高中物理新課標版人教版選修3-1精品課件：1.2《庫侖定律》(PPT課件可編輯)課件

新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-11.2《庫侖定律》復習回顧：一、物體帶電的三種方式1、摩擦起電：2、感應起電：3、接觸帶電：

二、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng)造，也不能消失，只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移的過程中，電荷的總量保持不變。這個結論稱為電荷守恒定律另一表述：一個與外沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變的。三、元電荷：最小的電荷量叫做元電荷

注：所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍。即電荷量是不能連續(xù)變化的物理量電荷量的常用值：e=1.60×10－19C五、比荷：電子的電荷量e與電子的質量me之比，稱為電子的比荷電子的比荷：e/me=1.76×1011C/kg（me=0．91×10-30kg）。四、電中和現(xiàn)象及電荷均分原理：練習：兩個完全相同的金屬小球A和B，所帶電荷量絕對值都是Q，今讓第三個與A、B相同但不帶電的金屬小球C，先后與A、B兩球接觸后分開，那么：（1）若A、B是同種電荷時，則C球最終帶電量等于多少？（2）若A、B是異種電荷時，則C球最終帶電量等于多少？同種電荷相互排斥

異種電荷相互吸引

既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？猜想使得r不變：科學家們通過實驗驗證當物體電荷量越大，物體受到的庫侖力就越大。距離相同，帶電小球偏轉角不同,可見其受力大小不同。+Q+2q+q+Q探究影響電荷間相互作用力的因素帶電量相同，帶電小球偏轉角不同,可見其受力大小不同。+Q+q使得q不變：科學家們通過實驗驗證當物體距離越遠，物體受到的庫侖力就越小。探究影響電荷間相互作用力的因素探究影響電荷間相互作用力的因素實驗表明：電荷之間的作用力（1）隨電荷量的增大而增大（2）隨距離的增大而減少

庫侖定律

真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。大?。浩渲蠯叫靜電力常量：k=9.0×109N·m2/C2適用范圍：1.真空中；2.靜止的點電荷.（均勻帶電球體間、均勻帶電球殼間也可）。電荷間相互作用力叫做靜電力或庫侖力.它們間是一對作用力與反作用力，滿足牛頓第三定律。庫侖力的方向：在二者的連線上.兩半徑均為r的金屬小球,兩球的邊緣相距為r,今使兩球帶上等量的異種電荷Q,求兩電荷間的庫侖力F的大??？r高中物理

選修3－1學以致用類比：對于質量為ml和質量為m2的兩個物體間的萬有引力的表達式，當兩物體間的距離r趨于零時，萬有引力趨于無窮大，這樣的說法正確嗎？說明：使用公式計算時，點電荷電量用絕對值代入公式進行計算，然后根據(jù)同性電荷相斥、異性電荷相吸判斷方向即可。相同處：大小與距離平方成反比。相異處：庫侖力的來源為電荷，萬有引力的來源為質量。庫侖力有吸引力與排斥力，萬有引力只有吸引力。電子與質子間的萬有引力比其庫侖力小得多.思考與討論：請你對庫侖力與萬有引力做一下比較

高中物理

選修3－1點電荷

1、在研究帶電體間的相互作用時，如果帶電體本身的線度遠小于它們之間的距離．帶電體本身的大小，對我們所討論的問題影響甚小，相對來說可把帶電體視為一幾何點，并稱它為點電荷。2、點電荷是實際帶電體在一定條件下的抽象，是為了簡化某些問題的討論而引進的一個理想化的模型。3、點電荷本身的線度不一定很小，它所帶的電量也可以很大。點電荷這個概念與力學中的“質點”類似。思考題

兩個帶電球體，是否可以看成是集中在球心位置的點電荷？如果是兩個球形帶電導體：不可以如果是兩個電荷分布均勻的帶電球體可以高中物理

選修3－1

點電荷1、看成點電荷的條件：①帶電體之間的距離比它們自身的大小大得多②電荷均勻分布時可等效為帶電體中心的距離2、點電荷是一個理想化模型．3、若點電荷不是靜止的，而是存在相對運動，那么它們之間的作用力除了仍存在靜電力之外，還存在相互作用的磁場力。關于磁場力的知識，今后將會學到。課堂訓練1、關于點電荷的下列說法中正確的是：A.真正的點電荷是不存在的．B.點電荷是一種理想模型．C.足夠小的電荷就是點電荷．D.一個帶電體能否看成點電荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形狀和大小對所研究的問題的影響是否可以忽略不計ABD課堂訓練2、下列說法中正確的是：A.點電荷就是體積很小的電荷．B.點電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體．C.根據(jù)可知，當r0時，F(xiàn)∞D.靜電力常量的數(shù)值是由實驗得到的．D3、真空中有A、B兩個點電荷，相距r時相互作用力為F，欲使它們之間的相互作用力變?yōu)镕/4，下列說法可行的是（）A、將它們的距離變?yōu)閞/2B、將它們的電荷量均變?yōu)樵瓉淼囊话隒、將它們的距離變?yōu)閞/4D、將它們的電荷量均變?yōu)樵瓉淼?倍課堂訓練B1.F與r有關

庫侖的實驗研究方法：控制變量法.庫侖扭秤1庫侖扭秤3結論：保持兩球上的電量不變，改變兩球之間的距離r，從實驗結果中庫侖得出靜電力與距離的平方成反比，即F∝1/r22.F與q有關

庫侖扭秤1庫侖扭秤2庫侖的實驗結論：保持兩球間的距離不變，改變兩球的帶電量，從實驗結果中庫侖得出靜電力與電量的乘積成正比，即F∝q1q2

從例題可以看出：電子和質子的靜電力是它們間萬有引力的2.3×1039倍.正因如此,以后在研究帶電微粒間相互作用時,經(jīng)常忽略萬有引力.圖1.2-3課堂訓練4、三個相同的金屬小球a、b和c，原來c不帶電，而a和b帶等量異種電荷，相隔一定距離放置，a、b之間的靜電力為F?，F(xiàn)將c球分別與a、b接觸后拿開，則a、b之間的靜電力將變?yōu)椋ǎ?。A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8課堂訓練5、兩個半徑為0.3m的金屬球，球心相距1.0m放置，當他們都帶1.5×10?5C的正電時，相互作用力為F1，當它們分別帶+1.5×10?5C和?1.5×10?5C的電量時，相互作用力為F2,則（）A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．無法判斷高中物理

選修3－16.已知點電荷A的電量是B點電荷的2倍，則A對B作用力大小跟B對A作用力大小的比值為【】A、2:1 B、1:2C、1:1 D、不一定C高中物理

選修3－17.真空中保持一定距離的兩個點電荷，若其中一個點電荷增加了1/2，但仍然保持它們之間的相互作用力不變，則另一點電荷的電量一定減少了【】A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2c高中物理

選修3－18.如圖所示，等邊三角形ABC，邊長為L，在頂點A、B處有等量異性點電荷QA