讀《開放的時代,開放的教育》有感

第53頁共53頁讀《開放的時代,開放的教育》有感讀《開放的時代,開放的教育》有感。讀《開放的時代,開放的教育》有感本周,我又翻開了《開放的時代,開放的教育》第二篇——開放的學習空間。開放的學習空間是實話開放教育的根本前提?，F(xiàn)代心理學告訴我們孩子是在與環(huán)境的互相作用中獲得開展的。而且，這種開展不是一個自然的過程，它需要成人的協(xié)助，指導，需要文化的熏陶和滋潤。在開放的教育中，重點就是孩子創(chuàng)造沒有一個自由、舒適、充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境，它是客觀顧在的，孩子們可以隨時隨地的探究、發(fā)現(xiàn)、接觸、體悟，從中獲取各種知識、技能。它對更是一種彌漫性的精神氣氛，孩子們在其中體味到真善美從而形成責任感榮譽感和集體意識，學會愛人，學會自我教育，學習環(huán)境的創(chuàng)設與教師的指導密不可分，沒有教師的指導，學習環(huán)境會陷入一種無組織，無目的的平庸狀態(tài)。走出幼兒園，投向自然、社會的懷抱，是開放教育的主張，開放教育趙過了圍墻，把孩子的生活世界分成了三個部分——自然、社會、幼兒園有機的聯(lián)絡起來，既能開闊孩子的視野，又得培養(yǎng)他們參與生活、改造生活、改造自身的才能。孩子的外出活動分為三個階段：方案、行動、回憶。無論在哪個階段，孩子都是活動的主體，教師那么是支持者、組織者和合作者。方案是將目的勾勒出預期行動的過程，當教師和孩子們共同決定了要外出參觀后，緊接下來的一件事情就是制定詳細的行動方案。.F132.行動是以小組主單位自由觀察，它可以使孩子對參觀志氣的環(huán)境、氣氛、設施有現(xiàn)代戰(zhàn)爭大概的印象，便于發(fā)現(xiàn)問題，進展下一步的深化探究?；貞浀碾A段，孩子需要反思、對照原定的方案，明確自己的收獲和需要，進一步探究的問題。這是一個以自己的行動為考慮對象的階段。孩子在這個過程中開始以抽象的方式來考慮他們做過的事情，對自我意識的形成、自我控制才能的增長都有著重要的作用?；貞泝?nèi)容主要有：回憶方案完成的情況、交流有意義的經(jīng)歷、尋找下一步行動的策略等等。充分利用園外環(huán)境資，并全力創(chuàng)設溫馨和協(xié)的園內(nèi)環(huán)境，這才是開放教育始終追求的目的。讀《愛的教育》有感讀《愛的教育》有感女兒這學期的語文書上有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》課文，教師要求大家回家后能閱讀一下亞米契斯的《愛的教育》，并希望家長也一起學習，為此我特意買了這本書，并認真地看了一遍。教育恐怕是最難的事情了，魯迅早在80年前說中國少有合格的父母，到今天仍然讓人覺得沒有過時，因此對于大部分的中國人而言，教育子女的關鍵是父母要具備教育的資格，教師要具備教育的資格，可是不幸的是并沒有多少人愿意成認這一點，于是在"問題父母"、"問題教師"的教育之下，社會上批量消費"問題少年"，面對這樣的形勢，許多人在焦急中束手無策。在《愛的教育》之《譯者序言》里，譯者夏先生把辦學校比做挖池塘。他說，我國辦學校以來，老在制度上方法上變來變?nèi)?，好似把池塘，有人說方的好，有人說圓的好，不斷地改來改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個關鍵問題反而沒有人注意。他認為辦好學校的關鍵是必須有感情，必須有愛；而當時的學校所短缺的正是感情和愛，因此都成了沒有水的池塘，聽憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感。夏先生給這部小說的評價很高，說作者寫出了理想的教育境界。就是把學校、家庭、社會都建立在感情的根底上，建立在愛的根底上。小說原名《心》，夏先生覺得這個書名不醒豁，不能說明內(nèi)容，先想改成《感情教育》，最后決定用《愛的教育》?？戳恕稅鄣慕逃泛蟾惺茴H深，首先我們要理解什么是愛的教育，“用正確的愛去滋潤、培養(yǎng)青少年的成長，他們在生活中學會愛，學會做人。成為一個具有愛的才能的健全人格的人?！边@是一句極一般的解釋。更有許多人說：對如今的獨生子女們來說，愛不是太少了，而是太多了。這種教育又有多少實際效用呢？在這里，人們忽略了一個關鍵的詞，那就是“正確的愛”。一說到愛，人們的腦海里出現(xiàn)的，總是那種要啥有啥、樣樣遷就的溺愛；管頭管腳、包辦控制的占有式的愛；或以滿足物資需要為主要內(nèi)容的物化的愛。其實愛既需要慈，同樣需要嚴，它是嚴慈統(tǒng)一的愛。假設對孩子不講原那么，沒有嚴格要求，只能培養(yǎng)自私、任性、依賴、驕橫的人。長大后不能適應社會，也沒有才能效勞社會。這個不是正確的愛。愛也絕不能把活生生的孩子當成自己的占有物那樣去控制。不尊重孩子的個性、天賦、意愿，剝奪了他的自由思想和實際才能，這將使孩子不會自己走路，永遠都不會成為真正獨立的人。這不是正確的愛。同樣，愛不是物資的代名詞，人們可以通過物資贈與去表達自己的一份愛，但華服、美食、新車、豪宅絕不能與愛劃上等號。愛更多的是情感的東西，精神的東西。在日常的生中，愛給人一種被肯定、被重視、被關注、被接納的感覺。使人感到溫暖、快樂、振奮和上進。愛包含四個要素：1、愛是關心。心中裝著別人和集體，時刻敏感到別人的困難和需要，拿出實際行動，主動去幫助別人。如敬業(yè)中學韓教師班的一位好學生，一次考砸了，黯然地在操場彷徨，不知如何向?qū)λ谕岛芨叩母改附淮?。韓教師有意借倒垃圾，走近他身旁，輕輕地說了一句：“所有困難都要靠自己去面對的。”這句話竟成了這位學生日后的座佑銘，上高中后，他在一張賀卡中寫到：“那個籃球場上的黃昏，是您為一個迷路的孩子找回了回家的方向?！睈郏袝r并不要化很多時間，只要你時刻敏感到他的需要，就能及時為他的心靈作向?qū)А?、愛是尊重。尊重孩子的獨立存在，尊重他的獨立個性、情感、和特殊的成長規(guī)律，平等與之相處，不以自己的意志強加于他?！岸凇闭n改強調(diào)以孩子開展為本，使“教師在學會傾聽、解讀中理解欣賞孩子”“教師在學會支持、引導中創(chuàng)設讓幼兒互動的環(huán)境”；“二期”課改給孩子們帶來了“更多的信任”，“更大的活動空間”；“二期”課改中重視了隱性課程對孩子發(fā)揮的作用，等等。3、愛是理解。教師要理解孩子的需要，過去教師是幼兒園活動設計者、組織者，而今教師們將幼兒園活動設計部分空間讓給了孩子，讓孩子們在各種活動中充分表達自己的需要、想法，教師從中擷取幼兒興趣所致、幼兒開展所需、符合幼兒年齡特點的課題生成新的課程。4、愛是責任。以孩子的成長、幸福，社會的進步，國家的興隆為己任。對集體的事業(yè)有一種承諾感、義務感。從小培養(yǎng)孩子的責任意識，如“三八”節(jié)發(fā)給每位幼兒五元錢，讓他們進入超市為媽媽挑選禮物，雖然只有五元，但是包含了孩子對媽媽的愛，他們首先要理解媽媽喜歡什么，然后要理解五元可以買哪些東西，最后把買好的禮物要保管至媽媽的到來，這些就是任務，這就是愛的教育。我們強調(diào)愛的教育，其真正的目的是讓幼兒學會付出。處以“獨”的生活環(huán)境，使獨生子女們?nèi)菀桩a(chǎn)生自我中心。他們只知道自己的需要，自己的冷暖，自己的饑飽；卻不知別人的需要、冷暖、和饑飽。他們只知父母是萬能的依靠；卻不知父母也是血肉之軀，也有痛苦和悲傷。只知自己的感受、自己的喜、怒、哀、樂；卻不知別人的感受，不知自己的行為是否會傷害別人。因此，我們的任務是讓獨生子女們從自我中心的圈子里跳出來。懂得這個世界上除了自巳外，還有別人存在。除了自己的需要，重視自已的感受外，同樣要滿足別人的需要，別人的感情和感受。愛其實又分為兩個方面，它是愛和被愛的和諧統(tǒng)一。當我們說到愛的時候，大多人想到的是被愛。尤其是孩子們，總是等待大人來關愛、呵護自己。