中心對稱和中心對稱圖形(精品公開課)備課講稿

中心對稱和中心對稱圖形(精品公開課)抗震救災(zāi)小英雄的故事抗震救災(zāi)小英雄的故事

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抗震救災(zāi)小英雄的故事抗震救災(zāi)小英雄的故事???當(dāng)?shù)卣鹨u來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動(dòng)著人們的心靈；在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著中國人民！???3歲、9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。????讓我們銘記這些災(zāi)難發(fā)生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書；3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發(fā)生后走了10多個(gè)鐘頭到達(dá)綿陽安置點(diǎn)……????這一個(gè)個(gè)場面，動(dòng)人心魄，讓人們在悲傷中感到了欣慰，在欣慰中汲取著力量。????他們是災(zāi)區(qū)的孩子，中國的孩子。在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量，讓人們在滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。????自古英雄出少年。在這些新時(shí)代的小英雄身上，反映了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。他們在巨大災(zāi)難來臨時(shí)所表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，讓我們欽佩和驕傲。????災(zāi)難終將過去，生活重新開始。在災(zāi)害中磨礪意志，在危難中堅(jiān)韌成長，這些稚嫩的臉龐，這些幼小的身影，帶給了我們永久的感動(dòng)和不滅的夢想?！巴甑那樾危闶菍淼拿\(yùn)?！笨吹竭@些小英雄們，我們就看到了祖國的未來，民族的希望。????少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。讓我們向小英雄們致敬，讓我們?yōu)樗麄冏８?，祝他們在祖國的藍(lán)天下茁壯成長！

小英雄――林浩臉上，擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。眼前這個(gè)虎頭虎腦的小男孩，就是救了兩名同學(xué)的小英雄――林浩。

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。這幾天，林浩爸爸帶著他來到資中，看望身患重病的爺爺；而林浩的媽媽，還在映秀鎮(zhèn)當(dāng)志愿者，為受災(zāi)群眾做飯。

學(xué)習(xí)成績很好的林浩，一直是班上的班長。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。

“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了?！?/p>

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了?！边B續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的。”說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時(shí)候，身上沒傷，后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！?/p>

林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個(gè)同學(xué)。被問到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個(gè)班長有什么用呢？”

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林浩會(huì)做很多家務(wù)，還會(huì)做飯。父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學(xué)們都會(huì)在外面等。”救完同學(xué)后，林浩一直沒找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉(xiāng)打工的父母聯(lián)系上。

