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文檔簡介

六時德）教學目標通過口語交際，增強學生表達、和樂于與他人交往溝通的能力教材分析）增強學生表達、和樂于與他人交往溝通的能力。教這一組，我們學習了《只有一個地球》《大瀑布的》《這片土地是神說說本次口語交際的和內(nèi)容分別是什么。（一）：“1、學生按要求進行準備?？梢越Y(jié)合本組的內(nèi)容進行交流，也可以結(jié)教學過程3⑶評議。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展，說說聽后的同教師參考資料。（略（二）：“123、全班交流，評比“環(huán)點子③不使用筷子④節(jié)約每一滴水，保護長江水資源不受污染，不往江中扔⑤不使用塑料袋，自覺白色污染六時2009726德）教學能目力標欣賞漫畫，明確漫畫諷刺內(nèi)容，社會生活中一些不良的現(xiàn)象。教材分析）蟲教12刺或生活中的一些不良現(xiàn)象）1、咱們書上這幅漫畫也很有意思，自己看看，仔細觀察：圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？交流所看到的畫面。2、作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要什么？譏諷什么？學生同教學過程4學生進行習作，教師巡回指導，并對有的學生進行個別指導六時德）教學能目力標針對破壞現(xiàn)象寫一份。教材分析）教1、回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的，是什么球，我們應(yīng)該做的很多很多。那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫一寫板書：教學過程12、有內(nèi)容是什么（針對浪費資源、污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出改進建議。3、書中告訴我們寫有哪些步驟4、針對剛才說的那些現(xiàn)象，你有什么建議？有什么好的辦法？提5大家看了這幾篇文章，覺得對寫有什么需要注意的地方標題；稱呼；正文；建議人或建議團體名稱；日期。學生進行習作，教師巡回指導，并對有的學生進行個別指導六時德）教學能目力標教材分析）教第二遍：與同桌討章的問題，并作修改教學過程五、鼓勵優(yōu)點，培養(yǎng)1句段，成績優(yōu)秀的作文，以培養(yǎng)學生的習作，為下一步學生自己修改作，保持學生習作的是非常重要的，只

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