甚至一些年齡超過18歲的大學生，還是習慣于向父母伸手，向?qū)W校和社會伸手。貧困生承受了社會的贊助，不知感謝，不思圖報，還以為是理所當然。所以，我們要教育孩子，讓他們認識和體驗：不但承受愛是人的需要，而且付出愛也是人的需要。假設只有被愛而不會主動愛就不是一個完全的人，一個真正幸福的人。對孩子進展愛的教育的途徑是從被愛中學會愛。愛是一種情感，情感是不能用說教，用命令和收買來獲得的。只能象馬克思所指出的那樣：“只能用愛去交換愛，用信任去交換信任?！蔽覀兲岢鲇脨廴ヅ囵B(yǎng)愛，在幼兒園里經(jīng)常會碰見，幼兒們看到一位在樓梯上跌倒的小伙伴，開始大家只是大叫“XX摔交了”，沒有一人過去攙扶，撫慰他。教師走過去，把他輕輕扶起來，仔細觀察膝蓋上小小的破皮，拿出紅藥水擦一擦，用手輕輕揉一揉，并關心地問：“還痛不痛？”“不要怕，就會好的?！币院?，每當有孩子跌倒時，孩子們都會擁上去，攙扶他，問候他，拿紅藥水了。這就是愛的教育。要別人愛你，首先學會愛別人，從小在愛的雨露滋潤下，長大才能成為有愛心的人，對社會有用的人，也一定是得到愛的人。市現(xiàn)代教育技術開放日上的發(fā)言稿市現(xiàn)代教育技術開放日上的各位領導、各位教師：首先歡迎各位來到我區(qū)參加市現(xiàn)代教育技術開放日活動！在此把我區(qū)現(xiàn)代教育技術的工作向大家作一個簡單匯報。洪山區(qū)是一個城郊相結(jié)合的二元城區(qū)，共有中學26所，職高2所，特校2所，城區(qū)小學10所，郊區(qū)小學47所，子附校14所，并且農(nóng)村學校占了絕大多數(shù)，城郊學校的信息技術裝備差異很大，質(zhì)量程度參差不齊。為了城郊教育平衡開展，針對城郊差異，我們主要采取以下措施進步現(xiàn)代教育技術質(zhì)量。1、采取豐富多彩的教學教研活動，進步信息技術教學質(zhì)量。我區(qū)教育局領導非常重視信息技術教學，把信息技術教學質(zhì)量納入學?？冃Э己斯芾碇小^(qū)局、館兩級經(jīng)常組織視導，深化學校課堂，理解信息技術教學現(xiàn)狀，有針對性地催促學校加強信息技術教研力度。確保信息技術課按課程方案開齊開足，做到課時落實、教材落實、教師落實、教案落實。要求學校領導聽信息技術課，分管領導聽信息技術課每學年不得少于五節(jié)次。指導各學科在教學中使用電化教學手段，開展信息技術與學科整合活動，要求每學年各科至少上一節(jié)整合課。我們還采取承辦市信息技術優(yōu)質(zhì)課、市信息技術與課程整合等一系列比賽，舉辦教材教法講座、公開課、觀摩課、研究課等多種方式，標準信息技術課堂教學，進步教師教學程度。積極組織師生參加各級各類競賽，以賽練功，加強自身建立。今年在局初教科的支持下，我區(qū)首次將信息技術課程納入?yún)^(qū)進取杯的比賽工程，受到了學校領導的高度重視，收效甚大，教師從思想理念上又受到了一次洗禮。在我們的努力下，我區(qū)近幾年來信息技術教學質(zhì)量不斷進步，競賽獲獎規(guī)模比以往有了長足進步，獲獎檔次也有所打破，如魯巷小學的王建忠教師的信息技術整合課獲全國三等獎、武漢市一等獎；在第五屆信息技術創(chuàng)新與理論活動中，我區(qū)的李黎教師參加“教學理論評優(yōu)”工程，在全國總決賽中，獲得了全國一等獎，江子曄同學參加“網(wǎng)頁制作”工程的比賽，通過筆試和現(xiàn)場考核，獲得了全國一等獎，聶曉豐同學參加“網(wǎng)絡英語”工程獲得全國二等獎，揭一昕同學參加“應用數(shù)學”工程獲得全國二等獎；在市第五屆信息技術創(chuàng)新與理論活動中，共有37人獲一等獎、49人獲二等獎、63人獲三等獎；同時我區(qū)還有李文平、程敏、廖啟勇、李黎、熊海豹等教師榮獲優(yōu)秀指導教師的稱號……2、平衡城郊教育開展，加大對郊區(qū)學校的投入針對城郊差異，采取城郊學校手拉手，一幫一，先進校帶動后進校的方法，加快郊區(qū)信息技術的開展，努力縮小城郊差異。在2023年，區(qū)教育局兩百萬余元進展農(nóng)村學校機房改造，目前全區(qū)所有郊區(qū)中心校均配置有標準計算機機房及相關電教設備，一般小學也配置計算機，使郊區(qū)學校開足信息技術課有了物資根底，為進步郊區(qū)學校信息技術教學質(zhì)量提供了保障。下階段我們將加大對學校電教設備使用情況的調(diào)查，催促學校用好設備，同時也將設備維護提上議事日程。3、加強市、區(qū)兩級現(xiàn)代教育實驗校的建立和管理，發(fā)揮其示范帶頭作用。我區(qū)現(xiàn)有洪山中學、卓刀泉中學、街道口小學、廣埠屯小學、魯巷小學、南望山小學、武南學校等七所市級現(xiàn)代教育實驗校。對于這七所實驗校，我們下發(fā)了《武漢市中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校管理方法》，采取自查和抽查的形式不斷催促實驗學校加強自身建立，并在條件成熟時進展市區(qū)級現(xiàn)代教育技術開放日展示，發(fā)揮其模范帶頭作用。下一步我們將加大省市區(qū)級實驗校的建立力度，力爭在數(shù)量和檔次上比以往有所打破。4、加強洪山教育信息網(wǎng)建立和應用，進步教育信息化程度。2023我區(qū)成立洪山區(qū)教育局信息中心，負責教育網(wǎng)站的建立和管理。2023年在區(qū)政府、區(qū)教育局的大力支持下，我區(qū)教育網(wǎng)站由效勞器托管改為自主建立，投資近二百萬元建立了中心機房，并設有專人進展維護。同時對教育網(wǎng)站進展公開招標，改版后的教育網(wǎng)站欄目多，資豐富，信息強大，成為我區(qū)教育窗口的一道亮麗風景線。為了加強學校網(wǎng)站群的建立，我館于今年9月專門召開學校網(wǎng)站建立會議，通過與各校簽定《網(wǎng)站平安使用協(xié)議書》，下放網(wǎng)站管理權限，催促學校加強自身網(wǎng)站建立。通過舉行《計算機網(wǎng)絡平安根底知識》等一系列專題講座，對學校網(wǎng)站集群的后臺管理進展現(xiàn)場。同時要求各校成立網(wǎng)站建立工作專班，由學校分管領導、教導主任和相關教師組成，要求每周至少有一次更新，同時全年向洪山教育信息網(wǎng)供稿不少于五次。下一階段我們將通過將把學校網(wǎng)站建立納入績效考核管理，在區(qū)內(nèi)開展評選優(yōu)秀學校網(wǎng)站等活動，進一步進步學校網(wǎng)站使用效率，同時也在醞釀網(wǎng)站二次改版，爭取在明年實現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)電子化辦公。5、積極鼓勵學校參與國家、省、市、區(qū)各類課題的申報和研究，幫助其解決困難。在市現(xiàn)代教育技術中心的指導下，我區(qū)卓刀泉小學《信息技術在小學校本課程建立中地應用研究》的課題在中央電教館—美國WorldLinks合作工程“信息技術與課程整合”課題研究中榮獲優(yōu)秀獎。6、大力加強教師隊伍培訓力度，不斷進步業(yè)務素質(zhì)。近幾年來，我區(qū)有組織、有方案、有步驟、分層次開展現(xiàn)代教育技術培訓工作，到目前為止，全區(qū)已有近千人次參加過各種信息技術培訓。我們先后舉辦了教師網(wǎng)絡管理員培訓、多媒體課件培訓班等，通過培訓，廣闊教師從學技術到用技術，開展至今與新技術同步學，信息素養(yǎng)不斷進步，運用現(xiàn)代教學媒體的積極性空前高漲，真正做到了高投入產(chǎn)生高效益，有力的促進了我區(qū)信息化工作不斷向高位開展。以上是我館的一些不成熟的做法，請各位領導專家批評指正。洪山區(qū)電教站20**年12月家長開放日上的家長發(fā)言尊敬的教師、家長和親愛的小朋友們：放眼學校，我讀到了陽光無限;走進校園，我感受到了激情的燃點，夢想的放飛，仿佛一切都在展示著成長的動力;參與活動，我看到了孩子們像一場沒有拘束的雨，話語可以盡情散落;似一條沒有終點的線，思維可以無限的延長;如一首沒有譜的歌，節(jié)奏可以自由的去和。