中班繪本教案：蘇菲生氣了

第19頁共19頁中班繪本教案：蘇菲生氣了活動目的：1.尋找排解怒火的好方法，知道在生氣的時候，用正確的方法排解怒火，讓心情平靜下來，做一個快樂的人2、利用故事的ppT創(chuàng)設(shè)情境，在情境中引導(dǎo)孩子閱讀、理解故事內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事的ppT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。活動過程：一、觀察人物，激發(fā)興趣。師：今天我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，看，她名叫——蘇菲?！瞤pt1：蘇菲的臉〕仔細(xì)看一看，蘇菲是什么樣的表情，這樣的表情說明蘇菲怎么了？”師：平時蘇菲脾氣很好的，不輕易發(fā)火哦，猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣？〔幼兒結(jié)合自己經(jīng)歷猜測〕師：蘇菲到底為什么生氣？我們一起走進(jìn)這本圖畫書去看一看。誰認(rèn)識這本圖書的名字？二、閱讀故事，理解心情。老師講故事〔ppt2_3〕:這是一個美妙的星期天，蘇菲和姐姐在家里玩。蘇菲拿著心愛的猩猩玩具，玩得正開心，姐姐走過來搶她的玩具，蘇菲沒玩夠，不肯給姐姐，兩個人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢撸詈?，蘇菲摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。師：蘇菲遇到這樣的事，心情怎么樣？師：你像蘇菲這樣生氣會是什么表情？會做什么樣的動作？請到前面來表演給大家看看。〔請兩三個幼兒表演過后集體表演，互相看一看，老師點評一下?！硯煟耗銈儠@樣做，那蘇菲生氣的時候是什么樣的呢？〔出示圖4，三種發(fā)火的畫面〕第一種：理解跺腳動作和紅色影子表示憤怒情緒。第二種：蘇菲的大聲吼叫，整個屋子都充滿了怒火。第三種：蘇菲充滿了怒火，就像一座快要噴發(fā)的火山。三、說說、畫畫，尋找方法。師：看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什么不好？師：生氣真的很不好，它會讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會讓我們生各種各樣的病，身體受到傷害，還還會讓我們周圍的人也不快樂，從而失去一些朋友。師：那你們在非常生氣的時候有什么好方法讓自己的心情平靜下來？〔請個別幼兒發(fā)言〕師：你們都會有自己的方法，你能把自己的方法記錄下來嗎？可以記得簡單一點，只要你自己看懂就行。展示和交流記錄內(nèi)容：將幼兒的作品展示在黑板上,請小朋友逐個說明自己的方法。四、深化理解，自然排怒。1.師：你們生氣時會這樣做，蘇菲會怎樣做呢？讓我們接著往下看〔出示圖5、6，老師配樂講述故事〕看ppT6，蘇菲站在樹下看小鳥2.師：假如你是這只小鳥，你會對蘇菲說什么？老師接著講述故事〔ppT7、8〕3.師：蘇菲在大樹上向遠(yuǎn)處眺望，啊！真美？她會看到哪些美麗的風(fēng)光呢？4.師：看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛她的爸爸、媽媽、和陪她玩的姐姐，突然，她覺得姐姐搶她玩具也沒那么生氣了。于是蘇菲……〔配合畫面ppT10、11，老師講述故事到結(jié)尾〕五、談話完畢活動。1.師：小朋友，如今蘇菲的心情怎么樣？原來生氣并不可怕。2.師：在我們的生活中，在幼兒園里，我們也會和小朋友發(fā)生矛盾，也有生氣的時候，以后遇到這樣的情況你會怎么辦呢？3．師：你們找到了好方法，我也有一個好方法，想知道嗎？我的方法藏在一首歌曲里，歌名叫《拉拉勾》。4.師：是什么方法？對了，是主動與伙伴和好，繼續(xù)做朋友。f132.更多教案延伸閱讀中班上學(xué)期語言教案《豆豆生氣了》【活動目的】1、觀察畫面、描繪故事主人公的生氣情景。2、理解主人公的情緒開展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。【活動過程】一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？1、我們一起聽豆豆生氣的故事。老師完好講述故事。2、豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？