談?wù)勅绾螌懞醚葜v稿開場白

第26頁共26頁談?wù)勅绾螌懞醚葜v稿開始白談?wù)勅绾螌懞醚葜v稿開始白。有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，大方陳辭，結(jié)果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云照應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇“演說詞”毫無關(guān)系。一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。當然，正如“詩無定法”一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規(guī)律可循。下面，我就我所體會的述其一二。首先，演講稿的內(nèi)容、風格要根據(jù)對象、場合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專家多利斯·莎勞夫的話講，即演講稿既要適宜你，又要適宜他，同時，還要適宜當時的場合以及規(guī)定的時間。所謂適宜你，是說演講稿正好適宜演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長等。否那么，不僅會影響演講效果，有時甚至還會弄得人啼笑皆非。比方你是一個中學生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說詞，你試試看？再比方你是一個飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說試試看？這效果是可想而知的。所以說，演講稿一般來講要適宜演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適宜演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽眾是大學生和大學里的教師們。而演講者本人就是一個大知識分子、大學教授。他把自己的遭遇以及當時知識分子的真實心態(tài)呈如今聽眾面前，深深地打動了聽眾。正因為這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動人，易于承受。所謂適宜他，適宜場合，這也是寫演講稿時必須考慮的。比方你對一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像____作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩承受諾貝爾文學獎時所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究優(yōu)美，但由于它適宜到會的聽眾，適宜當時的環(huán)境，所以，被認為是一篇的演說詞?？傊?，演講稿的寫作，一定要注意它的適宜性。只有適宜“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適宜“他”的，才容易被人承受，獲得應(yīng)有的、更好的效果。其次，演講稿一定要有充分的感情，有較強的說服力。當然，二者在一篇演講稿中有時允許有所側(cè)重。假設(shè)是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動性，可以側(cè)重于充分的激情；假設(shè)是一篇辯論性的或是一篇勸導(dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以側(cè)重邏輯性、論證性。不過，假設(shè)能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，那么更好。f132.更多演講稿延伸閱讀如何寫好演講稿的開始白文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開始白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。假設(shè)在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞；倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成此言一出，舉座皆驚的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。如何寫好公司演講稿開始白心理學的研究說明：人們在承受事物的時候，對事物的開頭和結(jié)尾印象比較深。譬如，看一篇小說或者聽一段故事，往往是中間的有些情節(jié)已經(jīng)淡忘，但是對開頭和結(jié)尾仍記憶猶新。所以，人們比較重視事物的開頭和結(jié)尾。