我們的孩子在如同雨一般不受拘束，好似線一般盡情的發(fā)揮，宛假設歌一般快樂自由的環(huán)境里成長，是多么的幸福、多么的陽光、多么的快樂。在此，我謹代表我們?nèi)蚁虿晦o辛苦、讓教育在愛中行走的熊教師、教師表示誠摯的感謝。教育孩子不是給孩子穿衣服、也不是給孩子一只空手套，而是用“愛”生成兒童的堅強、英勇與感恩，用“嚴”鑄就孩子的習慣、嚴謹與性格。在哺育蔡甲、蔡乙成長的七年中，我們付出的是辛勞、堅持與堅守，收獲的是喜悅、傍徨與成功。我們信奉的是“興趣、習慣與堅持”的育子良方，講究的是“重鼓勵、共成長、衛(wèi)自尊”的育子方略。一、習慣決定成敗。毛躁、好動，坐不住是男孩的天性，對于雙胞胎的蔡甲、蔡乙來說更是如此。他們在互相逗打中長大，在互相攀比中成長，識字只求形似不求全解(譬如常把“隆”字讀成“降”字)，算數(shù)只求快不求對。如何培養(yǎng)他們細致、靜心學習的好習慣是我們夫妻倆不得不考慮的問題。譬如為了讓他們能坐得住，在上幼兒園時，我們選擇了讓他們學下圍棋，只有下圍棋時才可能坐上一個小時，久而久之就習慣坐了，這樣讀小學一年級就能上課靜心聽講了。為了有意識地培養(yǎng)他們細致、自覺完成學習任務的習慣，我們總是對他們提出階段學習目的與任務，從淺層次開始，陪練、陪讀，一問一答，漸漸地讓他們學會“今日事今日畢”，不為完不成任務找理由。二、成功于堅持。假設說帶孩子走進自然、走進社會是對現(xiàn)實的觸摸的話，那么讓孩子走進叢書那么是對歷史、對將來、對很多現(xiàn)實中不可見的知識的間接獲得。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，早期開發(fā)孩子智力，我的妻子總是買來一些自然的、人文的、歷史的、數(shù)學的、腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書籍與孩子們一起學習，蹲下身子與孩子對話，在母子互相問答中，共同成長;在互相討論補充中，分享他們的樂與悲。譬如有一天蔡乙說上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒有過多的指責他，而是平等地與他討論，告誡他學習不僅是學知識，掌握一定的體能訓練技能和學習一樣重要。蔡甲見下圍棋下不贏蔡乙，不愿再去上圍棋課，他的外公就與蔡甲下，讓他從中品味到下贏外公的成功。平時，妻子在工作之余也總是和孩子在一起，甘當孩子的學生，耐心地聽孩子講學校的所見所聞，講述課堂學到的知識，讓孩子在一次次的復述中不經(jīng)意地穩(wěn)固當天所學內(nèi)容。我的妻子如此堅持把育子當作事業(yè)，才迎來了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真誠地對妻子道一聲，你辛苦了!三、興趣成就精彩。狼總是對周圍的環(huán)境感興趣，因此他們能不斷的在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物而生存下來，這就是教育學上著名的教育原那么《狼性法那么》。由此得出要培養(yǎng)孩子超強的學習才能，一定要培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，讓他們仔細觀察生活，用興趣來作為孩子學習的最好教師。在培養(yǎng)孩子興趣方面，我們一是利用工休時間帶孩子走向自然，讓他們觸摸自然，感悟社會，讓他們自由的去說他們的所見所感，去寫下自己的所見所聞，哪怕只有幾句話幾個字，我們也給予鼓勵和肯定。二是像保護眼睛一樣保護孩子的自尊。只要他們有了一點小小的成績，就找準時機好好夸獎一番。即使兒子考砸了，也撫慰他們，然后和孩子一起分析^p失敗的原因，將錯題找出，仔細分析^p，并讓他們把錯題牢記在心。譬如蔡甲每次考試都與蔡乙有一定的差距，我們總是分析^p蔡甲的閃光點，讓他重新自信奮進。三是堅持與他們多交流。譬如蔡甲上課發(fā)言不主動，我的妻子就與他溝通，問他別人都舉手了，你為何不舉手呀，誰知他說，大家都舉手了，教師一定不會喊他們，我沒舉手，教師一定喊我發(fā)言。你看如今的孩子是多么的聰明，我們作為成年人還有資格去不相信他們，不解放他們嗎?各位家長：我們“因愛而承諾，因創(chuàng)造而嬗變”，我相信只要我們讓家庭教育在愛中行走，剛?cè)嵯酀?，竭力營造一個對生命的尊重與感動的教育圈，我們的后代一定會不辱使命，無愧于時代。謝謝大家!大班家長開放日發(fā)言大班家長開放日發(fā)言稿【一】尊敬的各位家長：首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：仍然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的開展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)絡，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和進步自身素質(zhì)。二是向你們展示一個教育活動，讓你們理解孩子在活動中的表現(xiàn)。首先介紹一下孩子的開展情況吧：升入中班，由于重新分班的原因，開學初，我們教師對多數(shù)小朋友不是非常理解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也互相找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個孩子都在進步，有的在自理才能方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助教師拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手才能方面進步了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進步，大部分功績都歸功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：各方面開展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學習習慣，自控才能較強，上課能認真聽講，能較好地完成教師交待的每件事。劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認真，能積極主動，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。但沒有堅持性。能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王豪杰、費國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。在學習方面進步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成教師布置的操作練習。進餐情況有進步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進餐方面有了很大的進步。剛開學時，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時的習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們理解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，由少到多，養(yǎng)成他們吃完再添的習慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。