抗震救災(zāi)小英雄——聚源中學(xué)初三(一)班高尚遠(yuǎn)5月12日下午，聚源中學(xué)初三(一)班正在上政治課。還有一個(gè)月就要中考了，同學(xué)們都在爭分奪秒地加緊復(fù)習(xí)。地震發(fā)生時(shí)，教學(xué)樓猛烈地?fù)u晃?！按蠹铱於愕阶雷酉旅?”政治老師一聲大喊，同學(xué)們紛紛往桌子下面鉆。高尚遠(yuǎn)和同學(xué)們剛在桌子下躲好，教學(xué)樓就倒塌了。高尚遠(yuǎn)雙手抱住頭部跪在地上，結(jié)實(shí)的課桌讓他避開了水泥塊的襲擊。不過，他的頭部還是被擦傷了，鮮血順著手指流到地上，跪著的雙腿被埋在廢墟里。很快，高尚遠(yuǎn)就清醒過來，他聽見了身邊同學(xué)們互相鼓勵(lì)的聲音。“我也要去救人!”高尚遠(yuǎn)看見有人排成一排傳遞磚石，他趕緊加入。磚石將他的手都磨破了，鮮血往地上滴，他也沒有退縮。過了一會(huì)，來了很多吊車，高尚遠(yuǎn)可以喘息一下了，但他又跑到廢墟上去找尋同學(xué)。在廢墟的一角，他發(fā)現(xiàn)一名下半身被埋在廢墟里的女同學(xué)。他趕緊喊來一名醫(yī)生對她進(jìn)行了緊急處理。之后，他又守候著這名同學(xué)，為她擦去臉上的灰塵，鼓勵(lì)她要堅(jiān)持住，直到她被救了出來。抗震救災(zāi)小英雄——記都江堰市聚源中學(xué)初三(六)班學(xué)生郭婷婷郭婷婷今年16歲，圓圓的臉蛋，兩條長長的麻花辮子，顯得十分可愛，5月12日下午，地震發(fā)生了。聚源中學(xué)教學(xué)樓開始猛烈搖晃，正在2樓上課的郭婷婷和同學(xué)們驚慌失措地往教室門外跑，可還沒跑出教室，教學(xué)樓就在一團(tuán)濃烈煙霧中倒了下去。郭婷婷和部分同學(xué)都被埋在了廢墟里面。郭婷婷從一陣劇烈的疼痛中蘇醒過來，她發(fā)現(xiàn)，自己的左腿被一根巨大的水泥柱子壓住了，無法動(dòng)彈。身邊還有好些同學(xué)，他們的身體也被大小不一的水泥塊壓住了，多數(shù)人都受傷嚴(yán)重，他們不住地呻吟、哭泣。時(shí)間慢慢地過去，大概兩三個(gè)小時(shí)以后，廢墟里竟傳來了歌聲：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”郭培云仔細(xì)一聽，原來是女兒郭婷婷的聲音。郭婷婷害怕身旁的同學(xué)失去信心，于是帶領(lǐng)大家唱起歌來。歌聲讓身旁的同學(xué)安靜下來，他們也跟著郭婷婷唱了起來。由于體力不支，廢墟下的歌聲越來越小。到第6個(gè)小時(shí)，人們終于挖開廢墟，看見了郭婷婷。過了一會(huì)，郭婷婷突然對著人們大叫：“我旁邊還有幾個(gè)同學(xué)，她們快不行了，你們先救她!”可是，郭婷婷的同學(xué)被埋得更深一些，人們只能先救郭婷婷。終于，人們把她和她身旁的同學(xué)都救出來了。5月24日，國務(wù)院總理溫家寶到郭婷婷所住的四川省人民醫(yī)院看望受災(zāi)群眾。在郭婷婷的病床前，溫總理告訴郭婷婷：“你很勇敢。一定要堅(jiān)強(qiáng)?！惫面冒堰@句話牢牢記住了：“溫爺爺放心，我一定能做到堅(jiān)強(qiáng)的?！盵抗震救災(zāi)英雄少年]張春玲:勇救同伴的"美麗天使"??張春玲是綿陽市平武縣南壩鎮(zhèn)石坎小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。3歲時(shí)一場災(zāi)難降臨在她頭上,美麗的臉龐被燒毀,左手被截肢,右手的每個(gè)手指都只剩下兩根關(guān)節(jié),可是,她身殘志堅(jiān),憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力早早地學(xué)會(huì)洗衣做飯、寫字畫畫。在汶川大地震中,勇敢的小春玲奮不顧身幾次沖向危樓和廢墟,用殘缺的右手救出3名同學(xué),獲救的同學(xué)哽咽地稱贊她是“美麗的小天使”。????地震發(fā)生時(shí),正在宿舍里午休的張春玲和同學(xué)們被劇烈的搖晃驚醒,“地震了,大家快跑!”一聲喊叫讓宿舍炸開了鍋,大家慌忙跳下床向外沖去。由于房間就在一樓,張春玲很快跑到了200米外的麥田里。這時(shí),剛剛站穩(wěn)腳跟的她突然聽到一聲巨響,宿舍樓第三層重重地垮塌下來,煙塵頓時(shí)彌漫了校園上空。????“救命啊,救命啊……”喘息未定的張春玲循聲望去,發(fā)現(xiàn)同學(xué)蘇小琴正被磚石壓住,動(dòng)彈不得。沒有猶豫,張春玲踩著晃動(dòng)的大地,趔趄著向蘇小琴奔去。對于右手只剩下兩根關(guān)節(jié)的張春玲來說,壓在伙伴身上的石塊像有千金重,倔強(qiáng)的小春玲就跪在地上用肩頭頂開石塊。隨后,張春玲又咬緊牙關(guān)背起腳被砸斷的蘇小琴,跑回空曠的麥田。????救人心切的張春玲安頓好蘇小琴后,冒著生命危險(xiǎn)再次向垮塌的樓房沖去,一個(gè)被亂石砸傷的小男孩正在那里掙扎,當(dāng)張春玲精疲力盡地把小男孩背到安全地帶時(shí),同班的杜艷梅又在廢墟中向她呼救。????這時(shí)的宿舍樓已岌岌可危,隨時(shí)有整體坍塌的危險(xiǎn)。沖進(jìn)去,等待張春玲的就是生死未卜的命運(yùn)。在險(xiǎn)境面前,被鋼筋瓦礫無數(shù)次劃傷的張春玲再次邁開腳步,為救同伴她要豁出性命搏上一搏。在遍地狼藉的危樓內(nèi),張春玲順著杜艷梅的哭聲找到了她。張春玲一邊安慰杜艷梅,一邊和趕來的老師一起將擠在兩塊預(yù)制板中間的杜艷梅抬出。????晚上,同學(xué)們被轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓后面的空地上,其中的20多個(gè)受傷同學(xué)急需照料。老師人手不夠用,懂事的張春玲就主動(dòng)組織了10多個(gè)年紀(jì)大些的同學(xué),和鄉(xiāng)上趕來的赤腳醫(yī)生一起給同學(xué)們喂藥、喂水,細(xì)心的她還從學(xué)校食堂的廢墟里挖出糧食,并找來一口鍋為同學(xué)們熬起了稀飯?？吹接械耐瑢W(xué)哭泣,13歲的張春玲像大人一樣安慰起他們來,還掏出紙筆,給溫家寶爺爺寫了封求救信,然后念給大家聽。同學(xué)們的情緒漸漸穩(wěn)定下來,重新燃起了生的希望。第3天,當(dāng)救援部隊(duì)翻山越嶺徒步來到南壩鎮(zhèn)石坎鄉(xiāng)時(shí),又累又餓的救人小英雄張春玲終于支撐不住昏倒在地。????在南壩鎮(zhèn)埡頭坪村的“帳篷學(xué)?！崩?張春玲告訴記者,她想先把臉醫(yī)治好,以后再當(dāng)一名導(dǎo)游,向人們講述她看到的美好的事情。（記者余長安賈宇）

[抗震救災(zāi)英雄少年]王彬：“我得回去找同學(xué)”????只有8歲的王彬在地震中失去了右臂。????“5·12”大地震，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)垮塌，原本跑到操場的王彬跑回去找老師和同學(xué)，不幸被垮落的水泥板“切”掉了右臂。????那天下午第一節(jié)自習(xí)課，王彬的班主任唐小松正在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，突然感到課桌搖了起來，掉頭一看，黑板、墻壁都在晃?！摆s快跑，到操場上去！”唐小松心知是地震，趕緊嚷了一句，“書包不管了！”????同學(xué)們一涌而出，王彬個(gè)子小，坐在第一排，很快就沖了出去。當(dāng)時(shí)，唐小松的注意力全集中在另一個(gè)學(xué)生身上。11歲的孫進(jìn)有智力障礙，行動(dòng)不便，全班就他一個(gè)人坐在那里沒動(dòng)，目瞪口呆地看著老師。唐小松拉著孫進(jìn)就往外跑，剛跑出來，邊上的綜合樓轟然倒塌。????操場上，唐小松趕緊拉著驚魂未定的學(xué)生清點(diǎn)人數(shù)。一數(shù)，人少了幾個(gè)，唐小松趕緊回去找。????“王彬呢，你看見王彬了嗎？”王彬的父親王與軍很快趕到了學(xué)校。一年級(jí)數(shù)學(xué)老師盧先文告訴王與軍，他把王彬抱出來了，已經(jīng)送往醫(yī)院。????王與軍趕到梁平縣醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)女兒的右胳膊已經(jīng)不見了。直到王彬清醒過來，他才知道了事情的原委。“我跑出來了，看見老師和同學(xué)沒跑完，就回去叫他們?！????“當(dāng)時(shí)，你不怕嗎？”記者后來問她?！拔液芫o張，我不知道房子為什么在搖。老師和同學(xué)還沒出來完，我就跑回去叫他們。”????失去右臂，王彬一度情緒很低落，幾天不愿意吃飯。王彬一直跟奶奶住在一起。奶奶常年抱病，都是小王彬?qū)⑵渫浦嗆囁偷结t(yī)院打針、輸液?！澳棠逃胁?，現(xiàn)在我又‘病’了。”小王彬說，她不愿意給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)。????王彬平時(shí)喜歡唱歌、畫畫，現(xiàn)在右手沒了，她擔(dān)心自己將來再也畫不了了。幸好，王彬被轉(zhuǎn)到重慶市兒童醫(yī)院后，遇到了幾個(gè)志愿者。其中一個(gè)志愿者叫劉岱松，是重慶醫(yī)科大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，擅長用左手寫字、畫畫。王彬拉著他說：“叔叔，教我畫畫吧，我最喜歡畫大象，可我畫不好?！????雖然她左手上還打著石膏，但小王彬一有空就用左手練習(xí)寫字、畫畫。很快，王彬就能用左手寫自己的名字，整個(gè)人也活潑了起來。????剛能下床走動(dòng)，王彬就開始幫著醫(yī)院的護(hù)士阿姨安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌解悶，聊天鼓勁，成了兒童醫(yī)院的一名“兒童志愿者”。????“六一”兒童節(jié)那天，王彬和爸爸一起去醫(yī)院小禮堂看演出，看見一位姐姐正在流淚，她就走過去陪她說話。這位比她還大幾歲的姐姐叫何亞軍，從北川轉(zhuǎn)過來。她媽媽在地震中也受了傷，不能跟她在一起，何亞軍擔(dān)心媽媽的傷勢，整天吃不下飯。小王彬?qū)λf：“姐姐，別哭，一定要吃飯，否則媽媽會(huì)傷心的?！蓖》康?歲小病友包曉龍來自四川綿陽，左腳嚴(yán)重骨折，情緒一直不太穩(wěn)定。王彬就主動(dòng)湊上去，“弟弟，我給你唱一首《小紅帽》吧?！毙⊥醣虻母杪暢闪艘粍隘焸帯?。????小王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家都說她是勇敢的“小紅帽”。

