我是什么教案

30我是什么知識與能力：.會認“浮〃等11個生字。會寫“沖〃等8個。會讀“漂浮〃等12個成語。.理解課文內(nèi)容，知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、包子和雪。了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。過程與方法：充分發(fā)揮學生的主體地位，引導學生自主探究，抓住文中的關鍵詞句理解課文內(nèi)容，了解有關水的知識。在理解課文內(nèi)容的根底上進行有感情地朗讀、個性化朗讀和表演，感悟文章的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：通過學習，使學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，激發(fā)學生對科學的興趣。重難點：、識字寫字。正確、流利地朗讀課文。、引導學生懂得“我〃是指水，了解水是怎樣變化的。.了理解水的變化與人類的關系。第2課時課時目標：.繼續(xù)學習課文，理解課文內(nèi)容，了解水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪。水能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學過程：一、謎語導入，激發(fā)興趣.同學們，你們喜歡猜謎語嗎？好，我來說，你來猜。.生猜謎：(1)突然不見突然有，像虎像龍又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。(云)(2)線兒有粗又有細，上接天來下接地，落到水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。(雨)（3）白色花，無人載，一夜北風遍地開，無根無枝又無葉，花兒源自天上來。（雪）（4）大小珍珠光又亮，嘛里啪啦從天降，小孩撿起捧在手，慢慢變成水一汪。（雹子）4.都沒難倒大家，那么上一節(jié)課我們學的生字、詞語，你還認識嗎？5出示本課的生字、新詞，讀一讀。6.師：這些詞語寶寶都鉆進了一則謎語里面，也就是今天我們要繼續(xù)學習的課文《我是什么》。二、品讀第1自然段.請大家讀讀第1自然段，看看“我〃能變什么。在讀之前，老師想問問大家，讀課文時你對自己有什么要求嗎？（生匯報）.“我〃變成什么了？（云或汽）先變成什么？（汽）誰幫你變成汽娃娃？（太陽一曬，“我〃就變成汽）（板書：汽曬）要太陽公公幫助呢（畫太陽）。你會變，真了不起！誰想變成汽娃娃？指名讀。.汽娃娃升到天空，又變成什么？（板書：云）老師也想變，升到天空老師讀得時候強調(diào)哪個詞？（極小極小、漂浮）.在天空漂浮的就是云娃娃，“我〃喜歡穿什么樣的衣服？.我們云娃娃是模特兒?？靵砜次覀兤恋囊路桑。ㄕn件出示）有時候“我〃穿著“白衣服〃，叫一一白云，有時候.多么絢麗的紅霞！多么漂亮的衣裳！你們喜歡嗎？（喜歡）讀讀這一句，把你們的喜歡通過朗讀表現(xiàn)出來！三、精讀第2自然段.云娃娃還是一位魔術師，請大家小組合作學習第2自然段，讀讀看云娃娃能變些什么。.生匯報，并讀出感情。（師板書）.換詞練習，”飄〃和”打〃這兩個動作能不能調(diào)換一下位置？.小結：“我〃到底是什么？你們猜出來了嗎？對，“我〃就是水。（板書:水）大家看，太陽一曬，“我〃先變成汽。接著升到天空，“我〃又變成云。云在空中漂浮，碰到冷風，就變成雨落下來。有時候，變成雹子打下來，有時候變成雪花飄落下來。它們落到地面上又變成了水，水就是這樣在自然界中循環(huán)反復的。.水還能變成什么呢？請看（播放：冰山、彩虹、露珠、白霜、霧的圖片讓學生了解）這些都是自然現(xiàn)象。四、悟讀第3自然段.水娃娃還是一位旅行家呢。它生活的地方也在不停地變呢。請大家閉上眼睛，一邊聽老師讀第3自然段，一邊想象水娃娃走過哪些地方，在干什么。（播放音樂）.你們看到水娃娃走過哪些地方？（播放課件：池子里、小溪、江河、海洋）.第一組水娃娃在池子里睡覺，接著流入小溪，與第二組的水娃娃一起散步,然后三組水娃娃一起在江河里奔跑，全班水娃娃共同流到海洋里去。.聽了大家的朗讀，老師仿佛看到池水流進小溪，流進江河匯入大海，一起歡快地聚在海洋里一一（學生齊讀）跳舞，唱歌，開大會。五、學習第4自然段.其實“我〃是淘氣的孩子，“我〃的脾氣也會變化無常呢。生輕聲讀第4自然段。想想我都有哪些脾氣？.誰了解“我〃的脾氣？.“我〃溫和時，可以幫人們做事呢？水娃娃們，在家里，你們能做些什么呢？（澆水、發(fā)電、洗衣、做飯。。。）聽出來了，人類沒有水就無法生存，“我〃的奉獻很大！誰能用贊揚的語氣讀一讀？我們水娃娃多么溫和，多么助人為樂！指名讀，大家一起讀。人類一時一刻也離不開水。.“我〃溫和時做了這么多好事，暴躁時呢？（1）這災害是非?？膳碌模úシ耪n件）這是今年8月17日，無情的洪水襲擊了我縣，洪水像猛獸一般闖進人們的家園，房屋塌了，人們無家可歸，莊稼被淹沒了，家畜被沖走了，有的人甚至被洪水吞噬了，真是觸目驚心?。。?）水娃娃也知道自己做錯了，它很難過呢，誰來讀一讀？.人們?yōu)榱俗屗尥薰庾龊檬?，不做壞事，想出了種種方法管住他們，你們知道有哪些好方法嗎？〔植樹造林、建三峽大壩、南水北調(diào)、建水庫等）六、課堂小結是啊，大家的想法非常好。同學們，古時候有大禹治水，今天有南水北調(diào)、長江三峽工程。相信將來你們一定能想出更多治水的方法，讓水更溫和地為人類效勞。七、布置作業(yè).有