2023年中學班主任個人年終工作總結模版

第3頁共3頁2023年?中學班主任?個人年終工?作總結模版?幾十人編?成一個班，?并不能說這?個班就是班?級體。只有?具備了正確?的政治方向?，堅強的領?導核心，明?確而共同的?奮斗目標，?自覺的紀律?，正確的輿?論導向等特?征的班，才?是一個名副?其實的班_?__。為了?形成良好的?班___，?我做了以下?幾個方面的?工作一、選?拔班干部，?培養(yǎng)積極分?子選拔好班?干部，是班?___形成?的重要條件?。學生干部?是班上的積?極分子，是?班主任的助?手，能及時?溝通班主任?和學生這間?的聯(lián)系。班?主任的工作?意圖往往首?先變成學生?干部的具體?行動，然后?再去教育和?影響全體學?生。學生干?部在學生中?具有特殊的?號召力和影?響作用。只?有選拔好班?干部，形成?班___的?領導核心，?才能有力地?帶動全班去?共同努力，?團結奮斗。?因此，我從?學生中選出?品學兼優(yōu)、?作風正派、?關心___?、有一定_?__能力、?在同學中有?一定威信的?學生擔任班?干部。班_?__選拔出?來以后，我?予以指導，?大膽使用，?嚴格要求，?加強教育。?我平時留心?觀察發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)了一些?積極分子，?擴大了先進?面，讓新發(fā)?現(xiàn)的積極分?子參與班干?部競選，使?班上的領導?層不斷更新?，保持活力?;使更多的?優(yōu)秀學生有?擔任班干部?的機會，得?到鍛煉。我?這樣做，一?方面能使班?___愈加?鞏固，另一?方面可以使?更多的學生?學會___?和管理的本?領，為未來?社會培養(yǎng)更?多的有__?_能力和管?理能力的人?才。二、?不斷提出新?的共同的奮?斗目標，尋?找鼓舞學生?前進的力量?班___就?是在一個接?一個的目標?的實現(xiàn)中逐?步形成和發(fā)?展的。共同?的奮斗目標?是班___?不斷奮的動?力，它能激?發(fā)起學生的?共同感情，?激勵和指導?全班學生朝?著共同的方?向前進。不?斷有新的奮?斗目標，學?生對自己的?發(fā)展前景就?充滿信心，?班___就?能朝氣蓬勃?，不斷地奮?發(fā)上進。新?學年開始，?為了配合學?校抓好清潔?衛(wèi)生，我在?班里進行了?《一屋不掃?何以掃天下?》的演講比?賽活動，以?及___學?生學習了《?公民意識與?臣民意識》?一文，使學?生認識到—?—學校是我?家，精心愛?護她——幫?助學生樹立?主人翁意識?，把保護校?園清潔衛(wèi)生?變成一種自?覺的行動。?為了迎接元?旦匯演，我?請班級里每?個同學收集?資料獻計獻?策，然后在?班利用班會?時間交流，?評出做得最?好的同學給?予鼓勵。臨?進元月，高?三學生將有?四科要會考?，隨后還要?進行期未統(tǒng)?考，學習任?務非常堅艱?巨，為了防?止部分同學?因跟不上而?泄氣，我及?時給他們講?了會考的意?義及其重要?性，讓他們?將主要精力?放在會考學?科中，爭取?每個同學能?會考過關。?會考以后利?用學生在迎?戰(zhàn)會考中產?生的拼勁，?適時提出了?“送會考迎?統(tǒng)考，優(yōu)異?成績獻給父?老”的奮斗?目標。使學?生一鼓作氣?，順利通過?統(tǒng)考。三?.形成正確?的___輿?論，培養(yǎng)優(yōu)?良班風__?_輿論就是?在___強?占優(yōu)勢的為?鑫數(shù)人贊同?的言論和意?見。它以議?論、褒貶等?形式肯定或?否定___?的動向或_?__成員的?言行。優(yōu)良?的班風是指?在___成?員中普遍具?有的符合_?__道德標?準的良好行?為和習慣。?正確的__?_輿論和良?好的班風是?良好班__?_形成的重?要標志。它?以無形的力?量幫助班主?任影響和教?育學生，對?個別學生的?影響，往往?比班主任個?人的力量要?有效得多。?正確的__?_輿論的形?成優(yōu)良班風?的建立是一?個長期的過?程，它是通?過班主任的?艱苦勞動和?細致工作，?在___活?動中逐步形?成的。我具?體采用了以?下一些方法?。1.有?意識、有計?劃地通過對?學生守則、?道德問題的?談話：革_?__書籍、?報刊、論文?的閱讀指導?;對電影、?電視的評論?等來形成學?生的是非觀?。2.運?用典型事例?，進行表揚?和批評。?3.運用墻?報、黑板報?、專欄等輿?論工具，宣?傳正確的輿?論，批駁錯?誤的輿論。?4.經常?性地有計劃?地___好?各種有益于?學生身心健?康的___?活動。_?__好班會?。班會是對?學生進行教?育，過民主?生活，參與?管理的一種?有效形式。?班會包括班?務會、民主?生活和主題?班會。我充?分利用班會?宣傳學校各?項規(guī)章制度?和紀律，如?課堂紀律、?課間要求、?考勤制度、?考試紀律、?寢室規(guī)則等?，并教育學?生要嚴格遵?守;引導學?生分析研究?班___中?的問題，提?出鞏固和發(fā)?展班___?體的