yī)學(xué)中心，由中國青年科技獎獲得者、博士生導(dǎo)師湯錦波教授領(lǐng)銜，他在國際上首先提出屈指肌腱亞分區(qū)和屈指肌腱修復(fù)重建理論，其手部屈指肌腱和腕關(guān)節(jié)外科研究處于國際領(lǐng)先水平，曾獲國家科技進(jìn)步三等獎；腕部功能重建的基礎(chǔ)與臨床研究獲江蘇省科技進(jìn)步一等獎。通信與信息系統(tǒng)學(xué)科為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，由教育部高等學(xué)南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)校電子信息與電氣學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、博士生導(dǎo)師包志華教授領(lǐng)銜。該學(xué)科圍繞超寬帶無線通信系統(tǒng)、寬帶數(shù)字移動通信系統(tǒng)的多速率傳輸技術(shù)和模擬與數(shù)?；旌霞呻娐返乳_展研究，多項(xiàng)研究成果處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，獲得多個(gè)發(fā)明專利、集成電路版圖保護(hù)，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)和顯著的經(jīng)濟(jì)效益。中國古代文學(xué)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，由中國屈原學(xué)會副會長、博士生導(dǎo)師周建忠教授領(lǐng)銜。他率先利用出土文獻(xiàn)研究楚辭和屈原，堅(jiān)持“本體研究”與“史學(xué)研究”同步進(jìn)行，研究成果獲省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎。學(xué)校圍繞“拓展與海外高校的合作關(guān)系、提升合作辦學(xué)層次、發(fā)展留學(xué)生教育”三大目標(biāo)，扎實(shí)開展對外交流與合作。與美國、加拿大、英國等14個(gè)國家和地區(qū)的30多所高校、科研院所開展學(xué)術(shù)交流與合作。先后邀請包括諾貝爾獎獲得者丁肇中、弗里德?穆拉德等國際著名專家學(xué)者來校作學(xué)術(shù)講座。成功組織實(shí)施與美國溫斯洛普大學(xué)、英國貝德福特大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目。2005年開始招收本科留學(xué)生，2008年進(jìn)入英語授課留學(xué)生醫(yī)學(xué)本科教育國家計(jì)劃名單，目前在校留學(xué)生217人。學(xué)校堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)文化建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)文化思想教育和輿論引導(dǎo)功能，努力營造全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的良好文化環(huán)境，“大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展關(guān)系研究”獲得國家教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)；研究成果《弘揚(yáng)莫文隋精神普及社會主義核心價(jià)值體系》，獲教育部2008年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。學(xué)校繼承與創(chuàng)新張騫“父實(shí)業(yè)而母教育”和“學(xué)必期于用，用必適于地”思想，以服務(wù)地方為宗旨，堅(jiān)持校地互動，發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，交叉融合，構(gòu)建起學(xué)科與學(xué)科之間、學(xué)科與專業(yè)之間相互促進(jìn)的支撐體系，拓展對地方經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)功能。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國精神文明典型“莫文隋”精神的發(fā)源地、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校。（二）總體建設(shè)目標(biāo).建設(shè)目標(biāo)與思路深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，以服務(wù)地方為使命，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平。深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加大投入力度，提高辦學(xué)效益，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)校高度重視新增博士學(xué)位授予單位規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)工作，科學(xué)論證，合理規(guī)劃，形成了“有限目標(biāo)，重點(diǎn)突破；分層建設(shè)，相互提升；點(diǎn)面結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展”的建設(shè)規(guī)劃思路。——有限目標(biāo)，重點(diǎn)突破。通過博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科建設(shè)，集聚資源，明確重點(diǎn)，合力推進(jìn)，進(jìn)一步發(fā)揮綜合效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的新突破?！謱咏ㄔO(shè)，相互提升。通過博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科與支撐學(xué)科的分類指導(dǎo)、分層次建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化聯(lián)動效應(yīng)，形成學(xué)科間的交叉融合、優(yōu)勢互補(bǔ)體系?！c(diǎn)面結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展。以博士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步形成擴(kuò)展效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快地發(fā)展。學(xué)校將進(jìn)一步加大對立項(xiàng)建設(shè)授權(quán)學(xué)科和支撐學(xué)科的建設(shè)力度，確保2012年順利通過國務(wù)院學(xué)位委員會組織的專家驗(yàn)收，成為博士學(xué)位授權(quán)單位，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、信息與通信工程等學(xué)科取得博士學(xué)位授予權(quán)。.建設(shè)途徑與舉措彰顯優(yōu)勢，強(qiáng)化特色，提升學(xué)科建設(shè)水平。充分發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢，著力優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，提升學(xué)科內(nèi)涵，培育和發(fā)展新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科，形成新的生長點(diǎn)。加強(qiáng)省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)、省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，確保基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、外科學(xué)和信息與通信工程學(xué)科達(dá)到博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科要求，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科達(dá)到國家級重點(diǎn)學(xué)科水平，臨床醫(yī)學(xué)、信息與通信工程學(xué)科達(dá)到省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科水平，形成優(yōu)勢學(xué)科群。加大對本次申報(bào)的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和支撐學(xué)科的建設(shè)力度，以一級學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步凝煉學(xué)科研究方向，打造學(xué)科隊(duì)伍，強(qiáng)化科研支撐，彰顯特色，放大優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)授權(quán)學(xué)科與支撐學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)新機(jī)制，匯聚人才，加速推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，并把觀念轉(zhuǎn)化為行動，轉(zhuǎn)化為學(xué)校的政策，為人才隊(duì)伍建設(shè)提供制度保障。進(jìn)一步完善引人引智并舉的柔性用人機(jī)制，形成人才引進(jìn)和培養(yǎng)體系。加大引進(jìn)人才的力度，積極引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，集聚學(xué)術(shù)骨干，形成一批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、富有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)和培養(yǎng)，力爭擁有院士或長江學(xué)者。通過實(shí)施高層次人才培南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)養(yǎng)計(jì)劃和設(shè)立“拔尖、創(chuàng)新人才基金”等措施，重點(diǎn)資助優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制。至建設(shè)期末，專任教師中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)20%以上，其中授權(quán)學(xué)科具有博士學(xué)位的教師達(dá)50%以上。建立國家、省高校教學(xué)名師培育機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)的層次和水平。進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，引進(jìn)人才，培養(yǎng)人才，留住人才，用好人才，最大限度發(fā)揮人才在學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的作用。深化改革，創(chuàng)新模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。深入貫徹落實(shí)江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步提高研究生教育質(zhì)量加強(qiáng)高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見》精神，深刻認(rèn)識與把握研究生教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢，提高研究生生源質(zhì)量，拓展研究生教育規(guī)模，到建設(shè)期滿，研究生規(guī)模超過2000人；主動適應(yīng)社會需求，深化研究生培養(yǎng)模式改革；深化研究生課程改革，重點(diǎn)建設(shè)一批研究生精品課程、精品教材和高水平雙語課程；扎實(shí)推進(jìn)“研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，加強(qiáng)研究生科研實(shí)踐與學(xué)術(shù)交流制度建設(shè)，創(chuàng)造條件，支持鼓勵研究生參與科技創(chuàng)新、參加相關(guān)國際學(xué)術(shù)會議和合作科研；加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善研究生導(dǎo)師資格準(zhǔn)入制度、考核獎懲等制度，充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用；加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量管理及監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)把握和堅(jiān)持研究生培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善研究生學(xué)位論文管理制度；加強(qiáng)研究生思想道德和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對研究生教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。大力加強(qiáng)研究生培養(yǎng)條件建設(shè)。充分發(fā)揮省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對研究生教育的支撐作用，經(jīng)過建設(shè)，使神經(jīng)再生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并達(dá)到國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室水平。