2023年天津廣播電視大學(xué)開放教育機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科

天津廣播電視大學(xué)開放教育機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）《傳感器與測試技術(shù)》實(shí)行方案一、課程概況與教學(xué)目的《傳感器與測試技術(shù)》是機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)內(nèi)容重要涉及：測試系統(tǒng)的基本概念，傳感器的一般特性與分析方法，傳感器的工作原理、特性及應(yīng)用,傳感器在機(jī)電系統(tǒng)中的應(yīng)用等四部分。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和分析方法，可以根據(jù)工程需要選用合適的傳感器，并可以對(duì)測試系統(tǒng)的性能進(jìn)行分析、對(duì)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行解決。二、課程教學(xué)說明本課程4.5學(xué)分課內(nèi)學(xué)時(shí)81,其中實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。具體學(xué)時(shí)分派如下：序號(hào)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)１緒論32傳感器的一般特性1１3電阻式傳感器64電容式傳感器55電感式傳感器106磁電式傳感器67壓電式傳感器68光電式89超聲波傳感器610傳感器與測試技術(shù)在機(jī)電系統(tǒng)中的典型應(yīng)用實(shí)例１411實(shí)驗(yàn)６

合計(jì)8１

三、教學(xué)媒體1、文字教材本課程的教材采用中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《傳感器與測試技術(shù)》，文字教材是重要的教學(xué)媒體，根據(jù)電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)和成人業(yè)余學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)際,在教材內(nèi)容的安排上力求豐富、翔實(shí)、實(shí)用,在敘述方法上力求簡潔易懂，便于自學(xué)和理解。根據(jù)該課程的一體化方案,本教材為合一型。教材中既涉及了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)講授、完整敘述,也涉及了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo),即對(duì)各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、歸納和對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。同時(shí)，還附有各章習(xí)題及課程實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。其它媒體:1.IP課(錄像教材）本課程提供1０講IP課,每講50分鐘,重點(diǎn)講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。它與文字教材互相補(bǔ)充，密切配合,目的是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握課程的教學(xué)內(nèi)容。IP課存放在中央電大的“電大在線”平臺(tái)（.edu.ｃn或HYPＥRLIＮK""\t"＿bｌanｋ".com．cn）的本課程網(wǎng)頁上。學(xué)員和輔導(dǎo)教師可通過瀏覽器點(diǎn)播觀看。各講具體教學(xué)內(nèi)容詳見下表:講次教學(xué)內(nèi)容建議學(xué)習(xí)進(jìn)度第１講緒論、傳感器的一般特性第２周前第2講電阻式傳感器第4周前第3講電容式傳感器第6周前第4講電感式傳感器第7周前第5講磁電式傳感器第９周前第6講壓電式傳感器第11周前第7講光電式傳感器第1３周前第8講超聲波傳感器第15周前第９講傳感器與測試技術(shù)在機(jī)電系統(tǒng)中的典型應(yīng)用實(shí)例第16周前第10講總復(fù)習(xí)第１9周前2.網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)在中央電大的“電大在線”平臺(tái)的本課程網(wǎng)頁上還涉及網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容。重要有:教學(xué)信息、課程進(jìn)度、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與規(guī)定等。網(wǎng)上內(nèi)容依據(jù)實(shí)際需求及時(shí)更新。四、教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計(jì)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，課程自身內(nèi)容雜、難度大、運(yùn)算量大，因此,必須在組織學(xué)生認(rèn)真自學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)課和形成性考核。1、自學(xué)一方面,學(xué)生應(yīng)根據(jù)文字教材，中央電大在線平臺(tái)上的《直播課堂》和《IP課件》及天津電大在線平臺(tái)上的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、教學(xué)輔導(dǎo)、教案、練習(xí)題及近幾次考題進(jìn)行自學(xué)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定每一章的導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)提綱應(yīng)涉及本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)習(xí)方法、練習(xí)題和思考題、網(wǎng)上資源和音像資源的使用、自學(xué)時(shí)間等項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生的自學(xué)(涉及小組學(xué)習(xí))應(yīng)進(jìn)行跟蹤檢查，及時(shí)了解自學(xué)情況，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生也要自覺地重視自學(xué)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。由于該課程難度較大，因此，自學(xué)時(shí)間應(yīng)不低于計(jì)劃學(xué)時(shí)的2倍。2、協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生要根據(jù)獨(dú)立位置、工作關(guān)系、互聯(lián)網(wǎng)等方便條件自愿結(jié)成協(xié)作學(xué)習(xí)小組。充足運(yùn)用學(xué)習(xí)小組填補(bǔ)工學(xué)矛盾給學(xué)習(xí)帶來的局限性,互相討論問題,互相請(qǐng)教問題,進(jìn)行教學(xué)信息、學(xué)習(xí)信息、作業(yè)解答和考務(wù)信息的溝通。共性問題可以請(qǐng)教師給與解答，向教師征詢學(xué)習(xí)中碰到的問題，涉及學(xué)習(xí)方法、心理征詢等。3、輔導(dǎo)和答疑在學(xué)生認(rèn)真自學(xué)的基礎(chǔ)上,要抓住面授輔導(dǎo)和答疑環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)

