中考備考方案11

為了保證我校在2012年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2012年中考備考工作方案：一、指導(dǎo)思想貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我?！?15準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校2012年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考成績再上新臺階”的奮斗目標(biāo)，力爭使我校2012年中考成績有較大幅度提升。二、學(xué)生情況分析由于我校處于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較好鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多數(shù)家長忙于生意，學(xué)生在家無有效監(jiān)管，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生個人自身發(fā)展也不平衡，致使我校中考形勢嚴(yán)峻，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。三、備考工作措施副組長：蔣俊清馬冠華李建雄田德華4、抓備考視導(dǎo)督查，對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。56、各處室為中考做好相關(guān)服務(wù)工作。1、全面負(fù)責(zé)中考備考工作方案的具體實施。4、協(xié)調(diào)教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)資料，統(tǒng)一組織階段測試及相關(guān)工作。5、組織召開畢業(yè)班教師會，分析學(xué)生狀況，有針對性采取相關(guān)措施。6、分層次組織召開畢業(yè)班家長會及學(xué)生會，做好家長和學(xué)生的思想動員工作，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。7、各備考組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和近3年中考試題，并列出學(xué)科中考考點及呈現(xiàn)方式。8、各備課組教師之間，要做到經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。1、班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。2積極備考。3、各班每月至少召開1次以上科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)秀學(xué)生、中等學(xué)生、學(xué)困生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的建議，并及時做出調(diào)整。5(優(yōu)勢科目6、抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生。運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。制定優(yōu)生補(bǔ)弱方案，做好成績拔高工作。②抓臨界生。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。會同各任課教師，共同抓好臨界生成績提高工作。③抓學(xué)困生。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)。對學(xué)生進(jìn)行必要的心理干預(yù)，讓學(xué)生卸下包袱，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。7、定期召開科任教師參加的學(xué)生和家長會，分析學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，讓學(xué)生和家長都積極投入到中考的軌跡上來。1、在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。2、關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研最近3年的中考考點、題型、呈現(xiàn)方式及分值。3、精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進(jìn)行針對性-2-練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。567、有計劃對學(xué)生進(jìn)行中考考點及題型等方面進(jìn)行專題講座8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。9、各教師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探索。10關(guān)的技能技巧訓(xùn)練。九年級全體班主任和科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。120中、二中、文中重點高中的培養(yǎng)，其余學(xué)生分科進(jìn)行普高的培養(yǎng)。2、制定優(yōu)等生的培養(yǎng)措施，使對優(yōu)等生的培養(yǎng)做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，學(xué)困生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。3、根據(jù)學(xué)科實際，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。特別要抓好臨界生和學(xué)困生的提高工作。4思想、心理等各方面多予關(guān)心。對他們有壓，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。5通過抓課堂聽講、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)?個學(xué)困生。6、班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。四、備考日程安排第一階段（2011年8月25日—2012年4月30日）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生備考動員會、教師備考專題會，分層制定備考方案，班級、學(xué)科、學(xué)生備考計劃。在本階段共進(jìn)行6次月考，第一次為9月下旬；第二次為11月初；第三次為12月上旬；第四次為2012年元月初；第五次為2012年3月下旬；第六次為2012年4月下旬。在2012年三月中旬召開九年級學(xué)生和家長會，作好中考動員工作。2012年5月1日—5月20日）本階段師生結(jié)合前3年中考情況認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，分學(xué)科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。召集班主任和音體美教師開會，傳達(dá)上級部門關(guān)于中考的精神，并做好中考報名工作和音體美強(qiáng)化訓(xùn)練工作。組織中考前的第七次月考，認(rèn)真分析學(xué)生成績，找準(zhǔn)報考一中、二中、文中重點中學(xué)的學(xué)生。2012年5月21日—6月5日）本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。第四階段（2012年6月6日—6月11日）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)