新增省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及部省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地各1?2個(gè)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、文獻(xiàn)查閱等方面不斷改善研究生培養(yǎng)條件，提供優(yōu)質(zhì)資源保障。加大投入，構(gòu)建高水平創(chuàng)新研究平臺；加速推進(jìn)圖文信息中心建設(shè)，努力提高信息化服務(wù)和管理水平；進(jìn)一步加快共享實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)功能效益最大化。充分發(fā)揮南通大學(xué)附屬醫(yī)院的品牌優(yōu)勢，支持附屬醫(yī)院在臨床診療和科技創(chuàng)新方面做大做強(qiáng)，再上新臺階，實(shí)現(xiàn)新跨越，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)提供更為有力的支撐。全面推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，促進(jìn)研究生教育與本科教育協(xié)調(diào)發(fā)展。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量生命線意識，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在建設(shè)期內(nèi)，新增國家級特色專業(yè)3個(gè)，省級品牌、特色專業(yè)n個(gè)，獲得省級教學(xué)成果獎8?10項(xiàng)，在國家級教學(xué)成果、精品課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等方面取得突破。集聚資源，放大優(yōu)勢，提高科研水平和科技創(chuàng)新能力。緊緊圍繞《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真落實(shí)江蘇省科技創(chuàng)新大會精神，積極推進(jìn)科技管理模式、體制、機(jī)制的創(chuàng)新。以神經(jīng)損傷與修復(fù)、手部損傷與修復(fù)、消化道腫瘤發(fā)生發(fā)展與診治、專用集成電路設(shè)計(jì)與集成等研究方向?yàn)橹攸c(diǎn)，加大建設(shè)力度，形成有特色的學(xué)科研究體系，取得一批標(biāo)志性的研究成果，達(dá)到國際先進(jìn)、國內(nèi)領(lǐng)先水平。加大組織力度，拓寬申報(bào)渠道，跨學(xué)科聯(lián)合開展自主創(chuàng)新研究。積極探索與科研院所、企業(yè)合作的新途徑，充分吸納社會研究資源，組建具有明顯區(qū)域特色和學(xué)科優(yōu)勢的研究中心，建立起產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的科教新體系，凸顯主動為南通經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的作用。繼續(xù)加大校企共建實(shí)驗(yàn)室、工程研發(fā)中心的建設(shè)力度，立足區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，集聚資源，深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏。進(jìn)一步完善科技與產(chǎn)業(yè)評價(jià)體系、運(yùn)行機(jī)制，不斷提高管理水平。積極開展校地、校企和國際科技合作，加快科技型企業(yè)的發(fā)展步伐，推進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化。在建設(shè)期內(nèi)，獲國家級科研項(xiàng)目80項(xiàng)以上，爭取973計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大項(xiàng)目立項(xiàng)；發(fā)表論文被SCI、EI、ISTP收錄1000篇次以上；獲國家級科研成果獎1?2項(xiàng)、省部級科研成果獎12項(xiàng)以上。面向市場，校地互動，全面提高社會服務(wù)水平。強(qiáng)化高等教育引領(lǐng)社會發(fā)展的功能，更加主動參與地方重大經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐和知識貢獻(xiàn)。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。充分發(fā)揮地方綜合性大學(xué)優(yōu)勢，緊貼地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮科技開發(fā)和公共技術(shù)服務(wù)平臺的作用，形成一批產(chǎn)學(xué)研合作的示范項(xiàng)目、示范基地，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供技術(shù)和智力支撐。加強(qiáng)創(chuàng)新基地建設(shè)，充分發(fā)揮各級各類重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研發(fā)中心的作用，建立有效的成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力和水平，在對接經(jīng)濟(jì)需求、引領(lǐng)社會發(fā)展方面做出重要貢獻(xiàn)。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)拓展領(lǐng)域，開放辦學(xué)，不斷提升國際影響力。結(jié)合學(xué)科建設(shè)、科研工作和人才培養(yǎng)，擴(kuò)展國際合作交流的領(lǐng)域，豐富合作交流的內(nèi)容，提高合作交流的層次。加強(qiáng)與世界知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的合作，借力借智，立足學(xué)科研究前沿，占領(lǐng)科研制高點(diǎn)，不斷提高科學(xué)研究的國際化水平。在辦好本科合作辦學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，拓展研究生合作辦學(xué)項(xiàng)目。積極推進(jìn)留學(xué)生教育，擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模，在辦好現(xiàn)有醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育的基礎(chǔ)上，拓展?jié)h語等專業(yè)留學(xué)生教育。積極吸引和聘請國外知名專家學(xué)者到學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流與科學(xué)研究。通過加強(qiáng)國際合作與交流，推進(jìn)教育國際化進(jìn)程，提升學(xué)校的國際影響力。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)二、申請新增博士學(xué)位授予單位的必要性、特殊性和適應(yīng)性分析（一）必要性分析一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。江蘇沿海龍頭重鎮(zhèn)南通，是全國首批對外開放的十四個(gè)沿海港口城市之一，國家歷史文化名城，這里與上海隔江相望，是江蘇唯一瀕江臨海的地區(qū)，其獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢在江蘇乃至長三角均獨(dú)樹一幟。江蘇沿海地區(qū)的建設(shè)與發(fā)展在國家發(fā)展戰(zhàn)略中占有極其重要的地位，對江蘇和長三角的發(fā)展，以及服務(wù)和帶動中西部具有重要影響。2007年，南通就已躋身全國為數(shù)不多的GDP超2000億元、財(cái)政收入超300億元的地級市行列，GDP總值位居全省第4,利用外資躋身全國前10強(qiáng)、江蘇前2強(qiáng)，全市6個(gè)縣（市）均已躋身全國百強(qiáng)縣（市）行列。2008年，南通與新加坡經(jīng)貿(mào)合作取得新突破，借鑒中新合作蘇州工業(yè)園區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，將在蘇通大橋北側(cè)沿江40平方公里左右的區(qū)域內(nèi)，建成一個(gè)融生產(chǎn)、生活、商貿(mào)、居住于一體的生態(tài)保護(hù)示范區(qū)，綜合產(chǎn)業(yè)示范區(qū)和現(xiàn)代化新城區(qū)。南通的發(fā)展對于帶動江蘇沿海、支撐蘇中蘇北、促進(jìn)全省全面小康建設(shè)，具有極為重要的戰(zhàn)略意義。當(dāng)前，江蘇沿海及南通的發(fā)展正面臨重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。然而，就南通地區(qū)而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和規(guī)模與人才隊(duì)伍建設(shè)之間存在強(qiáng)烈反差，主要表現(xiàn)在高層次的專業(yè)技術(shù)人才不足；有影響力的優(yōu)秀專家、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和行業(yè)領(lǐng)軍人才數(shù)量較少；具有戰(zhàn)略思維和世界眼光的高級經(jīng)營管理人才、熟悉和掌握多門專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才、高級技能型人才短缺?！赌贤ㄊ腥瞬虐l(fā)展“十一五”規(guī)劃》明確了高層次人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，提出“到2010年，省級以上專家和市級以上拔尖人才達(dá)到2200名左右；45周歲以下優(yōu)秀中青年科技骨干人才獲得高級職稱的達(dá)到10000名左右”；“學(xué)科和專業(yè)技術(shù)帶頭人達(dá)到1000名以上”；“在通工作的博士達(dá)到500人以上”；“各類高層次人才數(shù)在人才總量中占比達(dá)到5%以上”。作為地方綜合性大學(xué)，理當(dāng)承擔(dān)起為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高級專門人才的重任。目前，該地區(qū)的高等院校尚無博士學(xué)位授予權(quán)，與南通的戰(zhàn)略地位及發(fā)展態(tài)勢不相適應(yīng)，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。南通市委、市政府對南通大學(xué)的發(fā)展寄予厚望?！赌贤ㄊ袊窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出“積極支持南通大學(xué)建成高水平、有特色的綜合性大學(xué)，2010年前力爭成為博士學(xué)位授權(quán)單位，博士點(diǎn)爭取達(dá)到3?5個(gè)”。市南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)委、市政府在南通大學(xué)的校園建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、科技服務(wù)等方面給予了強(qiáng)力支持和政策傾斜。2007年7月，南通市專門召開“關(guān)于積極支持南通大學(xué)建設(shè)與發(fā)展專題會議”，明確提出：“要通過多方支持和努力，幫助南通大學(xué)提升辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造辦學(xué)特色，早日建成博士學(xué)位授權(quán)單位，以更好地構(gòu)筑人才高地，為南通經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)跨越提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力貢獻(xiàn)”?！耙С帜贤ù髮W(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)。南通大學(xué)引進(jìn)的高層次人才納入南通市高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，并享受南通市高層次人才引進(jìn)的相關(guān)待遇，盡力留住人才，吸引人才，聚集人才。要支持南通大學(xué)提高科學(xué)研究水平和科技創(chuàng)新能力。南通市政府對南通大學(xué)獲得的國家級、省級自然科學(xué)基金項(xiàng)目和哲學(xué)社會科學(xué)課題，將給予經(jīng)費(fèi)支持；南通市政府重點(diǎn)支持南通大學(xué)已經(jīng)立項(xiàng)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、公共技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)，并給予政策傾斜；對納入江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇省工程中心、江蘇省公共技術(shù)服務(wù)平臺建設(shè)的，給予經(jīng)費(fèi)匹配，全力支持其建設(shè)”，“充分發(fā)揮南通大學(xué)在哲學(xué)社會科學(xué)方面的智力優(yōu)勢，為政府在中長期規(guī)劃、發(fā)展戰(zhàn)略、改革方案制訂等方面提供決策咨詢。市政府及相關(guān)部門支持南通大學(xué)建設(shè)好江海文化研究中心、張騫研究所等一批具有地方特色的哲學(xué)社會科學(xué)平臺，使之更好地發(fā)揮信息、智囊作用”。