高中語文粵教版第二單元議論文米洛斯的維納斯【全國一等獎】

課時訓(xùn)練8米洛斯的維納斯基礎(chǔ)夯實1.下列各句中加點成語的使用,全部正確的一項是 ()①每天清晨取蜂蜜一至兩勺,用溫水沖服,空腹飲用,長此以往不僅能滋陰潤肺,而且可排毒養(yǎng)顏。②在他的演奏里沒有一丁點的矯揉造作和無用的小把戲,僅僅是對于音樂本身深刻的理解。③沒有強大的創(chuàng)新設(shè)計、生產(chǎn)制造能力,國家實力的提升就無從談起,民族復(fù)興的宏偉藍圖也只能是空中樓閣。④近日,一則消息被炒得沸反盈天:著名品牌賽百味、星巴克出售的食物,含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑,這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。⑤難忘那屆春晚,只見舞臺上站著一個演員,可是一只只手臂從她的身體次第伸開,也數(shù)不清是多少手臂,簡直“千手觀音”轉(zhuǎn)世,出神入化的表演,令觀眾嘆為觀止。⑥在《群英會蔣干中計》中,羅貫中運用生動細致的動作、神態(tài)描寫,為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。A.①③⑤B.②③⑤C.②④⑥D(zhuǎn).①④⑥解析①長此以往:指長久這樣下去,多指不好的情況。④沸反盈天:聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾,充滿了空間。沸:滾翻;盈:充滿。形容人聲喧鬧。⑥胸無城府:形容待人接物坦率真誠。褒義詞。答案B2.下列各句中,沒有語病的一項是()A.如“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi),不但進入教科書,而且活躍在各類媒體上。B.一些賓館、飯店還成為某些部門的非正常開支的重要渠道,給少數(shù)腐敗分子孕育了墮落的溫床。C.藝術(shù)欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳,一經(jīng)點破,那含蓄蘊藉的美感常常會遭到破壞的危險。D.從根本上說,科技的發(fā)展,經(jīng)濟的振興,乃至整個社會的進步,都取決于勞動者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。解析A項,層次混亂,“進入教科書”和“活躍在各類媒體上”應(yīng)互換位置才能構(gòu)成遞進關(guān)系;B項,“孕育”和“溫床”搭配不當,“孕育”可改為“提供”;C項,重復(fù)累贅,應(yīng)刪去“的危險”,或在“會”后加上“有”。答案D3.導(dǎo)學(xué)號50770024填入橫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検?()奧林匹亞的廢墟之美,究竟屬于哪種美呢?。

①因而殘垣斷壁失去部分的構(gòu)圖,也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美,這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。③不論是帕特農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟,我們推想它失去的部分時,不是依據(jù)實感,而是依據(jù)這種想象。④我們的感動,就是看到殘缺美的感動。⑤這種想象的喜悅,不是所謂空想的詩,而是悟性的陶醉。A.③②①⑤④B.②①③⑤④C.④②①③⑤ D.②③①⑤④解析注意句子間的邏輯關(guān)系。②承接上面句子中的“美”,①承接②中的“殘垣斷壁”,③承接①中的“想象”,⑤承接③中的“這種想象”,由此可判斷,應(yīng)選B項。答案B4.導(dǎo)學(xué)號50770025在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。(每處不超過10字)山水畫意境的產(chǎn)生,有賴于思想感情。①,又與對客觀事物認識的深度有關(guān)。要深入全面地認識對象,②,長期觀察。齊白石畫蝦,就是在長期觀察中,在不斷表現(xiàn)的過程中,對蝦的認識才逐漸深入了,也只有對事物的認識全面了,達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質(zhì),賦予對象以生命。③,就一定畫不出好畫。

