藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（5篇）

藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間?荏苒，一轉(zhuǎn)?眼，已經(jīng)度?過了四個(gè)月?的實(shí)習(xí)生活?。回想在每?天的實(shí)習(xí)工?作中，我們?學(xué)到了許多?課本上學(xué)不?到的東西，?同樣也遇到?了許多的困?難和挫折，?看到了自己?本身存在著?許多問題。?以前總以為?液相色譜分?析很簡單，?配樣進(jìn)針就?完事了，可?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并?不是那么簡?單，在實(shí)際?工作中，樣?品，流動(dòng)相?，儀器以及?溫度，濕度?等外界因素?對(duì)它都有很?大的影響，?任何一個(gè)因?素出了問題?，都不能得?到一張合格?的圖譜。前?期我們遇到?了許多困難?，但在老師?的幫助下和?指導(dǎo)下，使?得我們能夠?克服種.種?困難順利完?成任務(wù)。從?中我們學(xué)會(huì)?了如何發(fā)現(xiàn)?問題，分析?問題，解決?問題，認(rèn)識(shí)?到醫(yī)藥研究?的科學(xué)性和?嚴(yán)謹(jǐn)性。因?此我們不再?單純的向老?師索取知識(shí)?，而是更多?的思考分析?，不再刻板?的研究書本?定律，而是?要學(xué)有所用?。進(jìn)過這幾?個(gè)月的實(shí)習(xí)?，我們已經(jīng)?能夠熟練操?作各種儀器?，獨(dú)立完成?各項(xiàng)試驗(yàn)工?作，綜合素?質(zhì)得到了全?面的提高。?在工作之?余，我們利?用公司的網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)，搜?集整理畢業(yè)?論文論文素?材，在大家?的幫助下，?經(jīng)過幾個(gè)月?的努力，我?們的開題報(bào)?告，課題綜?述已經(jīng)完成?，期間陳總?和趙總兩位?領(lǐng)導(dǎo)曾多次?修改，并提?出了寶貴的?意見。兩位?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我?們的實(shí)際表?現(xiàn)如期完成?了中期考核?，通過不懈?的努力相信?我們能夠完?成一篇優(yōu)秀?的畢業(yè)論文?。還有一?個(gè)月我們的?實(shí)習(xí)生活即?將結(jié)束，四?年的大學(xué)生?涯也即將畫?上一個(gè)完美?的句號(hào)。在?這樣一個(gè)經(jīng)?濟(jì)大蕭條時(shí)?期，很多人?正在為找工?作發(fā)愁。但?是公司的領(lǐng)?導(dǎo)很負(fù)責(zé)，?在百忙之中?為我們謀劃?未來的藍(lán)圖?，并為我們?安排了合適?的工作，我?們感到很幸?運(yùn)。憑借著?豐富的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)和崇高?的人生目標(biāo)?，我們對(duì)未?來充滿著信?心，充滿著?希望。我?們不會(huì)忘記?，我們所獲?得的寶貴經(jīng)?驗(yàn)的背后，?有著各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?殷切關(guān)懷，?有著各位老?師對(duì)我們的?諄諄教誨。?所以，我再?次向你們表?示最誠摯的?感謝，并致?以最崇高的?敬意。藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（二）自踏入?醫(yī)學(xué)殿堂的?那一刻起，?我便深刻的?認(rèn)識(shí)到，“?精醫(yī)術(shù)，懂?人文，有理?想，能創(chuàng)新?”是新時(shí)期?下的醫(yī)生所?應(yīng)具備的素?質(zhì)。校訓(xùn)“?健康所系，?性命相托”?時(shí)刻提醒我?刻苦學(xué)習(xí)奮?發(fā)向上。理?論學(xué)習(xí)中，?我克己求嚴(yán)?，勤奮認(rèn)真?，順利完成?了必修課程?。在良師益?友的指導(dǎo)幫?助下，系統(tǒng)?掌握了醫(yī)學(xué)?知識(shí)，為日?后進(jìn)入臨床?打下了扎實(shí)?基礎(chǔ)。作?為一名藥學(xué)?專業(yè)的學(xué)員?，只學(xué)習(xí)書?本知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?是不能學(xué)以?致用的，理?論和實(shí)踐相?結(jié)合才能把?