金牌班組長-班組長角色認(rèn)知

金牌班組長2023/2/61課前討論：管理者的責(zé)任感下級工作的每一次失誤，都可能反映管理工作的缺陷2023/2/62鐘聲管理的啟示一個(gè)小和尚在廟里擔(dān)任撞鐘一職，三個(gè)月之后，住持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問：“我撞的鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮？”老住持耐心地告訴他：“你撞的鐘雖然很準(zhǔn)時(shí)、也很響亮，但鐘聲空泛、疲軟，沒有感召力。鐘聲是要喚醒沉迷的眾生，因此，撞出的鐘聲不僅要洪亮，而且要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)?！彼伎迹褐鞒值溺娐暪芾碛惺裁慈毕?？2023/2/63從管理的角度講，住持犯了三個(gè)錯(cuò)誤一是沒有提前公布工作標(biāo)準(zhǔn)，鐘要撞到什么程度；二是沒有說明撞鐘的重要性，撞鐘者不明白工作的意義，容易使他產(chǎn)生懈怠心理；三是沒有進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，使小和尚具備相應(yīng)的工作技能。2023/2/64課程目錄第一篇：班組長的角色認(rèn)知認(rèn)識班組基層管理現(xiàn)狀班組管理者必備的能力和意識2023/2/65第一篇：班組長的角色認(rèn)知

一、認(rèn)識班組

1、何謂班組企業(yè)為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)而組建的基本工作單位。

而班組長是指直接在工作現(xiàn)場進(jìn)行管理,直接對班組工作結(jié)果負(fù)責(zé)的人。2023/2/66一、認(rèn)識班組（續(xù)）2、班組管理的重要性①各班組是制造企業(yè)完成材料到產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的直接場所；這里轉(zhuǎn)化有三種含義:一是對被轉(zhuǎn)化物形態(tài)的轉(zhuǎn)化;二是功效的轉(zhuǎn)化;三是價(jià)值的轉(zhuǎn)化;2023/2/67②班組的管理水平直接決定產(chǎn)品質(zhì)量、交付和成本業(yè)績水平的高低；2023/2/68③公司制度和改善方案需要班組的支撐才能落實(shí)；2023/2/69④班組是企業(yè)孕育、培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地，是企業(yè)一線員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺。2023/2/610二、基層管理現(xiàn)狀目前，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，干部年輕化是好事，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，對管理缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識。所以必須經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高管理水平，使管理工作上升到必要的層次

。

2023/2/611看看這里是否有你的影子？①生產(chǎn)技術(shù)型

生產(chǎn)技術(shù)型往往技術(shù)能力很強(qiáng)，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，管理方法通常都比較簡單，常常用對待機(jī)器的方法來對待人，用對待自然科學(xué)的方式對待人際關(guān)系。2023/2/612

②盲目執(zhí)行型

盲目執(zhí)行型帶有比較濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的特點(diǎn)，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理技巧，常常表現(xiàn)為態(tài)度生硬，給人一種官僚主義的感覺。2023/2/613③勞動模范型

勞動模范型比較實(shí)干，一般能踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇；但卻缺乏前瞻性，容易顧此失彼。

2023/2/614④哥們義氣型

哥們義氣型對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性。

2023/2/615課堂思考：我們需要什么樣的班組？2023/2/616總結(jié)：企業(yè)走向卓越的第一步就是建設(shè)一支卓越的基層管理隊(duì)伍2023/2/6171、班組長的重要角色

企業(yè)利潤輔助配合管理和指導(dǎo)三、班組管理者自我角色認(rèn)知2023/2/6182、班組管理者必備的能力和意識（1）專業(yè)知識

產(chǎn)品要求；工藝參數(shù)；材料特性；設(shè)備原理；環(huán)境要求；指導(dǎo)下屬給上級提報(bào)方案2023/2/619（2）熟練的操作技能A應(yīng)急B示范2023/2/620（3）常用的管理工具目標(biāo)管理---設(shè)定合理的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并吸引員工參與；溝通技巧---消除差異、達(dá)成共識；激勵(lì)方法---開發(fā)員工的主觀能動性；糾正和預(yù)防措施---消除不合格及潛在的不合格；統(tǒng)計(jì)手法---發(fā)現(xiàn)問題、分析問題；“7S”管理---改善環(huán)境、提高團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)；2023/2/621（4）班組管理者的職業(yè)心態(tài)（態(tài)度決定高度）責(zé)任感班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。2023/2/622

B歸屬感---為別人打工更為自己工作以共同的目標(biāo)為導(dǎo)向,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)以工作業(yè)績提升自身價(jià)值2023/2/623

C危機(jī)感---生于憂患，死于安樂經(jīng)常冷靜審視自己、對自我進(jìn)行評估，客觀分析自身的短板，戒驕戒躁、居安思危，以積極的態(tài)度給自己一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)之路。2023/2/624討論：如何自我提升影響力？古人說“服人者，德服為上，才服為中，力服為下。

2023/2/625◆力服：力服是靠權(quán)力使人服從，是被迫服從。力服的優(yōu)點(diǎn)是解決問題迅速、簡單，特別是對付混亂局面時(shí)尤為有效，缺點(diǎn)是下級容易形成口服而心不服，不能持久，一旦上級權(quán)威減弱，下屬便會不服并反抗。◆才服：才服是以自己的才能引導(dǎo)下屬，讓其理智地服從，但難于使能力超過自己的下屬成員服從，甚至?xí)獾接心芰ο聦俚拿暌??！舻路旱路强孔约焊呱械娜烁袷瓜聦傩姆诜?，?dāng)前尤為強(qiáng)調(diào)管理者要以身作則。

只有把以上三者有機(jī)地結(jié)合起來才能成為一個(gè)班組的靈魂與核心。2023/2