小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷(六)

語文第二輪復(fù)習(xí)畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷語文第二輪復(fù)習(xí)小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷（六）親愛的同學(xué)們，祝賀你即將畢業(yè)!相信你一定可以通過這次測驗(yàn)!親愛的同學(xué)們，祝賀你即將畢業(yè)!相信你一定可以通過這次測驗(yàn)!時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號—四總分得分一、積累與運(yùn)用。（38分）1.請用正楷字在田字格中正確書寫下面的詞語。（2分）見微知著2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（A.隱藏（cdng） 見微知著2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（A.隱藏（cdng） 附和（he）B.弓繳（zhu6）C.剎那間（ch&）D.擺攤（tm）散步(scn)憎恨(zcng)挪移(luo)）（2分）屏住呼吸（png悄然無聲（qico）狂風(fēng)暴雨（b（0）截然不同（jie）3.下列字形全對的一項(xiàng)是（A.游手好閑 落荒而逃B.3.下列字形全對的一項(xiàng)是（A.游手好閑 落荒而逃B.天崖海角 聞所未聞C.欣喜若狂 見微知著D.萬不得已 不可思議）（2分）魚貫而入 滿不在乎與世隔絕 誠心誠意衣衫襤褸 若無其是焉知非福 司空見貫4.下列句子中“善”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)(2分)伯牙善鼓琴．鍾子期善聽．伯牙善鼓琴．鍾子期善聽．善哉，洋洋兮若江河

．弈秋，通國之善弈者也．TOC\o"1-5"\h\z5.將①②③④⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）人生總是與困難同行， 。_①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A.②③⑤①④ B. ⑤②③①④C.②⑤③①④ D. ③①④②⑤下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）我永遠(yuǎn)忘不了那些過去的往事。上課是否認(rèn)真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。我國人口是世界上最多的國家。D.在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）棗子必大了三四倍 ——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等?！澳氵^來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。”D.我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）未聞/孔雀/是夫子/家禽。我以/日始出時(shí)/去人近，而日中/時(shí)遠(yuǎn)也。伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。D.思援/弓繳而射之。對下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問句）日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問句）藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。（擬人句）D.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 （比喻句）請把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（4分）A.心胸狹窄B.缺乏自信 C.悲觀D.惰性較強(qiáng)1）送給（ ）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，往后的日子一帆風(fēng)順！2）送給（ ）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。3）送給（ ）的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。4）送給（ ）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。名句名篇積累。（8分）（1）想象場景，將詩句補(bǔ)充完整。（4分）①春來思鄉(xiāng)時(shí)： ，明月何時(shí)照我還？②品嘗妒魚時(shí)：君看一葉舟，③雖年老但并不消極悲觀時(shí)： ？門前流水尚能西！2）默寫楊萬里的《稚子弄冰》。（4分）稚子弄冰[宋]楊萬里按要求寫句子。（8分）（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）（2分）這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（仿照句子寫一寫）（2分）這顏色比 ，比 。（3）小軍對我說：“如果明天不下雨，我就和你一起去河邊釣魚。”（改成轉(zhuǎn)述句）（2分）4）一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（仿寫擬人句）（2分）二、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分）六年級（1）班準(zhǔn)備開展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，作為班長，請你參與以下活動(dòng)。請你參照示例，為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是 ，能 。_星期一上午，班主任對你說：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要召開詩歌朗誦會，請你去邀請王校長來參加?！蹦銜趺锤跣ｉL說呢？（2分）在“名著推薦會”上，張華介紹了這樣一本書，請你根據(jù)材料回答問題。（4分）【材料一】 他，疾惡如仇、機(jī)智勇敢，一路降妖除魔，最終取得真經(jīng)，被封為斗戰(zhàn)勝佛?！静牧隙?卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半空中，夸獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得我。這些和尚，他去得快，若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一戲。”好妖怪，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變做一個(gè)老公公。（1）材料一中的“他”是 ，出自吳承恩寫的《 》（2分）（2）材料二可能和這本書中的哪一個(gè)故事有關(guān)？（）（2分）A.三打白骨精 B. 三調(diào)芭蕉扇C.大戰(zhàn)紅孩兒 D. 