其次我們采用鼓勵、表揚的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長獲得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續(xù)鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的理論和經(jīng)歷，在孩子們面前變得簡單了。經(jīng)過一段時間后，你們也會發(fā)現(xiàn)孩子的進步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。當然，也有個別孩子由于自控才能相對較差，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)歷有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的時機。在幼兒園，我們教師也經(jīng)常采用“開放型”的教學方式，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?如娃娃家、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外，我們還經(jīng)常提供時機，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn);作為家長，你們也應該多提供時機，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導下，他們一定能獲得較大進步。幼兒園的中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：1、重視孩子才能的培養(yǎng)：孩子們在經(jīng)過小班一年的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子可以幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，如今通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，如今喜歡上幼兒園了，也可以大膽答復以下問題，還很愛在教師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、可以完好的向家長轉(zhuǎn)告教師的通知。這就是我們注重對幼兒進展才能培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。2、重視孩子素質(zhì)的全面開展和進步：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面開展。如今很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所進步。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、才能都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、進步幼兒才能和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。3、重視對孩子的賞識教育我們注重對幼兒進展賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進展表揚。用大蘋果、五角星等進展獎勵，得到了獎勵，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準備在每周五評選一次“本周小明星”，并進展獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進步。孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有38個孩子卻只有2個教師，1個保育員。出于幼兒教師的愛心和職業(yè)敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長可以支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，在今后的日子里，你們也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作!我們教師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：(1)在家努力培養(yǎng)幼兒的自理才能，盡量做到自己的事自己做。比方疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊，不易散亂，發(fā)飾不要太多。(2)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應在7：20左右送孩子進園，特別是各方面才能較弱的孩子，我們教師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè)，輔導沒學會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。(3)堅持執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學接孩子時都不忘帶接送卡，放學來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。(4)如今，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。假設孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟教師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。(5)每天放學回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么快樂的事?今天學到什么新本領?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。不要問孩子是不是受委屈了?教師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負面問題。因為家長的問題會強化孩子的意識，只在意家長關注的問題，而把學習放到了一邊。(6)如今，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯(lián)絡手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學習情況和不同表現(xiàn)，看似短短的幾頁，教師是費了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反響給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時理解孩子的學習情況和家長的期待。另外，為培養(yǎng)孩子的任務意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成教師布置的作業(yè)：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起搜集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。家長是幼兒的第一任教師，家庭教育對于幼兒的影響也非常重要。