高中語文人教版第二單元7陳情表 第7課陳情表

第7課陳情表第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)與探究【基礎(chǔ)梳理】1．字音(1)給加點(diǎn)的字注音①閔(mǐn)②煢(qiónɡ)③洗馬(xiǎn)④猥(wěi)⑤隕(yǔn)⑥逋(bū)⑦篤(dǔ)⑧怖懼(bùjù)⑨擢(zhuó)⑩渥(wò)?祚薄(zuò)?險(xiǎn)釁(xìn)?床蓐(rù)?矜憫(jīn)?終鮮兄弟(xiǎn)(2)給多音字注音①鮮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(新鮮xiān,終鮮兄弟xiǎn))②奔eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(奔跑bēn,奔小康bèn))③洗eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(洗馬xiǎn,洗衣xǐ))④薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(薄厚báo,日薄西山bó))2．辨形組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(衿jīn衣衿,矜jīn矜憫))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(恒hénɡ永恒,桓huán盤桓))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(祚zuò祚薄,詐zhà詐騙))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(釁xìn險(xiǎn)釁,絆bàn絆倒))3．詞語釋義(1)煢煢孑立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。煢煢，孤單的樣子。孑立，孤單地呆著。漢代張衡《思玄賦》：“何孤行之煢兮，孑不群而介立?！?2)形影相吊：身子和影子互相安慰。形容十分孤單。形，指身體。吊，安慰?！恫茏咏罚骸靶斡跋嗟?，五情愧赧?！?3)日薄西山：太陽接近西山。用日落比喻人的壽命即將終了。薄，迫近?！稘h書》：“臨伯羅而自隕兮，恐日薄于西山?！?4)氣息奄奄：形容氣息微弱、將要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。(5)人命危淺：形容壽命不長(zhǎng)，即將死亡。(6)朝不慮夕：早晨不能想到晚上怎么樣。這是說隨時(shí)都可能死亡。4．名句默寫(1)祖母劉__________，________。臣少多疾病，九歲不行，________，________。(2)________________，________________，煢煢孑立，形影相吊。(3)臣無祖母，無以至今日；________，____________。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(4)是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。__________，________。答案(1)憫臣孤弱躬親撫養(yǎng)零丁孤苦至于成立(2)外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(3)祖母無臣無以終余年(4)烏鳥私情愿乞終養(yǎng)一、整體感知(一)實(shí)詞1．通假字(1)夙遭閔兇：通“憫”，指可憂患的事(多指疾病死喪)(2)零丁孤苦：通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子(3)常在床蓐：通“褥”，墊子(4)四十有四：通“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間(5)五尺之僮：通“童”，童仆2．古今異義(1)舅奪母志古義：改變。今義：強(qiáng)取，搶。(2)九歲不行。古義：不能走路。今義：不可以或能力不夠。(3)后刺史臣榮舉臣秀才古義：優(yōu)秀人才。今義：明清兩代生員的通稱。(4)零丁孤苦，至于成立古義：成人自立。今義：組織、機(jī)構(gòu)等正式建立。(5)欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許古義：申訴(苦衷)。今義：說給別人聽，讓人知道。(6)臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知古義：辛酸悲苦。今義：身心勞苦。(7)臣欲奉詔奔馳古義：快速上任。今義：駕車快跑。(8)除臣洗馬古義：授予官職。今義：除去。3．一詞多義(1)薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門衰祚薄，晚有兒息：形容詞，淺,但以劉日薄西山，氣息奄奄：動(dòng)詞，迫近,兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦：形容詞，少,不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也：動(dòng)詞，輕視))(2)息eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門衰祚薄，晚有兒息：名詞，子,北山愚公長(zhǎng)息曰：動(dòng)詞，嘆息,雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息：動(dòng)詞，休息,野