抗震救災(zāi)英雄少年：廢墟下,他領(lǐng)唱"團(tuán)結(jié)就是力量"???在浙江省杭州市浙醫(yī)二院的愛心病房，記者見到了四川省都江堰聚源中學(xué)初三（2）班學(xué)生甯加馳。????整個(gè)左臂被紗布包扎，臉上、腿上多處外傷依然明顯，而眼前這位少年的沉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他15歲的年齡。????5月12日，甯加馳和同學(xué)們正上著物理課。突然教室開始劇烈搖晃，“地震了，快藏到桌子底下！”不知是哪位同學(xué)大叫了一聲，這時(shí)墻體開裂，水泥預(yù)制板狠狠地砸下來，甯加馳和大多數(shù)同學(xué)一起被埋在廢墟里面。他只記得自己雙膝跪地，左手被死死壓著。????不幸中的萬幸，甯加馳發(fā)現(xiàn)附近一堆預(yù)制板之間露出一個(gè)縫隙。出于求生的本能，甯加馳不停地扭動(dòng)脖子，將頭側(cè)了過來，終于有了一個(gè)暫時(shí)可以呼吸的空間。這時(shí)，從他身邊傳來了一個(gè)微弱的聲音，“救救我，我的臉好痛！”是女同學(xué)曾婧。通過仔細(xì)觀察，甯加馳發(fā)現(xiàn)他們4個(gè)同學(xué)呈“疊羅漢”的姿態(tài)被壓在一起，周蘭在最上面，他的頭頂著祝翔的屁股并排壓在中間，處境最危險(xiǎn)的是被壓在最下面的曾婧。甯加馳發(fā)現(xiàn)周邊已經(jīng)沒有空間，于是他摸索著用唯一可以活動(dòng)的右手拉住了女孩的手，一邊安慰她不要害怕，一邊忍著痛幫助曾婧一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)過來，讓她的頭可以伸到自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里，這樣既可以讓她呼吸也可保護(hù)她的頭。不過這一使勁，卻讓甯加馳的左手被擠壓得更緊了。????等曾婧的情緒穩(wěn)定下來后，甯加馳又馬上鼓勵(lì)周蘭和祝翔要鎮(zhèn)定、堅(jiān)持、別放棄。時(shí)間從來沒有這樣漫長，外面還是沒有任何動(dòng)靜……兩個(gè)女生開始發(fā)抖了，祝翔逐漸迷糊起來，聲音越來越低，最后竟毫無聲息了，甯加馳趕緊掐祝翔，邊掐邊喊著祝翔的名字，直到祝翔再次開口說話。????“我們唱歌吧！”甯加馳提議，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”甯加馳起了個(gè)頭，3個(gè)同學(xué)被甯加馳的歌聲感染了，跟著節(jié)拍小聲地唱了起來，他們一首一首地唱下去，一遍一遍反復(fù)唱，求生的信念在歌聲中被找回。祝翔的意識(shí)又開始迷糊了，甯加馳又趕緊把他掐醒……5個(gè)小時(shí)之后，4人全部獲救了。????由于在廢墟下嚴(yán)重?cái)D壓，甯加馳的左手缺血時(shí)間過長，造成了神經(jīng)和肌肉壞死，經(jīng)過成都中醫(yī)院的救治，現(xiàn)轉(zhuǎn)到浙江做康復(fù)性治療；曾婧、祝翔、周蘭也轉(zhuǎn)到了上海等地進(jìn)一步治療。躺在病床上的甯加馳依然活潑開朗，仍然記掛著他熱愛的籃球，記掛著在廢墟下“生死與共”的同學(xué)們，“我現(xiàn)在幾乎天天和同學(xué)發(fā)短信、打電話聯(lián)系”。????對于甯加馳的未來，班主任劉婷婷一點(diǎn)都不擔(dān)心。劉老師說，一個(gè)可以戰(zhàn)勝地震實(shí)施自救和救人的男子漢，一個(gè)對生命極度熱愛的小伙子，還有什么困難是他不能戰(zhàn)勝的呢？

美麗女孩：廢墟里打手電筒讀書趕走恐懼突如其來的災(zāi)難，讓四川省什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓一下垮塌，100多名學(xué)生埋在了廢墟里生死不明；廢墟里，幸存學(xué)生們面對“死神”威脅時(shí)，他們之間通過“生死對話”上演了一個(gè)個(gè)生命奇跡………

“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。

在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會(huì)默默地流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”后來，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來，讓她與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)持的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的純真如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不流淚，陳全紅一下子哭了，“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好?！?/p>