家園主動攜手對幼兒進展同步教育，是促進幼兒安康開展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的開展?！弊詈?，我和張教師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我們會不斷理論和總結(jié)，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力!謝謝大家大班家長開放日發(fā)言稿【二】各位家長：下午好!首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子?；厥浊皫讉€學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的忽略，有種種的欠缺和缺乏，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的教師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數(shù)父母擔憂孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提早喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學教師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應才能，這也是我們教師和家長共同努的方向。教學開放周活動總結(jié)一、兄弟學校領導支持學校利用2月21日下午教學常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機，與東石片區(qū)教務主任和分管教學的副校長協(xié)商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮(zhèn)五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構(gòu)。二、開課范圍廣，規(guī)格高本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu)，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮(zhèn)其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。1、他們在課堂上可以充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生;2、可以恰當使用多媒體手段輔助教學，進步課堂教學的直觀性和有效性;3、雖然是借班上課，但他們還是擅長調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛濃烈;4、課堂上的案例可以取材于學生身邊的素材。三、聽課教師多，評價好在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮(zhèn)4所學校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學校的175位教師，共計197人，聽課節(jié)數(shù)到達273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。四、及時反響，注重教后反思課后，各教研組可以及時召開教研組進展評課，促進校際間的溝通與交流，充分發(fā)揮團隊合作精神，及時總結(jié)成功經(jīng)歷，彌補缺乏之處，到達了團結(jié)互助，共同進步的目的，也發(fā)揮了其他學校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)歷，促進我校教育教學程度的進步。五、缺乏1、部分學科，教師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用;2、開課教師的教學設計沒有統(tǒng)一的格式和要求;3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數(shù)量偏少。4、教師的教學方法還比較傳統(tǒng)，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的表達。5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫助招呼兄弟學校的教師。總之，本次教學開放周雖然還存在著許多缺乏之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師可以展示自己的才能，促進教師的專業(yè)成長。讓誠信之花遍地開放我是個中學生，從小我們就受過很多關于誠信的教育，也知道中華民族是一個不乏誠信的優(yōu)秀的民族。岳母刺字、蘇武牧羊，是對國家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;程門立雪、三顧茅廬，是待人以誠……回憶五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不就是這種老實守信、堅貞不屈的精神嗎?那么，為什么如今全社會又都在舉行關于誠信的大討論呢?這是為什么呢?這是因為我們需要誠信，而有的人卻遠離了誠信。比方說，書聲朗朗的象牙塔里應該是純潔的、高尚的，如今也已經(jīng)變得色彩斑斕、渾濁不清了。就說說我今年考高中的事吧，考試中明明有考生遞紙條作弊，可監(jiān)考教師卻來了個“視而不見”、“手下留情”，原來是事先有人打了招呼的;招生時有同學差幾分，他爸給他弄來一張“優(yōu)秀班干部”的證書，“突擊提干”，加分后還超過了錄取線呢;差得太遠的也甭急，學校領導說，你爸不是“老總”嗎，給學校一些贊助費，給幾噸鋼材水泥，你不但有書讀，還是學校的功臣呢……所以呀新同學一見面就問：你是考進來的嗎?真是“假到真時真亦假”了。到了包羅萬象的社會上呢，就更不用說了!你吃饅頭吧，摻的漂白粉超標了;你吃米粉吧，放了福爾馬林;奶粉沒有營養(yǎng);粉絲含有毒添加劑;蔬菜上沾滿了農(nóng)藥;陳化糧加工成了優(yōu)質(zhì)大米……哎呀，真是越說越可怕，再說下去，今天大家都不敢吃中餐了。一開始呀，我還真弄不明白，人為什么就要弄虛作假，互相坑害呢?為什么要把簡單明了的事情弄得這么紛繁復雜呢?后來，同學們在教師的指導下，舉行了好幾次有關“誠信”的大討論。我們明白了：誠信，從古到今就像空氣和水，都是人類自身不可或缺的、應有的品德。但在某個特定的歷史時期，虛偽、貪心、奸詐也許會像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗壞某些人的行為。只要我們大家都正視它，全社會都來治理它，誠信就一定能回到社會每一個成員的身上。作為青少年，作為祖國將來的接班人，我們自己一定要堅持做老實守信的人。外面的誘惑再多，我們也不能為之所動。看看那些弄虛作假者，誰有好下場呢?他們得的好處越多，必定是栽的越慘，那批被槍斃的貪官污吏不就是證明嗎?我們應該堅信：沒有誠信就沒有穩(wěn)定的社會秩序，沒有誠信就沒有安康的人際關系，沒有誠信也就役有社會的向前開展。其實，看看我們的身邊就有著廣闊的千千萬萬老實的勞動者，他們永遠都是我們學習的典范。湖南省玩江市的鄧立明，夫妻雙雙下崗，開了一家____店。別人委托他們購的復式足彩中了31萬元的大獎，當事人并不知道，他們完全可以據(jù)為己有，但他們堅持將這些錢交給了當事人。鄧立明說：“假設我昧著良心得了那些錢，我一輩子都不會安心的?！倍嗝礃銓嵉脑捳Z，它道出了一個人立身處世的真諦。去年的高考狀元唐黎，家境貧寒，有家消費補腦汁的公司想用巨額報酬請她做廣告。