開始白是發(fā)言的開頭，說得好，可以打動聽眾的心，激發(fā)起他們的情緒，使聽眾以高昂的情緒聽發(fā)言，產(chǎn)生良好的發(fā)言效果。因此，幾乎所有發(fā)言人都非常重視開始白。開始白多種多樣，歸納起來主要有這樣幾類：一、自我介紹式發(fā)言人落座后，首先做一個自我介紹，把自己的根本情況，或者是自己單位的根本情況告訴聽眾，然后，宣讀講稿，或者邊宣讀講稿邊解釋發(fā)言內(nèi)容，或者脫稿發(fā)言。這樣的開始白叫做自我介紹式開始白。譬如，在全國nit應(yīng)用技術(shù)交流會上，有一位代表發(fā)言的開始白是：“同志們好!我是河南省南陽幼兒師范的教師，也是我們學校nit推廣工程的負責人。如今，我向諸位同仁匯報一下我們學校在nit方面的做法，……?！痹倨┤缯f，在河南省課件制作交流會上，某代表的開始白是：“各位教師，你們好!我叫張軍，來自河南省的____邊陲XX縣，是一所鄉(xiāng)村小學普通教師，……?！甭牨娪幸粋€共同的心理，就是想知道自己在聽誰發(fā)言。知道了發(fā)言人的根本情況，心里會塌實許多，可以專心致志地聽會。不知道發(fā)言人的根本情況，在聽的過程中，心里老是不塌實，好象缺了點什么似的，時不時會自言自語地在心里問“這是誰?”有的人還會停頓聽講，向周圍的人打探發(fā)言人的根本情況，分散注意力，降低聽會的效果。自我介紹是有條件的，不是所有發(fā)言都可以套用。譬如，一所普通中學開語文教研會，發(fā)言人就沒有必要做自我介紹。普通中學的語文教師不會太多，少那么幾人，多那么十幾人，大家朝夕相處，彼此理解，沒有必要把自己的根本情況再重復(fù)一遍。一般說來，在參加會議的人比較多，涉及的單位比較多，發(fā)言人不為人知的情況下，才使用自我介紹式開始白。自我介紹要講究技巧。自我介紹內(nèi)容簡單，容易說得平鋪直敘。自我介紹作為發(fā)言的開始，不僅是向聽眾介紹自己的根本情況，而且還肩負有激發(fā)聽眾興趣的任務(wù)，假設(shè)只是簡單地說自己叫什么，是哪個單位的人，那就太乏味啦!難以到達挑逗聽眾情緒的目的。應(yīng)該把自我介紹文學化，借助文學的魅力，激起聽眾的情緒。還要強調(diào)關(guān)鍵性詞語，吸引聽眾的注意力。在全國少年小創(chuàng)造交流會上，一位少年這樣發(fā)言：“尊敬的爺爺、伯伯、奶奶、阿姨，你們好!我叫郭紅，郭沫假設(shè)的郭，紅色的紅，來自遙遠的云南省白家縣烏龍鎮(zhèn)啊麗山寨，前天是我的12歲生日?！薄肮僭O(shè)”、“12”、“山寨”的發(fā)音特別重。郭沫假設(shè)是大家比較熟悉的人，強調(diào)和郭沫假設(shè)一個姓，不僅詼諧有趣，也便于聽眾記憶。12歲的小孩子可以登上國家創(chuàng)造交流會的講壇，實在是了不起!在不少人的心目中，小創(chuàng)造是城市孩子人的專利，遙遠山寨的孩子可以在小創(chuàng)造方面做出卓越的成績，確實了不起!強調(diào)“12”和“山寨”，可以加大人們的心理反差，激發(fā)人們的聽會熱情。二、謙虛式在正式發(fā)言前，結(jié)合發(fā)言的內(nèi)容說一通謙虛、客套話，這樣的開始白，我們叫它謙虛式開始白。例如，在某縣的教育經(jīng)歷交流會上，有一所學校的代表這樣說：“上一周，縣教育局的劉局長到我們學校視察工作，看了我們學?！畼s辱’教育的部分工作，就安排我們寫一個‘榮辱’教育的經(jīng)歷材料，準備在這次會議上發(fā)言，依此來推動我縣的榮辱教育。我們只是按照縣教育局的安排做了一點工作，很不到位，還有一些破綻，和某些兄弟學校相比較，可能還不如他們，確實沒有什么可夸耀的。為了推動我們縣的榮辱教育，和大家互相學習，那我就拋磚引玉啦!”人們最反感的是傲慢的發(fā)言。既然是作為先進代表發(fā)言，肯定在某些方面做出了突出的成績，有值得人們學習的地方。否那么，領(lǐng)導(dǎo)也不會安排你發(fā)言的。人有了成績，常常會得意忘形，夸夸其談、目空一切，而遭到眾人的反對。況且先進代表發(fā)言，就是讓發(fā)言人說自己工作中的成績的，這更容易使與會的人感到盛氣凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反對。謙虛的開始白，可以化解矛盾，拉近發(fā)言人與聽眾之間的間隔，使與會者以良好的心態(tài)聽取發(fā)言。過度地謙虛就是驕傲。在會議發(fā)言上，謙虛的話要說，但是，不可以過分地謙虛，必須控制住謙虛的尺度。三、諒解式在正式發(fā)言支前，講一些主觀或者客觀的理由，為自己發(fā)言可能出現(xiàn)的問題、不妥、錯誤開脫責任，以求得與會人的諒解。這樣的開始白叫做諒解式開始白。在全國cai教學經(jīng)歷交流會上，有一位代表這樣說：“這次會議，本來是讓我們學校的張科長參加的，因為他有別的事情不可以出席，就讓我來了。因為是臨時決定，張科長也沒有把發(fā)言稿和相關(guān)的材料轉(zhuǎn)交給我，我也沒有發(fā)言的思想準備，兩個小時前才慌慌張張地寫出這個發(fā)言材料，很不成熟!