部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

那里有南方初春的田野，有鋪展著生命的新綠，有陽(yáng)光下的金色菜花，有水波粼粼的魚塘……還有相親相愛(ài)一家人的情感漣漪……散步

敘事散文莫懷戚

1、理解文意。2、朗讀課文。3、品味語(yǔ)言。學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：理解文意建議你這樣理解文意：

試著給文章再擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明你的標(biāo)題能夠表示你讀出了課文的味道。

擬標(biāo)題父親角度：《責(zé)任》散步情節(jié)：《分歧》《三代同行》

《選擇》《大路小路》背景角度：《春意》《生命，生命》直指主題：《親情》《小事情深》《呵護(hù)》《我愛(ài)我家》《愛(ài)》《幸福的家庭》學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：朗讀課文

建議你這樣朗讀課文：（1）中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣.

（2）讀好文中的波瀾，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣.

（3）朗讀課文最后一段，好像你是帶著深深的體會(huì)給人家作示范朗讀一樣。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三：品味語(yǔ)言

建議大家這樣來(lái)品味語(yǔ)言：

可從詞語(yǔ)、修辭、寫景、細(xì)節(jié)、句式對(duì)稱、人物品質(zhì)、小詞大用（以小見(jiàn)大）、哲理句(或主旨感悟）等方面來(lái)賞析。

示例：我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。品1：散步緊緊扣題，全句點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物.品2：全句很有意味，不用“三代人散步”，而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。品3：“我”這個(gè)字?jǐn)[的地方很重要，表現(xiàn)出“我”的一種責(zé)任感。品4：這個(gè)句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。品味語(yǔ)言我來(lái)美美地寫……仿寫：示例1：親情是寒夜里的一盞明燈，為我指明方向。親情是

示例2：

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