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文檔簡介
記敘文的順序和線索記敘的順序及作用
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)作用:對情節(jié)起補充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
(4)補敘(敘事結(jié)束時,補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容)作用:其補充交代作用,行文嚴(yán)密;使人物形象更豐富,使中心更突出。考題舉例:不能讓母親知道的往事
我是個鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長的鄉(xiāng)下人,沒什么文化。但沒文化的母親對孩子的愛并不會因為愚昧、不科學(xué)的原因而比有文化的母親少一分,只不過有的時候會以“特別”的形式表現(xiàn)出來而已。
念高三那年的一個周末,母親第一次搭別人的車來到縣縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后,又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養(yǎng)液。我驚訝地問母親:“咱家那么困難,買它干什么?”母親很認(rèn)真地說:“聽人家說,這東西補腦子,喝了它,準(zhǔn)能考上大學(xué)。”我摩挲著那盒營養(yǎng)液,嘟囔著:“那么貴,又借錢了吧?”母親一笑:“沒有!是用手鐲換的?!蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母傳給母親的,是貧窮的母親最貴重的東西了,多年來一直舍不得戴,壓在箱底。
母親走后,我打開一小瓶營養(yǎng)液,慢慢地喝下那渾濁的液體沒想到我當(dāng)天晚上便被送進醫(yī)院。原來母親帶來的那盒營養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?;氐綄W(xué)校我把它全扔了。
當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書時,母親欣然道:“那營養(yǎng)液還真沒白喝呀,當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?!蔽沂箘艃狐c著頭。從第一段看,全文采用怎樣的記敘順序。第2~4段的順序是什么?從文中找出標(biāo)致性的詞語。能否將第一段移至第四段后?這樣效果好不好?為什么?
文章第一段總起用“特別的形式”來引領(lǐng)下文,開啟回憶,故全文采用的是倒敘的順序。2---4段是順敘。不好。原順序更好的強調(diào)了母愛形式的特別,突出了母愛的深厚。提升訓(xùn)練《煤油燈》閱讀題:本文標(biāo)題的作用一是
;一是
。
2.從第①段看,本文記敘的順序是什么?那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。(3分)
3.第⑥段中與第②段畫線句相呼應(yīng)的句子是
。(2分)
4.文中反復(fù)說“煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆”的用意是什么?(2分)提升訓(xùn)練參考答案:1、①文章的記敘對象
②全文的記敘線索
2.(3分)①倒敘
②不行,先開篇點題,對煤油燈做必要的交待以引起讀者的關(guān)注,然后引出回憶。
3.(2分)給我的童年升起了一道生命的霞光。
4.(2分)反襯母親的偉大,突出母親年復(fù)一年、日復(fù)一日的堅持與付出。
記敘的線索及作用記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線,它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠,那么線索就是將這些珍珠串連起來的彩線。因此,線索確定得恰當(dāng),會使文章內(nèi)容多而不亂,全篇渾然一體。我們在寫記敘文的時候,常常覺得自己選擇的材料還挺精彩的,但寫出來以后卻覺得雜亂散漫,其原因往往就是未能給全文確定一條合理、清晰的線索??梢姡谟洈⑽闹写_立線索是多么重要。找文章線索的方法1.文章中那些材料作為記敘的線索?(1)時間的推移:春-夏-秋-冬;早-中-午(2)空間的變換:《從百草園到三味書屋》(3)人物:魏巍《我的老師》(4)事件:小學(xué)課文托爾斯泰《跳水》(5)事物:李森祥《臺階》(6)情感:魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》小技巧:判斷文章線索的方法1
.看本質(zhì):貫穿全文。2.看題目:串聯(lián)全文內(nèi)容3.看反復(fù):文章中反復(fù)出現(xiàn)的人、事、物等。值得注意的是,有些文章的線索不止一條,往往有幾條線索同時起著作用。我們在選擇線索時要根據(jù)文章的材料而定。
專項訓(xùn)練1《這不是一個童話》1.以煤油燈為線索,是以某一物件為線索的形式出現(xiàn)的。2.煤油燈象征著人民對黨的熱愛,對社會主義、共產(chǎn)主義的必勝信念。3.“我將在你的照耀下,寫最新最美的詩篇,畫最新最美的圖畫?!本€索專項訓(xùn)練2《我與青春痘》1.是以作者的感情變化為線索組織材料的。心里有點煩——心里有點亂——心里有點急——心里有點氣——心里有點亮——心里有點喜——心里有點熱。2.表達了作者敢于表現(xiàn)青春的躁動與冷靜、熱血與思考、進取與總結(jié)。※記敘文線索提升訓(xùn)練
《都市日出》1.本文既按空間順序描繪了同一時
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