中學(xué)第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

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中學(xué)第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃1

一、研訓(xùn)組整休分析

語文組共有17名老師，其中高級職稱老師3位，中一職稱老師12位，中二職稱1位。大多數(shù)組員在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)理念，加上學(xué)期相對經(jīng)常的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，所以語文組老師開始打開了教育教學(xué)的新視野，從理論和實(shí)踐都得到了肯定程度的提升。但是長期的“守舊”模式在轉(zhuǎn)化的過程中提高了對老師技能的要求，因此實(shí)踐的效果和活動(dòng)的有效性仍亟待提升。

二、詳細(xì)措施

1、課堂變革方面〔優(yōu)化學(xué)本課堂〕:

新課程課堂教學(xué)討論方面:

繼續(xù)以構(gòu)建語文“高效課堂”作為主題，探討“學(xué)本課堂”的理論及教學(xué)評價(jià)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為綱領(lǐng)定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，組織學(xué)課、觀課、議課等形式，使本教研組全體語文老師共同提高，人人受益。

繼續(xù)探討同學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，力求設(shè)計(jì)出有用、有趣、有效的作業(yè)，提升同學(xué)作業(yè)的含金量，從而完成對高效課堂的后續(xù)追求。

著重全面有效提高同學(xué)成果，充分利用課前與課后時(shí)間，著力關(guān)注后40%同學(xué)成果，打造和諧課堂，把脈素養(yǎng)教育的精髓。

夯實(shí)語文知識的積累，著重語文素養(yǎng)的提高，通過閱讀基礎(chǔ)兩手抓的形式來提高同學(xué)對語文的喜愛和關(guān)注。

2、同學(xué)素養(yǎng)培育方面:

七班級、八班級：閱讀系列競賽

3、主題化校本研訓(xùn)〔優(yōu)化學(xué)本課堂，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)〕：

〔1〕、學(xué)習(xí)新課標(biāo)對語文教學(xué)的影響以及學(xué)習(xí)探討“學(xué)本課堂”的理論及教學(xué)評價(jià)。

〔2〕、繼續(xù)以高效作業(yè)為依托點(diǎn)，開展形式多樣的語文活動(dòng)。例如高效作業(yè)理論學(xué)習(xí)、主題公開課、作業(yè)設(shè)計(jì)大練兵、試卷、作文講評課等。力求把優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)落到實(shí)處。

〔3〕、繼續(xù)完善文本細(xì)讀，繼續(xù)做深、做透，繼續(xù)探究文言文教學(xué)的玄妙，把追求課堂教學(xué)的`高效性堅(jiān)持究竟！

4、課程變革方面〔拓展性課程建設(shè)〕:

〔1〕、以文學(xué)觀賞為依托，開設(shè)文學(xué)〔影視、詩歌、戲曲〕觀賞等拓展性課程，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔2〕、成立三月文學(xué)社，邀請有閱歷的指導(dǎo)師對文學(xué)愛好生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

〔3〕、適時(shí)組織相應(yīng)的同學(xué)活動(dòng)，課內(nèi)外相結(jié)合，通過采風(fēng)、讀書推舉等形式加深同學(xué)對大語文的認(rèn)知。

中學(xué)第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃2

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

以我校三年進(jìn)展規(guī)劃為綱要，以校本教研、課題討論為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為基點(diǎn)，強(qiáng)化質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，仔細(xì)做好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)我校教科研工作新局面?！?〕加強(qiáng)常態(tài)教研活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)科討論共同體，建立集體備課新制度?！?〕以“基于作業(yè)單互助課堂”項(xiàng)目討論為方向，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思和信息六個(gè)學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目討論為契機(jī)，突出重點(diǎn)，著手推動(dòng)有效學(xué)習(xí)課堂變革〔3〕開展備課組負(fù)責(zé)命制單元試卷，開展解題、命題與說題等活動(dòng)，引導(dǎo)老師討論考試、討論教學(xué)、討論同學(xué)。

二、主要內(nèi)容和基本形式

1.學(xué)校組織老師每人每學(xué)期讀一本書，寫一篇讀書心得體會(huì)，組織教研組內(nèi)進(jìn)行讀書心得溝通。

2.學(xué)校聘請專家進(jìn)行兩次專題培訓(xùn)：〔1〕有關(guān)基于作業(yè)單的互助課堂專題培訓(xùn)〔2〕有關(guān)班主任班級管理講座

3以“基于作業(yè)單互助課堂”項(xiàng)目討論為方向，區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社思和信息六個(gè)學(xué)科試點(diǎn)項(xiàng)目討論為契機(jī)，以各備課組承辦、教研組主辦的主題研討開放周活動(dòng)一學(xué)期一次，著手推動(dòng)有效學(xué)習(xí)課堂變革。

4.區(qū)命題研修班活動(dòng)指引，學(xué)科骨干老師示范帶頭作用，七八班級備課組自己命制單元試卷并考后組織進(jìn)行命題、解題、說題和試卷分析評價(jià)活動(dòng)。

5.通過學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)制度和推門課制度，督促老師聽評課、備課常規(guī)等教學(xué)常規(guī)落實(shí)。以學(xué)科中心組兩周一次推門聽課指導(dǎo)溝通，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.建立以校長為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，進(jìn)行開學(xué)初召開校務(wù)會(huì)專題討論校本培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。

2.以學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)建立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)并配專人負(fù)責(zé)教研〔備課〕組健全，有相應(yīng)的校本培訓(xùn)管理制度，實(shí)時(shí)做到有學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)。

3.預(yù)算肯定的老師培