交通運(yùn)輸部長期以來關(guān)注、支持南通大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展，對南通大學(xué)的辦學(xué)水平予以高度肯定，認(rèn)為“南通大學(xué)作為全國唯一一所開展航海醫(yī)學(xué)研究和人才培養(yǎng)的地方高校，依托其雄厚的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)科優(yōu)勢，積極為交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展服務(wù)，開展了救助打撈、航海、運(yùn)輸安全等領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)研究，取得了高水平的研究成果，也培養(yǎng)了一批從事深水打撈生命支持保障系統(tǒng)研究的科研人員”。交通運(yùn)輸部認(rèn)為，“未來交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展更加注重以人為本、更加強(qiáng)調(diào)安全、資源節(jié)約和環(huán)境友好，這對交通科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)提出了更高的要求，也更加需要航海醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的支持來促進(jìn)交通運(yùn)輸現(xiàn)代化建設(shè)”“經(jīng)過長期努力，南通大學(xué)辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校已經(jīng)初步具備培養(yǎng)更高層次專門人才的能力”，交通運(yùn)輸部“支持將南通大學(xué)列為新增博士學(xué)位授權(quán)單位立項(xiàng)建設(shè)”。這對我校是莫大的鼓舞，我們也倍感責(zé)任重大。南通大學(xué)早日成為博士學(xué)位授權(quán)單位，將會為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐，對于全省“兩個(gè)率先”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，對于江蘇沿海及蘇中蘇北乃至整個(gè)長三角北翼的持續(xù)快速、協(xié)調(diào)發(fā)展，均具有戰(zhàn)略意義。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)二是完善區(qū)域?qū)W位授權(quán)體系的內(nèi)在需要。南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位可以填補(bǔ)區(qū)域博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局的空白。目前，江蘇省共有21所普通高等學(xué)校具有博士學(xué)位授予權(quán)，主要集中在省會城市南京（15所），其余分布在蘇州、無錫、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州和徐州，而南通、連云港、鹽城等蘇北沿海地區(qū)的高校尚無博士學(xué)位授予權(quán)。隨著改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，原有的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)布局出現(xiàn)了非均衡現(xiàn)象，對江蘇區(qū)域共同發(fā)展與教育均衡發(fā)展產(chǎn)生一定影響。我校申報(bào)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、外科學(xué)、信息與通信工程博士學(xué)位授權(quán)建設(shè)學(xué)科，學(xué)術(shù)隊(duì)伍強(qiáng)，科研基礎(chǔ)好，學(xué)科特色鮮明，銜接與適應(yīng)了區(qū)域社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，對于提升、改善和優(yōu)化區(qū)域博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)學(xué)科布局，加快實(shí)現(xiàn)江蘇省十一次黨代會報(bào)告提出的“以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)與布局”的目標(biāo)具有全局性意義。（二）特殊性分析悠久的辦學(xué)歷史，彰顯特殊文化精神。我校從創(chuàng)辦到現(xiàn)在已有近百年的歷史。20世紀(jì)初，清末狀元，著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇懷著“父實(shí)業(yè)而母教育”的救國思想，以實(shí)業(yè)為依托，以南通為基地，先后創(chuàng)辦了醫(yī)學(xué)、紡織、農(nóng)業(yè)專門學(xué)校，并曾于1928年將這些學(xué)校合并為南通大學(xué)。著名漢學(xué)家、哈佛大學(xué)的費(fèi)正清教授曾評價(jià)說：當(dāng)時(shí)的南通大學(xué)，是中國近代私立技術(shù)大學(xué)的代表。學(xué)校秉持“祈通中西、力求精進(jìn)”的校訓(xùn)，立足南通，服務(wù)江蘇，面向全國，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻(xiàn)，努力建設(shè)高水平、有特色的地方綜合性大學(xué)?！捌硗ㄖ形鳌笔悄贤ù髮W(xué)的教育理念，“力求精進(jìn)”是南通大學(xué)的價(jià)值追求，既彰顯著歷史的厚重感和文化的傳承性，又體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神品格。這種浸潤了歷史滄桑的文化力量，已經(jīng)深深熔鑄在南通大學(xué)的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，形成了南通大學(xué)特殊的文化精神。這種特殊的精神已經(jīng)內(nèi)化為南通大學(xué)銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的不竭動力。當(dāng)前，抓住博士學(xué)位授權(quán)單位建設(shè)的極好機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次的新跨越，必將進(jìn)一步激發(fā)南通大學(xué)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的使命感和高度責(zé)任感。通過學(xué)科優(yōu)化整合，凸顯學(xué)校綜合優(yōu)勢。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展和特色發(fā)展思路，推進(jìn)學(xué)科交叉與融合，整合資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，突出重點(diǎn)，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢學(xué)科特色鮮明的學(xué)科群，凸顯綜合優(yōu)勢。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)人體解剖與組織胚胎學(xué)是省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，以神經(jīng)再生為研究重點(diǎn)，在神經(jīng)缺損修復(fù)方面取得突破，研究成果達(dá)到國際先進(jìn)水平，并獲省科技進(jìn)步一等獎、中華醫(yī)學(xué)科技二等獎。手外科是江蘇省臨床醫(yī)學(xué)中心，該學(xué)科在國際上首次提出了腱鞘綜合癥的概念，設(shè)計(jì)出肌腱縫合方法，屈指肌腱二區(qū)亞分區(qū)為國內(nèi)外首創(chuàng)，被命名為“湯氏分區(qū)”，設(shè)計(jì)的肌腱縫合方法被稱為“湯氏肌腱縫合法”，亞分區(qū)理論被國際醫(yī)學(xué)界命名為“湯氏理論”，該理論在手外科領(lǐng)域具有劃時(shí)代意義；學(xué)科研究成果曾獲國家科技進(jìn)步三等獎、國家教委科技進(jìn)步一等獎、江蘇省科技進(jìn)步一等獎。通信與信息系統(tǒng)學(xué)科為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，構(gòu)建了信息處理、通信系統(tǒng)、系統(tǒng)集成緊密結(jié)合的學(xué)科體系，多項(xiàng)研究成果處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，獲得多個(gè)發(fā)明專利、集成電路版圖保護(hù)，與南通富士通微電子股份有限公司聯(lián)合開發(fā)的多芯片集成電路系統(tǒng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了批量生產(chǎn)，其銷售額超億元，發(fā)揮了引領(lǐng)地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要作用，產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校利用多學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)科的交叉、互補(bǔ)與融合，加強(qiáng)集成，擴(kuò)展優(yōu)勢效應(yīng)，形成相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)新格局?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心的建立，為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各二級學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)提供了共享平臺；信息科學(xué)與工程學(xué)科與生命科學(xué)學(xué)科的交叉融合，強(qiáng)化了生物醫(yī)學(xué)信息處理方向的發(fā)展。學(xué)校以現(xiàn)有的省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)、省重點(diǎn)學(xué)科為龍頭，大力發(fā)展機(jī)械工程、紡織科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電氣工程等與地方經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)的特色學(xué)科，凝煉方向，合力攻關(guān)，促進(jìn)學(xué)科群在發(fā)展中融合，在融合中發(fā)展。充分依托地方人文優(yōu)勢，以張騫研究為重點(diǎn)，分層次建設(shè)，逐步形成特色鮮明、優(yōu)勢突出的人文學(xué)科體系。學(xué)科綜合的優(yōu)勢、學(xué)科交叉的發(fā)展、學(xué)科特色的彰顯，都為南通大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)，必將使特色更加鮮明，亮點(diǎn)更加燦爛，綜合優(yōu)勢更加明顯，學(xué)科優(yōu)勢形成倍增效應(yīng)，大大提升學(xué)校的核心競爭力。教育與實(shí)業(yè)互動，促進(jìn)校地間和諧共生。學(xué)校的合并組建實(shí)現(xiàn)了780萬南通人民百年夙愿。學(xué)校繼承與創(chuàng)新張騫“父實(shí)業(yè)而母教育”和“學(xué)必期于用，用必適于地”思想，以服務(wù)地方為宗旨，積極主動融入地方建設(shè)，在貢獻(xiàn)中發(fā)展，在校地互動中育人。在發(fā)展戰(zhàn)略上，校地互現(xiàn)；在文化理念上，校地互融；在辦學(xué)實(shí)踐上，校地互惠。地方黨委和政府對學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展寄予厚望，學(xué)校的發(fā)展凝結(jié)著地方政府和人民的心血，自2002年省教育廳與南通市人民政府共建南通大學(xué)以來，南通市委、市政府對南通大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展給予大力支持，市黨政領(lǐng)導(dǎo)南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)多次蒞臨學(xué)校，共商校地合作共同發(fā)展事宜；《南通市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》將支持南通大學(xué)建成高水平、有特色的綜合性大學(xué)作為地方戰(zhàn)略任務(wù)，并狠抓落實(shí)。南通大學(xué)學(xué)科建設(shè)主動策應(yīng)江蘇“沿江開發(fā)”、“沿海開發(fā)”戰(zhàn)略規(guī)劃，南通大學(xué)與南通市政府、南通六縣（市）及三個(gè)區(qū)建立了長期合作關(guān)系，對接南通“十一五”期間建設(shè)“六大產(chǎn)業(yè)基地”的發(fā)展目標(biāo)；跨越長江對接蘇南板塊，深入蘇北服務(wù)沿海開發(fā)，分別與鹽城市、泰州市、常熟市簽訂了全面合作協(xié)議。紡織服裝技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品檢測公共服務(wù)平臺、生產(chǎn)過程計(jì)算機(jī)控制應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心、管理軟件應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心、江蘇省南通化學(xué)物檢測及安全性評價(jià)公共技術(shù)服務(wù)中心等省級和市級公共技術(shù)服務(wù)平臺，在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)中發(fā)揮著重要的支撐作用。