作文結構寫作法

評分標準基礎等級：50-60分發(fā)展等級：10-20分我們能解決的問題：42-55之間（以60分為標準）怎么解決審題立意內(nèi)容選擇語言表達結構安排

觀點式結構

以排比的形式，緊扣標題，用觀點作為每段的領起句—不跑題不偏題條理清晰各自獨立各有側重為使命而生開頭：有使命才有生命的頑強——蒲公英有使命才有生命的前行——勾踐、文天祥等有使命才有生命的輝煌——霍英東結尾：

敘述對象式結構

以排比的形式，用敘述對象作每段的領起句—中心明確

條理清晰文體靈活富有文采突破心靈之繭開頭：函谷關口，是誰的笑聲久久回蕩？南山腳下，是誰在輕吟淺唱？撒哈拉沙漠中，是誰的歌聲隨風飄蕩？結尾：時空轉(zhuǎn)換式——畫面感、立體感人與路小時候，路是一條羊腸小道。你在這頭，我在那頭。再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠方。后來啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。

標題型——哲理性

空白中的獨舞開頭：茶：引恬淡上了心間畫：一片空白引情來人：空白自在心中結尾：

遞進型結構—古今、正反、中外遞進

標題開頭：提出觀點舉例：古—正—中過渡段——用過渡段來銜接上下文。舉例：今—反—外結尾：照應開頭

議論延展型結構

標題開頭：提出觀點敘——舉例說明議——分析評價議——結合現(xiàn)實展開分析評價結尾：照應開頭

敘議結合型結構

標題開頭：提出觀點敘——舉例說明議——分析評價敘——再舉例說明議——再分析評價結尾：照應開頭

關系型結構

標題形式

——XX與XXX（內(nèi)斂與張揚）分別闡述不偏不倚不褒不貶開頭：張揚——海洋文明

（過渡段）內(nèi)斂——小農(nóng)經(jīng)濟結尾：闡述兩者之間的關系物我遞進型結構

命題形式

給材料作文看圖作文時評型作文(自主招生)開頭：物——評材料與觀點我——舉例論證我——舉例論證結尾：照應“物”的部分小結注意邏輯思維清晰—用圖表直觀清晰地展現(xiàn)在顯眼的地方用清晰的語言、段落來顯示結構審題與立意審題是什么為什么怎么辦立意針對性——論據(jù)的選擇寫作目的——議論抒情句的寫作命題形式命題作文——純命題材料+命題話題作文材料作文——有提示的材料作文無提示的材料作文2012作文簡析材料作文：全國大綱、全國新課標、北京、天津、山東、湖南、福建、安徽、山東、重慶、廣東、四川話題作文：浙江、湖北、上海、江西命題作文：江蘇全國卷一貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西使用閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我從學?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。全國新課標卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手給補了。 過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。 修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！?船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。” 修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。北京卷

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危害及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經(jīng)過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛在深山中久久回響大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考，請在材料含意范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。江西卷

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。 對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。廣東卷

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標題，自定文體。2不少于800自。3不得套作，不得抄襲。福建卷

材料： “運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！保T驥才） 根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。安徽卷

材料： 某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議交條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。重慶卷

這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分啊？”保安說：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進門時跟我說過‘你好'但一直沒有聽到他說‘明天見'?！薄拔颐刻於荚诘却摹愫?和‘明天見'。我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！备鶕?jù)要求，考生須閱讀材料、自擬標題、自選角度、自選文體(詩歌除外)，字數(shù)不少于800字。遼寧卷 閱讀材料，寫不少于800字的文章： 臺后一簾深色的幕布，臺上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待，女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡樸。演奏家上臺，誰不身著華美的演出服，光彩奪目?人們就此問她，她的回答：“人，要隱于音樂背后”，女鋼琴家的話耐人尋味。有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生諸多方面…… 要求選好角度主題，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。天津卷：

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游，游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？” 看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考…… 請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。山東卷： 材料： “我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應付世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。——孫中山”要求自選角度，自定立意，自擬題目，文體特征鮮明。湖南卷：材料為：圖文材料，圖片是一雙手。文字說明分別為：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想像，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……要求根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。浙江卷：

臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學的女兒成績一直中等，但是卻被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！闭Z文新高考博客博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。湖北卷：

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！睂W生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就已經(jīng)給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！睂W生乙：“信息技術這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？”學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了?！睂W生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都悄然改變?！薄?。。。。。請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。四川卷：

手握一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去和未來式有沙漠干渴的大陸架有人的生命……我手握一滴水就是握著一個重大的世界但一個小小的意外，比如一個趔趄足以丟失這一切請根據(jù)閱讀全詩后的感情和聯(lián)想寫一篇文章。上海卷根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。 人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光。江蘇卷：

閱讀下面的材料，按照要求作文。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)在這些神圣的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼·羅蘭)請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自選；除詩歌外，文體自選。小結審題要求：簡單、實用，最好從“是什么”“為什么”入手，盡量不要從“怎么辦”入題，除非題目傾向是要解決問題。立意：論據(jù)的選擇——角度要新議論的升華——挖掘要深內(nèi)容選擇1、文化、歷史的傳承與發(fā)揚2、愛國、創(chuàng)新、包容、厚德3、社會責任與公民意識開頭與結尾開頭的常見方式直接點題間接點題結尾的常見方式總結照應排比抒情結合現(xiàn)實語言與表達因人而異，突出個性議論的幾種形式圍繞主題進行議論——緊扣式正反遞進的議論——推導式事例與現(xiàn)實結合進行議論——延展式論證（論據(jù)）的幾種形式直接論證式——以人為例的（40-45）間接論證式——“物”的現(xiàn)象、社會的現(xiàn)象（45-50）形象論證式——畫面、事例、哲理結合（50以上）作文總表題目——關鍵字詞——審題開頭——點題主體