但唐黎從沒有喝過這種補腦汁呀，于是她斷然回絕了，自己東娜西湊借錢上了大學。同學們，唐黎難道不是我們這一代人的驕傲嗎?如今，在社會上甚至在我們的家庭里，不誠信的行為是時有發(fā)生的，我們一定要與之作堅決的斗爭!我有位同學，他爸開了個地下煉油廠，專門制造湘水油，銷路很好，但他們家里是從不吃這種油的。這位同學幾次勸父親不要再做這種事了，父親不聽，于是他就悄悄地報告了工商管理部門，一舉查封!假設.人人都能像我同學那樣英勇地、無私地與不誠信行為作斗爭，誠信社會離我們還會遠嗎?俗話說，近墨者黑，近朱者赤。家庭和社會風氣的好壞，肯定要影響到下一代，所以我們也拜托長輩們要給我們做出典范來。說個笑話吧：我家樓上的一位阿姨質(zhì)間她剛讀一年級的小兒子，你明明放學后是到同學家玩去了，為什么要扯謊說是在學校搞大掃除呢?那孩子想也不想就答復她，那你明明是在家里打麻將，為什么告訴別人說你是在開會呢?真是身教重于言教啊!回想剛剛過去的奧運會，每一個中國人都會從心底里向為國爭光的運發(fā)動致以崇高的敬意。同樣，為了祖國的四個現(xiàn)代化，為了我們年輕一代的安康成長，我們也要向身邊的、向社會上的所有講誠信的人致敬!讓“誠信”之花遍地開放吧!家長開放日演講稿親愛的家長朋友們：大家好！首先，很感謝各位家長朋友一直以來對我工作的支持與幫助。接下來，我就咱班的英語教學工作做一下簡單的總結(jié)與匯報，或許要起個題目的話應該叫《只要有您》，因為英語有其學科的特殊性，很多工作需要費事您幫助，只要有您，我們的教學工作才能順利進展，只要有您，孩子們的英語學習才會揚帆起航，更上一層樓。一：前半學期的教學工作1．完成了book4m5book4____五個模塊的教學任務2．為月考和中考復習3．單詞默寫比賽4．英語書寫展覽5．每周尋找英語小明星活動，英語日以及英語早播等常規(guī)活動，有序開展，孩子們輪流參與二：下半學期的教學方案1.完成book4m10book4m3教學任務，同時復習book3m5book3m10，為接下來的月考和期末考試做好準備2.單詞默寫比賽(book3m6—book3m10)3.音標教學，浸透音標符號及根本的語音知識三：教學目的及教學要求：1.學好第五冊書，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認真聽講，課下要多讀多背，認真完成作業(yè)。2.第五冊書的特點，詞匯與語言點增多，把各種語言點組合融匯在一起，我們把第四冊書和第五冊做一下簡單的計較3.教學方法。教學方法取決于教學材料。隨著語言點知識點的增多，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應增多，教學活動相對要少了點兒，所以課堂相對前四冊略微枯燥了一點兒，這實屬正常，因為語言學習到高段，勢必如此，相信家長朋友們可以理解，但這樣的課堂，對個別聽講習慣不夠好，自制力相對差的孩子，有點兒挑戰(zhàn)。四：英語學習量化表為了培養(yǎng)孩子們良好的英語學習習慣，同時也方便家長朋友們理解孩子每一周的表現(xiàn)情況，我制定了此量化表，對孩子們的英語學習進展量化，這樣孩子們每天的各項表如今這張表上就會一目了然，從而標準孩子們的學習習慣，在這里與各位家長朋友一起分享一篇好文章“好習慣成就將來”。五：如何對待孩子的考試成績？外教英語與中教英語珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū)，中外教互相促進互為補充，各自在教學上起著舉足輕重不可替代的作用。孩子們只有把中外教英語都學好，都能學扎實，這樣英語根底才厚實，后進才能更足，將來的英語學習之路，才能更廣闊，更順利。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠，更穩(wěn)健，這是無庸質(zhì)疑的。所以，在評價孩子的英語學習時，要結(jié)合中外教英語成績，綜合評價，才能更客觀，更準確。六：英語作業(yè)情況：1.聽讀2.書寫3.簽字表格作業(yè)原那么，少而精，但必須保質(zhì)保量完成完畢語：我相信在座的各位家長朋友還是一如既往的支持我的工作，和我一起努力把孩子們教育好，使他們在英語學習的征程上走得更遠，更順利，步伐更穩(wěn)健。當今社會，每位父母都抱有“望子成龍，望女成鳳”之心，我們換位考慮一下，又有哪一位教師不希望自己桃李滿天下呢？。教師在教育教學上，或者在對待個別孩子教育問題上，如有不恰當或不合您心意的地方，也請您諒解，多多擔待一些，請您相信教師的動機和您一樣，都是純粹的，都是為了孩子好。很多地方，做得還不夠好，不過完美，我會繼續(xù)努力，謝謝大家！家長開放日的幼兒教師發(fā)言稿各位家長：大家好！感謝你們在百忙中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。在此，我謹代表班級的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，謝謝！首先請允許我介紹一下本次開放日的目的和內(nèi)容安排：先來說一說家長們最關心的問題：就是孩子們每天在幼兒園都學些什么？近段時間，發(fā)現(xiàn)很多家長都有這個疑惑，幼兒園到底教一些什么？為什么每天回來，他總說不出來？我想先問問在座的：你覺得孩子在幼兒園該學些什么？〔提問幾個家長：飛飛媽媽、園園媽媽、〕確實，如今我們的家長觀念都很新，正象飛飛媽媽說的，孩子在幼兒園學多少東西并不重要，重要的是孩子開心，重要的是孩子對周圍的事物感興趣，孩子有良好的習慣，孩子有創(chuàng)新精神。我先舉這么一個事例：上海一所幼兒園中班開始對實驗班的孩子開設電腦班，畢業(yè)后，一年級要全面開設電腦課，有關人士作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時間學習的電腦知識，同齡人〔現(xiàn)上一年級〕只花了四天時間就全部掌握了。似乎有點不可思議，那他們不是白學了嗎？可以這么說?？梢?，孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我想說，組織刻板的上課程序和機械的學加加減減，并不是孩子所必須的，很多東西孩子自然而然就會，我們?nèi)缃窕ù罅馊ス噍斀o他們，讓孩子機械地記住這些，不僅對孩子的開展不利，更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣，創(chuàng)新思維的其他時間，可能得不償失。有的家長就問了，那幼兒園到底學一些什么呀？我想說，我們今天的教育是為了讓孩子可以一生持續(xù)地學習，是為孩子一生的開展打根底。詳細地說，我們的教育重視孩子自身的“體驗”、“感受”。強調(diào)孩子間的“合作”，“探究”欲望和注重孩子的“情感”“態(tài)度”的培養(yǎng)，還有“良好習慣”的形成。今天請各位到來是想讓你們理解一下孩子每天在幼兒園都學些什么？都玩些什么？所以今天我們搞這個家長開放日的活動就是想讓各位對幼兒的一日生活有所理解和認識。今天的活動有以下幾個內(nèi)容：活動一：幼兒做早操活動二：語言活動《認識十二生肖》活動三：幼兒手指操活動四：數(shù)學活動《有趣的數(shù)字》活動五：幼兒故事朗讀《三只蝴蝶》關于“中國改革開放”主題的演講稿尊敬的____，親愛的戰(zhàn)友們：大家好!有一首歌唱道：“不是我不明白，這世界變化快?！碑斝率兰o的朝陽噴薄而出，當全球化的狂潮席卷而至，正面臨著“入世”成功機遇與挑戰(zhàn)并存的國人突然遭遇了一場詞匯系統(tǒng)的大震蕩，熟悉的、陌生的、理解的、不理解的，一切都是那么光怪陸離，猝不及防。然而，一葉落而知天下秋，滴水明而知日輝煌。語言就是一種社會機制，當我們的目光還沒關注到這個世界最為前沿的領域，當我們的神經(jīng)還沒有感受到這個世紀最為敏感的層面，我們的舌頭輕易地翻卷著，妙語連珠間竟然已經(jīng)把這個世界的新氣象表達得淋漓盡致了。