剛剛我看了一眼，竟然日期都寫錯啦。今天是2023年5月5日星期五，可是，發(fā)言材料上寫的是202_年5月5日星期五?？赡苓€有其他問題和不妥的地方，假設(shè)真有其他問題和不妥之處，還要請諸位批評指正，多多包涵。”大會發(fā)言最忌諱的是出現(xiàn)語言問題和禮節(jié)問題。因為，語言代表著發(fā)言人乃至發(fā)言人所在單位的文化程度，禮節(jié)反映發(fā)言人的文明程度。講得好，可以博得與會者的欽佩和尊重，迎來一片喝彩;講得不好，將有損發(fā)言人的形象，甚至會迎來陣陣倒掌。在____期間，有一位轉(zhuǎn)業(yè)的老紅軍，被任命為鄧縣教育____委員會的副局長。有一次，他帶著鄧縣共產(chǎn)大學的師生到XX縣共產(chǎn)大學參觀學習，在歡迎大會上，新野“共大”校長致歡迎詞：“……，我們誠摯地歡迎鄧縣共產(chǎn)大學的____同志們來給我們‘傳經(jīng)送寶’。”____臺上、臺下歡聲雷動，一片熱烈的掌聲。輪到老紅軍副局長發(fā)言了，他看到剛剛新野共大校長說“傳經(jīng)送寶”時響起了經(jīng)久不息的掌聲，誤認為這個詞可以激發(fā)聽眾的熱情，便說：“我是鄧縣教育____委員會的副局長，今天，我?guī)е覀冟嚳h共產(chǎn)勞動大學的____同志們來到新野共產(chǎn)大學，來給這里的階級兄弟們‘傳經(jīng)送寶’來啦!”近千位與會者先是一愣，后是暴風雨般的掌聲和前仰后合的大笑、狂笑。應(yīng)該如何寫好演講稿開始白只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。說到這，我記起了畢業(yè)歡迎會上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當?！边@句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊話。人生漫漫，必然會遇到許多困難困苦，比方……”最后得出結(jié)論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美妙的將來!”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象。“一帆風順”是常見的桔祥祝語，而教師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛假設(shè)異峰突起，怎能不震撼人心?需要注意的是，運用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會變?yōu)開___，故作聳人之語。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新穎的認識始終是建立在正確的主旨之上的。談?wù)勅绾螌懞醚葜v稿有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數(shù)城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，大方陳辭，結(jié)果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云照應(yīng)，這其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇“演說詞”毫無關(guān)系。一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。當然，正如“詩無定法”一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規(guī)律可循。下面，我就我所體會的述其一二。首先，演講稿的內(nèi)容、風格要根據(jù)對象、場合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專家多利斯·莎勞夫的話講，即演講稿既要適宜你，又要適宜他，同時，還要適宜當時的場合以及規(guī)定的時間。所謂適宜你，是說演講稿正好適宜演講人的年齡、身份、氣質(zhì)以及特長等。否那么，不僅會影響演講效果，有時甚至還會弄得人啼笑皆非。比方你是一個中學生，卻偏偏要你去演講一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說詞，你試試看？再比方你是一個飽經(jīng)滄爽的成熟老練的長者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演說試試看？這效果是可想而知的。所以說，演講稿一般來講要適宜演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適宜演講者本人的身份、年齡、職業(yè)以及氣質(zhì)。