解析這是一道語言綜合運用類試題,作答時一定要結(jié)合上下文的語境和句式等內(nèi)容來考慮。第一空由“有賴于思想感情”確定填“思想感情的產(chǎn)生”;第二空由“要……”確定填“就……”或“必須……”;第三空由“一定畫不出好畫”確定填“對客觀事物不熟悉”。參考答案①而思想感情的產(chǎn)生②必須身臨其境③對客觀事物不熟悉能力提升一、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第5~7題。圓明園殘簡 王和聲一讀圓明園,如同讀一冊簡牘散佚的殘簡,斷章殘句,我無法標點。她原本是一篇美文,有行云流水的音律,跌宕平仄的韻腳。朗之吟之,如癡如醉。她原來是一身珠光寶氣,晶瑩剔透,瑞光四射。撫之玩之,如夢如幻。雨果從巴黎圣母院走來讀她,他如癡如醉了:“一個近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描述的建筑,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶庫,以宮殿廟宇的形象,那就是圓明園。如果不能親自目睹圓明園,人們就在夢中看到她……”如今我卻不能讀到她,不能在夢中看到她。1860年10月的一天,雨果看到“兩個強盜走進圓明園,一個搶了東西,一個放了火。在歷史前面,這兩個強盜,一個叫法蘭西,一個叫英吉利”。1860年10月的這一天,簡毀珠散,日月無光。我夢中的圓明園喲,我捧玉心焚的圓明園!二這兒叫“大水法”,那是老佛爺給它的稱呼。西洋人叫“噴泉”,一個很文明的名詞。大水法,圓明園最壯觀的噴泉。那只威風凜凜的大銅獅,頭頂噴出7層水簾;菊花形橢圓噴池中心的梅花鹿,鹿角噴水8柱;兩側(cè)10只銅狗從口中噴出水柱直射鹿角,濺起層層浪花;左右那兩座13層的方形噴水塔,塔頂與四周88根噴管交織成網(wǎng)。若噴泉全部開放,有如山洪暴發(fā),聲聞里許。當年,老佛爺坐在對面的“觀水法”觀賞這個奇景。英國那個“文明”的使臣馬戛爾尼,也在這兒瞻仰過水法奇觀。他覺得這個奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國,他覺得中國人不配享受這大水法。這大水法應(yīng)該搬到英吉利去叫大噴泉,如同將香港擄掠到米字旗下,那美麗的海灣就取了那位女皇亞歷山德琳娜的名字,叫作維多利亞灣。于是英吉利開來堅船利炮就這樣做了。英法聯(lián)軍闖入這宮廷禁地,將珍寶財物搶掠一空,焚火3天,煙塵蔽日。萬園之園,頃刻化為劫灰。如今的大水法,那石龕式門洞如同一顆不屈的頭顱,如同一副不倒的錚錚鐵骨,昂然屹立在翠綠的葦叢。它不會流淚了,噴泉早已干涸;它不會聲如山洪了,它已喉干嗓啞。我百年蒙屈的大水法喲,我撕肝裂膽的大水法!三不知道應(yīng)怎樣稱呼你,一米見方的一尊大石雕。當年你應(yīng)該嵌砌在那冊簡牘的哪一個部位?無論你嵌砌在哪一個章節(jié),無論你組合在哪一個句子,哪怕只是一個小小的標點,你都是那樣的和諧,那樣的完美。我在天安門城樓上見過你。我在天壇祈年殿外見過你,還有華表,還有金水橋。你的學(xué)名叫漢白玉。漢白玉,白如雪,潔如玉。一個多么圣潔的名字。一見到你,我就在心里呼喊,你是一位堂堂正正的中國漢子。你裂身為二,你寧為玉碎,不為瓦全。你躺在大地母親的懷里,你仰面朝天,經(jīng)受著一個多世紀風風雨雨的洗刷,仍然棱角分明。你孤身自守,展示著百年前的憤怒。有小草與你為伴,綠茵襯托出你威武不屈的英姿。