與南通富士通微電子股份有限公司聯(lián)合開發(fā)的多芯片紅外控制集成電路系統(tǒng)等技術(shù)研究成果，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)與社會效益。南通市崇川區(qū)躋身全國縣市八強(qiáng)，南通大學(xué)為其支柱產(chǎn)業(yè)升級提供強(qiáng)有力的科技支撐。學(xué)校還組織博士團(tuán)到企業(yè)直接參與企業(yè)研發(fā)，組織專家教授到企業(yè)掛職，極大增強(qiáng)了企業(yè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級的能力。南通大學(xué)附屬醫(yī)院作為蘇中蘇北地區(qū)最早的三級甲等醫(yī)院，以精湛的診療技術(shù)和一流的服務(wù)水平，為病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)，連續(xù)六年獲江蘇省直屬單位綜合目標(biāo)管理責(zé)任制考核一等獎、省市文明單位、“無紅包醫(yī)院”稱號。學(xué)校為南通培養(yǎng)大批蜚聲全國的基礎(chǔ)教育名師，為南通基礎(chǔ)教育打出了品牌，也促進(jìn)了學(xué)校教師教育水平的提升。“精神文明建設(shè)南通現(xiàn)象”在全國產(chǎn)生重大反響，南通大學(xué)“莫文隋精神”、優(yōu)秀青年知識分子群體、“無紅包醫(yī)院”成為新時(shí)期南通精神的精髓。南通大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)，可在更高的層次上搭建高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的平臺，拓展服務(wù)渠道，既為南通地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供后續(xù)動力，又能更好地發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分釋放能量，提升服務(wù)社會的能力和水平，在服務(wù)與貢獻(xiàn)中提升辦學(xué)實(shí)力。憑借獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢，贏得學(xué)校發(fā)展機(jī)遇。南通大學(xué)作為南通唯一綜合性大學(xué)，位于中國沿海、沿江、隴海蘭三大經(jīng)濟(jì)帶之交匯處。南通的發(fā)展對于支撐長三角、拓展大上海、帶動江蘇沿海地區(qū)發(fā)展具有極為重要的意義。江蘇省委省政府一直南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)高度重視南通的發(fā)展，明確提出南通應(yīng)成為“江蘇全面達(dá)小康的新動力、建設(shè)新江蘇的新優(yōu)勢、‘兩個(gè)率先’的新空間”。南通又緊鄰廣袤的蘇中蘇北平原，背靠江蘇沿海萬平方公里、2600萬人口的廣大地區(qū)，可充分發(fā)揮長三角輻射整個(gè)江蘇沿海地區(qū)、引領(lǐng)其經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的“橋頭堡”作用。南通市“科教興市、“江海聯(lián)動”、“跨江聯(lián)動”戰(zhàn)略的實(shí)施，使南通不僅成為以上海為中心的長三角城市群的最有增長活力的一端，更將成為蘇中、蘇北地區(qū)廣大腹地面向海洋的最前沿，成為帶動整個(gè)長江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁動力。南通在電子信息、船舶工程、機(jī)械制造、紡織服裝、生物醫(yī)藥、化學(xué)化工等領(lǐng)域需要更多的具有競爭力的技術(shù)和產(chǎn)品，更需要南通大學(xué)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高層次人才，構(gòu)建地方經(jīng)濟(jì)高水準(zhǔn)的科技服務(wù)平臺和產(chǎn)品研發(fā)中心。南通的發(fā)展與學(xué)校的建設(shè)息息相關(guān)，南通的發(fā)展給學(xué)校的發(fā)展帶來難得的機(jī)遇，南通大學(xué)辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)層次的提升，將給區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來強(qiáng)勁動力。（三）適應(yīng)性分析適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，適應(yīng)了江蘇沿海乃至整個(gè)蘇中蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快可持續(xù)發(fā)展的迫切需要，將為該地區(qū)全面小康建設(shè)的新跨越提供強(qiáng)有力的智力支撐。在2007年12月召開的江蘇省經(jīng)濟(jì)工作會議上，省委書記梁保華強(qiáng)調(diào)指出“蘇中及沿海地區(qū)要充分利用蘇通大橋開通的機(jī)遇，主動與上海、蘇南對接，著力形成江海聯(lián)動、跨江聯(lián)動的發(fā)展新格局”?！督K省“十一五”規(guī)劃綱要》明確要求“推動蘇中快速崛起。抓住沿江與沿海開發(fā)的重大機(jī)遇，積極接受國際國內(nèi)制造業(yè)的轉(zhuǎn)移，形成江海聯(lián)動發(fā)展新局面，構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢”?！芭Πl(fā)揮承南啟北的紐帶作用，帶動蘇北地區(qū)發(fā)展”。指出必須加快開發(fā)沿海產(chǎn)業(yè)帶，重點(diǎn)圍繞“洋口港、呂四港等深水港口的開發(fā)建設(shè)，充分利用國際資源，重點(diǎn)發(fā)展新能源、化工、造船、造紙、物流等臨港產(chǎn)業(yè)，培育臨港產(chǎn)業(yè)群”。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面則提出要“依托現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，重點(diǎn)發(fā)展裝備制造、電子信息、生物醫(yī)藥、基礎(chǔ)材料與新材料、現(xiàn)代輕紡等產(chǎn)業(yè)，形成集成電路、光電顯示、石化、冶金、造船、造紙等產(chǎn)業(yè)基地，提高優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)在制造業(yè)中的比重”。南通大學(xué)學(xué)科門類齊全，科研實(shí)力強(qiáng)，且具有獨(dú)特的學(xué)科綜合優(yōu)勢，可以在江蘇沿海及蘇中蘇北崛起中發(fā)揮重要的支撐和推動作用。南通大學(xué)現(xiàn)有的信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程、紡織工程、建筑工程、生物學(xué)等學(xué)科，可以為該地區(qū)電子信息、裝備制造、紡織服裝、海洋經(jīng)濟(jì)、船舶修造、化工醫(yī)藥、現(xiàn)代物流等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提供南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)大的人才和智力支撐；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、教育、體育、藝術(shù)等學(xué)科則可以為該地區(qū)的科學(xué)發(fā)展和社會事業(yè)全面繁榮，提供有力的支持和保障。適應(yīng)區(qū)域?qū)W科協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，適應(yīng)了調(diào)整優(yōu)化江蘇全省區(qū)域?qū)W科布局、促進(jìn)區(qū)域?qū)W科協(xié)調(diào)均衡有序發(fā)展的需要。目前，在全省最具發(fā)展?jié)摿Φ哪贤?、鹽城、連云港等蘇北沿海地區(qū)還沒有博士學(xué)位授權(quán)單位。因此，調(diào)整優(yōu)化區(qū)域博士學(xué)位授權(quán)體系，改善區(qū)域?qū)W科布局非均衡化格局，對全省區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展將是極為有利的，實(shí)屬英明的戰(zhàn)略決策。南通大學(xué)是江蘇沿海地區(qū)唯一具有碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，學(xué)科覆蓋九大門類，而且經(jīng)過多年發(fā)展已形成較為明顯的學(xué)科特色和優(yōu)勢，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、信息與通信工程、生物學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、中國語言文學(xué)、馬克思主義理論等學(xué)科，特色鮮明、優(yōu)勢突出、發(fā)展?jié)摿Υ?。?jīng)過建設(shè)，完全有能力在江蘇沿海乃至蘇中蘇北地區(qū)的建設(shè)中發(fā)揮中堅(jiān)作用，為其長期協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展源源不斷地注入新的活力和強(qiáng)勁動力。適應(yīng)南通大學(xué)快速發(fā)展的需要。南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，適應(yīng)了學(xué)校在新形勢下開拓創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、又好又快發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展和提升核心競爭力的迫切要求。近年來，南通大學(xué)解放思想，搶抓機(jī)遇，全方位推進(jìn)深度融合，辦學(xué)水平和社會聲譽(yù)進(jìn)一步提升，目前正處于快速發(fā)展的大好時(shí)期?！赌贤ù髮W(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出了“建設(shè)高水平、有特色的地方綜合性大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)，必然要求學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。作為全國首批獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的高校，南通大學(xué)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，必將大大提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，有利于辦學(xué)優(yōu)勢的充分發(fā)揮和綜合實(shí)力的快速提升；有利于以博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)帶動多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在發(fā)展水平上取得新突破；有利于吸引在國內(nèi)外有影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才，形成高水平學(xué)科團(tuán)隊(duì)；有利于加快高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。通過博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)，形成擴(kuò)展效應(yīng)，提升辦學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快地發(fā)展。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)三、授權(quán)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃（一）授權(quán)學(xué)科一：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃.現(xiàn)有基礎(chǔ)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級學(xué)科的建立可追溯到1912年南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校建立之初，當(dāng)時(shí)西醫(yī)本科開設(shè)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程就有系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)、胎生學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)總論和病理解剖學(xué)等，是我國較早創(chuàng)建的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科之一。在老一輩基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育工作者辛勤耕耘的基礎(chǔ)上，涌現(xiàn)出了以顧曉松教授為代表的優(yōu)秀知識分子群體，他們立足本職崗位，放眼未來，扎實(shí)工作，取得了驕人成績。自1990年開始，先后有人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、航空航天與航海醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)4個(gè)二級學(xué)科成為碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)于2006年成為碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。