我們所學(xué)的?知識(shí)帶給人?們，所以，?我深入到基?層在藥品銷?售崗位接受?鍛煉。初到?藥店工作，?老同事向我?說明了零售?藥店與醫(yī)院?藥房的不同?，醫(yī)院藥房?的藥師只需?憑醫(yī)師處方?發(fā)藥，而零?售藥店的顧?客大多是對(duì)?藥品認(rèn)識(shí)較?少的非專業(yè)?人員，所以?，銷售人員?在對(duì)顧客銷?售藥品時(shí)，?要盡可能的?多向顧客說?明藥品的用?途及性能，?對(duì)每一個(gè)顧?客負(fù)責(zé)，我?所在的藥店?經(jīng)營的有中?藥、中成藥?、西藥、非?藥及一部分?器械，現(xiàn)將?實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情?況作一個(gè)總?結(jié)報(bào)告。?一、嚴(yán)守勞?動(dòng)紀(jì)律，以?員工的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?在實(shí)習(xí)期間?，我嚴(yán)格遵?守該院的勞?動(dòng)紀(jì)律和一?切工作管理?制度，自覺?以醫(yī)學(xué)生規(guī)?范嚴(yán)格要求?約束自己，?不畏酷暑，?認(rèn)真工作，?基本做到了?無差錯(cuò)事故?，并在上下?班之余主動(dòng)?為到醫(yī)院就?診的患者義?務(wù)解答關(guān)于?科室位置就?診步驟等方?面的問答，?積極維護(hù)了?藥學(xué)院的良?好形象;并?且理論聯(lián)系?實(shí)際，不怕?出錯(cuò)、虛心?請(qǐng)教，同帶?教老師共同?商量處方方?面的問題，?進(jìn)行處方分?析，大大擴(kuò)?展了自己的?知識(shí)面，豐?富了思維方?法，切實(shí)體?會(huì)到了實(shí)習(xí)?的真正意義?;不僅如此?，我們更是?認(rèn)真規(guī)范操?作技術(shù)、熟?練應(yīng)用在平?常實(shí)驗(yàn)課中?學(xué)到的操作?方法和流程?，積極同帶?教老師相配?合，盡量完?善日常實(shí)習(xí)?工作，給各?帶教老師留?下了深刻的?印象，并通?過實(shí)習(xí)筆記?的方式記錄?自己在工作?中的點(diǎn)點(diǎn)心?得，由于我?的主動(dòng)積極?，勤快認(rèn)真?以及良好的?醫(yī)患溝通能?力，各科室?給予的好評(píng)?。二、如?何做好藥品?知識(shí)及醫(yī)學(xué)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?藥用植物?學(xué)在中藥材?鑒定中的應(yīng)?用意義重要?。大部分情?況我們根本?不用理化鑒?別的方法，?只用植物形?態(tài)學(xué)的鑒別?方法就可以?鑒定。因?yàn)?大多植物有?其特有的遺?傳基因，于?是能表現(xiàn)出?基本穩(wěn)定的?形態(tài)特征，?這樣們我們?在中藥材鑒?定中“努力?尋找不同因?子”就可以?鑒定植物類?中藥材的真?偽。例如：?小品種中的?石楠藤是薔?薇科的植物?，而有時(shí)采?購來的藥材?表現(xiàn)出：節(jié)?膨大、有扁?節(jié)，這是胡?椒科的石南?藤的特征，?這樣就很明?確了只要石?楠藤中出以?上兩種特征?就可以斷定?藥材摻偽。?顧客在藥?店購藥時(shí)，?因?yàn)楦忻皶?huì)?買幾種感冒?藥同時(shí)服用?;因?yàn)槲覆?會(huì)買幾種治?胃病的藥同?時(shí)服用;因?為稍有炎癥?就會(huì)同時(shí)服?用幾種消炎?藥，這時(shí)，?我就利用我?所學(xué)的知識(shí)?向他們說明?感冒藥多含?有相同的解?熱鎮(zhèn)痛藥成?分，多藥聯(lián)?用有可能會(huì)?造成重復(fù)用?藥產(chǎn)生藥物?不良反應(yīng)，?多種抗生素?合用有時(shí)不?但不產(chǎn)生協(xié)?同作用，而?且還會(huì)產(chǎn)生?藥抗，使治?療失敗，所?以就要提醒?他們應(yīng)該對(duì)?癥下藥，不?能用這種“?大撒網(wǎng)”的?方式治療。?這時(shí)顧客會(huì)?非常滿意的?購買任意一?種針對(duì)性的?藥品，而且?還會(huì)認(rèn)同這?種為顧客著?想的做法。?“師傅領(lǐng)?進(jìn)門，修行?在個(gè)人”，?雖然無緣與?于老師繼續(xù)?學(xué)習(xí)下去因?為實(shí)習(xí)即將?結(jié)束，但是?于老師已經(jīng)?將學(xué)習(xí)方法?和工作技巧?教于我，今?后我一定能?在實(shí)踐中成?長為一名中?藥材鑒定能?手。在藥?店工作還能?學(xué)習(xí)一些課?