廣東省惠州市長寧中學2021-2022學年高二生物測試題含解析

廣東省惠州市長寧中學2021-2022學年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.如右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是

(

)A．結(jié)構(gòu)l和結(jié)構(gòu)2中的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同B．當人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時，C液會減少C．當組織細胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時，B液會增加D．當人進食l小時后，A液中的胰高血糖素含量會迅速升高參考答案：A2.下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有：A．甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇參考答案：A3.一個染色體組應(yīng)是

A．配子中的全部染色體

B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細胞中的一半染色體

D．來自父方或母方的全部染色體參考答案：B4.下列有關(guān)核酸的說法正確的是A．鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速甲基綠進入細胞B．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAC．果蠅的遺傳物質(zhì)徹底水解后有五種含氮堿基D．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA參考答案：A5.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：D6.噬菌體在增殖過程中利用的原料是A.噬菌體的核苷酸和氨基酸

B.噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸C.細菌的核苷酸和氨基酸

D.噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸參考答案：C7.某外傷病人，會講話，會書寫，也能聽懂別人的談話，但看不懂文字，該病人受傷的部位在（

）A.運動性語言中樞

B.聽覺性語言中樞

C.視覺性語言中樞

D.運動中樞參考答案：C8.如圖表示刺激強度逐漸增加(S1～S8)時下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是A．刺激要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮B．刺激強度達到S5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強C．在S1～S4期間，細胞膜上沒有離子的進出D．在S5～S8期間，細胞膜的電位是外正內(nèi)負參考答案：A9.如圖為顯微鏡下二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂不同時期的圖象，基因重組可發(fā)生在（）A．①② B．①④ C．②③ D．②④參考答案：A【考點】61：細胞的減數(shù)分裂．【分析】分析題圖：圖示是在相差顯微鏡下拍到的二倍體百合某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象．其中①細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；②細胞處于減數(shù)第一次分裂前期；③細胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：基因重組有2種類型，一是自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期（①），隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；另一種是交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（②），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．故選：A．10.下列屬于化學信息的是（）A．鳥類鳴叫 B．螢火蟲發(fā)光C．昆蟲分泌信息素 D．蜜蜂跳舞參考答案：C【考點】G5：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．2、化學信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)．3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．【解答】解：A、“鳥類鳴叫”屬于物理信息，A錯誤；B、“螢火蟲發(fā)光”屬于物理信息，B錯誤；C、“昆蟲分泌信息素”屬于化學信息，C正確；D、“蜜蜂跳舞”屬于行為信息，D錯誤．故選：C．11.某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是(

)A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量B．甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高參考答案：C12.下列各項中,屬于一個種群的是（

）A、一塊稻田中的全部稗草

B、一片森林中的全部蛇類C、一個湖泊中的全部魚類

D、一片草原中的全部細菌參考答案：A13.關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯誤的是(

)

A．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

B．RNA分子可作為DNA合成的模板

C．真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

D．葉肉細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂間期參考答案：D14.取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間，再逐一測量其長度，實驗先后進行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述正確的是

A．生長素濃度為0.1mg/L時兩次數(shù)據(jù)偏差最大，對推導實驗結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄 B．兩次實驗結(jié)果都有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性 C．當濃度大于10mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長

D．要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1?10mg/L之間設(shè)置濃度梯度繼續(xù)實驗參考答案：D15.下列有關(guān)描述不正確的是

A．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹能正確表示一條食物鏈

B．有些植物，如萵苣、茄、煙草的種子必須接受一定的信息素才能萌發(fā)

C．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性調(diào)節(jié)過程普遍存在的原理是負反饋調(diào)節(jié)

D．物理信息的來源可以是無機環(huán)境，也可以是生物參考答案：B16.圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯誤的是

A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值

B．當生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D．由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性參考答案：A17.下列對核酸的敘述，錯誤的是A．核酸的基本組成單位是核苷酸