與鄧清清一樣，另一名叫羅瑤的女孩子在被壓在廢墟里手腳受傷的情況下，仍靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢想”激勵(lì)自己不要入睡，要努力與死神抗?fàn)幓钕氯ィY(jié)果她贏了。老師雙臂：護(hù)住4個(gè)學(xué)生深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護(hù)車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個(gè)生命在奔向希望。

5月13日23時(shí)50分，救護(hù)車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生?！拔抑杜歉叨话嗟膶W(xué)生，要不是有他們老師在上面護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說?！澳莻€(gè)老師呢？”“唉……他可是個(gè)大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。

13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時(shí)停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時(shí)12分從廢墟中扒出來的。

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當(dāng)時(shí)的場景。

譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細(xì)細(xì)梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……

當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！

“那天早上他還跟平常一樣，6點(diǎn)就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸??！”張關(guān)蓉泣不成聲。

“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課?！迸阒鴱堦P(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！?/p>

幼師舍身：為孩子擋垮塌的水泥板汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長在出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。

地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時(shí)間一秒一秒地逝去，回應(yīng)聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊(duì)伍到來。

幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲。“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！痹谟變簣@廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一只只小鞋。人們不愿再去想像當(dāng)時(shí)的慌亂與無助，但正因?yàn)橛辛讼聆睦蠋熞粯拥钠椒踩?，才讓更多孩子得救?/p>

初三學(xué)生馬健雙手刨4小時(shí)廢墟救出女同學(xué)地震前，向孝廉是漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生，現(xiàn)在躺在病床上不能動(dòng)彈。她說，地震發(fā)生時(shí)自己在3樓的教室上課?！爱?dāng)時(shí)化學(xué)課老師在講臺(tái)上滔滔不絕，突然整個(gè)教室晃動(dòng)起來。老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外涌?！痹谧呃壬蠒r(shí)，她感覺天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)。跑到一樓時(shí)，就有樓頂?shù)乃嗟瓜聛?，噗的一下壓在她身上?！拔倚南胪炅?，就什么也不知道了?！?/p>

不知道什么時(shí)候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙里看到外面的亮光，之后又沒有了知覺。第二次醒來時(shí)，天已經(jīng)黑了?！拔夷菚r(shí)非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這里，又什么都不知道了?！?/p>

向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的?！八谕饷婧?，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再說，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。“我哭著告訴他，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會(huì)走，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你?！?/p>

后來向孝廉又慢慢昏過去，馬健就在外面喊：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”向孝廉再次醒來，發(fā)現(xiàn)腳和手都被壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行。”大約4個(gè)小時(shí)后，馬健終于把她刨了出來。這時(shí)，馬健的雙手血肉模糊。“他抱著我，我們痛哭起來。緊接著他就背著我向?qū)W校大門口走去。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵墻壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會(huì)連累馬健，我們兩個(gè)都出不來了?！?/p>

女職員救災(zāi)中過度勞累殉職5月20日，連續(xù)抗災(zāi)180多個(gè)小時(shí)的綿陽市小浮橋派出所民警唐勇軍接到家中電話，誰知竟是一個(gè)噩耗：他的妻子——綿陽市社會(huì)福利院工作人員齊羽累倒在抗災(zāi)工作崗位上，拋下他和年僅6歲的女兒，永遠(yuǎn)地走了。這位34歲的硬漢半晌沉默不語，隨后再也難忍傷悲，淚如泉涌。夫妻兩人同在抗震一線，他怎么也接受不了愛妻離去的殘酷事實(shí)。

地震發(fā)生后，唐勇軍受命到南河體育中心安置點(diǎn)維持秩序，并負(fù)責(zé)轄區(qū)的治安巡邏。齊羽所在的福利院在地震中遭到了一定破壞。為了180多名孤寡老人和兒童，長期患有心臟疾病的她立即趕到了福利院，和同事一起組織自救，安置好孤寡老人的臨時(shí)住所，同時(shí)積極接收安置來自北川的受災(zāi)群眾。來不及回家的齊羽給父母打電話，讓老人照顧一下6歲的女兒。同在一座城市的夫妻倆，每天只能通過電話報(bào)平安。20日那天，太過勞累的齊羽突然暈倒在工作崗位，同事立即將她送往醫(yī)院搶救?？伤杂肋h(yuǎn)地閉上了眼睛。

聞知妻子去世的噩耗，連續(xù)執(zhí)勤180多小時(shí)的唐勇軍再也無法強(qiáng)忍眼淚。在處理完愛妻的后事后，唐勇軍婉拒了領(lǐng)導(dǎo)讓他休息的建議，主動(dòng)提出再回到抗震救災(zāi)一線去幫忙，“我妻子倒在抗震一線，未完成的工作，就由我來繼續(xù)完成吧。”

五星級(jí)酒店配套設(shè)施及要求五星級(jí)酒店配套設(shè)施及要求

/五星級(jí)酒店配套設(shè)施及要求五星級(jí)酒店配套設(shè)施及要求配套項(xiàng)目

具體項(xiàng)目及硬件要求

接待大廳

接待大廳寬敞、裝修豪華、光線充足；有與酒店規(guī)模、五星級(jí)相適應(yīng)的總服務(wù)臺(tái)；在非經(jīng)營區(qū)設(shè)客人休息場所、門廳及主要公共區(qū)域有殘疾人出入坡道、配備輪椅；

餐飲配套

中餐廳：1、布局合理、裝修豪華；2、至少提供兩種風(fēng)味的中餐；西餐廳及異國風(fēng)味餐飲：1、至少配備一個(gè)（意大利餐廳、法國餐廳、日本料理、韓國風(fēng)味餐廳、泰國風(fēng)味餐廳等）；2、布局合理、裝修豪華，并配有專門的廚房；咖啡廳：格調(diào)高雅，能提供自助早餐和西餐正餐；大宴會(huì)廳：1、至少容納200人正是用宴；2、配有專門的宴會(huì)廚房；小宴會(huì)廳音樂西餐廳大堂酒吧專業(yè)性茶室酒吧或行政酒廊：封閉；餅屋或面包房

廚房要求：1、每個(gè)餐廳配備專門廚房；2、廚房冷菜間、面點(diǎn)間獨(dú)立分割，有足夠的冷氣設(shè)備，冷菜間有空氣消毒設(shè)施，粗加工間與操作間隔離，有足夠的冷庫，有專門放置臨時(shí)垃圾的設(shè)施并保持其封閉?