人體解剖與組織胚胎學(xué)于2003年被教育部批準(zhǔn)為聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)，次年開始依托蘇州大學(xué)招收培養(yǎng)博士研究生。人體解剖與組織胚胎學(xué)分別于1998年和2005年被確定為省重點(diǎn)學(xué)科和國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，航空、航天與航海醫(yī)學(xué)于2006年被批準(zhǔn)為省重點(diǎn)學(xué)科，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)于2008年被認(rèn)定為省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理，具有較高學(xué)術(shù)水平和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教學(xué)科研人員103人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）25人，副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）27人；碩士以上學(xué)位90人，占比為％，其中具有博士學(xué)位22人，占比為％；在師資隊(duì)伍中有博士生導(dǎo)師6人?，F(xiàn)有江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象7人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”1人，江蘇省高校教學(xué)名師1人，江蘇省“六大人才高峰”資助對象5人，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象2人，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象10人，“神經(jīng)損傷與修復(fù)”研究團(tuán)隊(duì)獲“江蘇省五一勞動獎（集體）”，并被遴選為江蘇省高校“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；“神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌系統(tǒng)間的相互作用”研究團(tuán)隊(duì)被授予“江蘇省高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”；人體解剖與組織胚胎學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)獲江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。該學(xué)科帶頭人顧曉松教授是首屆國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、教育部優(yōu)秀青年骨干教師、江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。現(xiàn)任中國解剖學(xué)會副理事長、江蘇省解剖學(xué)會理事長。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)過多年的建設(shè)，該學(xué)科逐步形成了具有鮮明特色的研究方向，基本涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的主要二級學(xué)科。主要研究方向包括：①周圍神經(jīng)損傷與修復(fù)：主要圍繞周圍神經(jīng)損傷與再生機(jī)制、組織工程化神經(jīng)修復(fù)周圍神經(jīng)缺損及中藥促神經(jīng)再生等方面開展工作；②特殊環(huán)境對人體生理和心理的影響及干預(yù)：主要探究低氧、高壓、低溫等特殊環(huán)境對人體生理和心理的影響以及干預(yù)措施。圍繞救助打撈、航海、交通運(yùn)輸安全等展開醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究；③干細(xì)胞分化調(diào)控：通過研究海馬中誘導(dǎo)神經(jīng)干細(xì)胞向神經(jīng)元分化的相關(guān)物質(zhì)和基因，激活海馬自體神經(jīng)干細(xì)胞的增殖和誘導(dǎo)其向神經(jīng)元分化，以達(dá)到海馬神經(jīng)再生的目的；④免疫調(diào)控機(jī)制研究：主要集中于中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控免疫功能及其信息傳遞機(jī)制、細(xì)胞因子與神經(jīng)損傷及保護(hù)、周圍神經(jīng)損傷后的免疫應(yīng)答和免疫調(diào)節(jié)等方面進(jìn)行研究；⑤老年病病理機(jī)制及其防治：主要圍繞阿爾茨海默病、動脈粥樣硬化、高血壓、糖尿病等老年性疾病的發(fā)病機(jī)理，以及中藥對這些疾病的治療作用及其機(jī)制進(jìn)行研究。該學(xué)科近五年主持科研項(xiàng)目69項(xiàng)，其中國家“863”重大項(xiàng)目2項(xiàng)，國家“973”計(jì)劃子課題1項(xiàng)，國家自然科學(xué)基金19項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)萬元，投入科研基地建設(shè)費(fèi)2500萬元。近五年在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文761篇，其中SCI、EI、ISTP收錄142篇，出版學(xué)術(shù)著作11部、譯著2部，獲江蘇省科技進(jìn)步獎一等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)，中華醫(yī)學(xué)科技二等獎1項(xiàng)，南通市科技進(jìn)步獎16項(xiàng)；獲中國發(fā)明專利4項(xiàng)，正在申請的發(fā)明專利8項(xiàng)（其中國際發(fā)明專利1項(xiàng)）。該學(xué)科創(chuàng)建以來十分重視學(xué)術(shù)交流與國際合作，先后與日本德島大學(xué)、美國紐約州立基礎(chǔ)研究所、新加坡國立大學(xué)、香港理工大學(xué)及中科院等院?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)建立了長期的交流與合作關(guān)系，定期選派青年骨干教師前往進(jìn)修，提高學(xué)術(shù)水平。近年來多次主辦神經(jīng)再生國際會議、全國組織工程與干細(xì)胞學(xué)術(shù)會議、神經(jīng)科學(xué)論壇等學(xué)術(shù)會議。該學(xué)科積極開展研究生教育，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。1983年以來共招收碩士研究生468名，授予碩士學(xué)位327名；依托蘇州大學(xué)招收博士研究生16名，另與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)博士生4名。近五年省碩士學(xué)位論文抽檢合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)67%，有12篇論文獲江蘇省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，獲江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃7項(xiàng)。該學(xué)科教授活躍于本科教學(xué)和研究生教學(xué)的第一線，先后出版了《人體解剖學(xué)》、《人體解剖學(xué)（案例版）》、《實(shí)用組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《病理解剖學(xué)》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》等教材和教學(xué)用書26部。積極推行雙語教學(xué)，出版了《病理學(xué)南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)（雙語版）》教材?！叭梭w解剖學(xué)”、“病理解剖學(xué)”課程獲江蘇省一類精品課程?！度梭w解剖學(xué)》、《病理學(xué)（雙語版）與雙語課件》、《生物科學(xué)圖像處理與分析》獲江蘇省精品教材，“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考試題庫與系統(tǒng)軟件平臺的研究”獲江蘇省教學(xué)成果二等獎。該學(xué)科十分重視學(xué)科研究平臺的建設(shè)，取得了重大進(jìn)展。2001年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，組建江蘇省神經(jīng)再生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2004年神經(jīng)再生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室被列為江蘇省高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)，2007年被遴選為省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2005年學(xué)校投入500萬元成立了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心。2004年以來，先后投入1000多萬元，完成了中央與地方共建“醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室”和“神經(jīng)疾病基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)。目前該學(xué)科擁有面積達(dá)4500平方米的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有萬元以上儀器設(shè)備338臺（件），儀器設(shè)備總值3760萬元，擁有中、外文藏書萬冊，中、外文期刊800余種。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科擁有深厚的歷史積淀和文化底蘊(yùn)、合理的師資結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的人才梯隊(duì)、扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和豐富的生物醫(yī)學(xué)資源、良好的硬件設(shè)施條件，為學(xué)科總體實(shí)力的提高和更高層次的研究生培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.問題和不足（1）個(gè)別二級學(xué)科尚缺少在國內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍人才；（2）現(xiàn)有研究平臺有待進(jìn)一步建設(shè)完善。.建設(shè)目標(biāo)該學(xué)科四年建設(shè)的總體目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，瞄準(zhǔn)國際前沿，開展創(chuàng)新研究。構(gòu)建以神經(jīng)科學(xué)、特殊環(huán)境醫(yī)學(xué)為研究特色，涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要二級學(xué)科的學(xué)科體系，神經(jīng)再生和修復(fù)方向盡快達(dá)到國際領(lǐng)先水平，特殊環(huán)境對人體生理和心理的影響及干預(yù)、干細(xì)胞分化調(diào)控和免疫調(diào)控機(jī)制等研究方向達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，以帶動整個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和相關(guān)學(xué)科的快速發(fā)展。加快和完善神經(jīng)再生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心等研究平臺建設(shè)，為適應(yīng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各二級學(xué)科和臨床醫(yī)學(xué)共同發(fā)展提供創(chuàng)新平臺。通過四年建設(shè)，確保2012年成為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，人體解剖與組織胚胎學(xué)科達(dá)到國家重點(diǎn)學(xué)科水平。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)(1)學(xué)科隊(duì)伍通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式，著力打造一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神、學(xué)術(shù)品行端正、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，努力培養(yǎng)造就學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)術(shù)造詣較深、在國內(nèi)乃至國際上有一定影響的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，使學(xué)科隊(duì)伍的整體水平位于國內(nèi)同類學(xué)科前列。至建設(shè)期滿，學(xué)術(shù)隊(duì)伍高職比達(dá)60%以上，具有博士學(xué)位占比達(dá)50%以上，新增4?6名博士生導(dǎo)師，6?8名中青年學(xué)術(shù)骨干被增列為省級以上人才培養(yǎng)對象，爭創(chuàng)省級高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1?2個(gè)。