四探無底洞在“傳統(tǒng)文化知識競賽”上，有這樣兩道題，請?zhí)顚懩阏J(rèn)為正確的答案。4分）1）“弱冠”在古代是指男子（）歲。A.16 B.20 C.30D.40（2）最適合張貼下面這副對聯(lián)的應(yīng)該是（）家庭。上聯(lián)： 滿室芝蘭皆秀色 下聯(lián)：盈門桃李笑春風(fēng)A.教師B.農(nóng)民C.機(jī)關(guān)干部D.商人三、閱讀與理解。 （20分）（一）對比閱讀。 （8分）十六年前的回憶（節(jié)選）【甲】父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。死也不倒下（節(jié)選）【乙】就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說 :“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！給我拿把椅子來，我得坐著死?！币巫幽脕砹?，吉鴻昌厲聲地對那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說?！澳阍谖已矍伴_槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?閱讀選段【甲】，完成練習(xí)。（2分）（1）找出選段中描寫父親神態(tài)的句子，摘抄下來。 （1分）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！边@句話中的“偉大的力量”指的是什么？（1分）.閱讀選段【乙】，完成練習(xí)。（4分）（1）選段中畫“”的句子是對特務(wù)與吉鴻昌的對比描寫，這樣寫的好處是：（2分）（2）對題目“死也不倒下”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.坐在椅子上死，可以不倒下。B.他死也不愿倒下。C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服，體現(xiàn)了他大無畏的精神。.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.選段【甲】著重抓住人物的神態(tài)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。B.選段【乙】著重抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。C.這兩個(gè)選段都表現(xiàn)了革命先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥?，視死如歸、不懼犧牲的崇高品質(zhì)。（二）課外閱讀。（12分）挪樹院子里那株蠟梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那株（）的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置?！叭伺不睿瑯渑菜?。”有人說。蠟梅會挪死嗎？我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅，卻有并不瘦小的根須，它原本是一株已經(jīng)成熟的蠟梅??！它的根須深深地在地下（ ）。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng) :“它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心 地回答。．．．．“可不能把它的主根砍斷！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不得不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株蠟梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株蠟梅在這塊土地上生長了那么長的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤一鋤……蠟梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。 “嘎吱”一聲，老花匠-腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了蠟梅的呻吟。蠟梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的蠟梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。蠟梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……蠟梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。.依次填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）（2分）A.衰弱 舒展 B. 衰敗 蔓延C.衰敗 舒展 D. 衰弱 蔓延.“漫”字在字典里的解釋有：①水過滿，漾出來；②滿，遍；③沒有限制，沒有約束；④莫，不要。文中加點(diǎn)的詞語“漫不經(jīng)心”的“漫”意思是（（1分）22.文中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？（22.文中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？（)(2分)A.緊張、擔(dān)憂 B. 平靜、舒緩C.欣喜、激動(dòng)D. 迫切、得意文中有兩處引用了古詩句，請聯(lián)系上下文分別說說它在本文中的含義。（4分）（1）“零落成泥碾作塵”是指： （2）“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”是指： 你喜歡文中的蠟梅嗎？說出你的理由。（3分）四、習(xí)作與表達(dá)。（30分）“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要用心去觀察、去感悟，你會發(fā)現(xiàn)生活中的確處處充滿美。請你以“最美的 ”為題記敘你生活中所經(jīng)歷的、感受到的美。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，450字左右。小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測試卷（六）參考答案2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.C（1）C（2）D（3）B（4）A（1）①春風(fēng)又綠江南岸 ②出沒風(fēng)波里③誰道人生無再少 休將白發(fā)唱黃雞彩絲穿取當(dāng)銀鉦忽作玻璃碎地聲2彩絲穿取當(dāng)銀鉦忽作玻璃碎地聲敲成玉磬穿林響（1）世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。2）七色的彩虹更絢爛五彩的花兒更奪目3）小軍對我說，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚。4）春天到了，小草從土里探出了頭。明燈照亮人生之路示例：王校長，您好！我是六年級（1）班的李明，本周星期五上午第一