幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結,幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結10篇

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幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結怎么寫？總結是把肯定階段內的有關狀況分析討論，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們的工作更有效率。下面是為大家整理的幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結，以供大家參考借鑒，盼望大家喜愛!

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇1

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵是中國由來已久的習俗，更是喧鬧歡騰的日子。為了讓幼兒能更好地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，加深對傳統(tǒng)民間習俗的了解，20__年春季第一周，石獅市試驗幼兒園開展了“歡天喜地鬧元宵”系列主題活動。

各個班級依據不同年齡幼兒的力量和進展需要創(chuàng)設了各具特色的活動。孩子們從家中帶來了各種各樣的花燈，各具情態(tài)，異彩紛呈，給班級增加了節(jié)日的氣氛，拓展了孩子們的視野?！百p花燈、猜燈謎”、“畫花燈”、“做湯圓”等活動豐富多彩，孩子們徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡快、喜慶、祥和的氣氛，處處一片歡聲笑語、其樂融融!

此次元宵節(jié)系列主題活動，不僅讓孩子在實踐中加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感受到的傳統(tǒng)文化和民俗習慣，也增加了他們對中國傳統(tǒng)文化的喜愛，更進一步激發(fā)了孩子們的民族驕傲感。同時，做“湯圓”、畫花燈、自制花燈提高了孩子們的動手力量，讓其在活動中，體驗到制作的樂趣，感受到節(jié)日的歡樂，起到了一舉多得的良好效果。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇2

元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，__月__號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團聚在一起進行歡樂迎元宵的活動。

放鞭炮、吃元宵、做花燈，無疑是童年里最歡樂的節(jié)日。在新的一年剛開頭之際，我園和孩子們一起在園內同慶--元宵這個中國傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓孩子能更多的感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統(tǒng)民間習俗的了解，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感，我們舉辦了這次元宵節(jié)活動，在這個活動中整個校內、每個活動室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺中就沉醉到元宵的歡樂氛圍之中。

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量供應給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。

這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇3

2月5日是中國傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，當天，市幼兒園以“萌娃慶團‘元’廟會樂今‘宵’”為主題開展元宵系列活動，營造出歡快喜慶、文明祥和的節(jié)日氛圍。

校內里張燈結彩，歡聲笑語，處處洋溢著濃郁的節(jié)日文化氣息。元宵系列活動在小伴侶表演的舞獅中拉開帷幕。隨后，武術、木偶戲、舞龍等節(jié)目精彩上演。操場上還設置了民間藝術區(qū)、民間游樂區(qū)和傳統(tǒng)美食區(qū)。表演結束后，孩子們在老師的帶領下，猜燈謎、寫福字，品美食，感受傳統(tǒng)廟會文化的喜慶喧鬧?，F場歡樂聲此起彼伏，喧鬧非凡。

此次元宵系列活動豐富了師生們的校內文化生活，營造了歡快祥和的節(jié)日氛圍，讓孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇4

元宵佳節(jié)是歡樂的日子，更是喧鬧歡騰的日子，2月__日我們世紀星幼兒園里喜氣洋洋，喧鬧非凡。由于我們團聚在一起進行“歡樂迎元宵”的活動?

在教室里老師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特別的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和老師們共同感受民間文化的博大情深。

上午，老師們介紹元宵湯圓的制作材料和方法，并讓孩子親自搓湯圓。下午，老師們帶領孩子們提著自己和爸爸媽媽制作的元宵燈或者購買的燈籠集體到安海公園進行游園活動。大家在公園游玩、照相，整個公園處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量供應給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻?體會到歡樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學到了不少本事。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新奇的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式。信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇5

幼兒園走廊上也掛滿了孩子們帶來的花燈：小兔燈，小熊燈，馬到勝利燈，燈籠燈，羊娃娃燈這多種多樣的花燈，為節(jié)日的到來增加了濃濃的氣息!

花燈一掛起，老師們就帶孩子到走廊上邊看花燈邊學習元宵節(jié)的學問，“孩子們，你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?”“是怎么來的啊?”孩子們邊看花燈，邊聽著老師解釋元宵節(jié)的由來，愛好深厚。瞧!這才一到休息時間，孩子們就又沖到走廊上看花燈了，“哇!這個燈好美麗啊!”“這是我?guī)淼?，我媽媽和爸爸一起做的，你帶了哪一個來啊?”“快，我們去那邊看一下吧!那邊也有好多不一樣的燈啊!”孩子們那鼓高興勁兒別提有多興奮了!孩子們在賞花燈的同時也感受到了元宵節(jié)的歡樂!