(2)科學(xué)研究圍繞學(xué)科發(fā)展的趨勢及前沿動態(tài)，結(jié)合學(xué)科現(xiàn)狀及在國內(nèi)、省內(nèi)的優(yōu)勢與特色，適應(yīng)江蘇省地方經(jīng)濟(jì)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向，使主要研究方向具有鮮明特色和明顯優(yōu)勢，加強(qiáng)與國內(nèi)外高水平實(shí)驗(yàn)室的合作，使學(xué)科相關(guān)研究水平位居國內(nèi)先進(jìn)行列，并在國際上具有一定影響。周圍神經(jīng)損傷與修復(fù)研究方向，瞄準(zhǔn)國際前沿，繼續(xù)圍繞組織工程神經(jīng)修復(fù)周圍神經(jīng)缺損的基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用開展工作，完成中藥新藥神經(jīng)生長顆粒的臨床研究，探索中藥有效成份促神經(jīng)生長、防止神經(jīng)元凋亡的機(jī)制，為臨床神經(jīng)損傷的修復(fù)和治療提供新的技術(shù)和新的中藥制劑。特殊環(huán)境對人體生理和心理的影響及干預(yù)研究方向，繼續(xù)研究低氧與細(xì)胞鐵代謝的關(guān)系，探討低氧損傷中鐵調(diào)節(jié)蛋白的作用；深入研究暈動病發(fā)病機(jī)理和干預(yù)措施；從研究潛水員心理測試標(biāo)準(zhǔn)入手，開展特殊環(huán)境對作業(yè)人員心理、生理影響的研究。干細(xì)胞分化調(diào)控研究方向，應(yīng)用切割穹窿海馬傘動物模型，研究海馬受損后放射狀膠質(zhì)細(xì)胞形態(tài)和功能的變化，以及這些變化與海馬自體神經(jīng)干細(xì)胞遷移和向神經(jīng)元分化的關(guān)系，探討海馬神經(jīng)損傷后的再生機(jī)制。免疫調(diào)控機(jī)制的研究方向，進(jìn)一步探討小腦一下丘腦投射途徑及交感神經(jīng)調(diào)控免疫功能重要途徑中的神經(jīng)遞質(zhì)、信號分子及其受體機(jī)制；應(yīng)用基因干擾技術(shù)進(jìn)一步探討細(xì)胞因子與神經(jīng)損傷及保護(hù)的關(guān)系和機(jī)制；通過研究蛋白激酶C重要底物SSeCKS分子的生物學(xué)功能和作用機(jī)制，探討雪旺氏細(xì)胞的免疫調(diào)節(jié)功能。老年病病理機(jī)制及其防治研究方向，研究磷酸化剪接因子對tau外顯子10可變剪接的調(diào)控，從轉(zhuǎn)錄后和翻譯后加工多個(gè)層面深入研究tau代謝調(diào)控異常在磷酸化中的作用；繼續(xù)探討中藥復(fù)方制劑和中藥單體對相關(guān)老年性疾病一南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)AD、動脈粥樣硬化、高血壓、糖尿病等的防治作用及其機(jī)理。至建設(shè)期滿，在研國家級項(xiàng)目15?20項(xiàng)，共發(fā)表SCI收錄論文180篇以上，獲發(fā)明專利4?6項(xiàng)，出版專著及教材10部以上，獲國家級科研成果獎1項(xiàng)、省部級科研成果獎3?4項(xiàng)、市廳級科技成果獎10項(xiàng)以上。(3)教學(xué)與人才培養(yǎng)加強(qiáng)研究生的理論教學(xué)和科研實(shí)踐工作，努力提高研究生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使人才培養(yǎng)更加適應(yīng)社會的需求。至建設(shè)期滿，爭取1?2人進(jìn)入江蘇省高校教學(xué)名師行列。積極做好教材建設(shè)工作，出版教材8?10部，獲省級教學(xué)成果獎2?3項(xiàng)、省級精品課程2?3門、精品教材3?4部，省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文4?6篇、研究生創(chuàng)新計(jì)劃6?8項(xiàng)。(4)學(xué)科條件建設(shè)繼續(xù)加大對學(xué)科建設(shè)的投入力度，包括儀器設(shè)備、圖書資料、基地建設(shè)等方面的建設(shè)，以滿足優(yōu)勢特色學(xué)科和學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展的需要，滿足高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的需求，滿足產(chǎn)生重大標(biāo)志性成果的需要。為增強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新能力、快速提升學(xué)科水平、獲得博士學(xué)位授予權(quán)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過努力，力爭使免疫學(xué)、航海醫(yī)學(xué)成為省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。(5)學(xué)術(shù)交流與國際合作積極創(chuàng)造條件，鼓勵人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流以及合作科研活動。.建設(shè)內(nèi)容學(xué)科建設(shè)的年度實(shí)施計(jì)劃如下：2009年度：完善各二級學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)和選拔機(jī)制，進(jìn)一步明確各研究方向的主要內(nèi)容，根據(jù)各方向的研究基礎(chǔ)和人員配備情況設(shè)定各方向相關(guān)考核指標(biāo)。引進(jìn)病原生物學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人及團(tuán)隊(duì)1個(gè)，干細(xì)胞方向引進(jìn)海外高層次人才1名，拓展干細(xì)胞研究內(nèi)容；爭取1?2人入選省級或市級的人才培養(yǎng)計(jì)劃；新增博士生導(dǎo)師1?2名；選派2?3名中青年教師出國(境)短期進(jìn)修或合作研究，資南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)助3?4名骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議；獲國家級課題3?4項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文30篇左右，獲省級教學(xué)或科研成果獎1項(xiàng)，獲發(fā)明專利1?2項(xiàng)；確保省部共建“教育部神經(jīng)再生重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”順利通過驗(yàn)收；繼續(xù)建設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心，完善細(xì)胞學(xué)研究平臺，建立病毒學(xué)研究專業(yè)實(shí)驗(yàn)室；主辦“第三屆全國組織工程與干細(xì)胞會議”和“長三角神經(jīng)科學(xué)會議”。2010年度：力爭1?2人入選省級人才項(xiàng)目；新增博士生導(dǎo)師1?2名；引進(jìn)法醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人1名、病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)等方向高層次研究人才各1名；選派1?2名優(yōu)秀教師出國學(xué)習(xí)或到國內(nèi)兄弟院校合作研究進(jìn)修;獲國家級課題4?5項(xiàng)、省部級項(xiàng)目1?2項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文40篇左右，獲省級教學(xué)或科研成果獎1?2項(xiàng)，獲發(fā)明專利1?2項(xiàng)；資助3?4名骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議。搭建蛋白質(zhì)組學(xué)分析平臺；主辦“國際神經(jīng)再生會議”。2011年度：1?2人入選省級人才項(xiàng)目；新增博士生導(dǎo)師1?2名；引進(jìn)免疫學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、人體解剖學(xué)高層次研究人才各1?2人；將原有的優(yōu)勢和特色研究方向進(jìn)一步做大、做強(qiáng)，提高優(yōu)勢、特色研究方向的核心競爭力，爭取省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；獲國家級課題6?7項(xiàng)，力爭獲國家級重大科研項(xiàng)目1?2項(xiàng)；發(fā)表SCI收錄論文50篇左右；獲省級教學(xué)、科研成果獎各1項(xiàng)，獲發(fā)明專利1?2項(xiàng)；資助3?4名骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議；建設(shè)并完善特殊環(huán)境人體生理和心理研究平臺；主辦“中國解剖學(xué)會神經(jīng)解剖專業(yè)委員會青年論壇”。2012年度：1?2人入選省級人才項(xiàng)目，新增博士生導(dǎo)師1?2名；加強(qiáng)科學(xué)研究的深度和特色，獲國家級課題7?9項(xiàng)，力爭獲國家或省部級重大科研項(xiàng)目1項(xiàng)；充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)人才集中的優(yōu)勢，加強(qiáng)與企業(yè)、醫(yī)院及其它科研單位的聯(lián)系，積極參與企業(yè)的藥物研發(fā)、臨床應(yīng)用課題的研究；發(fā)表SCI收錄論文60?70篇；獲省級教學(xué)、科研成果獎各1?2項(xiàng)，獲發(fā)明專利1項(xiàng)；資助2?3名骨干教師參加國際學(xué)術(shù)會議；建立整體動物研究平臺；主辦“全國航海醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會”和“江蘇省免疫學(xué)年會”。.建設(shè)措施(1)整合資源，增強(qiáng)實(shí)力①制定吸引人才的政策和優(yōu)惠條件，創(chuàng)造穩(wěn)定和吸引人才的環(huán)境；以重點(diǎn)學(xué)南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)科建設(shè)為核心，分層次進(jìn)行建設(shè)。將現(xiàn)有教研室進(jìn)行必要的重組，以適應(yīng)學(xué)科教學(xué)和科研需要，使學(xué)科建設(shè)整體上水平，局部創(chuàng)優(yōu)勢。②在原有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究中心的基礎(chǔ)上，搭建專業(yè)實(shí)驗(yàn)研究平臺。③加強(qiáng)國際合作與交流，通過主辦或協(xié)辦國際學(xué)術(shù)會議、資助學(xué)術(shù)骨干參加國際會議、選派中青年教師出國（境）短期進(jìn)修或合作研究等形式提高學(xué)術(shù)水平，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響。④與相關(guān)醫(yī)院合作，充分利用其資源，進(jìn)一步拓展研究方向，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。（2）科學(xué)管理，加強(qiáng)考核①成立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)工作。成立由校外知名專家和學(xué)科帶頭人組成的學(xué)術(shù)委員會，對學(xué)科建設(shè)給予具體指導(dǎo)。②實(shí)行學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制，首席學(xué)科帶頭人全面把握學(xué)科的總體發(fā)展方向，負(fù)責(zé)建設(shè)規(guī)劃的長期目標(biāo)和階段性目標(biāo)的實(shí)施。③加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理，明確各研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人，推進(jìn)目標(biāo)管理，建立目標(biāo)考核和獎懲機(jī)制，根據(jù)目標(biāo)考核的結(jié)果進(jìn)行獎懲。④根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，積極引進(jìn)學(xué)科領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)帶頭人，對引進(jìn)人才實(shí)行目標(biāo)管理。⑤制定政策，積極鼓勵在職人員攻讀博士學(xué)位、出國進(jìn)修，進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平。（3）加大投入，提升水平①加大對基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，確保學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建設(shè)期內(nèi)學(xué)校共投入5220萬元，年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算見《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。②積極營造有利于授權(quán)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的氛圍，并制定相關(guān)政策。在人才培養(yǎng)和引進(jìn)，課題和成果申報(bào)等方面給予政策性傾斜，全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)③加強(qiáng)信息條件建設(shè)，為研究生培養(yǎng)和科研工作提供必要的檢索條件。