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也：名詞，氣息))(3)尋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬：副詞，不久,無故尋愁覓恨：動(dòng)詞，尋找))(4)除eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬：動(dòng)詞，授予官職,庶竭駑鈍，攘除奸兇：動(dòng)詞，清除、去掉))(5)行eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(行年四歲：動(dòng)詞，經(jīng)歷,九歲不行：動(dòng)詞，走路))(6)矜eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(猶蒙矜育：動(dòng)詞，憐惜,不矜名節(jié)：動(dòng)詞，自夸,愿陛下矜憫愚誠(chéng)：動(dòng)詞，憐憫))4．詞類活用(1)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮：外、內(nèi)，名詞作狀語，在門外、在家里(2)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離(3)但以劉日薄西山：名詞作狀語，一天天地(4)歷職郎署：名詞作動(dòng)詞，做官(5)非臣隕首所能上報(bào)：方位名詞作狀語，向上(6)臣具以表聞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……知道(二)虛詞1．以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以險(xiǎn)釁：介詞，因?yàn)?臣以供養(yǎng)無主：介詞，因?yàn)?謹(jǐn)拜表以聞：連詞，“來”，表目的,猥以微賤：介詞，憑,伏惟圣朝以孝治天下：介詞，用,,臣具以表聞：介詞，用))2．于eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司臨門，急于星火：介詞，比,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)：介詞，給))(三)文言句式1．而劉夙嬰疾?。菏÷跃?、被動(dòng)句，省略了表示被動(dòng)的介詞“于”，應(yīng)為“嬰(于)疾病”2．臣具以表聞：狀語后置句，即“臣以表具聞”3．臣無祖母，無以至今日：無以：沒有用來……的方法。固定句式4．今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋：省略句，省略動(dòng)詞“是”，也是判斷句(四)翻譯下列句子1．生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。(被動(dòng)句)譯文：剛生下來六個(gè)月，慈父就去世了；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親想守節(jié)的志向。2．外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。譯文：外面沒有什么近親，家里沒有照應(yīng)門戶的童仆。3．臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。(被動(dòng)句)譯文：我想奉命急速就職，但劉氏的病一天一天加重，想暫時(shí)遷就自己的私情，向長(zhǎng)官申訴，又得不到允許。4．臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。(固定句式。無以……：沒有用來……)譯文：我沒有祖母，不能活到今天；祖母沒有我，不能度過剩下的歲月。5．是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。(狀語后置句)譯文：這樣看來我盡忠于陛下的日子還長(zhǎng)，而報(bào)答劉氏的日子卻不多了。二、深層探究1．李密是從哪些角度來打動(dòng)皇帝的？答案無論李密出于什么原因或動(dòng)機(jī)堅(jiān)持辭官不做，總之是要打動(dòng)皇帝，作者是從以下幾個(gè)角度入手的。第一，訴說苦難的身世，六月喪父，四歲離娘，孤苦伶仃，身心俱傷，令人同情。第二，體現(xiàn)祖孫兩代相依為命的人間至情。孤獨(dú)無靠的祖母含辛茹苦地養(yǎng)大孫子，孫子成人之后，力辭多次征召，苦求允許終養(yǎng)祖母，祖孫二人生死相依，其情可憫。第三，如實(shí)告白自己在無法割舍的祖孫親情與朝廷非隕首不能報(bào)答的恩遇之間的進(jìn)退兩難的狼狽處境，并說明，自己的辭官奉養(yǎng)正是遵循皇上倡導(dǎo)的孝道。第四，力避氣節(jié)嫌疑，表達(dá)對(duì)朝廷的過蒙拔擢、寵命優(yōu)渥的銘刻在心和感恩戴德的心情，尤其是表示一旦終養(yǎng)祖母，愿意為皇上盡節(jié)效忠以報(bào)答知遇之恩的感情。第五，表明自己的辛酸苦楚人神共知，暗示皇帝的處置有很大的社會(huì)反響，關(guān)乎皇上以孝治天下的國(guó)策在人們心中的位置。2．若將本文的第三段和第一段調(diào)整一下位置，先講理后講情，你覺得好嗎？答案不好。出于情，歸于理，先動(dòng)之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情?？傊?，全文首先陳述個(gè)人的悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳情的依據(jù)。