學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng)

學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展“四個(gè)一”活動(dòng)

實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定〉的通知》（教體藝〔2011〕2號(hào)）及《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》（教體藝廳〔2011〕4號(hào)）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。一、 實(shí)施目標(biāo)（一） “一副好口才”讓每一個(gè)學(xué)生掌握語(yǔ)言表達(dá)、朗讀、演講等基本方法，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，掌握與人溝通、自我表達(dá)的基本技巧，做到敢說、能說、善說、會(huì)說，提高學(xué)生的人際交往水平。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生要能講簡(jiǎn)短故事、背簡(jiǎn)單古詩(shī)詞;小學(xué)中年級(jí)學(xué)生要能流暢朗讀美文、背誦古文；小學(xué)高年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)演講基本技巧；初中年級(jí)學(xué)生能進(jìn)行即興演講和一般辯論。（二） “一手好書法”培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢(shì)和書寫習(xí)慣，掌握書寫的方法，了解中國(guó)書法史，體會(huì)漢字的獨(dú)特魅力，樹立正確的審美觀。硬筆字課程要讓學(xué)生能熟練地書寫結(jié)構(gòu)勻稱、比例適當(dāng)、筆畫規(guī)范的硬筆楷書。毛筆字課程要使學(xué)生正確地使用毛筆臨寫楷書，做到提按明顯，筆畫、結(jié)構(gòu)具有明顯的范本特征，有一定的背臨帖能力，力爭(zhēng)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的毛筆書法作品。（三） “一門好才藝”通過才藝培養(yǎng)，使學(xué)生不斷獲得基本的藝術(shù)知識(shí)技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評(píng)價(jià)、交流與合作等方面的藝術(shù)能力，提高生活情趣，形成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)，塑造健全人格，使藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。在各類課程特別是藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)中，提高學(xué)生鑒賞美的能力，使每個(gè)學(xué)生至少掌握一門才藝。（四） “一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng)”以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為核心目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，形成終身健體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，為一生健康打下基礎(chǔ)。提高全體學(xué)生的健康素質(zhì)，除達(dá)到相應(yīng)的國(guó)家健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)外，要求所有學(xué)生會(huì)做廣播操，至少能夠較好地掌握一項(xiàng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能。二、 實(shí)施原則（一） 因校制宜的原則。各校必須結(jié)合本校學(xué)生、師資、設(shè)施設(shè)備等實(shí)際，科學(xué)制定學(xué)校“四個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案，選擇能切實(shí)提高學(xué)生技能又符合本校實(shí)際的項(xiàng)目，切實(shí)有效開展活動(dòng)。（二） 個(gè)性發(fā)展的原則。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，拓展教育空間，促使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)特色，建設(shè)有特色的教育體系，提升教育質(zhì)量。（三） 全員參與的原則。實(shí)施“四個(gè)一”活動(dòng)工程，學(xué)生是主體。要全面激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與“四個(gè)一”活動(dòng)的積極性，確保學(xué)生參與面達(dá)100%。（四） 活動(dòng)推進(jìn)的原則。充分合理安排活動(dòng)的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供參與活動(dòng)和展示自我的平臺(tái)，通過小組、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校、地區(qū)、全縣等各級(jí)活動(dòng)，推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)深入開展。與業(yè)余體育訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)校、體育教育示范校、藝術(shù)教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)。三、 保障措施（一）落實(shí)課堂教學(xué)。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，開足口語(yǔ)交際、寫字、體育、音樂、美術(shù)等課程，并盡可能安排專職教師，嚴(yán)禁擠占活動(dòng)課程補(bǔ)習(xí)文化課。語(yǔ)文課要上好國(guó)家課程中的口語(yǔ)交際和寫字課，使用好誦讀教材，創(chuàng)新教學(xué)方式，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。（二） 開展課外活動(dòng)。各校要科學(xué)調(diào)整好作息時(shí)間表，每天早晨必須安排20分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀或?qū)懽钟?xùn)練，其中星期一、三、五為誦讀訓(xùn)練時(shí)間，星期二、四為寫字訓(xùn)練時(shí)間。充分利用課外活動(dòng)時(shí)間安排好學(xué)生課外活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)（場(chǎng)地）、內(nèi)容（項(xiàng)目）、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。