這次演講的聽眾是大學生和大學里的教師們。而演講者本人就是一個大知識分子、大學教授。他把自己的遭遇以及當時知識分子的真實心態(tài)呈如今聽眾面前，深深地打動了聽眾。正因為這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動人，易于承受。所謂適宜他，適宜場合，這也是寫演講稿時必須考慮的。比方你對一批山區(qū)的老農(nóng)演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像____著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩承受諾貝爾文學獎時所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它文氣十足，講究優(yōu)美，但由于它適宜到會的聽眾，適宜當時的環(huán)境，所以，被認為是一篇著名的演說詞。總之，演講稿的寫作，一定要注意它的適宜性。只有適宜“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適宜“他”的，才容易被人承受，獲得應(yīng)有的、更好的效果。其次，演講稿一定要有充分的感情，有較強的說服力。當然，二者在一篇演講稿中有時允許有所側(cè)重。假設(shè)是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動性，可以側(cè)重于充分的激情；假設(shè)是一篇辯論性的或是一篇勸導(dǎo)性的演講，由于要以理服人，所以，它可以側(cè)重邏輯性、論證性。不過，假設(shè)能將二者統(tǒng)一在一篇演講稿中，那么更好。像聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說是一篇富于激情，具有很強說服力的演講稿。正因為如此，所以它不僅在演講的當時便獲得了數(shù)次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時時想起聞先生的音容笑貌。再如榮獲北京市首屆大學生演講比賽一等獎的題為《弱者，你的名字不是女人》〔張紅、粟紅鋼撰稿，周怡演講〕的演講稿，也是熱情洋溢，充滿著時代氣息的。它抓住當時社會上人們普遍注意到的女同志的事業(yè)和家庭生活的矛盾，層層剖析，步步推進，充分表達了八十年代的女大學生的宏偉抱負和嶄新的生活觀。在這篇演說稿中，作者以極富煽動性的語言，大聲疾呼：前人經(jīng)歷也告訴我們，女性同樣可以在事業(yè)上獲得輝煌的成績。只不過作為女性，要多付出三分汗水、五分勇氣、非常毅力、十二分艱辛?！沧h論、笑、掌聲〕我們既要事業(yè)也要生活，這就注定我們將終生繁忙。我們認了！〔長時間熱烈鼓掌〕……讓怯懦的人去彷徨吧，讓俗人們?nèi)プh論和憐憫吧。同伴們，我們走著自己的路！弱者，你的名字不是女人。〔持久而熱烈地掌聲〕聽著這樣的演講，有幾個英勇的女性不把巴掌拍破？聽著這樣的演講，又有幾個新時代的女大學生不為之沖動呢？富于激情，富于煽動性的演說詞在中外歷史上是很多的。如美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯于一八六三年十一月十九日所作的著名的《葛底斯堡演講辭》；像英國首相丘吉爾任職第三天所作的《熱血、辛勞、眼淚和汗水》的演說即是。當然，有的演說詞是以雄辯性、邏輯性、說服力著稱的。比方美國獨立戰(zhàn)爭與建國時期著名的政治家和演說家佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》即是。最后，演說詞的寫作還要注意文學性、技巧性。為了使演說詞寫得生動、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時采用通篇用比的手法。例如一個奪得全校演講比賽第一名的同學，在授獎大會上再作一次答謝演說：在一個很大很大的瓜田里，有無數(shù)的西瓜。它們有很多很多，有的很大，而且很好。有一個西瓜恰好生長在路邊。于是，它很容易地便被人發(fā)現(xiàn)了。和瓜田的其它許多西瓜比起來，這個生長在路邊的西瓜或許并不算最大，并不算最好。但是，由于它被人們發(fā)現(xiàn)了，所以，受到了一連串的稱贊：“好瓜！好瓜！”那么，這個西瓜應(yīng)該怎么想呢？假設(shè)它在頌揚聲中飄飄然起來，真以為是“老子天下第一”，那么，它便是一個大傻瓜；假設(shè)它以為自己的長成完全是憑自己，而忘記了園丁們的培育、澆水、施肥，那么，它也是一個大傻瓜；假設(shè)它在頌揚聲中能保持清醒，繼續(xù)生長，力追同伴，那么，它才真正是一個“好瓜”。我，就是這個生長在路邊的、已被人發(fā)現(xiàn)的、很大的瓜田中的一只瓜。這篇演說詞雖然很短，但由于它全篇用比，所以，將演講者本人的那種謙虛慎重，再接再厲，不忘園丁，不忘同伴的思想和品德表達得恰如其分，非常完美，非常生動形象。