繼則寫自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武帝的同情。再則抬出以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)許所請(qǐng)。同時(shí)更表明自己的心跡，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解決矛盾的方案。全文構(gòu)思縝密，脈絡(luò)分明，具有很強(qiáng)的邏輯力量。3．李密最后提出的解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么？他是怎樣提出這個(gè)辦法的？答案文中寫道：“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也?！贝藢?duì)偶句，通過“長(zhǎng)”與“短”的比較，提出了一個(gè)先盡孝后盡忠的兩全其美的方案?！吧?dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”這個(gè)對(duì)偶句，通過“生”與“死”的并連，表現(xiàn)了李密一定要報(bào)大恩的誠(chéng)心。作者以列數(shù)字、作對(duì)比的方式提出了先盡孝后盡忠這一解決矛盾的辦法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晉武帝置疑，不得不答應(yīng)李密的陳請(qǐng)?？傊?，對(duì)比鮮明的對(duì)偶句，既表現(xiàn)了誠(chéng)心，也解決了問題。三、技法遷移融情于事[文本回顧]如何寫出真情實(shí)感？作為孫子的李密，必須照顧好祖母，讓她安度晚年，更何況對(duì)自己有多年養(yǎng)育之恩的祖母，現(xiàn)在已是“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”，豈能為了自己的仕途而置祖母于不顧呢？“愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”便是李密在“忠孝不能兩全”的情況下做出的選擇。這番人之常情，不僅僅是“蜀之人士及二州牧伯所見明知”，更是“皇天后土實(shí)所共鑒”，連天地神明也被深深感動(dòng)了，更何況晉武帝呢！[技法點(diǎn)撥]文以情動(dòng)人，貴在情真，情真方能動(dòng)人。那么如何才能使文章感情真摯呢？1．融情于事，把豐富的思想感情融會(huì)到具體事件的敘述中，使情感得以更充分的表露。2．融會(huì)美好意象，把美好的意象與伴隨著歡樂與痛苦，交織著甜美與酸楚的感受融會(huì)到一起，使感情流露水到渠成。3．注重細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)是生活感應(yīng)的微神經(jīng)，它在作文中有一種攝人心魄的力量。4．注重情景交融，“一切景語皆情語”，要善于將環(huán)境描寫與主觀情思融合起來，傾訴自己的心聲，而不是純客觀的描寫。[技法運(yùn)用]仿照以上藝術(shù)手法寫幾段文字，通過敘述事件表達(dá)某種感情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案示例：在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾?，那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。第2課時(shí)測(cè)試與反饋(時(shí)間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是()A．屢見不鮮鮮為人知新鮮寡廉鮮恥鮮魚B．應(yīng)門應(yīng)接不暇有求必應(yīng)應(yīng)付應(yīng)聲而落C．供不應(yīng)求供應(yīng)供養(yǎng)供品供職D．日薄西山義薄云天淡薄薄餅薄情答案B解析B項(xiàng)都讀“yìnɡ”。A項(xiàng)“屢見不鮮”“新鮮”“鮮魚”的“鮮”讀“xiān”，“鮮為人知”“寡廉鮮恥”的“鮮”讀“xiǎn”。C項(xiàng)“供不應(yīng)求”“供應(yīng)”“供養(yǎng)”的“供”讀“ɡōnɡ”，“供品”“供職”的“供”“ɡònɡ”。D項(xiàng)“日薄西山”“義薄云天”“淡薄”“薄情”的“薄”讀“bó”，“薄餅”的“薄”讀“báo”。2．下列關(guān)于通假字的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇“閔”通“憫”，指可憂患的事B．而劉夙嬰疾病，常在床蓐“蓐”通“褥”，墊子C．臣密今年四十有四“有”通“又”，表示整數(shù)之外再加余數(shù)D．逮奉圣朝，沐浴清化“逮”通“殆”，大概答案D解析逮：及、至。3．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇險(xiǎn)釁：艱難禍患，指命運(yùn)不,好。夙：早時(shí),終鮮兄弟鮮：這里指沒有))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(生孩六月，慈父見背見背：棄我而死去,日薄西山?。浩冉?)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(門衰祚薄，晚有兒息?。簻\薄。息：子,不矜名節(jié)矜：自夸))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬尋：不久。除：開除，免去官職,拜臣郎中拜：授官))答案D解析除：授予官職。