是的，新詞匯展現(xiàn)了與時俱進的社會新思想，新詞匯托起了改革開放的詩畫____。“春江水暖鴨先知”，經(jīng)濟狀況當然是社會變化的晴雨表。花明天的錢辦今天的事，這樣一種在不久之前必然被斥為敗家子的生活方式，赫然間已經(jīng)成為了上海、北京等大城市里市民耳熟能詳?shù)淖钚孪M觀念，分期付款早已在興隆資本國家通行，到了中國，卻是要叫做“按揭”的，唇齒間依稀可以品出點銀行借貸的意思來。外資銀行虎視眈眈，民營資本后來居上，當越來越多的人熟悉了“融資”“上市”“知產(chǎn)階級”，中國的經(jīng)濟界開始呈現(xiàn)出空前的活潑與繁榮。教育是立國之本，所謂十年樹木，百年樹人，涉及到子孫千秋的新詞匯總是流傳最廣流傳最快的?！巴懈！碧爬狭?，“CRE”才具挑戰(zhàn)性，假設是去英國，考“雅思”當然是上策，“擴招”不過是放松了高考瓶頸，“考研熱”顯然是水漲船高的結(jié)果，要說到“MBA”這一碩士學位，才無疑是知識新貴們的新寵。正是在改革開放經(jīng)濟與世界接軌的同時，我國也順利進展著從“精英教育”向“群眾教育”轉(zhuǎn)型的努力，并悄悄促進著知識經(jīng)濟下新的人才消費觀的形成。一方面，隨著“減負”的實際推行，“”歷年來雷聲大雨點小的狀況得到了迅速的改變；另一方面，隨著文理分科的取消和高考“大綜合”試卷的全國施行，新一代莘莘學子具有了多元化社會所強調(diào)的廣闊視野，彳艮有了幾分孔圣人“君子不器”的意思，東方教育創(chuàng)造出的神話得以在國際上長盛不衰。然而教育永遠都不能忘記社會的那一部分，“網(wǎng)聊”甚至“網(wǎng)戀”，“蹦迪”然后“泡口巴”，“發(fā)燒友”進而“哈韓哈日”，今天的孩子常常和他們掛在口頭的“酷斃了”“帥呆了”“哇塞”一樣，實在是讓人犯糊涂。文化界也永遠是熱鬧的、，“DV”不過是稍顯精致的數(shù)碼攝像機，要到達傳統(tǒng)膠片的效果還要假以時日，然而在“家庭影院”的支持下，DV短片的興盛卻在某種程度上代表了中國電影業(yè)開展的新方向，因為真實，生活中稍縱即逝的瞬間被賦予了友人深思的意義內(nèi)涵；因為自由，藝術家匠心獨具的個性找到了前景光明的用武之地、；“后現(xiàn)代派”也許過于抽象了，然而談起“行為藝術”“裝置藝術”“成尼斯建筑雙年展”……我們的答案立即就變得豐富多彩起來，就像“朋克”這種音樂形式以反音樂為未強調(diào)自由狀態(tài)一樣，各種非主流旋律的響起讓我們想起“百花齊放，百家爭鳴”，這實在是思想集大成的黃金時代啊。對于個人，“DIY”也許更能代表新的生活趨勢，這個新詞是英文Doityourself的縮寫，張揚了一種原創(chuàng)精神和獨立動手的才能。無論是報紙雜志的自由撰稿人，抑或是擁有獨立“工作室”的邊緣藝術工作者，甚至是背起行囊四海為家的“漂一族”，我們看到有越來越多的人跳出了原有的單位，他們的存在開始對數(shù)十年封閉的單位體制提出挑戰(zhàn)?！氨臉O”“保齡”“高爾夫”“足球?qū)氊悺薄碍h(huán)球小姐”……有壓力才會有動力，追求個體價值的最大化實現(xiàn)，追尋人生意義的終極性體驗，這是一些真正活潑的細胞，他們也許并沒有意識到自己所做的一切正在對當下的中國產(chǎn)生影響，他們也許更關心與生活聯(lián)絡較為親密的“試婚”“綠色食品”“丁克家庭”……但他們事實上使得“個人____”漸漸變得和許多人切身相關起來，這樣一種西方社會自由的絕對尊崇，在新世紀的中國倒也不完全是舶來品。從王海們的“知假打假”終究受不受消法保護，到業(yè)主聯(lián)名將違規(guī)開發(fā)的商告上法庭，再到時有所聞的公民狀告學校、部門等機構(gòu)，中國消費者的____意識正在逐漸增強，而尋求法律途徑的解決方式也促進了我國社會文明的進一步良性開展。新的詞匯意味著新的交往方式，伊妹兒、QQ、閃客(網(wǎng)絡動漫F1ash的制作傳播者)、手機短信、Mp3……地球從來沒有如此之小。新的詞匯意味著新的認知方式，基因、克隆、腦死亡、臟器移植……人類從來沒有如此自知。正如辯證唯物所指出，事物是開展的，變化是絕對的，也許我們還沒有真正理解這些詞匯，也許我們還沒能真正承受這些詞匯，那又有什么要緊?因為我們已經(jīng)在生活著了，我們已經(jīng)在體驗著這些詞匯，體驗著它們所托起的這一個嶄新的詩畫中國。我愛你，這個新詞化的中國，我愛你，這個現(xiàn)代化的中國!改革開放30周年——歷史的交響站在高高的山坡上，放眼向下望去：在那陡峭的山峰下，龐大的挖掘機正在發(fā)出陣陣的轟鳴，象足球場一般大小的塊塊料場正在山谷間誕生。各種宏大的現(xiàn)代化機械整齊地擺在施工場地的周圍。這里，就是位居全國第三的“大相嶺隧道”的高速公路出入口。出入口外，是一行行正在向遠處延伸的高架橋柱樁樁孔。這是一項開拓歷史紀錄的國家重點工程，是一條單是隧道和橋梁長度就占到整個路面長度40%以上的創(chuàng)紀錄的高難度工程。一百年前，英國人威爾遜曾在這里拍下了一幅幅的照片，在那發(fā)黃的、經(jīng)過屢次翻拍照片上，我們看見的卻是一串串衣衫褸爛、身背茶包和食鹽的“背腳”〔“背腳”的名稱和意思與“挑夫”類似〕，“背腳”們的肩背上背著沉重的大包物品，行走在蜿蜒崎嶇的山路上?！氨衬_”們手中拿著的是用于幫助行走和用于歇息的工具——“拐子”。在通常情況下，ｔ字型拐子的上端橫梁握在右手，拐子的中部被夾在“背腳”的左腋下，到了路不好的地方，“背腳”們會將拐子下端放于路面或比路面高一點的地方，以便隨時用于穩(wěn)定身體以免滑倒。在累了的時候，背腳們會把拐子的下端支在路面上比較結(jié)實的地方，然后將背上的重物放在拐子上面的橫梁上，與兩腳一起，形成一個相對穩(wěn)定三腳架，這樣就可以松一口氣。等到緩過勁來，又再重新上路。____前，這里雖然有了公路，商品的長途運輸已被甲殼蟲一樣的各式老牌汽車代替，但短途運輸仍然離不開肩挑背扛。那時“拐子”仍然是我家祖輩的家傳。而如今，____前的公路已被大大拓寬并被澆鑄成瀝混路面，大得像火車廂一樣的大卡車以及一輛輛漂亮的小轎車成串地在寬闊的公路上飛奔。再過幾年，當高速路通車后，當前要花近兩小時才能翻過的大山，將只需非常鐘就可以從高速隧道中穿過。穿越大相嶺，這曾是我青少年時代的一個夢，不曾想到，這個夢在今天已開始變?yōu)楝F(xiàn)實。穿行在鄉(xiāng)村的農(nóng)家路上，當年肩挑背扛的農(nóng)村人早已不見蹤影，取而代之的是一輛輛載著人搭著貸的摩托車或小卡車從腳下的水泥路上擦身而過，陣陣音樂和歌聲從各個貼著瓷磚配套著“龍門”的農(nóng)家小院中傳入我的耳鼓。路過一座座嶄新的農(nóng)家院落，不時地可以聽見鈴聲在響起，從嶄新的院門向里張望，常可見到農(nóng)家客廳中彩電屏幕上的畫面在不停地變換著五光十色的鏡頭?！半姛?、樓上樓下”，這個在幾十年前曾經(jīng)被傳為“共產(chǎn)”時代特征的典型寫照，如今卻成了一個誰都不以為是新穎事物的“家常便飯”。要說什么是新穎事物，大約算得上的就是在幾十年前誰都想不到的幾件事，那就是如今的農(nóng)民不但不上稅，而且還能吃上“皇糧”?！稗r(nóng)村低?！保稗r(nóng)村醫(yī)?！保稗r(nóng)村養(yǎng)老院”，所有這一切，都主要是由人民政府的財政來買單。農(nóng)民不但不上農(nóng)業(yè)稅，還能通過“低?！背陨县斦?，也能通過看病的發(fā)票間接地到財政那兒去報銷，而且，如今正在興建的農(nóng)村養(yǎng)老院，讓農(nóng)民感覺到了“養(yǎng)兒防老”還不如靠人民政府養(yǎng)老來得可靠和實惠。所有這一切，是遠至幾千年，近到幾年前做夢都不敢想的事情。然而在如今，這些事情卻接而連三地變成了現(xiàn)實。家鄉(xiāng)幾十年前成片的“茅草房”早已不知所蹤，如今偶爾能看到的“茅草屋”卻是商人們才剛《改革開放30周年——歷史的交響》剛新建起來的。