3、你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？二、分段進(jìn)展理解。1、老師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。3、豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？5、豆豆把枕頭踢到了誰的身上？6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？三、豆豆怎樣不生氣。1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，老師講述故事。2、老師撫拍、撫慰毛絨玩具：別生氣，別難過。3、引導(dǎo)幼兒模擬老師的動作與言語。4、豆豆深呼吸，吸呼又看看藍(lán)天和白云，漸漸地就不生氣了。老師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。四、我的豆豆。假如你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？附故事《豆豆生氣了》豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩，()還把豆豆最喜歡的小熊和長頸鹿也讓別人玩。小熊和長頸鹿天天陪著豆豆睡覺，怎么能讓別人抱呢？豆豆大聲叫喊起來：真討厭，媽媽真討厭！豆豆很生氣，肚子里好似有一團(tuán)火。豆豆一生氣，那團(tuán)火就會從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里，那里的東西就會生氣，就會著起火來。豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，呼哧呼哧地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。枕頭壓在小熊和長頸鹿身上，小熊和長頸鹿嚇壞了。小熊和長頸鹿很難過，豆豆抱住它們，輕輕地吹。呼呼就像媽媽給孩子輕輕地吹。豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒適。小熊和長頸鹿不難過了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，呼又深深地吸氣，呼氣。豆豆望著窗外的藍(lán)天白云，他覺得心里好多了，這會兒應(yīng)該出去和朋友一起玩了。中班上學(xué)期社會教案《我們不生氣了》一、活動目的：1.在識別生氣情緒的根底上，嘗試尋找多種方法調(diào)適生氣情緒。2.樂意自主調(diào)適生氣情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。二、活動準(zhǔn)備：1.已有經(jīng)歷：理解生氣的種種表現(xiàn)。2.材料準(zhǔn)備：〔1〕多媒體課件：幼兒生氣照片一張〔老師預(yù)先理解其生氣的原因〕，有關(guān)克制生氣情緒的方法照片一組〔幼兒單獨玩玩具、專心看小金魚、拍球、聽音樂〕，媽媽的錄音一段。〔2〕音樂：溫順的八音盒音樂一段，歡快的音樂一段，《幸福拍手歌》的伴奏。〔3〕圖示：消解生氣情緒的簡筆畫圖示假設(shè)干〔小朋友深呼吸、睡覺、看電視等〕?！?〕實物：巧克力，發(fā)泄枕〔球〕。三、活動過程：〔一〕觀察表情，導(dǎo)入主題師〔出示幼兒生氣表情的照片〕：看看，他怎么了？你們從哪里看出來的？〔他生氣了，叉腰、翹嘴、眼睛斜視等表情、動作都證明他生氣了?！硯煟翰虏拢赡苁菫榱耸裁词律鷼?？〔可能是玩具壞了，與同伴吵架了，被爸____評了，等等?！硯煟好總€人都會遇到讓自己生氣的事。你們認(rèn)為生氣好嗎？為什么？師幼〔小結(jié)〕：生氣不好。生氣時臉會變得很難看；心里會感覺不舒適，像裝了個大火球，熱熱的，要爆炸一樣；生氣時影響周圍人的情緒，會使身邊的人不開心；生氣時會哭，喉嚨會啞；假如一直生氣還會得病，等等?！场参觯阂龑?dǎo)幼兒在識別生氣的根底上，對生氣情緒進(jìn)展理性考慮，為進(jìn)一步討論解決問題的方法作鋪墊?！场捕城榫秤懻?，分析^p理解消解生氣的方法1.請當(dāng)事人說說生氣的原因?！材秤變含F(xiàn)場講述：我在看動畫片《喜洋洋和灰太狼》，連看了三集。爸爸說我看得太久該休息了，我不聽還要看，我想把這套片子全看完。