牛津譯林版三年級上冊Unit 6 Colours【一】 教案

牛津譯林版英語三年級Unit6第一課時教學設(shè)計課題Colours單元Unit6學科英語年級三學習目標情感態(tài)度和價值觀目標有興趣聽、說英語，用英語做游戲。樂于模仿，敢于開口，積極與他人合作，共同完成學習任務(wù)，并在成功中體會英語學習中的樂趣。能力目標培養(yǎng)學生聽說讀寫的英語綜合運用能力。知識目標1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞：colour,orange,now,green,and,yellow,black,blue,brown,white.2.能初步聽懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It’s來回答。重點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞：colour,orange,now,green,and,yellow,black,blue,brown,white.2.能初步聽懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It’s來回答。難點能初步學會運用本課所學的詞匯和句型進行交際。學法小組合作教法任務(wù)型教學法、情景教學法、交際法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課Freetalk.(1)帶幾件自己喜歡的衣物，向同學們展示一下：Lookatmy…(2)對同學展示的衣物表示贊美：It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!(3)詢問一下同學看他們是否會說衣服的顏色：--Whatcolourismy…?--It’sred/…2.Let’swatch.今天我們就來認識一些表示顏色的詞。先欣賞一首歌曲：Colours.播放歌曲，學生學唱。在老師引導(dǎo)下，談?wù)撛掝}；學唱歌曲初步認識一些顏色的單詞。在輕松的談話氛圍中，復(fù)習前面的知識，自然引出新的知識。講授新課Let’slearn。從歌曲中你聽到看到了哪些顏色？讓我們學一學吧！通過幻燈片4-11頁的學習來掌握本課新單詞。Matchandread.將單詞與圖片相匹配，并且讀一讀。Let’scolour.給奧運五環(huán)涂上相應(yīng)的顏色。2.Storytime.(1)引出故事，看圖片今天楊玲穿了漂亮的裙子。猜一猜她的裙子是什么顏色的？(2)Listenandcircle.聽一聽，圈一圈。聽課文圈出聽到的顏色，同學間互相核對一下答案。然后再播放一遍，老師同時公布答案。(3)Let’swatch.仔細觀看錄像，試著模仿各個人物的聲音和表情，開始吧。(4)播放課文，注意模仿語音語調(diào)。然后進行齊讀，領(lǐng)讀等方式的閱讀，熟悉課文。(5)總結(jié)句型。--Whatcolouris…?–It’s…(6)Actout.Tips:以四人為一組，分別扮演YangLing,LiuTao,Mike,SuHai.在三個場景中選擇一個或兩個進行表演。小朋友們在練習時要注意語音語調(diào)啊，不要忘了加上肢體動作?。?.Let’splay.小朋友，你覺得楊琳的魔術(shù)有趣嗎？如果你是楊琳你會怎么變呢？準備各色的裙子做道具，發(fā)揮你們的想象力哦！復(fù)習鞏固本課句型。給表演出色的學生以適當獎勵。6.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape聽錄音，跟讀Storytime課文錄音。(2)ReciteStorytime背誦Storytime部分課文。觀看動畫，解決課前問題，熟悉課文內(nèi)容；聽錄音，模仿語音語調(diào)；積極回答問題，積極開展小組活動，并進行表演。學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學任務(wù)目標是認識顏色詞并能初步聽懂Whatcolouristhe/my/your…,能用It’s來回答。本課為新授課，通過句型的反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學習句型和單詞。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感，促進學生學習和發(fā)展。板書Unit6Colours單詞：colourorangenowgr