更不同的是，如今的茅草屋再也不是民居之所，而是專門用于接待客人的休閑之地，此外，如今在茅草屋里吃飯和休閑的人，他們不是農(nóng)民，不是因病致貧的困難戶，而是一個個開著小車來這里“放松”和享受自然生活的人。坐在家鄉(xiāng)這條中國著名的在大河邊上，望著正在一天天長高的水庫大壩和鉆進山里的電站機組，突然想起____前我曾在這里目測著河流的寬度，用丟進河水的草把和石頭測量河水的流速和水深，進而計算著這里應該建一座百萬級以上的大型電站，而今，這個想法變成了現(xiàn)實，明年，這座三百三十萬千瓦的大型電站就將逐步蓄水并開始向外輸送巨量的電能。電力的高速開展帶來的是全民用電潮，我的農(nóng)村親戚如今竟然也用起了電磁爐，比我這個如今身處城鎮(zhèn)愛燒蜂窩煤的老古董還要先進一步。電力的迅猛開展也使得大深山里的農(nóng)村人也架起了衛(wèi)星接收的天線，一家一戶一口“鍋”，彩電鉆進山窩窩，DVD、不稀奇，租來碟子看戲劇，碟子上邊沒廣告，一看就是四五集……行走在這座古鎮(zhèn)的街上，不時可以看到剛接回來還沒掛上牌照的新轎車，街上的人們總是邊走邊打著手機，即便就是“拾荒人”也有個手機帶在身上。據(jù)說，中國現(xiàn)有的手機和保有量已達近七億部，這意味著除了老人和小孩，無論是哪個階層的人，不是家里裝有一部，便是身上都帶著手機。當年曾經(jīng)令人羨慕并為之驚嘆不已的“大哥大”，如今一如幾十年前男人身上的煙袋或女人頭上的發(fā)夾那樣缺乏為奇?；氐郊依?，坐在自己的電腦前，翻開電腦并翻閱著一個個的網(wǎng)頁，一幕幕的往事象電影般地從腦際中浮現(xiàn)：過去，如今，將來……從算盤、計算尺到電腦，從“東方紅一號”再到“嫦娥一號”，社會的變化竟是如此的驚人。這是一個讓人震撼的時代，更是一個讓人感慨萬千的時代。而這其中最重要的一環(huán)，正是那個《春天的故事》…《改革開放30周年——歷史的交響》故居修復開放會議發(fā)言材料各位領導、貴賓、教師和同學：今天是中山大學85周年校慶大喜的日子，我和我的妹妹陳美延，還有我們的后代可以來參加先父陳寅恪故居修復開放儀式確實是有不少感想的。先父母在這棟房子的樓上居住了___年，從1952年到1969年，這是他們一生中居住最長久的一個居所，他們在這里有過歡樂也有過憂愁，父親在這段日子里已經(jīng)是晚年，雙目失明。1962年遭到右腿骨折，從此以后他不但不能站立，也沒法在這條白色的小路上漫步了，但是他在這個樓上授課、住宿以及生活。這些都離不開歷屆各級領導的親切關心照顧，更少不了學校同事們常年的熱情幫助，這些我們沒有忘記。我們還記得有歷史系的黃萱教師以及其他好幾位教師，還有圖書館的周連寬教師等等，他們雖然今天好多位已經(jīng)作古，但是我們?nèi)匀灰谶@里向他們致以深深的感謝。今天來到這兒的劉少雄教師已經(jīng)是高齡，他老人家多年來在圖書館內(nèi)的陳寅恪紀念室辛勤工作，另外對這次故居的修復也很關心，所以我們也謝謝劉教師，另外也謝謝為故居修復辛勤勞動的各位。今年是父母親去世40周年整，又重新再版了《陳寅恪集》和《唐代政治史略稿〔手寫本〕》，我們在此贈送一套書給故居紀念室，謹表我們一點心意，謝謝大家。請參閱：精神圣地——陳寅恪故居修復開放〔組圖〕后記：今日查閱郵件發(fā)現(xiàn)《陳流求在陳寅恪故居修復開放儀式上的講話》錄音整理稿，再次拜讀仍然感動不已，故特予以刊發(fā)，以饗讀者。學校開放日講話稿篇一：校園開放日校長講話稿校園開放日活動校長講話稿：尊敬的各位家長、親愛的教師、同學們：上午好！首先我代表學校全體師生，向百忙之中前來參加“學校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！在全體師生、家長的共同努力下，我們花園鎮(zhèn)中心小學又有了新的開展：在政府的大力支持下，我校于2023年3月開始由政府出資1200萬，新建6100平方米的新樓，此樓集食堂、宿舍、教師周轉(zhuǎn)房于一體，此樓的建成將預示著我校將被打造成農(nóng)村一流的寄宿制小學。我校曾被評為黑龍江省語言文字標準化示范校；大慶市大慶精神鐵人精神示范校等。今天，我校舉行“開放日”活動，目的就是親密家校聯(lián)絡，加強教師和家長的溝通，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們開展此次活動的目的，就是向大家展現(xiàn)校園風貌和全面施行素質(zhì)教育的成果，展示師生的風采。請你們近間隔深層次地理解我校課堂教學情況，親眼目睹我校在施行素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學形式，領略教師課堂教學藝術，進而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與，獨特的視角，為我校的教育管理、課堂教學、學校開展進言獻策，留下您珍貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強溝通，促進交流，進一步參與學校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進一步推進我校素質(zhì)教育向縱深開展。假假設通過今天的活動，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的撫慰和滿足。我們向廣闊家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會盡力盡心，讓孩子在校園開心安康成長，把孩子交給我們請家長們放心！希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點亮夢想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進孩子安康快樂開展，創(chuàng)造花園鎮(zhèn)中心小學明日的燦爛輝煌！預祝本次活動獲得圓滿成功！謝謝大家！篇二：家長開放日校長講話稿家長開放日校長講話稿尊敬的各位家長，親愛的教師們、同學們：大家下午好！首先感謝各位家長在百忙之中抽時間來學校參加“家長開放日”活動，更感謝大家多年來對大光華國際學校的大力支持。大光華一路走來，有著今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結(jié)果，更是你們關心、關注、關愛的結(jié)果。借此時機，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開始。教育孩子安康成長是教師和家長義不容辭的責任，為了一個共同的目的，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天學校把各位家長請來，為了讓家長全面理解我校教育教學管理、校園環(huán)境、學校文化、生活效勞等方面的不斷變化，搭建家校聯(lián)絡互動平臺，提供教師、學生、家長互通渠道。本學期，我們正在進展著一場深化的變革。因為我們深化地認識到：課改是興校之基；文化是立校之本；藝體是快樂之。目前我們正在深化課堂教學改革，解決學生不會學和不愿學的問題；正在進展以“白楊精神”為主題的學校文化建立；正在進展藝體課堂教學形式的改革和課外活動選修課的改革。將來開展的思路：〔一〕抓“龍頭”，形成德育管理的新場面。設立學生道德講堂，養(yǎng)成孩子們良好的行為習慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學的舒心，住得安心，吃得放心；建立以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學生的視野得到最大的拓展。加強根底文明教育，矯治學生不良行為和心理?！捕匙リ犖?，形成全校師生的新相貌。加強教師道德建立，塑造良好師