爸爸說不行，就把電視關(guān)了。我很生氣，大吵大鬧發(fā)脾氣，還哭了?！硯煟涸瓉硎沁@么回事。小朋友，假如你遇到這樣的事會生氣嗎？為什么？〔幼兒自由辯論：我會生氣，因為爸爸不讓我看電視，而我想看完；我不會生氣，因為爸爸是為了保護(hù)我的眼睛，為我好。師〔小結(jié)〕：我們要理解別人的好意，不能因為任性而生氣，更不能因為自己不合理的要求沒得到滿足而蠻不講理、發(fā)脾氣，這樣的生氣沒有道理。2.分析^p理解消解生氣情緒的方法。師：確實，無理取鬧是不對的。XXX是個聰明的孩子，我們來看看，他后來用了哪些方法讓自己不生氣。[出示某幼兒自己克制生氣情緒的一組照片：〔1〕xxx單獨玩玩具；〔2〕xxx專心看小金魚；〔3〕XXX開心地拍皮球；〔4〕XXX戴著耳機(jī)聽音樂。]師：玩具和小動物是小朋友最好的朋友，有了它們的陪伴，一個人就會變得很快樂，當(dāng)然就忘記生氣了。師：拍球是運動，運動的時候就不會生氣了。XXX喜歡拍球，你們喜歡什么運動？〔我喜歡溜冰，我喜歡騎自行車，等等?！硯煛残〗Y(jié)〕：做自己喜歡的運動，也能讓人不再生氣。師：我們來聽兩段音樂吧?！睞.溫順的八音盒音樂；B.歡快的音樂。鼓勵幼兒自由地隨音樂動一動?！硯煛残〗Y(jié)〕：溫順的音樂輕輕柔柔，聽上去很安靜，感覺很放松。聽到歡快的音樂，你會想動一動、扭一扭、跳一跳，也就不會再生氣了。〔析：玩玩具、看小金魚、做運動、聽音樂這些最常用的消解生氣的方法，比擬容易為幼兒理解、承受并運用?！场踩辰Y(jié)合自我，提升經(jīng)歷師：大人有沒有好方法讓自己不生氣呢？我們來聽一段錄音?！膊シ艐寢屼浺?，通過錄音介紹大人消解生氣的好方法：散漫步，看看大樹小花，找朋友聊聊天、說說話，等等。師：當(dāng)你們遇到生氣的事時，你們會想什么好方法讓自己不生氣呢？〔老師引導(dǎo)幼兒充分討論，并邊根據(jù)幼兒答復(fù)邊出示簡筆畫圖示或現(xiàn)場簡筆畫記錄。同時作簡單回應(yīng)?！砙舉例：〔1〕深呼吸〔老師回應(yīng)：深呼吸能使人放松，讓我們一起來試試做呼吸氣球操，使自己平靜下來〕?！?〕找奶奶〔老師回應(yīng)：向關(guān)心自己的人說出生氣的原因，一定能得到關(guān)心和幫助；當(dāng)然，假如因為任性、不講道理而生氣、發(fā)脾氣，那就得不到支持了〕?！?〕睡覺〔老師回應(yīng)：當(dāng)你睡著了，還會想生氣的事嗎？當(dāng)然不會，等到醒來也就忘記了。真是個好方法〕。〔4〕看電視〔老師回應(yīng)：看些讓人開心的動畫片，哈哈一笑氣就沒有了?！场?〕畫畫?！?〕吃好吃的東西。]師：我再提供幾個讓自己不生氣的好方法?？纯茨銈冇貌挥玫蒙稀！袂煽肆?。〔吃一點巧克力有利于緩解人的情緒，就不太會生氣了。〕●軟軟的發(fā)泄枕?！惨钦嫔鷼饬耍莺莸卮蛞活D發(fā)泄枕，氣就消了。〕師〔小結(jié)〕：我們每個人都會生氣，這很正常。重要的是要知道生氣時該怎么做。有時候，我們可以哭一哭，叫一叫；有時候可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽或好朋友，他們會撫慰你；有時候可以吃吃東西，玩玩玩具，看看電視，做些自己喜歡的事，想些覺得開心的事。這樣就會消解生氣情緒，身體也會變得更加安康。師：讓我們跟著音樂節(jié)奏，來說說自己知道的消氣好方法?！搽S《幸福拍手歌》伴奏音樂，以開火車的形式創(chuàng)編歌詞接龍。如不要生氣，我會去看書；不要生氣，我會深呼吸；不要生氣，我會找朋友說說話；不要生氣，我會去運動。幼兒交換歌詞，自編《不生氣拍手歌》。〕四、活動延伸1.合作畫出消氣方法。2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)適自己的情緒和幫助同伴消氣，努力做到不為小事生氣，不隨意因任性而生氣。幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《豆豆生氣了》活動目的：觀察畫面、描繪故事主人公的生氣情景。理解主人公的情緒開展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式?；顒訙?zhǔn)備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片?；顒舆^程：一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？1．我們一起聽豆豆生氣的故事。老師完好講述故事。