4．下列各組句子中“以”的意義和用法相同的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇,伏惟圣朝以孝治天下))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(謹(jǐn)拜表以聞,臣以供養(yǎng)無主))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(但以劉日薄西山,晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉))答案D解析D項(xiàng)都是連詞，因?yàn)?。A項(xiàng)介詞，因?yàn)?介詞，用。B項(xiàng)連詞，而，表目的/介詞，因?yàn)?。C項(xiàng)介詞，憑著/介詞，因?yàn)椤?．下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是()A．臣少多疾病，九歲不行B．零丁孤苦，至于成立C．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許D．豈敢盤桓，有所希冀答案D解析A項(xiàng)古義：不能走路。今義：不可以或能力不夠。B項(xiàng)古義：成人自立。今義：組織、機(jī)構(gòu)等正式建立。C項(xiàng)古義：申訴(苦衷)。今義：說給別人聽，讓人知道。二、文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成6～9題。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．祖母劉憫臣孤弱憫：憂傷B．而劉夙嬰疾病嬰：纏繞C．前太守臣逵察臣孝廉察：考察和推舉D．臣具以表聞具：詳盡答案A解析憫：悲痛、憐惜。7．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A．舅奪母志奪項(xiàng)王天下者B．門衰祚薄內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮C．逮奉圣朝周公之逮所由使也D．辭不赴命辭不就職答案D解析D項(xiàng)均為動(dòng)詞，推辭。A項(xiàng)動(dòng)詞，改變/奪取。B項(xiàng)名詞，家門/門戶。C項(xiàng)動(dòng)詞，到/被捕。8．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．作者敘述自己孤苦的身世，其中飽含了對(duì)祖母的深切感情，代替祖母撫養(yǎng)孩子，即使孩子生病了，也端湯送藥，不離左右。B．作者以自己對(duì)祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因，抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng)，企圖打動(dòng)晉武帝。C．文字中包含一些富有生命力的并且長(zhǎng)期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語，如：形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。D．文段主要用了四字句，還有不少對(duì)偶句，朗朗上口，親切自然。答案A解析不是代替祖母撫養(yǎng)孩子，“嬰”的意思是纏繞，疾病纏身。9．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)外面沒有什么近親，家里沒有照應(yīng)門戶的童仆。孤單無依靠地獨(dú)自生活，只有身體和影子相互安慰。(2)現(xiàn)在詔書又下，言辭急切而嚴(yán)峻，指責(zé)我有意回避和怠慢?？たh的長(zhǎng)官，層層逼迫，催我上路；州官登門催促，比流星的墜落還要急。三、類文閱讀(20分)閱讀下文，完成10～14題。王祥，字休徵，瑯邪臨沂人，漢諫議大夫吉之后也。祖仁，青州刺史；父融，公府辟不就。祥性至孝。早喪親，繼母朱氏不慈，數(shù)譖之，由是失愛于父，每使掃除牛下，祥愈恭謹(jǐn)。父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗。母常欲生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸；母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。鄉(xiāng)里驚嘆，以為孝感所致焉。有丹柰結(jié)果，母命守之，每風(fēng)雨，祥輒抱樹而泣。其篤孝純至如此。漢末遭亂，扶母攜弟覽避地廬江，隱居三十馀年，不應(yīng)州郡之命。母終，居喪毀瘁，杖而后起。徐州刺史呂虔檄為別駕，祥年垂耳順，固辭不受。覽勸之，為具車牛，祥乃應(yīng)召，虔委以州事。于時(shí)寇盜充斥，祥率勵(lì)兵士，頻討破之。州界清靜，政化大行。時(shí)人歌之曰：“海沂之康，實(shí)賴王祥。邦國(guó)不空，別駕之功?！迸e秀才，除溫令，累遷大司農(nóng)。武帝踐祚，拜太保，進(jìn)爵為公，加置七官之職。帝新受命，虛己以求讜言。祥與何曾、鄭沖等耆艾篤老，希復(fù)朝見，帝遣侍中任愷諮問得失，及政化所先。祥以年老疲耄，累乞遜位，帝不許。及疾篤，著遺令訓(xùn)子孫曰：“夫生之有死，自然之理。吾年八十有五，啟手何恨。不有遺言，使?fàn)枱o述。夫言行可覆，信之至也；推美引過，德之至也；揚(yáng)名顯親，孝之至也；兄弟怡怡，宗族欣欣，悌之至也；臨財(cái)莫過乎讓。此五者，立身之本。