愛(ài)國(guó)演講稿格式：當(dāng)天空不再晴朗

第43頁(yè)共43頁(yè)愛(ài)國(guó)演講稿格式：當(dāng)天空不再晴朗愛(ài)國(guó)演講稿格式：當(dāng)天空不再晴朗。先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空。f132.更多演講稿延伸閱讀愛(ài)國(guó)演講稿范文：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊耍囊沧兊没野?，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空。愛(ài)國(guó)演講稿范本：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空。愛(ài)國(guó)演講范文：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空!當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空!愛(ài)國(guó)演講稿400字：當(dāng)天空不再晴朗更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空祖國(guó)在我心中：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空祖國(guó)在我心：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)幾家歡樂(lè)幾家愁。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流。《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜涸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空450字祖國(guó)在我心中演講稿：當(dāng)天空不再晴朗先說(shuō)兩個(gè)現(xiàn)象——⑴時(shí)值11月下旬，正是杭甬一帶進(jìn)入冬季的時(shí)候。這段時(shí)間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來(lái)，樹(shù)葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開(kāi)始睡起了懶覺(jué)。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績(jī)發(fā)布后，頓時(shí)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺(jué)得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨(dú)寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)。成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)對(duì)困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，就像機(jī)器離不開(kāi)光滑劑，生活離不開(kāi)心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，在寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，耐心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語(yǔ)言的偉大的女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的教師能不能主動(dòng)伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會(huì)更加美妙，更加和諧。其實(shí)，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無(wú)關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無(wú)關(guān)。奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都與對(duì)手友好擊掌。社會(huì)有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績(jī)和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母與孩子之間話不投機(jī)，付出的愛(ài)不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺(jué)得教師的說(shuō)教空洞無(wú)比，或者隔靴搔癢時(shí)，你愿意主動(dòng)向教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同教師討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?教師你也愿意傾聽(tīng)，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作萬(wàn)里晴空愛(ài)國(guó)愛(ài)黨演講稿格式：七月的天空方圓九州，泱泱大國(guó)，五千年的歷史文化浩如煙海。中華兒女，用自己的勤勞和智慧，締造了強(qiáng)漢盛唐，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光?直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，洋槍火炮轟開(kāi)了國(guó)門(mén),中國(guó)淪為半封建半殖民地社會(huì)。各帝國(guó)列強(qiáng)肆虐神州大地，掠財(cái)奪寶，恣意妄為，國(guó)家蒙難，前路茫茫，中華民族處于水深熾熱之中。在此危急關(guān)頭，是*領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)*舉起了明燈，照亮了中國(guó)的出路，指引中華兒女，*帝國(guó)、封建、官僚資本三座壓在人民頭上的大山，建立了____，*城樓上的一句“中國(guó)人民站起來(lái)了!”響徹寰宇，世界再次聽(tīng)到中華民族的聲音。然而，經(jīng)歷百年洗劫的中國(guó)觸目瘡痍，百業(yè)俱廢。國(guó)家須重建，民族要復(fù)興!中國(guó)*又帶著全國(guó)人民，開(kāi)始了建立家園的歷史征程。在建立路上，在黨內(nèi)左傾錯(cuò)誤道路的影響下，我們也曾經(jīng)歷曲折，也曾走過(guò)彎路，也曾停滯不前。中國(guó)的社會(huì)消費(fèi)力得不到開(kāi)展，建立事業(yè)前景暗淡。但中國(guó)*畢竟是一個(gè)以世界上最科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以理論不斷檢驗(yàn)自己，不斷開(kāi)展、不斷自我完善的政黨。黨的十一屆三中全會(huì)，再次在我們前進(jìn)的道路上舉起了明燈，及時(shí)地?fù)軄y反正，重新確立了黨的根本道路，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民推進(jìn)改革開(kāi)放，進(jìn)展現(xiàn)代化建立，提出“到八十年代末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題;到二十世紀(jì)末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值再翻一番，人民生活到達(dá)小康程度;到二十一世紀(jì)中葉，國(guó)內(nèi)人均收入到達(dá)中等興隆國(guó)家程度”的“三步走”戰(zhàn)略步驟。自此，國(guó)家的建立重新走上了持續(xù)快速健康開(kāi)展的大道，獲得了舉世矚目的偉大成就。從1979年到1989年，我國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)總值翻一番，解決了人民的溫飽問(wèn)題，到了二十世紀(jì)末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值又翻了兩番，到達(dá)了95933億元，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第六位。