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)C．核酸只存在于細胞核中

D．核酸有DNA和RNA兩種參考答案：C18.人類遺傳病中，抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的。甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病，妻子表現(xiàn)正常；乙家庭中，夫妻都表現(xiàn)正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲。從優(yōu)生角度考慮．甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育（）A．男孩，男孩 B．女孩，女孩 C．男孩，女孩 D．女孩，男孩參考答案：C19.我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚，其科學依據(jù)是

A.人類遺傳病都是由隱性基因控制的

B.人類遺傳病都是由顯性基因控制的

C.人類遺傳病都是由染色體異常造成的

D.近親結(jié)婚可導致后代隱性遺傳病的概率增加參考答案：D20.下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中，正確的是A．卵細胞中含有的全部染色體稱為一個染色體組B．某生物體細胞中含有三個染色體組，則該生物為三倍體生物C．含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體含有的染色體組數(shù)都是單數(shù)D．誘導多倍體形成的常用方法是低溫和秋水仙素處理參考答案：D略21.在下列遺傳病系譜圖中，最可能屬于伴X隱性遺傳的是參考答案：A22.在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（）A．①和②、③和④

B．②和③、⑤和⑥

C．①和③、④和⑤

D．①和④、⑤和⑥參考答案：D23.果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖液，如果葡萄糖液濃度過高，反而會抑制酵母菌的生長，其原因最可能是（）。A．葡萄糖被合成了淀粉

B．酵母菌細胞失水C．改變了培養(yǎng)液的pH

D．酵母菌發(fā)生了變異參考答案：B24.ATP之所以能作為能量的直接來源是因為A.ATP在細胞內(nèi)數(shù)量很多

B.ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定C.ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

D.ATP是生物體內(nèi)唯一可以釋放能量的化合物參考答案：B25.下列細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是A.胰蛋白酶處理——酶的專一性B.動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性C.動物細胞融合——生物膜的流動性D.紫草細胞的培養(yǎng)——細胞增殖參考答案：B【分析】纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁以及動物細胞用胰蛋白酶處理的原理都是酶的專一性；原生質(zhì)體融合和動物細胞融合的原理都是細胞膜的流動性；紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)的原理是細胞增殖；植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性。【詳解】動物細胞工程利用了酶的專一性，即用胰蛋白酶處理動物組織成單個細胞，A正確；動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，B錯誤；動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，C正確；紫草細胞的培養(yǎng)利用了細胞增值的原理，D正確。26.稻的非糯性（W）對糯性（w）是一對相對性狀。含W的花粉遇碘變藍，含w的花粉遇碘不變藍，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長大開花后取出一個成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉（

）A．全部變藍

B．全不變藍

C．1/2變藍

D．3/4變藍參考答案：C27.下列優(yōu)良品種的培育與遺傳學原理相對應(yīng)的是A.三倍體無子西瓜——染色體變異 B.射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株——基因重組C.無子番茄的培育——基因突變 D.花藥離體培養(yǎng)得到玉米植株——基因重組參考答案：A【分析】四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法

雜交→自交→選優(yōu)

輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理

基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】無子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產(chǎn)生的三倍體西瓜，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于多倍體育種，A正確；射線誘變出青霉素高產(chǎn)菌株，育種方法是誘變育種，原理是基因突變，B錯誤；用生長素培育無子番茄是利用生長素能促進果實發(fā)育的原理，沒有發(fā)生基因突變，C錯誤；花藥離體培養(yǎng)得到玉米植株，育種方法是單倍體育種，利用的原理是染色體數(shù)目變異，D錯誤。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握幾種育種方法的過程和原理，并能夠分析不同的實例所采用的育種方法和遵循的育種原理。28.動植物共有但功能不同的細胞器是：（

）A．核糖體

B．線粒體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．高爾基體參考答案：D29.有體重相似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗。現(xiàn)對甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理，丁狗不作處理。幾個月后查得四只小狗血液中三種激素的含量如表，則下列敘述錯誤的是（