輔導(dǎo)課是幫助學(xué)生消化和掌握教學(xué)內(nèi)容、解決學(xué)生在自學(xué)過程中的疑難問題的重要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)課一定要依據(jù)教學(xué)大綱，要采用啟發(fā)式、討論式、訓(xùn)練式等方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生解題思緒和解題方法的培養(yǎng)。由具體辦學(xué)單位負(fù)責(zé)聘請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面授輔導(dǎo)和答疑,面授課應(yīng)不少于4５學(xué)時(shí)。答疑

個(gè)別答疑一般可通過在線“課程討論區(qū)”答疑、電話答疑和電子信箱幾種形式進(jìn)行，“課程討論區(qū)”根據(jù)課程進(jìn)度,采用實(shí)行或非實(shí)行答疑。實(shí)行討論重要根據(jù)課程學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)的共性問題設(shè)問,實(shí)行討論，學(xué)生要密切注意實(shí)行討論時(shí)間。也可以對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面答疑。輔導(dǎo)教師答疑電話、電子信箱地址和定期答疑時(shí)間表要向?qū)W生公布。進(jìn)一步學(xué)習(xí)小組進(jìn)行答疑?？梢越o學(xué)習(xí)小組留任務(wù),要對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行指導(dǎo),涉及學(xué)習(xí)方法、答疑解難、心理征詢等,還要指導(dǎo)協(xié)作小組如何開展活動(dòng)，如何充足運(yùn)用學(xué)習(xí)小組進(jìn)行助學(xué)。