牽牛花爬進你撕裂的傷口,你就有了生命。你是一種精神,你是歷史的鐵證,你是中華兒女不屈的身子骨。我攝下你的身影,我把你珍藏在我的畫冊里,我把你嵌砌在我這篇簡牘里,你是最美的一個標點、一個句子。我白如雪潔如玉的漢白玉喲,我寧為玉碎的漢白玉!(選自《時文選粹》)5.作者以“圓明園殘簡”為標題,意在表明什么?第一部分引用了雨果的話,作用是什么?解析解答第一問時首先要點出題目所使用的手法,然后分析其深意,“簡”即是“書”的意思,同時還要分析這個題目所蘊含的作者的感情。解答第二問時要聯(lián)系雨果話語的本意和作者寫文章時所看到的圓明園的景色。參考答案一是把圓明園比喻成一冊簡牘散佚的殘簡,充滿殘缺、傷痛和遺憾;二是表明作者讀不盡、寫不盡圓明園。引用雨果的話,增強了文章的說服力。一方面借以證明圓明園的曠世之美;另一方面道出摧毀圓明園的元兇,控訴侵略者的滔天罪行。6.在行文中,作者創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的感情氛圍?文中描寫的圓明園殘缺的局部,如第二部分的“大水法”和第三部分的“大石雕”等,從中你感受到了什么?解析解答第一問時要注意文中使用了許多感嘆號,可以從中感悟作者的思想感情。解答第二問時可從“如今的大水法,那石龕式門洞如同一顆不屈的頭顱,如同一副不倒的錚錚鐵骨,昂然屹立在翠綠的葦叢”去分析。參考答案這是一首獻給圓明園的挽歌,哀婉而又凄切,作者創(chuàng)設(shè)了深沉凝重的感情氛圍,同時給人一種新的審美啟迪。從圓明園殘缺的局部,可以感受到她那堅貞不屈的氣節(jié);從她那威武頑強的神韻,體驗到一種殘缺的美。7.據(jù)《南方都市報》報道,浙江的橫店準備花費200億元異地重建圓明園。這一消息傳出后,有嘆有贊。有人說重建可以再現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的精湛工藝,是國富民強的體現(xiàn);有人則說這是勞民傷財,圓明園是中華民族恥辱的象征,重建有辱國體。圓明園重建,你是贊成還是反對?請明確表達你的觀點,并闡述理由。解析本題要求明確答出“贊成”或“反對”。觀點鮮明,理由充分,語言通順,言之成理即可。參考答案圓明園的斷壁殘垣,在夕陽下一片蒼涼。圓明園遺址的感人,不僅在于殘存柱拱的雕塑藝術(shù)性,更是因為它講述了百年前祖國的積弱、侵略者的野蠻和中國走向近代步履的沉重。異地重建可以與北京圓明園頹敗的舊址形成鮮明的對比,對漸漸淡忘這段歷史的青少年是最好的教育。二、語言運用8.下面是從《生活的藝術(shù)》一文中摘下的一段文字,請根據(jù)題目和所提供的文字,在文章開頭畫線處添加一句能統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。。要裝進一杯清泉,你就必須倒掉已有的陳水;要獲取一枝玫瑰,你就必須放棄到手的薔薇;要多一份獨有的體驗,你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看,雖然倒掉了一杯陳水,但你擁有了一杯清泉;雖然失去了薔薇,但你采得了玫瑰;雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷,但你多了一份獨有的體驗。

解析首先一定要審清題目的要求——“根據(jù)題目和所提供的文字”;然后再根據(jù)后面的陳述可以看出作者是在談得失的問題,要得必先失,有失必有得,生命就是一種平衡的過程。再根據(jù)題目“生活的藝術(shù)”來回答即可。參考答案生活的藝術(shù)就是平衡的藝術(shù)9.在下面一句話后續(xù)寫一段文字。要求:①要能證明文段的中心觀點;②要使用例證法;③不少于70字。俗話說:金無足赤,人無完人。人世間任何事情都不是完美的,而正是這些不完美才創(chuàng)造出了精彩的世界,你不相信嗎?解析文段的中心句是“正是這些不完美才創(chuàng)造出了精彩的世界”,因此,舉例的時候要能夠證明這一點,可以舉課內(nèi)的維納斯的例子,