堂外的東西?，比如過橋?就是黃連，?因?yàn)辄S連根?莖的中段細(xì)?瘦，狀如莖?桿，形如小?橋，所以稱?為過橋。當(dāng)?然還有針哏?就是半夏，?砂哏就是銀?柴胡等等一?些中藥的別?名，這些都?是在藥店購?藥的中藥處?方上學(xué)到的?知識(shí)。三?、如何做好?銷售服務(wù)工?作在銷售?部是最煅練?與人處事、?說話的，我?的工作主要?是接待顧客?、接聽電話?記錄醫(yī)院及?藥店采購單?，接收傳真?。在藥店?接待顧客時(shí)?，顧客購買?所需藥品時(shí)?候會(huì)由于同?種藥品產(chǎn)地?多，所以，?向顧客推薦?藥品時(shí)，我?首先要了解?藥品本身的?情況，然后?做簡單的介?紹，以提高?顧客對(duì)銷售?人員的信任?度。接聽?電話時(shí)要語?氣平和有禮?貌。遇到不?懂的地方認(rèn)?真詢問，不?可以馬虎大?意，有時(shí)候?醫(yī)院的采購?說話并非普?通話帶有口?音，尤其是?南方口音，?那時(shí)一定要?注意力集中?，防止聽錯(cuò)?或漏聽。?在這里我不?知不覺地容?入了整個(gè)團(tuán)?隊(duì)。當(dāng)自己?的工作干完?時(shí)主動(dòng)幫助?他人，同時(shí)?我也得到了?別人的好評(píng)?和關(guān)心。?在銷售部實(shí)?習(xí)期間我學(xué)?會(huì)了用辦公?自動(dòng)化設(shè)備?，如傳真機(jī)?、復(fù)印機(jī)等?。學(xué)校里學(xué)?習(xí)的off?ice軟件?在這里也得?到使用并有?所提高，一?個(gè)人的工作?能力是各方?面綜合知識(shí)?表現(xiàn)，當(dāng)今?社會(huì)競爭越?來越激烈，?一個(gè)人的知?識(shí)要全面廣?泛，但在本?專業(yè)要精益?求精，這樣?才能適應(yīng)職?場(chǎng)的激烈競?爭。通過?實(shí)習(xí)，我對(duì)?中西藥房的?工作有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一步了?解了藥庫和?制劑室的工?作任務(wù)，在?實(shí)習(xí)過程中?我們以踏實(shí)?的工作作風(fēng)?，勤奮好學(xué)?的工作態(tài)度?，虛心向上?的學(xué)習(xí)精神?得到了帶教?老師的一致?好評(píng)。實(shí)?習(xí)是步入社?會(huì)前的預(yù)演?，實(shí)習(xí)中的?苦與樂都嘗?盡后發(fā)現(xiàn)自?己長大了。?今后將步入?社會(huì)參加工?作，從北京?中醫(yī)藥大學(xué)?走出的我將?牢記“勤求?博采，厚德?濟(jì)生”的校?訓(xùn)，肩負(fù)起?中藥學(xué)工作?者的使命和?責(zé)任。工作?對(duì)得起職業(yè)?，做事對(duì)得?起國家。藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（三）一、?實(shí)習(xí)單位?從__年_?月_日到_?_年_月_?日，我畢業(yè)?之后在__?醫(yī)院進(jìn)行了?為期_個(gè)月?的藥學(xué)實(shí)習(xí)?，分別在西?藥庫房、住?院藥房、中?藥房、門診?藥房、制劑?室工作學(xué)習(xí)?，和各位老?師一起工作?，真實(shí)地感?受到關(guān)心和?幫助，受益?無窮。_?_醫(yī)院是一?所綜合性醫(yī)?院，非營利?性醫(yī)療機(jī)構(gòu)?、農(nóng)村合作?醫(yī)療定點(diǎn)單?位，建筑面?積___平?方，中、高?級(jí)技術(shù)人員?___名，?醫(yī)、護(hù)、醫(yī)?技人員占人?數(shù)___%?。臨床設(shè)有?內(nèi)科、外科?、婦科、兒?科、皮膚科?、肛腸科、?胃腸科、中?醫(yī)科等臨床?科室，醫(yī)技?科室設(shè)有放?射科、檢驗(yàn)?科、心電圖?、B超室、?激光治療室?、配有心電?監(jiān)護(hù)儀、多?功能監(jiān)護(hù)儀?、全自動(dòng)血?球儀、全自?動(dòng)尿液分析?儀、綜合麻?醉呼吸機(jī)、?半自動(dòng)生化?分析儀、婦?科炎癥治療?儀等先進(jìn)設(shè)?備。二、?實(shí)習(xí)過程及?內(nèi)容自踏?入醫(yī)學(xué)殿堂?的那一刻起?，我便深刻?的認(rèn)識(shí)到，?“精醫(yī)術(shù)，?懂人文，有?理想，能創(chuàng)?新”是新時(shí)?期下的藥學(xué)?工作者所應(yīng)?具備的素質(zhì)?。作為一名?藥學(xué)學(xué)生，?只學(xué)習(xí)書本?