公共區(qū)域

停車場：足夠的停車位公共衛(wèi)生間：男女分設(shè)；精品店：日常用品、旅游用品、紀(jì)念品或高檔品牌服飾等；商務(wù)中心：網(wǎng)線、電話線（代售郵票，代發(fā)信件，辦理電報(bào)、電傳、傳真、復(fù)印、國際長途電話、國內(nèi)行李托運(yùn)、沖洗膠卷等，打字服務(wù)，票務(wù)服務(wù)）；醫(yī)務(wù)室24小時(shí)洗衣加急服務(wù)室禁煙房便利店

公共區(qū)域提供應(yīng)急供電專用線和應(yīng)急照明燈

商務(wù)設(shè)施

提供國際互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，傳輸速度不小于?64kbit/s；至少兩個(gè)封閉的電話間；至少容納10人的洽談室；圖書館或雜志閱覽室；

會(huì)議設(shè)施

有至少能容納?200?人會(huì)議的專用會(huì)議廳、配有衣帽間；?至少配有?2?個(gè)小會(huì)議室；??有同聲傳譯設(shè)施（至少?4?種語言）；??有電話會(huì)議設(shè)施；?有現(xiàn)場視音頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)；?有供出租的電腦及電腦投影儀、普通膠片投影儀、幻燈機(jī)、錄像機(jī)、文件粉碎機(jī)；?有專門的復(fù)印室、配備足夠的復(fù)印機(jī)設(shè)備；?有現(xiàn)代化電子印刷及裝訂設(shè)備。??

康娛設(shè)施

恒溫游泳池（室內(nèi)游泳池水面積至少40平米；室外游泳池水面積至少100平米）；健身房SPA房、水療護(hù)理及理療室浴室：桑拿浴、蒸汽浴、沖浪浴、日光浴等；足浴房KTV房或夜總會(huì)：至少有四個(gè)包廂；游戲機(jī)室棋牌室影劇場多功能廳：提供會(huì)議，冷餐會(huì)、酒會(huì)等服務(wù)及兼作歌廳、舞廳；網(wǎng)球場保齡球室：至少4道；攀巖練習(xí)室壁球室桌球室電子模擬高爾夫球場高爾夫球場：至少9洞；射擊、射箭場實(shí)戰(zhàn)模擬游藝場乒乓球室美容美發(fā)室嬰兒看護(hù)及兒童娛樂室等

幼兒園小班健康教育計(jì)劃幼兒園小班健康教育計(jì)劃

/幼兒園小班健康教育計(jì)劃幼兒園小班健康教育計(jì)劃根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育

計(jì)劃

：一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2．會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5．學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6．愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8．建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。二、衛(wèi)生保健由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。健康：1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力；2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4．了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。幼兒園小班健康教育計(jì)劃內(nèi)容預(yù)覽：幼兒園小班健康教育計(jì)劃幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健……一：早上來園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定

幼兒

情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

二、來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到

幼兒

園。如果有，

教師

要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

三、帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有

老師

跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意

幼兒

不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；

教育

活動(dòng)時(shí)避免

幼兒

在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班

老師

一定要在場。

四、1.外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓

幼兒

太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

2.蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩，以免秋千撞傷

幼兒

的頭。

3.轉(zhuǎn)圈這一塊如有小朋友在上面，

教師

一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉(zhuǎn)了，但因?yàn)閼T性還沒停下，所以不能下來，以免摔倒。

4.滑滑梯時(shí)，

教師

要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時(shí)擠在一起壓成一堆。

五、1.在

幼兒

接送時(shí)，兩位老師都必須在場，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)

老師

同時(shí)與

家長

交流。

2、離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交給

家長

，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走

幼兒

。

六、

教育

幼兒

在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

八、

教育

幼兒

不去食堂，不帶火柴、打火機(jī)來校。

九、下班后，

教師

鎖好門窗?？傊覀円寻踩珕栴}放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟?/p>

計(jì)劃

，我們將盡自己的一切能力護(hù)保好

幼兒

的安全。

勞動(dòng)的含義勞動(dòng)的含義

/勞動(dòng)的含義勞動(dòng)的含義恩格斯在《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》一文中，指出：在一定意義上說，“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”所謂勞動(dòng)是指人們運(yùn)用一定的生產(chǎn)工具，作用于勞動(dòng)對象，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的有目的的活動(dòng)。勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的最基本的條件，勞動(dòng)在人類形成過程中，起了決定性的作用。人類的祖先猿，是經(jīng)過長期勞動(dòng)才變成為能制造工具的人。勞動(dòng)在不同社會(huì)制度下，具有不同的地位與作用。所謂勞動(dòng)對象是指人們在勞動(dòng)過程中對一切被加工的東西的總稱。它可以是自然界原來有的，例如樹木、礦石。也可以是加工過的原材料，例如棉花，鋼材。勞動(dòng)的形式大體可分為兩類：一種是體力勞動(dòng)，一種是腦力勞動(dòng)。但是任何一種勞動(dòng)都是腦力和體力勞動(dòng)的結(jié)合，它們共同創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。關(guān)于“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這一命題，系統(tǒng)辯證論這樣認(rèn)為，“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：自然界在變化發(fā)展中孕育著人類；人類在制造石器中誕生；人類在學(xué)會(huì)使用火的過程中脫離了動(dòng)物界。所以說勞動(dòng)是自然界——人類社會(huì)范疇的中介環(huán)節(jié)。勞動(dòng)最光榮-少兒歌曲

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

小蜜蜂采蜜忙

幸福的生活從哪里來

要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造

青青的葉兒紅紅的花

小蝴蝶貪玩耍

不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)

