2023年溫嶺電大區(qū)域經(jīng)濟學平時作業(yè)資料

浙江廣播電視大學行政管理專業(yè)（開放本科）《區(qū)域經(jīng)濟學》單元作業(yè)題(1）一、判斷題（每題2分，共20分)１.區(qū)域經(jīng)濟學是地理學與經(jīng)濟學相結(jié)合的產(chǎn)物,它是研究各種經(jīng)濟現(xiàn)象在地理空間上發(fā)展變化規(guī)律的科學。（√)２.區(qū)域發(fā)展是一個主觀的過程，是人們作用于區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)過程的主觀行為。(×）3.區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)有明確的開發(fā)主體,該主體自始至終控制著開發(fā)進程。（√）4．區(qū)域規(guī)劃的主體涉及政府和公司兩大類，其中政府是第一主體,公司是第二主體。(×)5.人力資源開發(fā)是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主線推動力。(√)6.廣義的區(qū)域經(jīng)濟增長是指一個區(qū)域內(nèi)的社會總財富的增長。（×)7.區(qū)域內(nèi)部產(chǎn)業(yè)部門的更替,就是把區(qū)域經(jīng)濟要素從衰退部門轉(zhuǎn)到興旺部門來,使相同的投入可以有更多的產(chǎn)出。(√）8．一個地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)就是該地區(qū)的主導產(chǎn)業(yè)。（×）9.在區(qū)域經(jīng)濟學中，通常用區(qū)位商來判斷一個產(chǎn)業(yè)是否構(gòu)成地區(qū)專業(yè)化部門。（√)10.感應(yīng)度系數(shù)是指某一部門增長一個單位最終使用時,對國民經(jīng)濟各部門所產(chǎn)生的生產(chǎn)需求波及限度。（×)二、單項選擇題(每題2分，共1０分)1.區(qū)域經(jīng)濟學形成于(B）。A.20世紀20２3代Ｂ.２0世紀５0年代C.20世紀70年代Ｄ．2０世紀90年代2.古典區(qū)位論向現(xiàn)代區(qū)位論發(fā)展的轉(zhuǎn)折點是(C)。A.農(nóng)業(yè)區(qū)位論B.工業(yè)區(qū)位論C.市場區(qū)位論D.運送區(qū)位論3．三次產(chǎn)業(yè)的劃分是英國著名的經(jīng)濟學家（B）一方面提出來的。A．庫茨涅茲Ｂ.科林?克拉克C.配第Ｄ．熊彼特４．容易陷入納克斯所說的“貧困惡性循環(huán)”之中的是（D）區(qū)域。A純自然資源型B自然資源和社會資源結(jié)合型C社會資源為主、自然資源為輔型Ｄ資源缺少型５.下列哪種產(chǎn)業(yè)擁有的影響力系數(shù)最大？（A)A建筑業(yè)B農(nóng)業(yè)Ｃ采掘業(yè)Ｄ商業(yè)三、多項選擇題(每題2分,共１０分）１.區(qū)域經(jīng)濟學研究的區(qū)域重要涉及(ACD）A一國范圍內(nèi)特定的區(qū)域Ｂ單純從事某項活動的社區(qū)C全國國土D跨國界的特定區(qū)域2.古典區(qū)位理論涉及(BCD)。Ａ中心地理論B農(nóng)業(yè)區(qū)位論C工業(yè)區(qū)位論D運送區(qū)位論3.現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學的重要理論（AＢC）。A.新經(jīng)濟地理學派B.新制度學派Ｃ.區(qū)域管理學派D.區(qū)位理論學派４.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的含義重要涉及(AＢＣ)。A人均收入水平的提高B以技術(shù)進步為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級Ｃ城市化水平的提高D區(qū)域資源條件的改善5.三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變的動因涉及（AＢ）。A各產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品需求收入彈性的差異B各產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步及技術(shù)結(jié)構(gòu)特性C國民生產(chǎn)總值增長D國內(nèi)生產(chǎn)總值增長四、名詞解釋(每題3分，共12分）1．區(qū)域經(jīng)濟學(狹義):狹義的區(qū)域經(jīng)濟學是研究區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)際關(guān)系的科學。2.產(chǎn)權(quán):是人們擁有的對資源的用途、收入和可讓渡性的權(quán)利。3．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展:區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是指通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級以及社會進步實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的提高。４.區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu):特定區(qū)域內(nèi)各經(jīng)濟要素之間的比例關(guān)系。五、簡答題(每題8分,共32分）1.當代區(qū)域經(jīng)濟學有哪些重要流派？現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學形成于２0世紀５0年代?，F(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟學的三大流派:新經(jīng)濟地理學、新制度學派和區(qū)域管理學派。(1)新經(jīng)濟地理學派將區(qū)域經(jīng)濟學帶進主流經(jīng)濟學的殿堂。(2）新制度學派將制度要素引入到區(qū)域分析當中，研究政府及其體制對區(qū)域發(fā)展的影響，并通過制定相應(yīng)的區(qū)域政策,協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展。（3）區(qū)域管理學派在區(qū)域管理中引用管理學的內(nèi)容，區(qū)域管理分為：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展管理、人口管理和環(huán)境管理。2.區(qū)域經(jīng)濟增長的機制有哪些？區(qū)域經(jīng)濟增長的機制涉及：要素投入的驅(qū)動機制;中間投入的拉動和驅(qū)動機制;產(chǎn)業(yè)部門增長的拉動機制；先行地區(qū)增長的拉動機制。3.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的含義。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展是指通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級以及社會進步實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的提高。4.配第-克拉克定律。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,隨著人均國民收入水平的提高，勞動力一方面由第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進而再向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；從勞動力在三次產(chǎn)業(yè)之間的分布狀況看,第一產(chǎn)業(yè)的勞動力比重逐漸下降，第二產(chǎn)業(yè)特別是第三產(chǎn)業(yè)勞動力的比重則呈現(xiàn)出增長的趨勢。六、論述題(每題16分，共16分)論述我國區(qū)域資源環(huán)境面臨的重要問題以及實現(xiàn)資源環(huán)境合理運用的政策措施中國人口、資源和經(jīng)濟發(fā)展面臨的重要問題:(1）中國的人口、資源基本觀念;（2)中國人口與資源的矛盾：A人口基數(shù)大,人均資源量少，地區(qū)分布不均，可更新資源趨向負荷極限；Ｂ資源需求與消費的矛盾不斷加深；Ｃ傳統(tǒng)的發(fā)展模式和資源運