結(jié)合實(shí)際，組建各類學(xué)生課外活動(dòng)興趣小組因校制宜扎實(shí)開展好學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)。（三） 提供經(jīng)費(fèi)保障。各校要根據(jù)“四個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)際需要，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、專項(xiàng)研究、設(shè)備添置、活動(dòng)開展、特色學(xué)校建設(shè)等各項(xiàng)工作。（四） 重視師資培訓(xùn)。教師是搞好“四個(gè)一”活動(dòng)的關(guān)鍵。各校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng)，提高教師自身素質(zhì)和藝體素養(yǎng)，增強(qiáng)教師參與“四個(gè)一”活動(dòng)的自覺性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。四、實(shí)施要求（一） 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“四個(gè)一”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，局成立“四個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨組書記、局長(zhǎng)田富榮任組長(zhǎng)，姚元富、唐恢波、田珍清、向清美為副組長(zhǎng)，陳庭帥、曾祥輝、陳翔鷹、米成凱、蘭長(zhǎng)永、陳壽南、陳將生、黎玉成、向鋒、田錦、沈永貴、張小軍、楊四清、彭犇、曾憲棟、尚道龍、王武斌、陳述永為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局基教股，由蘭長(zhǎng)永同志兼任辦公室主任。各校要建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)施“四個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處牽頭，其他處室密切配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。（二） 加大宣傳力度。充分利用各種媒體，廣泛宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的意義和價(jià)值，及時(shí)推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，介紹“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)展情況及活動(dòng)成果，營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾理解、社會(huì)支持的良好氛圍。（三） 強(qiáng)化督查考評(píng)。局將不定期對(duì)學(xué)?！八膫€(gè)一”活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查，年底對(duì)今年秋季學(xué)期開展情況進(jìn)行階段性總結(jié)和評(píng)價(jià)。從2012年起把學(xué)校開展“四個(gè)一”活動(dòng)納入年度目標(biāo)管理考核。學(xué)校要把“四個(gè)一”活動(dòng)納入班級(jí)考核。各校都要成立“四個(gè)一”活動(dòng)考查評(píng)價(jià)小組，每期由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，并將考查結(jié)果記入《“四個(gè)一”活動(dòng)”測(cè)評(píng)成績(jī)冊(cè)》和《龍山縣學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》。（四） 建立長(zhǎng)效機(jī)制。全縣各中小學(xué)必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持開展“四個(gè)一”活動(dòng)，要將開展“四個(gè)一”活動(dòng)列入每期的學(xué)校工作計(jì)劃。各小學(xué)在“六?一”兒童節(jié)、中學(xué)在“五?四”青年節(jié)期間要廣泛開展形式多樣、豐富多彩的“四個(gè)一”活動(dòng)比賽或展示活動(dòng)，開展好學(xué)生書法美術(shù)作品展覽、朗誦比賽或演講比賽等活動(dòng)。每年至少舉辦一次在當(dāng)?shù)赜杏绊懙乃圀w節(jié)。局每年組織開展一次“四個(gè)一”展示活動(dòng)，召開一次實(shí)施“四個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選一批優(yōu)秀學(xué)校，總結(jié)“四個(gè)一”活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)“四個(gè)一”活動(dòng)提供機(jī)制保障。每個(gè)父母都有一顆望子成龍，望女成鳳的心，總是希望自己的孩子會(huì)的特長(zhǎng)越多越好，新東方在線小學(xué)網(wǎng)整理關(guān)于《小學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)及實(shí)施方案》，希望能對(duì)大家有所幫助。小學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定五年的特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)施方案如下：一■培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。在舞蹈、美術(shù)、體育、奧數(shù)、英語(yǔ)、閱讀與寫作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。通過特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在舞蹈、美術(shù)、體育、奧數(shù)、英語(yǔ)、閱讀與寫作等方面的〃名學(xué)生”。三、實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法我校2005秋這一學(xué)年的工作重心定位在加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃。第二階段：具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出舞蹈、美術(shù)、體育、奧數(shù)、英語(yǔ)、閱讀與寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來(lái)越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。此外，除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來(lái)的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；2、開展豐富多彩的活動(dòng)：（一）舞蹈特長(zhǎng)班舞蹈隊(duì)采取兩條腿走路的方式。