特別是自1989年以來(lái)的這十多年，我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升、人民得到實(shí)惠最多、我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大，民族凝聚力極大增強(qiáng)。____、澳門(mén)回歸祖國(guó)懷抱，百年恥辱一掃而空，中華民族得以吐氣揚(yáng)眉。這一切來(lái)之不易，既離不開(kāi)黨的高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，離不開(kāi)全黨和全體中華兒女的頑強(qiáng)奮斗，更離不開(kāi)黨的根本理論、根本道路和根本綱領(lǐng)的正確指引，這是有目共矚、無(wú)可置疑的鐵的事實(shí)。在這二十多年改革開(kāi)放的理論中，從改革開(kāi)放之初設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，到沿海各省的改革深化，從開(kāi)始打破方案經(jīng)濟(jì)實(shí)行商品經(jīng)濟(jì)和方案經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，到實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方針確實(shí)立，從建立上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)，到西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的施行。我們一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，1989年到xx年，年平均增長(zhǎng)9.3%，將近世界平均開(kāi)展速度的三倍,其開(kāi)展之快，后勁之強(qiáng)，讓世界為之驚嘆!經(jīng)濟(jì)開(kāi)展區(qū)域從廣東沿海向內(nèi)陸逐步全面漫開(kāi)，人民逐步擺脫貧困，并在總體上已到達(dá)小康程度，已向全面建立小康社會(huì)邁進(jìn)!假設(shè)說(shuō)這些都太抽象，那么，就請(qǐng)看看我們澄海吧!僅以區(qū)地方公路為例，1979年，澄海的地方公路全部是路況很差的砂土路，一到下雨天，路上坑坑洼洼，根本無(wú)法通車(chē)，很多村甚至連公路都沒(méi)有，公路養(yǎng)護(hù)純粹依靠人力的手工操作。到1989年，地方公路里程到達(dá)了129公里，水泥路和瀝青路到達(dá)了11公里，公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)從原來(lái)純手工到半機(jī)械化。到xx年，地方公路里程到達(dá)324公里，其中水泥路187公里，二級(jí)、超二級(jí)公路從原來(lái)零公里到達(dá)83公里，公路養(yǎng)護(hù)作業(yè)已根本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化。其中的變化，顯而易見(jiàn)，從1989到xx年十年間，不但公路里程增加了近兩倍，而且質(zhì)量更是大幅度進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了跨越式的開(kāi)展。這從何而來(lái)?是黨的根本理論、根本道路和根本綱領(lǐng)的正確指引，是交通部門(mén)緊跟時(shí)代步伐，緊緊依靠人民群眾，通過(guò)大家共同努力所獲得的成果!今天，交通系統(tǒng)同仁也正在為全面建立小康社會(huì)，開(kāi)展澄海經(jīng)濟(jì)，改善澄海的投資環(huán)境，積極開(kāi)展澄海交通事業(yè)而努力奮斗!理論已經(jīng)證明，中國(guó)*始終是中國(guó)人民根本利益的代表，是中華民族復(fù)興路上的領(lǐng)航燈!今天，海峽兩岸尚未統(tǒng)一，國(guó)際社會(huì)很不安寧，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，敵對(duì)權(quán)利仍虎視眈眈，世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)展趨緩。我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才剛剛建立、還很不完善，國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展仍不平衡，我們所面臨的困難還很大，前進(jìn)的道路不會(huì)平坦，中華民族復(fù)興還有很長(zhǎng)的路要走。如何掃清前進(jìn)路上的重重迷霧?黨的xx大給我們指明了方向，為我們新世紀(jì)前進(jìn)的道路亮起了明燈，我們要高舉*理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建立小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化，為創(chuàng)始中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)新場(chǎng)面而奮斗。只有在*的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的建立事業(yè)才能蒸蒸日上，才能抑制種種困難，在我們?nèi)娼⑿】瞪鐣?huì)的時(shí)候，必須繼續(xù)堅(jiān)持黨的根本理論、根本道路和根本綱領(lǐng)不動(dòng)搖，這是我們繼續(xù)獲得成功的保證!我們堅(jiān)信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的根本理論、根本道路和根本綱領(lǐng)的指引下，沿著建立中國(guó)特色社會(huì)道路繼續(xù)前進(jìn)，我們的目的就一定可以實(shí)現(xiàn)，到本世紀(jì)中葉，中國(guó)必將屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林，中華民族必能昂立于世界民族之中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!中學(xué)生國(guó)旗下的講話演講稿：晴朗的天空更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿開(kāi)學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿婦女節(jié)演講稿平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn);晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的光滑劑，不可或缺?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。我們都知道，幼小的海倫在失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛(ài)存在的痕跡?！边@愛(ài)，便是來(lái)自心與心的交流。也就是說(shuō)，交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與別人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。”我們總希望別人靠近自己，關(guān)心、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來(lái)吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無(wú)關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎?陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母?jìng)兛释涣鳌８改概c孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛(ài)卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來(lái)瘋”;他們也想充充電，卻常常被譏為“____”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛(ài)穿花衣服，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)吃糖……師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年教師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無(wú)盡延伸，一旦交流，便有了無(wú)數(shù)的交集。