為了加強演說詞的感人效果和說服力量，還可以在文中適當?shù)夭捎门疟?、反問和重?fù)等修辭手法。像佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》這篇演講詞就是這樣。如他為了強調(diào)形勢的緊迫，用了一連串的排比句式：“我們的申請卻只遭到輕蔑；我們的抗辯招來了更多的暴行與侮辱；我們的祈求根本沒有得到人家的理睬；我們所得到的不過是被人百般奚落后，一腳踢開階下?！蓖ㄟ^這一連串的排比句的運用后，作者接著又采用一系列的排比句和重復(fù)句：“假設(shè)我們渴望得到自由——假設(shè)我們……——假設(shè)我們……——那我們就必須戰(zhàn)斗！讓我們重復(fù)一遍，先生們，我們必須戰(zhàn)斗！訴諸武力，訴諸萬軍之主，這才是我們的唯一前途！”通過這些修辭手法的適當運用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達得異常鮮明，異常堅決，異常有力。最后，文章又來一連串的責問和反問：“戰(zhàn)火實際上已經(jīng)爆發(fā)。兵器的轟鳴即將隨著陣陣的北風而不絕于耳！我們的兄弟們此刻已經(jīng)開赴戰(zhàn)場！我們豈可在這里袖手旁觀，坐視不動？請問一些先生們到底心懷什么目的？他們到底希望得到什么？難道無限珍貴的生命，無限美妙的和平，最后只能以鐐銬和奴役為代價來獲得嗎？……不自由，那么毋寧死！”由于排比、重復(fù)、反問等等修辭手法的運用，所以，這篇演說詞咄咄逼人，氣勢酣暢。有時，演說詞也要講究一定的“無言之美”，給聽眾留下適當?shù)目紤]回味的余地。如演講稿中停頓之處的安排，以及其它富于啟迪性的句子的運用等等。有一位美國總統(tǒng)的退位演說僅有六個字：“那么，好吧，再見！”但它卻被視為最好的退位演講，因為它耐人尋味，有一種“無言之美”。事情就是這樣，有時你越想把自己的思想表達得更完好、更明了，結(jié)果反而使聽眾越糊涂，越厭煩。當然，我們不是說所有的演說詞都以只寫幾個字為好，我們只是強調(diào)在一些特定的場合下，有時也可以適當?shù)亟o聽眾留下一點考慮的余地。如何寫好人物演講稿的開始白相信大家知道，演講除了在臺上的那幾分鐘之外，更重要的是要去準備臺下的。那么，終究如何寫好一篇人物演講稿的開始白呢？在程度上貼近聽眾，并能立即引起評委的高度注意呢？要從以下幾個方面入手。一、說心里話，講真感受，以真誠感人一般的演講稿開頭幾乎都這樣寫：“各位評委，大家好：我今天演講的題目是……”顯然，這樣的開頭太一般了，不能吸引聽眾，更不能感人。我是這樣開頭的：“各位評委，大家好，今天我站在這里演講師德教育，我很恐慌，真的恐慌至極。面對在座德高望重的教師，我不敢妄言師德。此時，我想起一個人，潘文文。因此，我今天演講的題目是《想起潘文文》！”我覺察，當我一講完后，臺下所有的目光都聚集在我的身上，我覺得我的開頭已經(jīng)發(fā)生作用了。他們開始在注意我的演講了。為什么呢，我想是由于我講出了我的心里話，拉近了和聽眾的間隔，使他們感覺到，其實站在臺上講的人很普通。這就是真誠在演講中的作用。二、先抑后揚，不唱高調(diào)，以真實吸引人往往，人物演講很容易唱高調(diào)，把人物的事跡拔高，加上演講者的演技，人物便顯得非常完美。而實際上，人物本身卻不怎么樣，那么，知道這個人物的聽眾在臺下的滋味就不是很好，覺得你太夸張了，覺得你像是在演戲。顯然，這不能吸引人。另一次演講〔“國稅杯”領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范干凈干事演講比賽〕，我這樣開了頭：“各位評委、各位朋友，大家好：今天出如今我的演講中的人物只有33歲，他是縣計生委副主任陳繼忠。很可能，你會以為這不夠厚重，不符合今天的氣氛。是的，讓一個只有33歲的人出如今今天的場面是不夠厚重，不符合今天的氣氛。況且，這個人物也沒有做過什么驚天動地的大事，有的只是非常平凡的事：他自己本職中的工作，踏踏實實地做好每一件事情，辦好群眾需要辦的每一件事情。但是，正是這一份努力踏實的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，正是這一些平凡，卻深深地吸引了我，走近他，理解他。因此，今天，我演講的題目是《鑄造平凡》?！蔽疫@個開頭的特點是：不拔高人物。因為人物只有在平凡中才會感人，而聽眾，也只愿意自己聽到平凡的人的平凡的事，并且感動于那些平凡事；也只有把人物放在和聽眾平等的位置上，人物才會真實，聽眾才會感到親切，評委才會感到親切。而只有這樣，我們也才會感覺到自己真實地在講，而不是在演。三、斟詞酌句，把握氣氛，以節(jié)奏抓人我們要做到是針對聽眾群體來斟詞酌句。因為什么樣層次的聽眾需要什么樣的開頭，假設(shè)聽眾都是老百姓，那么，我們的開頭就需要粗淺、易懂，少用專業(yè)詞語；假設(shè)聽眾是有專業(yè)素質(zhì)的群體，那么，就可以深化的直點主題。