我們大家不學(xué)它

要學(xué)喜鵲造新房

要學(xué)蜜蜂采蜜糖

勞動(dòng)的快樂說不盡

勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮

九-根據(jù)答句寫問句九-根據(jù)答句寫問句

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九-根據(jù)答句寫問句六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)——句型專項(xiàng)（1）1.Teacher:Alice,youhadagoodtimeduringthesummerholiday.______________________?Alice:IwenttoXinjiang.Itwasabeautifulplace.Thefoodwastasty.2.Lucy:Cathy!Yourbirthdayiscomingsoon.____________________________________?Cathy:No,itisn’t.Butmyfather’sbirthdayisinJune.Ben:____________________________________________?Tim:Well,insummer,itisoftenhotandrainy.MissWhite:Amy!Youlooksadandtired.___________________________________?Amy:Itwasabusyweekend.Mygrandpawasill.Myparentslookedafterhim.Ididlotsofhousework.Iwasbusy.Tom:Excuseme._______________________________theDongguanHotel,please?Policeman:TaketheNO.15busoverthere.Getoffatthethirdstop.Youcanseethehotel.Sarah:Itissunny.Let’sgototheparkthisafternoon.Mike:OK,but_______________________________?Sarah:We’regoingtherebytheNo.11bus.Oliver:IknowyouhadagoodatimeinBeijinglastwintervacation.__________________________________?Yifan:IateBeijingDuck,visitedtheGreatwallandtheForbiddenCity.Son:Mom,timeforschoolnow?________________________________________?Mom:It’s7:20now.ButtodayisSaturday.Youdon’tgotoschool.Sarah:________________________________________sixyearsago.Amy:Yes,Iwasshort.AndIwasthin,too.Mike:Wow,howniceandbigyourschoolis!______________________________?John:Myclassroomisonthefifthfloorinthattallteachingbuilding.Sarah:Ioftendosportsandgocyclingontheweekend.____________________________?John:IoftenwatchTVandplaycomputergames.Amy:Thisisyournewpenpal.________________________________________?Lily:HelivesinSydneyTim:Thisboyonthephotolooksfunny.___________________________________?Ben:HewasmyclassmatewhenIwasinGradeTwo.Tim:Helookedfatbefore._______________________________________?Ben:Ithinkheisabout90kilograms.Amy:It’s3o’clocknow.WhereisSarah?Lily:She’sinthelibrary.Amy:___________________________________?Lily:She’sreadingbooks.Peter:Thefilmissointeresting.______________________________________?Ben:Yes,Iamgoingtomorrowevening,Salesperson:CanIhelpyou,sir?John:Iwanttobuyapairofshoes.Salesperson:Whatabouttheblackones?Wouldyouliketotrythemon?_______________?Mike:Size43.Sarah:Myfatherworksinauniversity.________________________________,too?Jane:No.Heworksinahospital.Heisagooddoctor.Jack:Mike,_________________________________________________?Mike:Ilikerunningandcycling.ButIdon’tlikeplayingbadminton.Lisa:Oliverisdifferentnow._______________________________________?Ben:Hewasshortandquietbefore.Sarah:Weekendisfun.______________________________________?Yifan:Ilikeplayingfootballontheweekend.Amy:Yourschoollooksverybeautifulnow._______________________________?ChenJie:Myschoolwassmallandoldbefore.Sarah:Therewasnogyminmyoldschool._________________________________?Amy:Thereisalibrary,agymandateachingbuildinginmyschoolnow.Tracy:IwentonapicnicinHuyinpark._______________________________,too?Anna:Yes,Idid.Ihadagoodtimethere.Mike:YouwenttoHarbinlastwinterholiday._____________________________?John:No,Icouldn’tice-skatewellatthattime.Sarah:Mum,Iwanttobuyapairofshoesformybrother,Sam.______________________?Mum:Hewearssize35.Lucy:________________________________lastnight?Lily:No,Ididn’t.Idon’tlikeplayingvolleyball.Mike:_______________________________________________________?Oliver:No,itisn’t.Theblackdinosaurisheavierthanthebrownone.Amy:Tibetisfarfromhere.________________________________?Lily:Wewenttherebyplane.John:Lookatthelittledog.It’ssocute._________________________________?Ben:It’sabout50cm.Oliver:Ournewfootballcoachisstrong.______________________________?John:Helikeshealthylife,soheoftenridesabiketowork.Mike:__________________________________lastnight?Ben:No,Ididn’t.BecausemyTVwasbroken.Robin:Youlooktired.________________________________________?WuYifan:IhavePEonFridays.Mum:Areyouhungry?__________________________________?Sam:Asandwich,please.Mum:Supperisready.____________________________________?Sarah:Yes,I’dliketo.Souptastesyummy.Ben:Mother’sDayiscoming.___________________________________?Mike:Well,onMother’sDay,Icanbuysomeflowersformymumanddosomehousework.Mike:Mybirthdayiscomingsoon._________________________________?John:It’sJune22ndtoday.Sarah:Timwasn’thereyesterday.____________________________________?Tom:Hewenttothehospital.Hewassick.John:Yourmomlooksbeautiful.___________________________________?Mike:Sheisateacher.Sheisverykind.Jack:Ihaveapenpal.HisnameisNick.Mike:___________________________________?Jack:Helikesdrawingpictures,playingbasketballanddoingkungfu.Mum:Getup,Mike!You’relateforschool.___________________________________?Mike:Igotoschoolat7:40.MissWhite:Linda,______________________________________________?Linda:Mymumworkedlastnight.SoIgoshoppingtoday.Jack:TodayisChildren’sDay.__________________________________________?Mike:Weoftenhaveasingingcontestandplaymanygames.Jack:We’llhaveaschooltripinMarch.____________________________________?Mike:No,theschooltripisonMar.15th.Sarah:TherearesomespecialdaysinApril.___________________________________?Amy:It’sonApril1st.Welikethisday.Sarah:Look,thebikeissonice.____________________________________?Amy:It’sMike’s.It’shisbirthdaypresent.Tim:TomorrowisSaturday.________________________________________________?Bill:Iamgoingtovisitmygrandparentswithmydad.Ann:It’srainytoday._______________________________________?John:TodayIgotoschoolbycar.ButIoftenwalktoschool.Lily:TheNewYear’sDayisinJanuary.____________________________________?Lucy:Yes,IlikeJanuary.ThewintervacationisinJanuary,too.Jim:Excuseme._______________________________________?Ben:Thezoo?It’soverthere,nexttotheschool.ChenJie:SarahisgoingtoHongKong._______________________________________?Amy:She’sveryexcited.Jack:Thereisawatchontheroad._____________________________________?John:IsitWuYifan’s?Let’sgoandaskhim.Mum:John.Weareinthehospital!________________________________,please.John:OK,mum.I’msorry.Jack:Whatarethebirdsdoing?_____________________________________?Mike:No,theyaresleepinginthelake.Howlovely.ZhangPeng:_______________________________________________?Pedro:Wefinishclassat1o’clock.Jim:Yourdadisafisherman.____________________________________?Zhang:Heworksatsea.Lily:Ourmathsteacherisstrong._________________________________?Lucy:Hecanswimverywell.Jim:____________________________________________?Tom:Therearethreelightsinthetrafficlights.Lily:Mygrandmahasbeautifulgarden.Lucy:__________________________________________?Lily:Thereisabigtreeinthegarden.Theflowersarenearthetree.Jane:Weekendiscoming.__________________________________________?Sally:No,Ioftendrawcartoonsandlistentomusicontheweekend.Amy:It’scoldtoday._________________________________________________?Lucy:Weshouldwearcoats.Tim:Excuseme,__________________________________?Iwanttosendaletter.Bill:Sorry,Idon’tknow.Youcanaskthepoliceman,Tom:Hi,Amy.Yourauntlooksyoung._____________________________________?Amy:Yes.Sheistwoyearsyoungerthanmymom.Mom:Dinner’sready.______________________________________?ZhangPeng:Yes,I’dlikesomebeefnoodles.Jack:IwanttolearnsomeChinesesongs._______________________________?John:Sorry,butWuYifancanteachyou.Sarah:_______________________________________?Tom:Thecartoonisaboutthecatandthemice.Ken:Yourlivingroomissobig._________________________________?Ben:No,thereisn’tabigsofainit.John:____________________________________________?Amy:Well.Letmesee.Wehavebeefnoodlesandsandwichestoday.Tom:It’srainytoday._________________________tothezoo?Nancy:No,wecan’tgothereonfoot.Weshouldtakeabusthere.Ann:TomorrowisSunday.________________________________?John:ToRenminpark.Sarah:_________________________________________________?Tom:Yes,thereis.Youcanbuysomebooksthere.Sarah:______________________________________?Amy:Weshouldslowdownandstop.Amy:Youlooksadtoday.__________________________________________?Sarah:Mycatisill.Tim:Look,thedinosaurissobig.___________________________________________?Ben:It’sabout7tons.Jack:Ournewclassroomisnice.______________________________________?John:Yes,therearesomeplantsonthewindow.Mike:MissBrownisyournewPEteacher.________________________________?Yifan:Yes,sheisyoungandpretty.She’sgoodatplayingfootball.Jim:__________________________________________________?Zhang:Sure,ifyoulike.Thezooisnotfar.Sarah:MrJonesismynewteacher._________________________________?Amy:He’stall.He’s1.83metres.Mike:Mum,I’mangrytoday._________________________________________?Mum:Youshouldtakeadeepbreath.Amy:TodayisFriday.____________________________________?Sarah:Ilikeplayingfootballwithmyfriendsontheweekend.Tom:Thetrafficisbusy.___________________________________?MissWang:Weshouldstopandwaitattheredlight.Lily:_______________________________________________?Lucy:Therearethreelightsinthetrafficlight.