顏?zhàn)铀詾槊?，未之思也，夫何遠(yuǎn)之有！”其子皆奉而行之。泰始五年薨，詔賜東園秘器，朝服一具，衣一襲，錢三十萬，布帛百匹。祥之薨，奔赴者非朝廷之賢，則親親故吏而已，門無雜吊之賓。族孫戎嘆曰：“太?？芍^清達(dá)矣！”(節(jié)選自《晉書》，有刪節(jié))10．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．公府辟不就辟：征召B．繼母朱氏不慈，數(shù)譖之譖：誣陷別人，說人壞話C．舉秀才，除溫令除：授官D．祥與何曾、鄭沖等耆艾篤老篤：更加答案D解析篤：深。11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(由是失愛于父,于時(shí)寇盜充斥))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雙鯉躍出，持之而歸,祥輒抱樹而泣))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(徐州刺史呂虔檄為別駕,覽勸之，為具車牛))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(加置七官之職,顏?zhàn)铀詾槊?，未之思?)答案B解析B項(xiàng)均為連詞，表順承。A項(xiàng)介詞，表對(duì)象/介詞，表時(shí)間。C項(xiàng)動(dòng)詞，擔(dān)任，做/介詞，替。D項(xiàng)助詞，的/代詞，這，這些。12．以下六句話分別編為四組，全都能表現(xiàn)王祥性至孝的一組是()①父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗②母常欲生魚，時(shí)天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之③有丹柰結(jié)實(shí)，母命守之，每風(fēng)雨，祥輒抱樹而泣④徐州刺史呂虔檄為別駕，祥年垂耳順，固辭不受⑤祥以年老疲耄，累乞遜位⑥祥之薨，奔赴者非朝廷之賢，則親親故吏而已A．①③⑤B．②⑤⑥C．①②③D．①⑤⑥答案C解析④⑤表現(xiàn)王祥辭不就官，⑥表現(xiàn)王祥清達(dá)。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．繼母雖然對(duì)王祥不好，但王祥并不介意，仍是非常孝順，在天寒地凍的情況下，還解衣破冰為母親捉活魚吃。B．母親去世，王祥因守喪身心哀毀而致病。這種孝心打動(dòng)了呂虔，呂虔發(fā)文書征召他擔(dān)任別駕，但王祥卻堅(jiān)決推辭不就任。C．王祥做官時(shí)，曾率領(lǐng)士兵多次征討并擊破寇盜，使州內(nèi)清靜安定，政治教化大力推行，當(dāng)時(shí)的百姓編歌贊頌他。D．武帝曾派遣侍中任愷向王祥咨詢朝政得失，以及急需解決的施政教化問題。王祥病重，寫下遺囑訓(xùn)誡子孫，死時(shí)，皇帝下詔賞賜他。答案B解析“這種孝心打動(dòng)了呂虔”在文中沒有根據(jù)。14．翻譯下列句子。(8分)(1)母終，居喪毀瘁，杖而后起。徐州刺史呂虔檄為別駕，祥年垂耳順，固辭不受。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)祥之薨，奔赴者非朝廷之賢，則親親故吏而已，門無雜吊之賓。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)母親去世，他居喪期間形貌勞損，要拿著拐杖才能站起來。徐州刺史呂虔發(fā)檄文讓王祥來做他的別駕，王祥已接近耳順之年(60歲)，堅(jiān)持辭不受命。(2)王祥死后，奔赴吊唁的人不是朝廷賢良，就是親近的過去的屬吏罷了，門上無閑雜的賓客。參考譯文王祥，字休徵，瑯邪郡臨沂人，漢朝諫議大夫王吉的后人。祖父王仁，是青州刺史；父親王融，官府征辟他卻不去。王祥生性至孝。早年喪母，繼母朱氏對(duì)他不好，多次說他壞話，因此父親也不喜歡他。每每派他清掃牛的排泄物，王祥更加謙恭地做這件事情。父母親有病，他都衣不解帶，湯藥必定親自嘗試。母親經(jīng)常想吃活魚，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥解下衣裳將要剖開冰面來尋魚，冰面忽然自己解凍，一雙鯉魚躍出，他拿著回了家；母親又想吃烤黃雀，于是又有黃雀數(shù)十只飛入他的帷幕，他又拿來供養(yǎng)母親。鄉(xiāng)里人都驚嘆，認(rèn)為是王祥的孝心感動(dòng)了天地所致。有紅果(丹柰)結(jié)實(shí)，母親命他看守，每當(dāng)風(fēng)雨來臨，王祥就抱樹哭泣。他深深的孝心確實(shí)到了如此地步。漢朝末年，遭遇天下大亂，王祥扶攜著母親，帶著弟弟王覽，到廬江躲避戰(zhàn)亂，隱居在當(dāng)?shù)厝嗄?，不?yīng)州郡的召命。母親去世，他居喪期間形貌勞損，要拿著拐杖才能站起來。徐州刺史呂虔發(fā)檄文讓王祥來做他的別駕，王祥已接近耳順之年(60歲)，堅(jiān)持辭不受命。王覽勸他，為之準(zhǔn)備牛車，王祥才應(yīng)召，呂虔任命他掌管州郡的工作。當(dāng)時(shí)到處是強(qiáng)盜，王祥勉勵(lì)士兵，經(jīng)常率兵打敗賊人。他的州郡之內(nèi)和諧清靜，政令暢通，教化施行。當(dāng)時(shí)的人們歌頌他：“東海臨沂的安康，實(shí)際全靠王祥。邦國(guó)之內(nèi)不空乏無財(cái)，全是別駕的功勞”。王祥被舉為秀才，做了溫縣令，逐漸遷升為大司農(nóng)。晉武帝登帝位，拜王祥為太保，進(jìn)爵為公，加授七官。晉武帝剛接受天命稱帝，自身謙遜，來訪求直言。王祥與何曾、鄭沖等老臣年紀(jì)很老了，希望