創(chuàng)設環(huán)境讓孩子在環(huán)境中感受、觀賞、學習了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，充分調動了孩子的學習愛好，真正寓教于樂，實現讓孩子在玩中學的權利!

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇6

“最終一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小伴侶們在老師的指導下，勝利做出了元宵，品嘗自己的勞動果實格外美味。

值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間嬉戲。通過幼兒自身的參加和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡快氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和歡樂。

圍圍著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色。北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小伴侶迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛幻想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參加了“傳統(tǒng)嬉戲大聯歡”，一方面讓幼兒相互熟悉，增加社會交往力量;另一方面也通過豐富多彩的民間嬉戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng)。

北京紅黃藍防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小伴侶們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的樂觀參加。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的愛好。

山東青島紅黃藍山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開頭了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現場錄制。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。

紅黃藍的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參加到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇7

做元宵、吃元宵、看燈會、猜燈謎……無疑是元宵節(jié)必做的事情。在農村還有一個風俗習慣那就是晚上在樹間點上蠟燭。在新的一年剛開頭之際，我們新硯池幼兒園開展了“歡高興喜慶元宵”活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。

幼兒園里掛滿了孩子們和家長一起做的花燈，各式各樣、五彩繽紛、他們相互觀賞花燈。嬉戲“猜燈謎”將活動帶入高峰，有的媽媽和寶寶一起猜，有的是爸爸和爺爺一起來猜謎、還有的媽媽拿著電話往家里詢問著、一個個都在想方法猜出這個謎底，最終去獵取漂亮的獎品。

我特殊喜愛做湯圓這個環(huán)節(jié)。孩子們拿著老師分給他們的粉團，用自己的方式做著大小不一，現狀各異的元宵。有些孩子動手特殊快，一會兒功夫就完成了這項任務。孩子們品嘗著自己親自做的湯圓，臉上露出的笑容，那是自自信的的微笑?！靶睦镞€不斷說著這是我親自做的，厲害吧!”

老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己動手，孩子們可興奮了，一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了。接著在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵。整個活動場地處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。

這次慶元宵活動，不僅讓孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也學到了不少本事?；顒拥牟蛔悖何矣X得在本次的活動中，花燈的制作不夠多、嬉戲“猜燈謎”沒有對家長提出要求，導致許多家長不管會不會亂撕燈謎，導致許多家長沒有拿到。這次的活動家長孩子們還是很樂觀的參加的，盡管活動中有許多不足之處，但看到孩子們臉上的笑容，不管怎么說都還是勝利的。我信任我們幼兒園還會不斷推出更新和新奇的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇8

一、活動的主題突出、方案具體

本次元宵節(jié)____園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，體現了大帶小活動，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游____小區(qū)，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一起參加，場面特別壯麗，讓住在____小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的歡樂。另外本次的活動方案具體，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動。

二、團結全都、分工協作

這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的熟識游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家進步行收集，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協作，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很具體。

三、活動促進了幼兒園的進展

這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了老師的專業(yè)成長，讓每位老師都有方案意識，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要聽從指揮者的指揮，聽從支配，正由于老師們的思想覺悟提高了，所以本次的活動大家協作的默契，取得了勝利。

四、不足之處

任何活動都不行能完善，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱忱太高，參加的人太多，使得隊伍拉的很長;當各小隊走在小區(qū)的南門時，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動起來。

雖然有不足，但很快樂，整個幼兒園處處布滿著歡樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賜予的熱忱支持與贊揚。

我們也感受到：教育培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親熱合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒愛好與拓寬想象空間的機會。供應給孩子參加、感受的機會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。

這次元宵慶?；顒樱杂H子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的歡樂，也感受了大帶小的關愛。在日后的活動中我們還需要不斷推出更新奇的活動內容，創(chuàng)新各個活動形式，信任以后的活動將會越辦越好。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇9

元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒了解元宵節(jié)主要的風俗習慣，體驗元宵節(jié)的喧鬧。我們設計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的歡樂。

1、利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的學問也就相應的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參加性就增加了，孩子們間的溝通也就自然而然的表現出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也準時有意識地提示他們留意語言表達的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達力量得到進一步的提高。

2、最歡樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗潔凈小手寧靜的等待著活動的開頭，在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。

3、在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的歡樂。制作活動結束后，我們還進行了簡短的談話、溝通活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的許多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很快樂。

歡樂的元宵節(jié)這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。假如活動內容再豐富點(圖片、材料的收集、背景音樂的供應等)效果會更抱負的。

幼兒園元宵節(jié)系列主題活動總結篇10

本次活動在全部老師的盡心預備下已經結束，整個活動帶給大家的是歡樂，同時也讓幼