知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高自身業(yè)務(wù)?水平對(duì)病人?進(jìn)行用藥指?導(dǎo)，需要我?們及時(shí)掌握?大量的和最?新的藥學(xué)情?報(bào)信息資源??；叵雽?shí)?習(xí)的這段時(shí)?間，一開始?我盡快調(diào)整?狀態(tài)適應(yīng)醫(yī)?院工作，積?極參加院內(nèi)?活動(dòng)，熟悉?溫馨的醫(yī)院?環(huán)境與職場(chǎng)?文化，不僅?是病人，也?同院內(nèi)工作?人員建立了?良好的關(guān)系?，這都是在?課本中學(xué)習(xí)?不到的寶貴?知識(shí)，但卻?是初入社會(huì)?的我們不可?缺的經(jīng)驗(yàn)與?成長。實(shí)習(xí)?生活使我成?熟、進(jìn)步了?許多。1?、西藥庫房?實(shí)習(xí)情況?__年__?_月___?日我邁進(jìn)了?實(shí)習(xí)生涯中?的第一個(gè)科?室西藥庫。?初到科室，?第一次給同?事備藥、打?電子處方、?接聽電話，?許多個(gè)第一?次使我漸漸?熟悉了工作?環(huán)境。_?__月份正?值心腦血管?、呼吸道等?內(nèi)科疾病高?發(fā)季節(jié)，住?院的病人較?多，我有機(jī)?會(huì)熟悉醫(yī)院?的常用藥物?及用法用量?，對(duì)于不明?白的地方虛?心向老師請(qǐng)?教，平時(shí)自?己摸索實(shí)踐?，短時(shí)間內(nèi)?熟悉了西藥?庫的工作，?掌握了工作?程序、方向?，提高了工?作能力，形?成了清晰的?工作思路，?為順利開展?工作，熟練?圓滿地完成?本職工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、住院藥房?實(shí)習(xí)情況?實(shí)習(xí)了一個(gè)?月之后，我?到了第二個(gè)?實(shí)習(xí)科室住?院藥房。接?觸新的知識(shí)?，開始的時(shí)?候手忙腳亂?，在住院藥?房實(shí)習(xí)將近?兩周的時(shí)候?，通過老師?耐心的教導(dǎo)?和自己的努?力，能按照?簡單處方抓?藥。在住院?藥房要注意?與同事間的?配合，要粗?中有細(xì)，質(zhì)?量結(jié)合。每?天上班后，?統(tǒng)計(jì)缺藥情?況，領(lǐng)藥，?擺藥，打處?方，調(diào)配藥?品成了我的?主要工作，?完成老師交?予我的工作?，一邊看處?方一邊對(duì)照?課本，達(dá)到?課本知識(shí)與?臨床實(shí)踐結(jié)?合的效果，?對(duì)學(xué)習(xí)的提?高有很大的?幫助。3?、中藥房實(shí)?習(xí)情況接?下來我來到?中藥房進(jìn)行?實(shí)習(xí)，對(duì)著?滿室的中藥?讓我想起了?古代的藥房?，抽拉式的?藥箱，稱藥?的戥子，熟?悉的藥材名?，甚至不時(shí)?的搗藥聲，?一切都向我?展示著草藥?的神秘，我?想我喜歡這?個(gè)地方。中?藥房很小，?成藥和草藥?被一條走道?隔在兩邊。?通常草藥的?調(diào)配要花費(fèi)?更長的時(shí)間?，而且不面?向患者。實(shí)?際上調(diào)劑不?是簡單的取?藥，從劃價(jià)?、繳費(fèi)到稱?取、核對(duì)、?發(fā)藥，是一?個(gè)系統(tǒng)，一?個(gè)流程，交?到患者手中?的每付藥是?整個(gè)中藥調(diào)?劑室所有人?共同勞動(dòng)的?成果，使我?深刻體會(huì)到?團(tuán)隊(duì)協(xié)作的?優(yōu)勢(shì)和必要?，學(xué)會(huì)與人?配合，學(xué)會(huì)?條理分明不?慌不忙工作?的態(tài)度，牢?記并嚴(yán)格執(zhí)?行流程的各?個(gè)環(huán)節(jié)。也?是在這，我?開始關(guān)注細(xì)?節(jié)，想干好?并達(dá)到熟練?必須發(fā)現(xiàn)細(xì)?節(jié)，刻意練?習(xí)，從拿戥?子的手勢(shì)，?姿態(tài)開始，?到撐開藥袋?并將藥倒入?時(shí)兩手的配?合，都需要?認(rèn)真用心去?學(xué)。學(xué)會(huì)觀?察，細(xì)心從?容，這就是?我學(xué)到的。?4、門診?藥房實(shí)習(xí)情?況西藥是?現(xiàn)在藥品的?主力，同時(shí)?意味著門診?處的工作格?外繁忙辛苦?。取藥是體?力活，這是?我工作一周?后烈的感受?。門診前臺(tái)?留有五人負(fù)?責(zé)劃價(jià)，后?臺(tái)被隔開，?老師取藥后?通過窗口送?出，責(zé)任分?明又降低了?取錯(cuò)的機(jī)會(huì)?。六百多種?