2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？二、分段進(jìn)展理解1．老師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。2．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。3．豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？三、豆豆怎樣不生氣1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，老師講述故事。2．老師撫拍、撫慰毛絨玩具：別生氣，別難過。3．引導(dǎo)幼兒模擬老師的動作與言語。4．豆豆深呼吸，吸呼又看看藍(lán)天和白云，漸漸地就不生氣了。老師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。四、我的豆豆假如你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？大班安康優(yōu)秀教案《我不生氣了》幼兒園大班安康教案：我不生氣了活動目的：1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。2、知道生活中每個人都有多種情緒變化?；顒訙?zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片活動過程：一、觀察講述人物快樂的表情圖，體驗開心的情緒1、出示各種快樂的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？2、你從什么地方看出這是一些表示快樂的表情？總結(jié)：原來有這么多表示快樂的表情呀。3、快樂的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結(jié)：原來生活中除了快樂的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。4、老師講述小故事前半段：假如你是菲菲你會怎么辦？〔出示好方法的圖片〕5、菲菲生氣了，真不開心，有什么方法讓她開心起來，不再生氣呢？〔小組討論，選出一人向大家介紹方法，其別人可以補(bǔ)充〕小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？〔出示好方法的圖片〕小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。中班幼兒語言繪本故事教案：螞蟻和西瓜活動目的：一、理解繪本內(nèi)容，感受故事活潑快樂的情趣。二、可以大膽想象故事情節(jié)，對繪本閱讀感興趣。三、知道遇到問題要動腦筋想方法，知道團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒訙?zhǔn)備：螞蟻與西瓜ppt、皮球、游戲場地布置?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入。1、小朋友們今天老師給你們帶來了一個好朋友，看他是誰啊?(小螞蟻)2、今天小螞蟻遇到了一件好事情，你們猜猜她遇到了什么事?(幼兒自由想象)3、我們。二、邊講邊看，理解故事內(nèi)容。1、出示ppt1師：來看這張圖片，小螞蟻遇到了什么好事啊?(對，遇到了一塊西瓜。)2、出示ppt2師：今天小螞蟻在草地上遇到了一塊西瓜，他們可快樂了，西瓜紅紅的、大大的，有好多好多的汁，看起來真誘人呀!他們吃起來，西瓜真好吃，我們趕快把它搬回家吧。提問：假如你是小螞蟻的話你會不會把它搬回家啊?(會)那我們接著往下看。3、出示ppt3師：嘿呦嘿呦，一只螞蟻，兩只螞蟻，四只螞蟻，他們推呀推，卻怎么也推不動，都累得趴倒在地上。提問：就這四只螞蟻他們能搬動這么大的西瓜嗎?(不能)為什么不能?(突出小螞蟻的小和大西瓜的大。)那搬不回去這時候該怎么辦呢?小朋友們幫他想一個方法吧?(幼兒自由想象。)我們來看看小螞蟻想的方法。4、出示ppt4-12師：其中一只小螞蟻說快把大家喊過來吧。他們讓一只螞蟻去螞蟻城堡里搬救兵，這只螞蟻大呼：喂，我們在草地上發(fā)現(xiàn)好東西了。螞蟻們來到這后看到這么大的一個西瓜太快樂了，他們快樂的說：太棒了，開場一起搬起西瓜來。只聽見他們的口號聲一二，嘿呦嘿呦的聲音，可是，怎么不動呀?西瓜太大了，他們還是抬不動，他們又想出了一個好方法，