）A．甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停滯B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長立即停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為甲、丁狗個體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，丙、乙狗不斷長大參考答案：B30.生長素類似物2,4－D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用較廣泛，但不可用于A.單性結(jié)實 B.作除草劑C.促進扦插枝條生根 D.解除頂端優(yōu)勢參考答案：D試題分析：生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育，獲得無子果實；防止果實、葉片脫落．生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象．解：生長素類似物2，4﹣D等生理作用與生長素相同，能促進果實發(fā)育，獲得無子果實；能促進扦插的枝條生根；也具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，從而作為除草劑．而頂端優(yōu)勢是頂芽生長素濃度低促進生長，側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長，所以生長素類似物2，4﹣D不能解除頂端優(yōu)勢．除頂端優(yōu)勢的簡單方法是摘除頂芽即可．故選：D．考點：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用．31.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是A．分解者一定是每一條食物鏈的終點B．分解者都是通過無氧呼吸分解有機物的C．分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者D．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者參考答案：C32.如圖所示的四個遺傳圖譜中，不可能是伴性遺傳的一組是()A.

B.

C.

D.參考答案：A根據(jù)“無中生有”可判斷A、B系譜中致病基因為隱性。假設(shè)致病基因位于X染色體上，則A中父親應(yīng)為患者，與系譜矛盾；A系譜中患者為女性，致病基因不可能位于Y染色體上，A不可能是伴性遺傳。選A。33.下列不屬于相對性狀的是

A．羊的細毛和長毛

B．貓的黑色與白色

C．豌豆花的紫與白

D．小麥的抗銹病與感銹病參考答案：A34.下列有關(guān)信息傳遞過程的示意圖，錯誤的是

產(chǎn)生

作用于

作用于

產(chǎn)生

A.小腸黏膜----→促胰液素----→胰島釋放

作用于

B.胚芽鞘尖端----→生長素----→胚芽鞘尖端下部

作用于

釋放

C.雌蛾----→性外激素----→雄蛾

D.傳出神經(jīng)末梢突觸小體----→神經(jīng)遞質(zhì)----→肌肉或腺體參考答案：A35.在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是()邊坡處理方式植被覆蓋率（%）小型土壤動物土壤有機質(zhì)（g/Kg）物種數(shù)個體數(shù)甲種植植物973726019.8乙不干預892811.9

A.可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B.小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結(jié)果

C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

D.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇參考答案：B36.下列關(guān)于胚胎干細胞（EK或ES）的敘述，正確的是（）A．可以從囊胚的滋養(yǎng)層細胞中分離出胚胎干細胞B．將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進分化C．ES細胞在體外培養(yǎng)時可以只增殖不分化D．EK細胞具有體積大、細胞核小等特點參考答案：C【考點】S8：胚胎干細胞的來源及分化．【分析】1、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）．2、胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞．另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．【解答】解：A、胚胎干細胞可來自囊胚的內(nèi)細胞團，不能從囊胚的滋養(yǎng)層細胞中分離出胚胎干細胞，A錯誤；B、將胚胎干細胞培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持胚胎干細胞不分化的狀態(tài)，B錯誤；C、胚胎干細胞在體外培養(yǎng)的條件下可保持只增殖不分化的狀態(tài)，C正確；D、胚胎干細胞的細胞體積較小、細胞核大、核仁明顯，D錯誤．故選：C．37.下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最強的生態(tài)系統(tǒng)是：參考答案：C38.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（

）A頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制

B燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

C草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)

D溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

參考答案：B39.下圖為動物細胞有絲分裂過程中的幾個示意圖，據(jù)圖分析，以下錯誤的說法是（

）A．乙期與丙期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等

B.丁期的母細胞有4條染色體C．甲期的細胞內(nèi)有4條染色體

D.丙期是觀察辨認染色體形態(tài)數(shù)目的最佳時期參考答案：D40.所有的原核細胞都具有A．核糖體和線粒體

B.核膜和細胞膜C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D.細胞膜和核糖體參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某學校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響，下表是研究結(jié)果。為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對插條進行了相關(guān)實驗處理（實驗處理及結(jié)果分析見右圖）。請回答下列問題:（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。（2分）（2）當激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時，對月季幼苗生根的影響分別是

、

。（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復合影響情況，應(yīng)該設(shè)置

種類型的培養(yǎng)基。（4）在實驗Ⅰ中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進行實驗處理，導致B葉

。該實驗的對照處理是

。（5）實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生