藥，分布在?四面墻的藥?架上，每一?張?zhí)幏揭馕?著爬高俯低?，在四面墻?間來回奔走?，不停的奔?走三到四個(gè)?小時(shí)，每次?結(jié)束工作結(jié)?束后很累。?從一開始我?就定了計(jì)劃?，先將藥品?編號(hào)，然后?盡可能收集?藥品說明書?，學(xué)過的藥?理，藥化太?難，很不易?記牢，而說?明書收集完?整后既可以?幫助記憶，?便于查閱，?幾乎等同字?典。5、?制劑室實(shí)習(xí)?情況在制劑?室沒有太多?的動(dòng)手機(jī)會(huì)?，但老師給?我們講了很?多，很有收?獲。第一?次聽說全靜?脈營養(yǎng)液這?種以給予營?養(yǎng)支持，幫?助術(shù)后恢復(fù)?為主的藥品?，這與我記?憶中藥品的?定義矛盾了?許多，很受?教育;第一?次看到實(shí)驗(yàn)?室級(jí)別的配?藥室;第一?次親手配制?了醫(yī)用制劑?等等，而對(duì)?衛(wèi)生的特別?要求給我留?下了很深的?印象：每天?來到辦公室?，先拖地，?再用酒精檫?洗辦公桌，?進(jìn)門要戴鞋?套，總感覺?象呆在實(shí)驗(yàn)?室。的收獲?是和老師聊?全靜脈營養(yǎng)?液的知識(shí)，?而且實(shí)地觀?察了潔凈室?的布局。在?這兒開闊了?眼界，接觸?到許多過去?毫無概念或?者只在書本?上存在的事?物，這就是?收獲。親手?操作，實(shí)地?體驗(yàn)，知識(shí)?在每一個(gè)細(xì)?小的環(huán)節(jié)中?。三、主?要收獲數(shù)?月的實(shí)習(xí)生?活已告一段?落，回顧這?些日子，有?苦有樂，更?多的是收獲?。我從零開?始了新的學(xué)?習(xí)，包括醫(yī)?院規(guī)章制度?、工作流程?、方法、接?人待物的方?法，特別是?醫(yī)院老師的?兢兢業(yè)業(yè)、?任勞任怨的?敬業(yè)精神讓?我動(dòng)容。?實(shí)習(xí)帶給我?的一切還是?那樣的讓我?覺得真實(shí)，?最真實(shí)的是?人際關(guān)系，?科室里面，?藥師和護(hù)士?的關(guān)系，藥?師和藥師之?間的關(guān)系，?藥師和病人?及家屬的關(guān)?系，下級(jí)藥?師和上級(jí)藥?師的關(guān)系。?總而言之，?在理論學(xué)習(xí)?后的實(shí)踐我?才剛剛起步?，經(jīng)驗(yàn)還需?要很大程度?的積累，技?能還需要很?大程度的加?強(qiáng)。這些就?是我第一次?實(shí)習(xí)過程中?對(duì)自己學(xué)習(xí)?成果的總結(jié)?，對(duì)學(xué)做一?名合格藥師?的體會(huì)，也?含有一些對(duì)?醫(yī)藥學(xué)事業(yè)?的瞻望。我?想，這樣充?實(shí)的生活，?將會(huì)是我人?生中最難忘?的時(shí)光。此?次實(shí)習(xí)，我?深深體會(huì)到?了積累知識(shí)?的重要性。?俗話說：要?給學(xué)生一碗?水，自己就?得有一桶水?。我對(duì)此話?深有感觸。?這次實(shí)習(xí)，?雖有課本作?參考，但工?作的時(shí)候常?常涉及生產(chǎn)?和質(zhì)檢的問?題，確實(shí)夠?我折騰了的?。通過這次?實(shí)習(xí)，我真?正領(lǐng)會(huì)了以?前一位老生?送給我的一?句話：在學(xué)?校要多看多?學(xué)，到了社?會(huì)總有用到?的時(shí)候。?四、存在的?問題__?_個(gè)月的實(shí)?習(xí)結(jié)束了，?在這實(shí)習(xí)生?活中我學(xué)會(huì)?了很多，但?還有很多的?不足，總結(jié)?如下：1?、對(duì)所學(xué)的?知識(shí)不夠扎?實(shí)，不能運(yùn)?用到臨床。?2、自信?心差，對(duì)自?己學(xué)的知識(shí)?不敢確認(rèn)。?實(shí)習(xí)是步?入社會(huì)前的?預(yù)演，允許?犯錯(cuò)而且給?你足夠的機(jī)?會(huì)改正;但?真正踏入社?會(huì)后，沒人?會(huì)寬恕你，?犯錯(cuò)的代價(jià)?往往是失去?工作。再次?感謝每一為?老師的寬容?，感謝大家?給予的經(jīng)驗(yàn)?和鼓勵(lì)，我?會(huì)將學(xué)到一?切帶到日后?的工作中去?，用勤勞和?智慧在社會(huì)?上立足。藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（四）20?1_年_月?_日__學(xué)?院藥學(xué)開始?了本學(xué)期的?畢業(yè)實(shí)習(xí)，?上午9：3?0我們__?_名同學(xué)來?到了__第?一人民醫(yī)院?