她給予我們的啟示她給予我們的啟示

/她給予我們的啟示她給予我們的啟示觀看《武媚娘傳奇》，有很多的感慨在其中。一個(gè)弱女子，想成就一番事業(yè)，是多么不容易啊，在如今社會(huì)都很難，別說在那個(gè)封建的男權(quán)社會(huì)了。細(xì)細(xì)分析武則天的成功有很多的因素，譬如皇上李治對她的寵愛，李治的脆弱、無能、寬容和信任，雖然人才濟(jì)濟(jì)卻未曾有一個(gè)強(qiáng)勢超過武則天的男人存在的唐朝，最關(guān)鍵的是武則天的個(gè)人能力與手段。武則天剛強(qiáng)向上，深藏心機(jī)，文蹈武略，狠毒果斷，都在唐代的男人們之上，所以才可以凌駕于那群窩囊的男人們之上，或是發(fā)號(hào)施令，或是運(yùn)籌帷幄。男人們無論如何不甘和反抗，都不能讓武則天的地位有絲毫的動(dòng)搖，只能委屈地臣服在一個(gè)女人的腳下，是理所當(dāng)然。在成功的路上，武則天受到各種女人和男人的阻撓。做皇后前，因?yàn)槭艿絻扇位实鄣膽z愛，受到宮中女人們的種種迫害?？墒撬偸遣磺粨稀⒂赂业孛鎸?。將所有阻礙她出頭的女人們一個(gè)個(gè)掃除，最終坐上了皇后的寶座。而她的性格也慢慢地發(fā)生著變化，由原本的純真善良而變得深沉、豁達(dá)和有仇必報(bào)、不擇手段。坐上皇后的寶座后，精于政治的她在李治的寬容與鼓勵(lì)下，將國事處理得井井有條，遭到眾多文武百官的強(qiáng)烈反對，牝雞司晨的恥辱讓男人們?yōu)槲鋭t天設(shè)置了層層屏障，有的甚至名正言順地刺殺她。但經(jīng)過多年歷練的武則天卻總可以見招拆招，化險(xiǎn)為夷。她踏著男人們鋪好的血路，一步步走向人生的巔峰，幸存的男人們無可奈何，這是多么得不凡啊。武則天的一生是燦爛的，卻是不容易獲得的。固然她很好運(yùn)，李世民死后，憑著心機(jī)與魅力傍上了潛力股李治，但除此之外，她付出的一切努力卻是一般女人所不能及的。一路上的風(fēng)雨坎坷，一路上的跌打滾爬，她都沒有選擇認(rèn)命，而是選擇了抗?fàn)?。無論處境艱難到什么地步，她都沒有放棄，而是通過一個(gè)人的力量去改變命運(yùn)。武則天的比男人還男人的性格，讓人敬佩。女人柔弱、安分固然有很多魅力，尤其是對于那些大男子主義的男人來說。但如果柔弱到弱不禁風(fēng)不能夠?qū)共还\(yùn)、不能擁有一定的能力立足于人世的地步，任人擺布與凌辱，那么就毫無魅力而言。做女人在葆有一份溫婉柔情的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該學(xué)習(xí)武則天身上的寶貴品質(zhì)。人生之路漫漫，成功之路漫漫，艱辛與困苦難以想象，唯有一顆強(qiáng)悍的心才能輕松地面對。風(fēng)雨中，很多花朵紛紛零落，獨(dú)有那些剛硬如鐵的，依然傲立在枝頭。引人愛憐的嬌媚又算得了什么，經(jīng)不起吹打，不過是空有美麗的身形罷了。