學(xué)習(xí)安排課內(nèi)學(xué)時(shí)錄像學(xué)時(shí)輔導(dǎo)學(xué)時(shí)作業(yè)次數(shù)自習(xí)學(xué)時(shí)18798３6五、教學(xué)建議(1）面授輔導(dǎo)：面授輔導(dǎo)重要依靠各教學(xué)單位的輔導(dǎo)教師,密切配合本課程的文字教材和ＩP課教材，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行輔導(dǎo)講解。面授輔導(dǎo)應(yīng)逐步擺脫以反復(fù)講解課程內(nèi)容為主的狀況，要向以引導(dǎo)學(xué)生充足運(yùn)用各種媒體進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法為目的。根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)定和特點(diǎn),各教學(xué)單位應(yīng)組織一定課時(shí)的集中面授輔導(dǎo)，但原則不超過總學(xué)時(shí)的一半。(2）學(xué)生自學(xué):自學(xué)是電大學(xué)生獲得知識(shí)的另一種重要方式,也是遠(yuǎn)程開放教育試點(diǎn)學(xué)生必備的一種重要的學(xué)習(xí)手段和能力。無論是IＰ課，還是面授輔導(dǎo)課，都要注意對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生自己更應(yīng)重視自學(xué)和對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng)。要注重學(xué)習(xí)方法的變革，充足運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。(３）IP課：本課程錄制了IP課（錄像教材）共10講，每講50分鐘，存放在中央電大的“電大在線”平臺(tái)(ＨYPERLIＮK"＂.或.coｍ.cｎ)的本課程網(wǎng)頁上。IP課作為本課程重要的輔助媒體,它與文字教材互相補(bǔ)充,密切配合,以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握課程的教學(xué)內(nèi)容。規(guī)定各教學(xué)單位必須具有上網(wǎng)條件,以便可以及時(shí)組織或安排學(xué)生收看IＰ課，充足了解課程重點(diǎn)、難點(diǎn),保證學(xué)生系統(tǒng)地掌握本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。建議學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽本課程網(wǎng)頁，及時(shí)掌握有關(guān)的教學(xué)信息，并且通過網(wǎng)絡(luò)、電子郵件向課程組反饋學(xué)習(xí)中的需求，解決學(xué)習(xí)過程中碰到的問題。（4)形成性考核：本課程總成績由形成性考核成績和期末考試成績兩部分組成。其中形成性考核成績占20％,期末考試成績占８0%。形成性考核成績由學(xué)習(xí)內(nèi)容(平時(shí)作業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)）和學(xué)習(xí)情況兩部提成績組成。平時(shí)作業(yè)共布置4次記分作業(yè)，通過“電大在線”平臺(tái)本課程的網(wǎng)頁上布置。每次作業(yè)滿分２.５分,共10分。輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)全批全改,并要寫出有針對(duì)性的評(píng)語，供學(xué)生對(duì)的理解課程和作業(yè)的內(nèi)容和規(guī)定。對(duì)于作業(yè)中反映出的共性問題，可集中進(jìn)行講解。在完畢記分作業(yè)的前提下，輔導(dǎo)教師還可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，再布置一些有針對(duì)性的作業(yè),作為對(duì)記分作業(yè)的補(bǔ)充,供學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課程安排有6學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn),規(guī)定從5個(gè)實(shí)驗(yàn)中選做３個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)1分,共3分。未完畢實(shí)驗(yàn)不能參與期末考試。學(xué)習(xí)情況考核內(nèi)容涉及輔導(dǎo)課到課情況、觀看ＩP課的記錄情況、學(xué)習(xí)筆記等，共7分。按照開放教育試點(diǎn)有關(guān)規(guī)定,作業(yè)完畢少于2次或?qū)嶒?yàn)未做，則形成性考核成績無效，并且不能參與期末考試。期末考試采用閉卷考試方法。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程的形成性考核成績由平時(shí)作業(yè)成績、期中考試成績和上機(jī)實(shí)習(xí)組成。形考考核形式比例(％)平時(shí)成績占總成績比例期末考試占課程總成績比例考試形式平時(shí)作業(yè)小組學(xué)習(xí)出勤網(wǎng)上學(xué)習(xí)筆試8051052080閉卷形成性考核平時(shí)作業(yè)使用中央電大下發(fā)的作業(yè)本。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期每個(gè)學(xué)生應(yīng)交四次作業(yè)。占課程總成績的2０%。結(jié)業(yè)考核總成績滿分100分，６0分為合格。(1)形成性考核由平時(shí)作業(yè)成績構(gòu)成,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，每學(xué)期學(xué)生應(yīng)完畢作業(yè)題目的三分之二以上。輔導(dǎo)教師(或責(zé)任教師)根據(jù)作業(yè)完畢情況和質(zhì)量，對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)分。作為學(xué)生結(jié)業(yè)考核成績的一部分。(２)期末考核算行全國統(tǒng)一考核,根據(jù)本課程考試說明，由中央電大統(tǒng)一命題,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一考核時(shí)間?？荚囶}目難度和題量的梯度按照教學(xué)規(guī)定的三個(gè)不同層次安排。未作具體教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容不作考試規(guī)定。七、教學(xué)評(píng)估及教學(xué)反饋要采用問卷調(diào)查、座談會(huì)、教學(xué)巡視檢查和聽課等方式，對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。各試點(diǎn)分校在對(duì)該課程教學(xué)