舞蹈訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種。非專業(yè)訓(xùn)練指：以校園舞蹈、廣場(chǎng)舞蹈、韻律操等，由孫國(guó)星老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)班級(jí)的積極分子、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開展，使課間活動(dòng)豐富多彩、生機(jī)盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，為上級(jí)輸送人才和參加上級(jí)組織的比賽。（二）美術(shù)特長(zhǎng)班1、 吳紅云老師負(fù)責(zé)素描特長(zhǎng)班的指導(dǎo)工作。以教師為指導(dǎo)，以部分在外學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生為扶助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)抓好三年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)、帶動(dòng)二年級(jí)學(xué)生。制定特長(zhǎng)生長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，力爭(zhēng)參加上級(jí)比賽獲得好成績(jī)。2、 喬麗麗老師負(fù)責(zé)國(guó)畫、水粉畫的特長(zhǎng)生指導(dǎo)工作。季紅老師負(fù)責(zé)剪紙?zhí)亻L(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。3、 楊勇老師負(fù)責(zé)攝影小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。其優(yōu)秀作品除參加上級(jí)組織的競(jìng)賽外，要填充學(xué)校的有關(guān)校園文化建設(shè)的內(nèi)容，展示學(xué)生個(gè)性、體現(xiàn)文化氣息。（三）體育特長(zhǎng)班：1、 建立一支優(yōu)秀的田徑特長(zhǎng)班。由楊友祥老師負(fù)責(zé)組織和訓(xùn)練工作，要從低年級(jí)抓起，要科學(xué)訓(xùn)練，要堅(jiān)持常年。要跟蹤培養(yǎng)，掌握學(xué)生的競(jìng)技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預(yù)測(cè)發(fā)展情況和輸送方向。以參加區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為展示平臺(tái);以科學(xué)的、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃，建立相應(yīng)的特長(zhǎng)生檔案，做好跟蹤寫實(shí)。2、 建立一支優(yōu)秀的籃球特長(zhǎng)班。由李軍老師負(fù)責(zé)組織和訓(xùn)練工作，以第二課堂活動(dòng)為基礎(chǔ)，采取〃廣種多收、多里求精”的原則，構(gòu)建原則：要形成梯隊(duì)，以大代小，以六年級(jí)學(xué)生為龍頭，帶動(dòng)低年級(jí)隊(duì)員，訓(xùn)練要從基本功開始，訓(xùn)練要求實(shí)效，以籃球俱樂部活動(dòng)為主，根據(jù)區(qū)的階段性比賽，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，組建隊(duì)參加各類比賽。3、建立一支優(yōu)秀的圍棋特長(zhǎng)班。由教輔人員曹家圣負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。愛好圍棋的學(xué)生很多，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生喜聞樂見，有發(fā)掘的潛力，成立26人的圍棋特長(zhǎng)班，利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，創(chuàng)造良好的活動(dòng)環(huán)境，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量。㈣奧數(shù)特長(zhǎng)班我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開設(shè)了6個(gè)奧數(shù)特長(zhǎng)班，每周六的上午開展活動(dòng)。在平時(shí)，我們也根據(jù)所教學(xué)進(jìn)度安排每日一練。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。通過舉行一系列的計(jì)算競(jìng)賽、實(shí)際應(yīng)用競(jìng)賽以及區(qū)級(jí)以上的奧數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決問題的能力。（五） 英語(yǔ)特長(zhǎng)班每周六的下午，對(duì)于愛好英語(yǔ)的學(xué)生們接觸到的都是新鮮、好奇的語(yǔ)言。英語(yǔ)老師多采取活動(dòng)、游戲的方式進(jìn)行單詞、句子的操練。各種各樣的游戲是孩子們喜愛的，另夕卜還以結(jié)合多媒體，讓學(xué)生們?cè)谝簟⒂?、?dòng)中輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。老師們還帶他們參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)用英語(yǔ)接觸這個(gè)世界。（六） 閱讀與寫作特長(zhǎng)班A、開展堂上2分鐘說話活動(dòng)。訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)記敘文的要素進(jìn)一步加強(qiáng)理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語(yǔ)言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一貝腰話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來(lái)，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識(shí)記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語(yǔ)言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。設(shè)計(jì)一個(gè)“刊物式"筆記本訓(xùn)練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)片斷描寫，還讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)版面的能力。操作過程：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，并根據(jù)自己的愛好，給自己的〃刊物”擬一個(gè)名稱，如〃晨曦”、“夕陽(yáng)”、“七色花”、“開心果”等，要求名稱要簡(jiǎn)潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設(shè)計(jì)好欄目，欄