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本文格式為Word版,下載可任意編輯——人教版七年級(jí)上冊語文《濟(jì)南的冬天》,學(xué)案設(shè)計(jì)濟(jì)南的冬天ppt
教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布人教版七年級(jí)上冊語文《濟(jì)南的冬天》學(xué)案設(shè)計(jì),更多人教版七年級(jí)上冊語文《濟(jì)南的冬天》學(xué)案設(shè)計(jì)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。人教版七年級(jí)語文上冊《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案——總()課時(shí)主備人:王詠勤審核:七年級(jí)語文組1.理解和運(yùn)用“響晴、溫晴、設(shè)若、貯蓄、秀氣、空靈、澄清、清亮”等詞語。2.體會(huì)比喻、擬人等修辭方法的作用,品評(píng)文中美好的語言,積累文中美好的語句。3.培養(yǎng)學(xué)生自讀寫景抒情散文的才能。4.體會(huì)對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國河山真摯的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀寫景抒情散文的方法,更加是比喻和擬人手法的運(yùn)用。景物描述方法和感情的抒發(fā)。兩課時(shí)第一課時(shí)1.給以下加點(diǎn)字注音:濟(jì)()南鑲()水藻()貯()蓄發(fā)髻()澄()清著()落看()護(hù)2.釋義:響晴:設(shè)若:秀氣:貯蓄:澄清:空靈:3.走近:老舍(1899~1966),現(xiàn)代出名作家,人民藝術(shù)家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。出世于北京一個(gè)城市貧民家庭。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中,開頭用白話創(chuàng)作。1924年赴英國,任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師,并舉行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國,先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)召回國。1966年8月因被迫害而不幸逝世,終年67歲。老舍一生著作豐富,長篇小說《駱駝祥子》和話劇《龍須溝》《茶館》是其代表作。以描寫城市人民生活著稱,使用地道的北京口語,富有幽默感,作品有鮮明的地方色調(diào)和濃重的生活情趣。4.解題《濟(jì)南的冬天》是1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)所寫的一篇情辭并茂的寫景散文。題目明確交待了描寫的地方和時(shí)令。關(guān)于濟(jì)南的山和水:闡明:在濟(jì)南南面有出名的千佛山。千佛山古名歷山,傳聞帝舜耕稼于此,又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛,遍布山崖,遂稱千佛山。層巒疊翠,形成濟(jì)南的自然屏障。它們切實(shí)都是“小山”,千佛山的主峰也只有海拔285米。濟(jì)南多泉水,素有“泉城”之稱,所謂“家家聽泉,戶戶插柳”。大致為趵突泉、黑虎泉、珍寶泉、五龍?zhí)端拇笕骸u劳蝗獮闈?jì)南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,噴涌如沸,隆冬季節(jié)照舊水霧繚繞,四周的亭臺(tái)樓閣都罩上一層輕紗,好像仙境。除泉水而外,還有大明湖也是著名的,清人劉鳳誥有“周圍荷花三面柳,一城山色半城湖”的詠湖名句。1.聽錄音,領(lǐng)會(huì)流暢朗讀中的語氣、語調(diào)傳達(dá)出的文章內(nèi)容與風(fēng)采。依閱讀提示,斟酌:(1)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是什么?
(2)課文是從什么角度,用什么手法來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的?
(3)文中老舍先生采用中國山水畫“以大觀小”的構(gòu)圖取景方法,請(qǐng)分析抓住哪些富有特征的景物來表示濟(jì)南冬天的,請(qǐng)用干脆的語言加以概括。
研讀精彩語段,學(xué)習(xí)景物描寫方法。1.齊聲誦讀第3語段,斟酌:(1)全段的中心句是:
(2)全段的層次劃分是:
(3)全段寫“小雪”之巧妙,主要通過其他的景物來舉行陪襯,這些景物是:
(4)文中的動(dòng)詞用得好,如:
(5)文中的色調(diào)詞用得好,如:
(6)文中是怎樣化靜為動(dòng)的呢?
(7)主要運(yùn)用了什么修辭方法?2.歸結(jié)本段的寫景特色。歸納:從色調(diào)和變化兩個(gè)角度描寫了山上的矮松、黃草和薄雪等風(fēng)景?!翱醋o(hù)婦”是對(duì)雪后矮松秀美形態(tài)的比喻,借矮松寫出雪的形態(tài)?!斑@件花衣猶如被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你夢想望見一點(diǎn)更美的肌膚”,這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想?!澳屈c(diǎn)薄雪猶如猛然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色”,用擬人描繪了雪色嬌美的情態(tài)。寫山景依山上、山尖、山坡到山腰的空間依次,有層次地把各個(gè)細(xì)部雪的光、色、態(tài)呈現(xiàn)出來,讓讀者感受到的不僅是雪的外在美,而且是雪的情韻。畫面色調(diào)的鮮明悅目來自襯托的妙筆:矮松的青黑襯托一髻兒白花;以全白的山尖,襯托藍(lán)天;以山坡上的一道兒白,襯托一道兒暗黃;以微黃的斜陽,襯托薄雪微微
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