南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表單位：萬元項(xiàng)目預(yù)算數(shù)2009年2010年2011年2012年合計(jì)一、隊(duì)伍建設(shè)7007004004002200二、科學(xué)研究150150150150600三、學(xué)科條件建設(shè)60070040030020001.儀器設(shè)備購置及實(shí)驗(yàn)室改造58068038028019202.圖書資料購置2020202080四、教學(xué)與人才培養(yǎng)303030301201.教學(xué)研究10101010402.課程建設(shè)2020202080五、學(xué)術(shù)交流與國際合作5010075753001.學(xué)術(shù)交流356550502002.國際合計(jì)1530168010559555220南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)（二）授權(quán)學(xué)科二：外科學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃.現(xiàn)有基礎(chǔ)外科學(xué)學(xué)科為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)科依托的南通大學(xué)附屬醫(yī)院創(chuàng)建于1911年，是衛(wèi)生部首批確定的三級甲等綜合性醫(yī)院，也是國際緊急救護(hù)中心網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院，是蘇中地區(qū)醫(yī)療保健中心。該學(xué)科下設(shè)8個(gè)三級學(xué)科，從1979年開始陸續(xù)培養(yǎng)研究生，其中普外科和骨外科、神經(jīng)外科、胸心外科分別于1981年、1993年、1998年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。外科學(xué)于2000年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。迄今為止已招收碩士研究生523名，授予學(xué)位343名。經(jīng)過幾十年的建設(shè)，學(xué)科的整體水平得到顯著提高，教學(xué)科研條件得到了明顯改善，學(xué)科建設(shè)取得了令人矚目的成績，為今后發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。該學(xué)科擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的學(xué)術(shù)隊(duì)伍?，F(xiàn)有教學(xué)科研人員103人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）25人、副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）28人；碩士以上學(xué)歷94人（占％），其中博士27人（占％）。享受國務(wù)院特殊津貼者9人，江蘇省“333工程”第二層次培養(yǎng)人才3人、江蘇省“六大人才高峰”項(xiàng)目資助對象2人、江蘇省“135工程”醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才3人。擁有研究生導(dǎo)師34名，其中博士生導(dǎo)師4人。還聘請了顧玉東院士等一批國內(nèi)著名專家、學(xué)者為特聘教授，定期進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)。該學(xué)科人才輩出，德高望重的資深外科學(xué)專家侍德教授和陳玉泉教授為學(xué)科的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，近年來又涌現(xiàn)出湯錦波教授、劉燔教授、陳鐘教授等一大批在國內(nèi)外知名度較高的中青年專家學(xué)者。湯錦波教授是國際手外科學(xué)界享有盛譽(yù)的手部屈指肌腱和腕關(guān)節(jié)外科專家，近年來活躍在國際手外科學(xué)界前沿，研究成果曾獲國家科技進(jìn)步三等獎、國家教委科技進(jìn)步一等獎。他提出的手的亞分區(qū)理論被稱為“湯氏分區(qū)”，提出的肌腱修復(fù)方法被手外科學(xué)界稱為“湯氏修復(fù)法”，被國際經(jīng)典骨科教科書《坎貝爾骨科手術(shù)學(xué)》引用，這是迄今為止該經(jīng)典骨科教科書首次載入用中國人姓氏命名的外科學(xué)方法。劉燔教授在2005年成功地為股骨頭壞死患者施行了世界上最新型的人工全髖關(guān)節(jié)表面置換術(shù)，標(biāo)志著該學(xué)科在股骨頭壞死的系列治療與人工關(guān)節(jié)置換、骨與關(guān)節(jié)功能重建方面已躋身國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)水平，研究成果獲2007年度江蘇省科技進(jìn)步一等獎。該學(xué)科十分重視內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科學(xué)研究為抓手，以南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)為中心，以提高醫(yī)療水平為宗旨，經(jīng)過幾代人的努力，骨科、普外科成為江蘇省醫(yī)學(xué)臨床重點(diǎn)專科；手外科成為國內(nèi)綜合性大學(xué)附屬醫(yī)院中為數(shù)不多的獨(dú)立學(xué)科，是我省集手外科臨床與基礎(chǔ)研究為一體的特色鮮明的醫(yī)療、科研和教學(xué)基地，是江蘇省本專業(yè)內(nèi)唯一的“135工程”醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和“科技興衛(wèi)工程”江蘇省臨床醫(yī)學(xué)中心。該學(xué)科近五年主持完成國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金以及省衛(wèi)生廳科研項(xiàng)目41項(xiàng)，獲省部級科研成果獎4項(xiàng)、省衛(wèi)生廳新技術(shù)引進(jìn)獎16項(xiàng)、市級科研成果獎32項(xiàng)。在省級以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文480篇，其中SCI收錄56篇，在中華醫(yī)學(xué)系列雜志發(fā)表79篇，出版專著和教材12部。目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金6項(xiàng)、省自然科學(xué)基金6項(xiàng)、省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才項(xiàng)目4項(xiàng)、省“六大人才高峰”資助項(xiàng)目2項(xiàng)。先后主辦或承辦多期國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)班，是江蘇省衛(wèi)生廳高級醫(yī)師進(jìn)修基地。該學(xué)科學(xué)術(shù)骨干先后擔(dān)任國際《YearbookofHandSurgery》編委、《JournalofHandSurgery》英國和歐洲卷編委、《JournalofHandSurgery》美國卷審稿人、《JournalofOrthopedicResearch》審稿人、美國《JournalofHandSurgeryAssociate》編輯，《骨科醫(yī)學(xué)雜志》、《中華外科雜志》、《中華創(chuàng)傷骨科雜志》、《中華手外科雜志》等雜志編委。該學(xué)科具備功能布局較合理的實(shí)驗(yàn)用房，總面積3000平方米。擁有氨基酸自動分析儀、全自動DNA測序儀、流式細(xì)胞儀、全自動化學(xué)分析儀、雙向電泳系統(tǒng)、全自動質(zhì)粒制備儀、核磁共振掃描儀、64排螺旋CT機(jī)、SPECT、直線加速器等大型科研醫(yī)療儀器設(shè)備，萬元以上儀器設(shè)備325臺，總價(jià)值約4685萬元。該學(xué)科積極開展與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，現(xiàn)與美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、康涅狄格大學(xué)、瑞士Basel大學(xué)及日本德島大學(xué)醫(yī)學(xué)部等著名大學(xué)、國際內(nèi)固定協(xié)會、Mayo醫(yī)學(xué)中心，以及中科院、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等國內(nèi)多家大學(xué)建立了科研合作關(guān)系，不定期開展學(xué)術(shù)交流活動，成功主辦或協(xié)辦全國性學(xué)術(shù)會議多次。經(jīng)過多年的建設(shè)，該學(xué)科逐步形成具有鮮明特色、在國內(nèi)外有一定影響的研究方向，主要包括：①手部損傷的修復(fù)：在屈指肌腱損傷的修復(fù)、手部神經(jīng)損傷的再生研究及手部損傷的顯微修復(fù)研究方面頗有建樹；②細(xì)胞移植技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究：在生物人工肝的構(gòu)建及臨床應(yīng)用、載藥納米、微囊技術(shù)用于肝細(xì)胞移植南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)及移植轉(zhuǎn)基因干細(xì)胞診治糖尿病的研究方面成績顯著；③骨與關(guān)節(jié)功能重建：在人工全髖關(guān)節(jié)表面置換、腕關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、肘關(guān)節(jié)不穩(wěn)定及類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨性關(guān)節(jié)炎的基礎(chǔ)與臨床研究方面取得豐碩的成果；④中樞神經(jīng)損傷修復(fù)的基礎(chǔ)與臨床研究：圍繞中樞神經(jīng)損傷修復(fù)開展基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用方面的研究工作，經(jīng)過努力取得了顯著成績，形成了較為明顯的特色；⑤細(xì)胞運(yùn)動性和消化道腫瘤的發(fā)生發(fā)展機(jī)制及治療研究：在消化道腫瘤轉(zhuǎn)移的機(jī)制及新型標(biāo)志物、原發(fā)性肝癌、胃腸功能性疾病和胃腸道癌早期診斷等研究方面取得了較大的成績。.問題及不足（1）在國內(nèi)具有影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人物偏少，學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng);（2）國家級科研獎勵偏少；（3）省部級教學(xué)成果及精品課程、精品教材偏少。.建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造學(xué)術(shù)隊(duì)伍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建以手部損傷的修復(fù)、細(xì)胞移植技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究以及骨與關(guān)節(jié)功能重建研究為重點(diǎn)，以中樞神經(jīng)損傷修復(fù)的基礎(chǔ)與臨床研究、細(xì)胞運(yùn)動和消化道腫瘤發(fā)生發(fā)展機(jī)制及治療研究為特色的學(xué)科研究體系，力爭達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。通過四年建設(shè)，確保2012年成為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。（1）學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)著力培養(yǎng)或引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱、學(xué)術(shù)造詣較深的學(xué)術(shù)帶頭人；爭取更多研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人成為省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響力的知名專家；保持與國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的同步水平。積極鼓勵出國深造，提高學(xué)歷層次，優(yōu)化職稱、年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，打造一支結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科隊(duì)伍，在建設(shè)期滿，學(xué)術(shù)隊(duì)伍高職比達(dá)55%以上，具有博士學(xué)位占比達(dá)50%以上。（2）科學(xué)研究加大投入，加強(qiáng)科學(xué)研究，擴(kuò)大國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。建設(shè)期內(nèi)獲國家級科研項(xiàng)目10項(xiàng)、省級科研項(xiàng)目15項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)2000萬元以上，在核心期刊發(fā)表論南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)文200篇以上，其中被SCI收錄論文80篇以上；獲省精品課程1?2門、精品教材2?3部。加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮科研成果效益。利用該學(xué)科的人才和資源優(yōu)勢，逐步形成特色，增強(qiáng)學(xué)科在國內(nèi)外的影響力和知名度。