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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022高二化學(xué)快速復(fù)習(xí)方法
今天我總結(jié)了一些關(guān)于高二化學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法,可以促進(jìn)同學(xué)們有效的提高化學(xué)學(xué)識,夢想對同學(xué)們有扶助,接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧。
1.構(gòu)建學(xué)識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)識系統(tǒng)化、布局化
復(fù)習(xí)元素及其化合物的學(xué)識,采用"學(xué)識主線學(xué)識點學(xué)識網(wǎng)'的方式,關(guān)注以下"3條線',將元素及其化合物學(xué)識布局化,從而達(dá)成條理化、系統(tǒng)化、整體化。
(1)學(xué)識線
a)以某種概括物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))重要化合物主要性質(zhì)應(yīng)用對環(huán)境影響。其中對"性質(zhì)'的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為:物質(zhì)類屬的通性、氧化性、恢復(fù)性、在水溶液中的行為等方面。"應(yīng)用'那么包括:物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗、物質(zhì)的分類提純、環(huán)??蒲兄械膽?yīng)用等。
b)以某種元素為線索。元素單質(zhì)氧化物對應(yīng)水化物鹽,掌管元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
c)以元素的化合價變化為線索。掌管物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律,以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)方法線
化學(xué)回響類型講清回響規(guī)律:每一種元素的單質(zhì)及其化合物,復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時,應(yīng)按回響類型提防講清化學(xué)回響的規(guī)律,制止因死記硬背化學(xué)回響方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式懼怕、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的回響規(guī)律有:氧化恢復(fù)回響規(guī)律、元素周期規(guī)律。
(3)價值線
a)無機(jī)物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價值。
b)無機(jī)物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟(jì)和社會的聯(lián)系價值。
c)無機(jī)物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。
2.抓好"三個結(jié)合',舉行橫向聯(lián)系
元素及其化合物學(xué)識與根本理論、測驗和計算緊密聯(lián)系,在復(fù)習(xí)元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中,使元素及其化合物與理論、測驗、計算融為一體。
(1)與根本理論結(jié)合
在復(fù)習(xí)元素及其化合物學(xué)識時,運(yùn)用物質(zhì)布局、元素周期律、氧化恢復(fù)、化學(xué)平衡等理論加深理解某些元素化合物學(xué)識,同時又能加深對根本理論的理解并生動運(yùn)用。
(2)與測驗結(jié)合
化學(xué)是一門以測驗為根基的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時,務(wù)必結(jié)合一些典型測驗舉行教學(xué),不但能提高學(xué)習(xí)興趣,而且能加深對學(xué)識的理解和運(yùn)用。
(3)與計算結(jié)合
復(fù)習(xí)元素及其化合物的性質(zhì)時,將定性深化為定量是必不成少的,與計算結(jié)合,既穩(wěn)定加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運(yùn)用,又可提高學(xué)生的分析和計算才能。
3.總結(jié)規(guī)律,突出重點
(1)在復(fù)習(xí)主族元素時,從好像性、遞變性、特殊性入手,扶助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
(2)適時總結(jié)規(guī)律,有利于突出重點,強(qiáng)化記憶。
4.運(yùn)用對比,同中求異
在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著一致點、不同點和相互聯(lián)系,輕易引起混淆,對于這些物質(zhì),可采用對比法,舉行綜合分析,一一舉行對照對比分析,找出其共性和差異,以獲得堅韌、系統(tǒng)、切實的學(xué)識。
5.聯(lián)系實際,生動運(yùn)用
在復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實際問題精細(xì)聯(lián)系起來,使學(xué)生感到化學(xué)學(xué)識是有源之水,有本之木,學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)識不僅僅是用于考試的,而是有實際意義
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