開始我們?yōu)?期半年的實(shí)?習(xí)。我認(rèn)?為作為一名?藥學(xué)專業(yè)的?學(xué)員，只學(xué)?習(xí)書本知識(shí)?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，是不能?學(xué)以致用的?，理論和實(shí)?踐相結(jié)合才?能把我們所?學(xué)的知識(shí)學(xué)?好。初到醫(yī)?院工作，老?師向我說明?了醫(yī)院藥房?經(jīng)營的有中?藥、中成藥?、西藥、非?藥及一部分?器械，讓我?們對(duì)醫(yī)院的?實(shí)習(xí)任務(wù)有?了大概的了?解和認(rèn)識(shí)。?實(shí)習(xí)的第?一天我們來?到了中藥調(diào)?劑室，張老?師將我們交?給任主任后?，我的實(shí)習(xí)?正式開始了?。對(duì)著滿室?的中藥讓我?想起了古代?的藥房，抽?拉式的藥箱?，稱藥的戥?子，熟悉的?藥材名，甚?至不時(shí)的搗?藥聲，一切?都向我展示?著中草藥的?神秘，我想?我喜歡這個(gè)?地方。中?藥房很小，?成藥和草藥?被一條走道?隔在兩邊。?通常草藥的?調(diào)配要花費(fèi)?更長的時(shí)間?，而且不面?向患者。劃?價(jià)，收費(fèi)集?中在前房。?實(shí)習(xí)在記草?藥名和位置?的要求下開?始。從老師?抓一副藥而?我稱出一味?藥的無奈到?單獨(dú)完成一?張?zhí)幏降膹?容，我得到?了太多東西?。沒有人體?會(huì)到取錯(cuò)藥?的尷尬，而?我有，車前?子要布包另?煎，而我頭?次取藥卻與?別的飲片混?到一起，一?次很大的麻?煩。我想告?訴人們其實(shí)?調(diào)劑不是簡?單的取藥，?從劃價(jià)，繳?費(fèi)，到稱取?，核對(duì)，發(fā)?藥，這是一?個(gè)系統(tǒng)，一?個(gè)流程，交?到患者手中?的每付藥是?整個(gè)中藥調(diào)?劑室所有人?共同勞動(dòng)的?結(jié)果。在?這工作的兩?周，我開始?明白了團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的優(yōu)勢(shì)?和必要，學(xué)?會(huì)與人配合?，學(xué)會(huì)條理?分明不慌不?忙工作的態(tài)?度，牢記并?嚴(yán)格執(zhí)行流?程的各個(gè)環(huán)?節(jié)。也是在?這，我受到?了教育，開?始關(guān)注細(xì)節(jié)?，想干好并?達(dá)到熟練必?須發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)?，刻意練習(xí)?，從拿戥子?的手勢(shì)，姿?態(tài)開始，到?撐開藥袋并?將藥倒入時(shí)?兩手的配合?，都需要認(rèn)?真用心去學(xué)?。學(xué)會(huì)觀察?，細(xì)心從容?，這就是我?學(xué)到的。?在實(shí)習(xí)期間?，我嚴(yán)格遵?守該院的勞?動(dòng)紀(jì)律和一?切工作管理?制度，自覺?以醫(yī)學(xué)生規(guī)?范嚴(yán)格要求?約束自己，?不畏酷暑，?認(rèn)真工作，?基本做到了?無差錯(cuò)事故?，并在上下?班之余主動(dòng)?為到醫(yī)院就?診的患者義?務(wù)解答關(guān)于?科室位置就?診步驟等方?面的問答，?積極維護(hù)了?藥學(xué)院的良?好形象;并?且理論聯(lián)系?實(shí)際，不怕?出錯(cuò)、虛心?請(qǐng)教，同帶?教老師共同?商量處方方?面的問題，?進(jìn)行處方分?析，大大擴(kuò)?展了自己的?知識(shí)面，豐?富了思維方?法，切實(shí)體?會(huì)到了實(shí)習(xí)?的真正意義?;不僅如此?，我們更是?認(rèn)真規(guī)范操?作技術(shù)、熟?練應(yīng)用在平?常實(shí)驗(yàn)課中?學(xué)到的操作?方法和流程?，積極同帶?教老師相配?合，盡量完?善日常實(shí)習(xí)?工作，給各?帶教老師留?下了深刻的?印象，并通?過實(shí)習(xí)筆記?的方式記錄?自己在工作?中的點(diǎn)點(diǎn)心?得，由于我?的主動(dòng)積極?，勤快認(rèn)真?以及良好的?醫(yī)患溝通能?力，各科室?給予的好評(píng)?。通過實(shí)?習(xí)，我對(duì)中?西藥房的工?作有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?進(jìn)一步了解?了藥庫和制?劑室的工作?任務(wù)，在實(shí)?習(xí)過程中我?們以踏實(shí)的?