(3)教學(xué)與人才培養(yǎng)加強(qiáng)研究生理論教學(xué)和科學(xué)研究工作，進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，努力提高導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平，加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，力爭省學(xué)位論文抽檢合格率保持100%。.建設(shè)內(nèi)容學(xué)科建設(shè)的年度實(shí)施計(jì)劃如下：2009年度：組建外科學(xué)研究中心，加快省臨床醫(yī)學(xué)中心一一手外科的建設(shè)。從海內(nèi)外引進(jìn)學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干2?3名；爭取1?2人入選省人才項(xiàng)目，獲國家級、省部級課題4?5項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文12?15篇，開發(fā)臨床新技術(shù)新項(xiàng)目1?2項(xiàng)，舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目1?2項(xiàng)。2010年度：完善外科學(xué)研究中心和手外科的建設(shè)，加強(qiáng)各研究方向的平臺建設(shè)；從海內(nèi)外引進(jìn)學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干2?3名；新增博士生導(dǎo)師1?2名，1?2人入選省人才項(xiàng)目。選派2?3名學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干赴國外進(jìn)修，開展合作研究。獲國家級、省部級課題5?6項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文15?20篇，獲科研成果獎1?2項(xiàng)，開發(fā)臨床新技術(shù)新項(xiàng)目1?2項(xiàng)，舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目1?2項(xiàng)。2011年度：完成外科學(xué)研究中心建設(shè)，組建細(xì)胞移植基礎(chǔ)研究平臺；從海內(nèi)外引進(jìn)學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干2?3名；新增博士生導(dǎo)師1?2名，1?2人入選省級人才項(xiàng)目。選派2?3名學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干赴國外進(jìn)修，開展合作研究。獲國家級、省部級課題6?8項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文15?25篇，獲省部級科研成果獎1?2項(xiàng)，開發(fā)臨床新技術(shù)新項(xiàng)目1?2項(xiàng)。2012年度：完成研究平臺建設(shè)工作；繼續(xù)從海內(nèi)外引進(jìn)學(xué)科帶頭人及學(xué)術(shù)骨干1?2名；新增博士生導(dǎo)師1?2名，1?2人入選省級人才項(xiàng)目。選派2?3名學(xué)科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干赴國外進(jìn)修，開展合作研究。獲國家級、省部級課題7?9項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄論文20?30篇，獲省部級科研成果獎1?2項(xiàng)，舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)項(xiàng)目1?2項(xiàng)，推廣比較成熟的新技術(shù)。.建設(shè)措施（1）成立以分管校長為組長的學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)工作。成立由國內(nèi)著名專家和學(xué)科帶頭人組成的學(xué)術(shù)委員會，對學(xué)科建設(shè)給予具體指導(dǎo)。（2）實(shí)行學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制，由學(xué)科帶頭人具體負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)工作；明確各研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人目標(biāo)責(zé)任，定期進(jìn)行階段性考核，確保建設(shè)任務(wù)的圓滿完成。（3）加大對該學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，確保學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。建設(shè)期內(nèi)學(xué)校共投入5930萬元，年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算見《外科學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》。（4）加大引進(jìn)人才的力度，從海內(nèi)外引進(jìn)高水平的學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人，并利用學(xué)科現(xiàn)有人才以及科研力量，通過自身培養(yǎng)，使學(xué)科隊(duì)伍精、尖、強(qiáng)。（5）加大科技投入，擴(kuò)大國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，建立科技激勵機(jī)制，鼓勵進(jìn)行高水平的科學(xué)研究，逐步形成特色鮮明的學(xué)科研究方向，增強(qiáng)學(xué)科在國內(nèi)外的影響力和知名度。（6）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極搭建科學(xué)研究和自主創(chuàng)新的重要平臺，形成良好、開放的運(yùn)行機(jī)制。有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)，有效地整合各類研究資源，吸引、聚集和培養(yǎng)造就有影響的醫(yī)學(xué)科技學(xué)術(shù)帶頭人，擴(kuò)大國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和保證教育教學(xué)整體發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。外科學(xué)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表單位：萬元項(xiàng)目預(yù)算數(shù)2009年2010年2011年2012年合計(jì)一、隊(duì)伍建設(shè)6006004004002000

南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)二、科學(xué)研究200200200200800三、學(xué)科條件建設(shè)820102062042028801.儀器設(shè)備購置及實(shí)驗(yàn)室改造800100060040028002.圖書資料購置2020202080四、教學(xué)與人才培養(yǎng)303030301201.教學(xué)研課程建設(shè)1515151560五、學(xué)術(shù)交流與國際合作253035401301.學(xué)術(shù)交國際合作1015152060小計(jì)16751880128510905930南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)（三）授權(quán)學(xué)科三：信息與通信工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃.現(xiàn)有基礎(chǔ)信息與通信工程學(xué)科包含通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理兩個(gè)二級學(xué)科。信息與通信工程學(xué)科的建設(shè)始于上世紀(jì)80年代，20多年來在教學(xué)、科研和服務(wù)社會等方面取得了顯著成績。2003年通信與信息系統(tǒng)學(xué)科被遴選為江蘇省高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2005年通信與信息系統(tǒng)學(xué)科梯隊(duì)被評為江蘇省高校優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)，2006年通信與信息系統(tǒng)學(xué)科被批準(zhǔn)為江蘇省重點(diǎn)學(xué)科。信息與通信工程學(xué)科現(xiàn)擁有通信與信息系統(tǒng)碩士點(diǎn)，設(shè)有江蘇省專用集成電路設(shè)計(jì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南通市電子信息技術(shù)公共服務(wù)平臺和南通大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)研究中心。該學(xué)科擁有一支結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有較高學(xué)術(shù)水平和奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)科隊(duì)伍?，F(xiàn)有教學(xué)科研人員37人，其中教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）14人、副教授（或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者）14人；具有博士學(xué)位17人（占％），在讀博士5人。有博士生導(dǎo)師3人，碩士生導(dǎo)師24人。學(xué)科帶頭人包志華教授為教育部高等學(xué)校電子信息科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、江蘇省電子信息科學(xué)與電氣信息類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任。研究團(tuán)隊(duì)中有江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，江蘇省“333工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人4人，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人4人，江蘇省“六大人才高峰”項(xiàng)目資助對象3人，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象5人。該學(xué)科依據(jù)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，構(gòu)建了信息處理、通信系統(tǒng)、系統(tǒng)集成相結(jié)合的學(xué)科體系，形成了多個(gè)具有鮮明特色的研究方向。（1）短距離無線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：主要研究短距離無線通信與網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)，包括超寬帶無線通信系統(tǒng)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)（WSN）和無線網(wǎng)格網(wǎng)絡(luò)（WMN）。主持完成了數(shù)字通信四次群分路器、微波通信變頻器控制系統(tǒng)、會議電視系統(tǒng)等項(xiàng)目，成果應(yīng)用于軍事部門。參加完成了863計(jì)劃課題“基于多帶體制的超寬帶無線通信關(guān)鍵技術(shù)研究與系統(tǒng)演示”等課題，目前承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“認(rèn)知無線電超寬帶多址與抗干擾技術(shù)研究”、江蘇省高技術(shù)研究重大項(xiàng)目“基于WSN的自動抄表系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究”等。積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，多項(xiàng)科研成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。專家認(rèn)為部分成果填補(bǔ)了國內(nèi)空白，關(guān)鍵技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。南通大學(xué)新增博士學(xué)位授予單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃南通大學(xué)基礎(chǔ)（2）信號處理專用集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)：本研究方向依托江蘇省專用集成電路設(shè)計(jì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，注重專用集成電路設(shè)計(jì)、封裝和測試技術(shù)與信號處理技術(shù)和通信系統(tǒng)集成相結(jié)合。先后完成十多種專用集成電路設(shè)計(jì)，包括編解碼芯片、先進(jìn)加密標(biāo)準(zhǔn)（AES）芯片、基于混沌的硬件隨機(jī)數(shù)發(fā)生器芯片、RSA密鑰產(chǎn)生器、雷達(dá)天線控制器芯片等，其中部分芯片已批量銷售，取得了較好的市場反饋。集成系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)已在中國電子百強(qiáng)企業(yè)南通富士通微電子股份有限公司