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作晴空萬(wàn)里!國(guó)旗下的演講稿：晴朗的天空，來(lái)自心與心的交流國(guó)旗下的演講稿：晴朗的天空，來(lái)自心與心的交流平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn)；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢？除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的光滑劑，不可或缺?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。我們都知道，幼小的海倫在失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的教師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開(kāi)導(dǎo)她，用愛(ài)滋養(yǎng)她，使她敞開(kāi)了心扉，承受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。這一切，都離不開(kāi)海倫的教師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛(ài)存在的痕跡?！边@愛(ài)，便是來(lái)自心與心的交流。也就是說(shuō)，交流，讓我們感覺(jué)到愛(ài)，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與別人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋(píng)果；倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了?！蔽覀兛傁Ｍ麆e人靠近自己，關(guān)心、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來(lái)吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無(wú)關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽(tīng)地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛(ài)卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來(lái)瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“____”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛(ài)穿花衣服，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)吃糖……師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的教師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年教師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無(wú)盡延伸，一旦交流，便有了無(wú)數(shù)的交集。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開(kāi)烏云，讓滿(mǎn)天陰霾化作晴空萬(wàn)里！愛(ài)國(guó)愛(ài)黨演講稿：七月的天空方圓九州，泱泱大國(guó)，五千年的歷史文化浩如煙海。中華兒女，用自己的勤勞和智慧，締造了強(qiáng)漢盛唐，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光?直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，洋槍火炮轟開(kāi)了國(guó)門(mén),中國(guó)淪為半封建半殖民地社會(huì)。各帝國(guó)列強(qiáng)肆虐神州大地，掠財(cái)奪寶，恣意妄為，國(guó)家蒙難，前路茫茫，中華民族處于水深熾熱之中。在此危急關(guān)頭，是*領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)*舉起了明燈，照亮了中國(guó)的出路，指引中華兒女，*帝國(guó)、封建、官僚資本三座壓在人民頭上的大山，建立了____，*城樓上的一句“中國(guó)人民站起來(lái)了!”響徹寰宇，世界再次聽(tīng)到中華民族的聲音。然而，經(jīng)歷百年洗劫的中國(guó)觸目瘡痍，百業(yè)俱廢。國(guó)家須重建，民族要復(fù)興!中國(guó)*又帶著全國(guó)人民，開(kāi)始了建立家園的歷史征程。在建立路上，在黨內(nèi)左傾錯(cuò)誤道路的影響下，我們也曾經(jīng)歷曲折，也曾走過(guò)彎路，也曾停滯不前。中國(guó)的社會(huì)消費(fèi)力得不到開(kāi)展，建立事業(yè)前景暗淡。但中國(guó)*畢竟是一個(gè)以世界上最科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以理論不斷檢驗(yàn)自己，不斷開(kāi)展、不斷自我完善的政黨。黨的十一屆三中全會(huì)，再次在我們前進(jìn)的道路上舉起了明燈，及時(shí)地?fù)軄y反正，重新確立了黨的根本道路，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民推進(jìn)改革開(kāi)放，進(jìn)展現(xiàn)代化建立，提出“到八十年代末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題;到二十世紀(jì)末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值再翻一番，人民生活到達(dá)小康程度;到二十一世紀(jì)中葉，國(guó)內(nèi)人均收入到達(dá)中等興隆國(guó)家程度”的“三步走”戰(zhàn)略步驟。自此，國(guó)家的建立重新走上了持續(xù)快速健康開(kāi)展的大道，獲得了舉世矚目的偉大成就。從1979年到1989年，我國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)總值翻一番，解決了人民的溫飽問(wèn)題，到了二十世紀(jì)末，國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值又翻了兩番，到達(dá)了95933億元，經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第六位。特別是自1989年以來(lái)的這十多年，我國(guó)綜合國(guó)力大幅度躍升、人民得到實(shí)惠最多、我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大，民族凝聚力極大增強(qiáng)。____、澳門(mén)回歸祖國(guó)懷抱，百年恥辱一掃而空，中華民族得以吐氣揚(yáng)眉。這一切來(lái)之不易，既離不開(kāi)黨的高度團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，離不開(kāi)全黨和全體中華兒女的頑強(qiáng)奮斗，更離不開(kāi)黨的根本理論、根本道路和根本綱領(lǐng)的正確指引，這是有目共矚、無(wú)可置疑的鐵的事實(shí)。在這二十多年改革開(kāi)放的理論中，從改革開(kāi)放之初設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，到沿海各省的改革深化，從開(kāi)始打破方案經(jīng)濟(jì)實(shí)行商品經(jīng)濟(jì)和方案經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，到實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方針確實(shí)立，從建立上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)，到西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的施行。我們一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，1989年到2023年，年平均增長(zhǎng)9.3%，將近世界平均開(kāi)展速度的三倍,其開(kāi)展之快，