常見介詞副詞重要用法表常見介詞副詞重要用法表

/常見介詞副詞重要用法表附錄三：常見介詞/副詞重要用法表本表列舉了在自考英語中較為常見的介詞/副詞就其基本語義而言的比較重要的用法。一般來說，自考詞匯題中對介詞/副詞基本語義的用法進(jìn)行辨析時(shí)，主要考查一些常用介詞/副詞相對特殊一點(diǎn)的語義。本表僅就這些語義進(jìn)行說明，對于在中學(xué)階段就應(yīng)已很好掌握的介詞/副詞基本語義和用法此處略去。同時(shí)，本表中所列舉的某些常見介詞/副詞重要用法涉及到這些單詞的基本語義，對這些知識(shí)的掌握對于記憶某些短語具有重要的參考意義。after：基本意義是“在…之后”，進(jìn)而衍生有“追求、追尋…”的含義，如：Therewerealwayslotsofmenafterherbecauseshewasprettyandclever.總有許多男人追求她，因?yàn)樗绕劣致斆?。against：基本意義是“逆向施加力量”，進(jìn)而衍生有①“反對、反抗”（如：Hefoughtagainstthediseaseforalongtime.他同疾病做了長時(shí)間的斗爭）②“對…不利”（如：Thepresenteconomicclimateworksagainstthesmallercompanies.當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)氣候?qū)π」静焕邸耙锌俊保ㄈ纾篐eleantagainstthewall.他斜倚靠在墻上）④“以…為背景”（如：Themountainlooksmagnificentagainstthesky.在藍(lán)天的襯托下,這座山顯得雄偉壯麗）等含義。around：基本意義是“圍繞、環(huán)繞、繞過”，進(jìn)而衍生有做副詞①“在周圍、附近”（如：Ican’tseeanyonearound.我看見附近一個(gè)人也沒有）②“四周、到處”（如：Ihearlaughterallaround.我聽到四周的笑聲）③“大約”（如：I’llbebackataround5o’clock.五點(diǎn)左右我就回來）等含義。at：表示“對著…方向、對象、目標(biāo)”的含義，如：Wewerefrightenedattheterriblesight.看到這可怕的景象,我們被嚇呆了。Insayingthis,I’mnotaimingatyou.我這話不是針對你說的。behind：基本意義是“在…的后面”，進(jìn)而衍生有①“晚于…、落后于…”（如：behindschedule滯后于計(jì)劃）②“做…的后盾（支持）”（如：Don’tworry.Wearebehindyou.別擔(dān)心，我們在你身后支持你）等含義。below：基本意義是“在物理空間位置上位于下方”，進(jìn)而衍生有抽象的“低于…”的含義，如：belowzero零度以下。beyond：基本意義是“在…那一邊”，進(jìn)而衍生有“超出…的范圍”的含義，如：beyondcontrol超出控制、beyondrepair（壞得）不能修了、beyondthereach夠不到、beyondmycapacity超出能力、beyondone’sunderstanding超出理解能力等。Doubtquestionfor：表示①“向…的方向”（如：HeleftNanjingforShanghai.他離開南京去上海）②“支持、贊同…”，意義與against相對（如：Areyoufortheplanoragainstit?你支持這計(jì)劃還是反對它呢?）③“由于、因?yàn)椤保ㄈ纾篧ecouldhardlyseeforthefog.由于起霧我們幾乎什么都看不見）等含義。?

from：基本意義是“來自、自從…”，進(jìn)而衍生有①“來自于…材料”（如：Hardasitis,thiscaseismadeofplastics.盡管很牢固，這個(gè)箱子是塑料做的）②“與…區(qū)分”（如：Sheisdifferentfromhersisterincharacter.她和她姐姐性格不同）③“免于、免遭…”（如：protect…from保護(hù)以免于…、prevent…from防止…）等含義。?in：基本意義是“某段時(shí)間或范圍內(nèi)”，進(jìn)而衍生有“…時(shí)間之后”的含義，如：Marywillarriveintwohours.瑪麗將在兩小時(shí)后到達(dá)。into：基本意義是“往內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)”，進(jìn)而衍生有“成為…變化、結(jié)果”的含義，如：turn…into…,convert…into…,change…into…等。of：①表示“對于…”（如：becertainof…,besureof…等）②表示“關(guān)于…”（如：remindsb.ofsth.提醒某人某事、warnsb.ofsth.警告某人某事）③表示“其中”（如：Therearefortystudentsintheclass,ofwhomthirtyaregirls.班上有四十位學(xué)生，其中三十位是女生）等含義。④用于“beof...”結(jié)構(gòu)中，后接名詞短語，表補(bǔ)充說明主語（如：TolearnEnglish,itisofgreatimportancetokeepadictionaryathand.學(xué)英語，手邊常備一本字典很重要。）off：基本意義是“離開一段距離”，進(jìn)而衍生有①“偏離、脫離…”（如：Hefellofftheladder.他從梯子上掉下來）②“從…去掉”（如：30%off打七折）③“下（車）”（如：getoffthebus）等含義。?on：表示①“具體的某一天”（如：onSundaymorning在周日上午）②“在…時(shí)”（如：Onarrivinghome,Iwasmetbymydaughter.到家時(shí)我的女兒出來迎接我）③“論及、關(guān)于…”（如：Hewroteabookondemocracy.他寫了一本論民主的書）④“成為組織或集體的一員”（如：Areyoustillonthemanagementcommittee?你還在管委會(huì)里嗎？）⑤“集體或大家一致（決定）”（如：agreeon,decideon等）⑥“接觸身體的某一部位”（如：hitsb.ontheface打在某人臉上；Canyoustandonyourhead?你會(huì)倒立嗎？）等含義。out?of：基本意義是“從…離開”，進(jìn)而衍生有①“脫離…狀態(tài)”（如：outofcontrol脫離控制）②“（用）完”（如：runoutofsth.用完、outofstock沒有庫存）③“由于…原因動(dòng)機(jī)”（如：outoftheneedofthemasses由于大眾的需要④“用…制成”（如：toysmadeoutofoldtincans用舊錫罐頭做的玩具）等含義。over：基本意義是“在…正上方”，進(jìn)而衍生有①