初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)名師高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧

高考數(shù)學(xué)應(yīng)試技巧經(jīng)過緊張有序的高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，高考立刻來臨，有人以為高考數(shù)學(xué)的成敗已成定局，其實否則，由于高考數(shù)學(xué)成績不只是取決于你現(xiàn)有的數(shù)學(xué)水平，還取決于你的高考臨場發(fā)揮，所以我們要重視高考數(shù)學(xué)應(yīng)試的策略和技巧，這樣有益于我們能夠“正常發(fā)揮”也許“超常發(fā)揮”．一、考前各種準(zhǔn)備1．工具準(zhǔn)備：簽字筆、鉛筆、橡皮、角尺、圓規(guī)、腕表、身份證、準(zhǔn)考證等．(注意：高考作圖時要用鉛筆作圖，等確認(rèn)此后也能夠用簽字筆描

)2．知識準(zhǔn)備：公式、圖表加強記憶，查漏補缺3．生理準(zhǔn)備：保持充分的睡眠、調(diào)整自己的生物鐘、進行適量的文體活動4．心理準(zhǔn)備：有自信心，有適合合理的目標(biāo)二、臨場應(yīng)試策略1．科學(xué)分配考試時間試卷發(fā)下來今后，第一按要求填涂好姓名、準(zhǔn)考證號等欄目，完成以上工作今后，預(yù)計還未到考試時間，可先把試卷快速閱讀一遍，對試題的內(nèi)容、難易有一個大概的認(rèn)識，做到心中有數(shù)，考試開始鈴聲一響，立刻開始答題．2．合理安排答題序次解題的序次對考試成績影響很大，

試想考生若是先做最難的綜合題，

萬一做不出，白白浪費了時間，還會對后邊的考試產(chǎn)生不良的影響，考試時最好依據(jù)以下的序次：從前到后．高考數(shù)學(xué)試卷前易后難，前面填空題信息量少、運算量小，易于掌握，不要輕易放過，解答題前三、四道也不太難，從前去后做，先把基安分拿到手，就能心里扎實，穩(wěn)操勝券．先易后難．先做簡單題，再做綜合題，遇到難題時，一時不會做，做一個記號，先跳過去，做完其余題再來解決它，但要注意認(rèn)真對待每一道題，力爭有效，不能夠走馬看花，有難就退，影響情緒．先熟后生．先做那些知識比較熟習(xí)、題型結(jié)構(gòu)比較熟習(xí)、解題思路比較熟習(xí)的題目，這樣，在拿下熟題的同時，能夠使思想流暢、達到拿下中高檔題目的目的．3．爭取一個優(yōu)異初步優(yōu)異的初步是成功的一半，從考試心理角度來說，這確實很有道理．拿到試題后，不要急于求成、立刻下手解題，在通覽一遍整套試題后，穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的感覺，進而有一個優(yōu)異的初步，以振作精神，激勵信心，很快進入最正確思想狀態(tài)，之后做一題得一題，不停產(chǎn)生正激勵，穩(wěn)拿中低，見機攀高．4．控制好解題節(jié)奏考場上不能夠一味地圖快，題意未清，條件未全，便急于解答，簡單失誤．應(yīng)該有快有慢，審題要慢，解答要快．題目中的一些重點字能夠用筆圈一下，以提示自己注意．審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目自己是“怎樣解題”的信息源，一定充分搞清題意，綜合所有條件，提煉所有線索，形成整體認(rèn)識，為形成解題思路供給全面靠譜的依據(jù)．而思路一旦形成，則可盡量快速解答．5．保證運算正確，立足一次成功在規(guī)定的時間內(nèi)要完成所有題，時間很緊張，不同意做大批認(rèn)真的查驗工作，因此要盡量正確運算，重點步驟，寧慢勿快，步步為營，不為追求速度而扔掉正確度，力爭一次成功．實現(xiàn)一次成功的一個有效舉措是做完一道題后若是感覺沒有掌握隨即檢查一下(比方可逆代查驗、估量查驗、賦值查驗、極端查驗、多法查驗)．做完立刻檢查，思路還在，對題目的條件、要求等仍舊很熟習(xí)，檢查起來能夠省時間．6．追求規(guī)范書寫，力爭既對又全卷面是考試評分的唯一依據(jù)，這就要求不只會并且要對、不只對并且要全，不只全并且要規(guī)范．會而不對，令人痛惜；對而不全，得分不高；表述不規(guī)范，各處扣分．要辦理好“會做”與“得分”的關(guān)系．要專心推斷閱卷時的得分點步驟，得分點步驟不能夠遺漏，必然要寫好，寫清楚．比方立體幾何論證題，很多因條件不全被扣分．7．面對個別難題，爭取部分得分高考成績是錄取的重要依據(jù)，相差一分就有可能失掉錄取資格．解答題多體現(xiàn)為“一題多問”、難度遞進式的“梯度題”，這類題入口寬，下手易，看似難做，實質(zhì)上也有可得分之處，所以面對“難題”不要膽怯，不要簡單放棄，應(yīng)沉穩(wěn)思慮，爭取部分得分．那么面對不能夠全面完成的題目怎樣分段得分，下邊有兩種常用方法．①缺步解答．對難題，啃不動時，理智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，能解決到什么程度就解決到什么程度，能寫幾步就寫幾步，每寫一步便可能獲得必然分?jǐn)?shù)．②跳步解答．解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時，能夠認(rèn)可中間結(jié)論，往下推，看能否獲得正確結(jié)論，如得不出，說明此路子不對，立刻改變方向，搜尋它途，如能獲得預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻下這一過渡環(huán)節(jié)，若因時間限制，中間結(jié)論來不及獲得證明，就只能跳過這一步，寫出后繼各步，素來做終究；若題目有兩問，第二問做不上，可將第一問作為“已知”，完成第二問，這樣也可能得分．8．掌握“最后10分鐘”同學(xué)們一般都有這樣的感覺，前面10分鐘經(jīng)常是得分的黃金時間，而最后的10分鐘經(jīng)常很難添分加彩，究其原由有兩個，一是最后10分鐘經(jīng)常既要復(fù)查糾錯，又想攻下難題，結(jié)果左支右絀，兩頭落空；二是考試的最后時辰就象長跑的最后時辰，體力耗資大，思想有所遲鈍．那么“最后10分鐘”應(yīng)該做什么呢？能夠用來檢查前面有疑問沒掌握的試題也許用來做前面未能解答的試題，但是必然要先解決掌握性大一點、相對