四年級(jí)語(yǔ)文賣(mài)木雕的少年

四年級(jí)語(yǔ)文賣(mài)木雕的少年非洲非洲茶園非洲駱駝非洲瀑布非洲人民莫西奧圖尼亞大瀑布莫西奧圖尼亞大瀑布,位于南部非洲贊比西河中游，跨贊比亞、津巴布韋國(guó)界，高120余米，寬達(dá)1800米，比我國(guó)著名的黃果樹(shù)瀑布，寬了幾乎90倍，是世界三大瀑布之一?！澳鲓W圖尼亞”在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)中意為“雷霆翻滾的云霧”。

自讀課文，我們來(lái)看一看發(fā)生在“我”和非洲少年之間友好的故事。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。尼誠(chéng)懇構(gòu)思標(biāo)準(zhǔn)解釋猶豫栩栩如生掏錢(qián)遺憾賓館背馱níkěngòubiāo

shìyùxǔ

tāohàn

bīntuó讀讀寫(xiě)寫(xiě)游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點(diǎn)五官端正陳列觀賞晚飯清晰可辨即將流露付錢(qián)一模一樣牙齒堆積讀讀寫(xiě)寫(xiě)正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：★課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？“我”決定了要買(mǎi)一個(gè)木雕為什么后來(lái)又放棄？結(jié)果怎樣？聽(tīng)朋友介紹木雕課文是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>

挑選木雕放棄買(mǎi)木雕贈(zèng)送木雕木雕木雕木雕木雕木雕木雕正確、流利、有感情的朗讀課文，想一想：★課文是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？“我”決定了要買(mǎi)一個(gè)木雕為什么后來(lái)又放棄？結(jié)果怎樣？★我們來(lái)找一找描寫(xiě)賣(mài)木雕少年言行的句子，想像一下當(dāng)時(shí)他是怎樣想的。那少年望著我，猜測(cè)道。

那少年走到我跟前，誠(chéng)懇地說(shuō)：座凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年?！百I(mǎi)一個(gè)吧！”“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧！”“您是中國(guó)人吧？”少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。正要掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的座凳？“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。猶豫語(yǔ)無(wú)倫次遺憾“買(mǎi)一個(gè)吧！”“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧！”“您是中國(guó)人吧？”“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”“太好了！”我高興地喊起來(lái),掏出錢(qián)包就要付錢(qián)。好“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說(shuō)，“我們是朋友！”“我雕了個(gè)小的，可以帶上飛機(jī)。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話(huà)說(shuō)：“不，不要錢(qián)。中國(guó)人是我們的朋友。”他聽(tīng)到談話(huà)聲，來(lái)到我們面前，原來(lái)是白天賣(mài)木雕的那個(gè)少年，看樣子，他是專(zhuān)門(mén)在這里等候我的。他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。笑中國(guó)人是我們的朋友小練筆★少年為什么說(shuō)“中國(guó)人是我們的朋友”？你認(rèn)為這個(gè)賣(mài)木雕的少年怎么樣？想對(duì)他說(shuō)些什么嗎？◎查一查中國(guó)和世界各國(guó)人民友好未來(lái)的資料，交流體會(huì)。新中國(guó)成立60周年以來(lái)，我國(guó)一貫奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，在《聯(lián)合國(guó)憲章》精神及和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，我國(guó)同165個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系，參加了130多個(gè)政府間國(guó)際組織的工作，同200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展友好交流。中國(guó)人民的朋友遍天下。資料袋20世紀(jì)60年代，中國(guó)援建了坦贊鐵路。坦贊鐵路全長(zhǎng)1860公里，由中國(guó)專(zhuān)家和工程技術(shù)人員進(jìn)行勘測(cè)、考察、設(shè)計(jì)并幫助坦、贊兩國(guó)政府組織施工。這條鐵路穿越坦、贊部分高山、峽谷、湍急的河流、茂密的原始森林，全線(xiàn)工程浩大，技術(shù)復(fù)雜，施工條件異常困難。在這項(xiàng)