對象有了，現(xiàn)場的氣氛節(jié)奏就好把握了，也只有把握了節(jié)奏，才能深深地抓住聽眾的心理和評委的心理，也才能獲得演講的成功。良好的開端是成功的一半，演講稿開頭的成功將為我們最終的成功打下根底。演講稿開始白：如何寫好演講稿的開頭演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：1、開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：“我為承受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2、介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3、提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。演講稿開始白：精彩的開始白如何寫文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開始白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。假設(shè)在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物。”這句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開始白既巧妙地介紹了自己，又表達了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。需要注意的是，運用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會變?yōu)開___，故作聳人之語。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新穎的認識始終是建立在正確的主旨之上的。精彩演講稿的開始白如何寫文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開始白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。假設(shè)在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。我記起了畢業(yè)歡迎會上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當?！边@句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊話。人生漫漫，必然會遇到許多困難困苦，比方……”最后得出結(jié)論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美妙的將來!”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象?！耙环L順”是常見的桔祥祝語，而教師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛假設(shè)異峰突起，怎能不震撼人心?需要注意的是，運用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會變?yōu)開___，故作聳人之語。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新穎的認識始終是建立在正確的主旨之上的。自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物?！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡?！痹捯魟偮?，聽眾大笑。這個開始白既巧妙地介紹了自己，又表達了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。精彩的演講稿開始白如何寫文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開始白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。假設(shè)在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物。”這句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富!胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開始白既巧妙地介紹了自己，又表達了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。需要注意的是