工作作風(fēng)，?勤奮好學(xué)的?工作態(tài)度，?虛心向上的?學(xué)習(xí)精神得?到了帶教老?師的一致好?評(píng)。實(shí)習(xí)是?步入社會(huì)前?的預(yù)演，實(shí)?習(xí)中的苦與?樂都嘗盡后?發(fā)現(xiàn)自己長?大了。今后?將步入社會(huì)?參加工作，?從九江學(xué)院?走出的我將?牢記“勤求?博采，厚德?濟(jì)生”的校?訓(xùn)，肩負(fù)起?中藥學(xué)工作?者的使命和?責(zé)任。工作?對(duì)得起職業(yè)?，做事對(duì)得?起國家。?作為一個(gè)醫(yī)?學(xué)院的學(xué)生?,在醫(yī)院實(shí)?習(xí)半年的實(shí)?習(xí)是學(xué)生實(shí)?踐性教學(xué)環(huán)?節(jié)中非常重?要的一個(gè)組?成部分。通?過實(shí)習(xí)不僅?可以使學(xué)生?將所學(xué)基礎(chǔ)?理論知識(shí)和?專業(yè)知識(shí)與?生產(chǎn)實(shí)際結(jié)?合起來,而?且更重要的?是社會(huì)實(shí)習(xí)?使大學(xué)生認(rèn)?識(shí)自我、完?善自我與認(rèn)?識(shí)社會(huì)、服?務(wù)社會(huì)之間?的關(guān)系是密?不可分的，?也是相輔相?成的。樹木?要成材，不?是在溫室，?而是在肥沃?的土壤上吸?收天地日月?精華，經(jīng)受?風(fēng)霜雨雪考?驗(yàn)。大學(xué)生?要成才，不?應(yīng)只是在大?學(xué)這座象牙?塔里“風(fēng)聲?，雨聲，讀?書聲，聲聲?入耳”，而?應(yīng)在社會(huì)這?個(gè)廣闊天地?里自我歷練?，作到“家?事，國事，?天下事，事?事關(guān)心”，?真正在認(rèn)識(shí)?自我、完善?自我、認(rèn)識(shí)?社會(huì)、服務(wù)?社會(huì)的社會(huì)?實(shí)踐中成長?為社會(huì)英才?。此外，?作為一名藥?學(xué)專業(yè)的學(xué)?生，在參觀?學(xué)習(xí)中，我?深刻感覺到?理論知識(shí)和?具體的生產(chǎn)?實(shí)踐之間還?是有很大的?差距。這就?要求我們?cè)?將來的學(xué)習(xí)?生活中要更?加注意將書?本內(nèi)容和實(shí)?際應(yīng)用結(jié)合?起來，為以?后的就業(yè)做?好真正的準(zhǔn)?備。藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)（五）一、實(shí)習(xí)?目的與任務(wù)?1、通過?本次實(shí)習(xí)，?是我能較系?統(tǒng)地將藥學(xué)?專業(yè)的理論?知識(shí)與實(shí)踐?技能結(jié)合起?來，對(duì)藥品?在醫(yī)院的流?通和使用等?實(shí)際工作有?一個(gè)全面的?認(rèn)識(shí)。為我?以后的工作?和學(xué)習(xí)奠定?初步的知識(shí)?。2、熟?悉處方格式?、內(nèi)容及正?確的書寫方?法，了解各?種處方的保?存制度。?3、能熟悉?了解工作程?序完成審方?，劃分、配?方、發(fā)藥等?工作。4?、熟悉毒、?麻藥品的種?類及管理辦?法。5、?了解調(diào)劑過?程中的差錯(cuò)?及處理辦法?。6、掌?握常用藥品?的名稱(化?學(xué)名、拉丁?名、別名及?商品名)、?藥理作用、?用途、劑型?、規(guī)格、劑?量、用法、?不良反應(yīng)，?藥物的相互?作用及配伍?禁忌等。?二、實(shí)習(xí)過?程及內(nèi)容(?時(shí)間、內(nèi)容?)我從_?_年_月_?日至__年?_月_日，?作為___?的一名藥學(xué)?實(shí)習(xí)生，我?積極參加醫(yī)?院舉辦的有?關(guān)講座和實(shí)?際操作等活?動(dòng)，認(rèn)真努?力的學(xué)習(xí)有?關(guān)藥學(xué)知識(shí)?和學(xué)習(xí)作為?一名合格藥?師的職責(zé)和?任務(wù)。經(jīng)過?了___個(gè)?月的實(shí)習(xí)生?活，內(nèi)心真?是感慨萬端?，回想實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?，我從一開?始懷著欣喜?又有點(diǎn)緊張?的心情到醫(yī)?院實(shí)習(xí)，一?直到參加院?內(nèi)活動(dòng)，熟?悉溫馨的醫(yī)?院環(huán)境與職?場(chǎng)文化，并?調(diào)適自己主?動(dòng)去接觸人?群，同其他?學(xué)校的實(shí)習(xí)?生和老師們?建立了良好?的關(guān)系，這?都是我們即?將步入社會(huì)?的一次歷練?與成長。_?__個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活，?使我成熟、?進(jìn)步了許多?，現(xiàn)將我在?中大附一院?實(shí)習(xí)成果的?總結(jié)如下：?第一個(gè)科?室外科藥房?通過學(xué)校?對(duì)我們實(shí)習(xí)?生的推薦，?__年_月?_日我邁進(jìn)?了實(shí)習(xí)生涯?中的第一個(gè)?科室外科藥?房。初到科?室，老師簡?單介紹了一?下藥房的情?況性質(zhì)和有?關(guān)藥物的擺?放規(guī)律，然?后拿到醫(yī)囑?讓我們推著?小車到所在?架位上擇藥?，剛開始不?熟悉，且有?點(diǎn)粗心，常?常拿錯(cuò)藥(?如同一藥品?不同規(guī)格，?同一藥品不?同商品名，?同一藥品不?同劑型等常?弄錯(cuò))，錯(cuò)?了老師都會(huì)?指出并叫我?們要注意，?后來漸漸的?熟悉了這個(gè)?環(huán)境，熟悉?了工作情況?，差錯(cuò)也減?少，有空時(shí)?還可以看一?些藥品說明?書掌握一般?常用的藥品?的基本知識(shí)?。第二個(gè)?科室中藥房?一走進(jìn)中?藥房就充滿?中藥味，由?于剛到什么?都不懂，老?師簡單介紹?下中藥房的?工作流程，?及有關(guān)藥品?的擺放規(guī)律?，然后分配?到跟一個(gè)中?藥師，老師?接到處方單?就叫我按著?處方單上的?藥品名和規(guī)?格，在相應(yīng)?的編號(hào)位置?撿藥，分發(fā)?到托盤里，?然后再裝袋?寫上患者的?姓名及老師?的工號(hào)，拿?到前臺(tái)發(fā)藥?的老師進(jìn)行?核對(duì)。在?中藥房工作?也是挺忙的?，有時(shí)處方?打印機(jī)沒停?過，處方單?積累到長長?，忙得不可?開交，中藥?房操作看似?簡單其實(shí)是?需要豐富的?中藥理論知?識(shí)，嫻熟靈?活的動(dòng)手能?力，藥師在?拿到處方時(shí)?需要驗(yàn)方，?檢查處方是?否合理用藥?、有無配伍?禁忌、確認(rèn)?無誤后才可?調(diào)劑發(fā)藥，?而且要熟記?藥品的別名?、藥品的性?質(zhì)、為了提?高效率還要?記住規(guī)格及?位置，在中?藥房的實(shí)習(xí)?使我對(duì)中藥?領(lǐng)域有了前?所未有的了?解，能感受?到中醫(yī)文化?的博大精深?，精巧聰慧?。藥房的老?師也是很資?深的老師，?它不僅教會(huì)?了我中醫(yī)方?面的很多知?識(shí)，而且教?會(huì)了我人生?的很多道理?，這是將要?踏入社會(huì)的?我最需要汲?取的營養(yǎng)。?第三個(gè)科?室內(nèi)科藥房?由于剛上?醫(yī)院的藥房?的升級(jí)改造?，在內(nèi)科實(shí)?習(xí)時(shí)頭兩個(gè)?星期在舊的?藥房后兩?個(gè)星期在新?的藥房，新?藥房比舊的?大很多，而?且還裝了氣?動(dòng)物流系統(tǒng)?，少量的發(fā)?藥和退藥可?以裝進(jìn)一個(gè)?橄欖形的泵?通過氣動(dòng)物?流系統(tǒng)直接?快速的送到?所需的病房?，非常方便?，但對(duì)于每?天大批量的?藥房發(fā)藥，?這個(gè)系統(tǒng)還?是幫不上忙?的，在我的?藥房主要工?作是撿藥，?拿著處方單?到所在架子?上撿起所需?的藥品再給?老師核對(duì)，?核對(duì)完另一?個(gè)老師又核?對(duì)裝箱，再?經(jīng)送藥的大?叔送去所在?科室，中午?時(shí)也要幫忙?拆包藥機(jī)的?藥，其余就?用空余時(shí)間?，在此期間?我主要熟悉?了一些常用?藥物，熟悉?了常用藥物?的用法用量?及藥理性質(zhì)?等情況，遇?到不懂的還?經(jīng)常請(qǐng)教老?師，還可以?跟其他學(xué)校?的實(shí)習(xí)生吹?水聊天，增?進(jìn)彼此的了?解。第四?個(gè)科室靜配?中心靜配?中心無菌操?作對(duì)環(huán)境的?要求比較高?，我們進(jìn)去?要換鞋子及?帶帽子跟口?罩，剛到靜?配中心什么?都不懂還覺?得很神秘的?感覺，老師?向我們講解?了靜配中心?的運(yùn)轉(zhuǎn)情況?及相關(guān)規(guī)則?，還向我們?介紹了靜配?中心的潔凈?度的要求及?空氣、氣壓?、溫度等情?況。處方從?各個(gè)科室發(fā)?過來，有藥?師負(fù)責(zé)處方?的審核，看?看有沒配伍?禁忌，溶媒?有沒選對(duì)，?用量合不合?理，沒通過?審核的打回?科室核實(shí)。?出來的各個(gè)?處方另外集?中匯總成一?張單，老師?就叫我去在