部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題含答案

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題含答案（共3套，含本單元知識(shí)小結(jié)）第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)1．用“——”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)增添(zēnzēng)一曲豐收的歌(qūqǔ)橙黃橘綠(chénchéng)挑促織(tiāotiǎo)2．加偏旁成新字，再組詞。(9分)甫：______()______()______()見(jiàn)：______()______()______()兆：______()______()______()3．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)4．補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。(9分)秋()氣()天()云()一葉()()金桂()()層林()()五谷()()春()秋()果實(shí)()()秋風(fēng)()()5．讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)規(guī)則：①規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。②(在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上)合乎一定的方式；整齊。(1)我們建立了一個(gè)圖書(shū)角，并制定了圖書(shū)借閱規(guī)則。()(2)梧桐樹(shù)的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。()明朗：①明顯；清晰。②光線充足。(3)??！多么明朗的天空。()(4)聽(tīng)了報(bào)告，他的心里明朗了。()6．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像_______________________________________________________________________。(補(bǔ)充比喻句)(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_____________________________________。(3)我家學(xué)校在附近(寫(xiě)兩個(gè)語(yǔ)序不同的句子)A．___________________________________________________B．___________________________________________________二、綜合展示廳(9分)7．在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。(5分)秋天，()的稻穗隨風(fēng)起舞，()的高粱笑彎了腰，()的棉花露出了笑臉，()的蘋(píng)果掛滿枝頭，()的梨子挺著肚子爭(zhēng)著喊著讓小朋友來(lái)采摘……好一派豐收的景象！8．語(yǔ)言交流：我心中的秋天。(4分)提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收；有人覺(jué)得凄涼，有人覺(jué)得快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你心中的秋天是怎樣的。________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)(1)詩(shī)人杜牧坐車從山中經(jīng)過(guò)，忽然停下車來(lái)是因?yàn)椤癬_________________________________________________”。詩(shī)中“坐”的意思是______________________________________________________________________。(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如蘇軾在詩(shī)中寫(xiě)的“______________________________________________________”。(3)詩(shī)人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時(shí)光，便吟誦道：“____________________________________________?！?4)用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。__________________________________________________________________________________________________________________10．《秋天的雨》：補(bǔ)充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把______________________。(2)秋天的雨，有一盒______________________。(3)秋天的雨，藏著________________________。(4)秋天的雨，吹起了______________________。四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)11．課內(nèi)閱讀。(8分)我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。(1)用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1.5分)印(yìnyìng)熨(yùyùn)粘(niánzhān)(2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。(1分)熨帖：____________________________________________________(3)讀文中畫(huà)“——”的句子，填空。(3分)句中的“這”是指____________，句子運(yùn)用____________的修辭手法，把____________比作________，落葉成了____________________。這樣的描寫(xiě)表現(xiàn)了______________。(4)概括選文的主要內(nèi)容。(2.5分)__________________________________________________________________________________________________________________12．課外閱讀。(12分)北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第______種解釋。(1分)(2)北大荒的秋天的天空有什么特點(diǎn)？(用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括)(2分)_______________________________________________________(3)文中畫(huà)橫線的句子用了________的修辭手法，把__________比作__________，寫(xiě)出了河水____________________的特點(diǎn)。(4分)(4)第4自然段一共有________句話，是圍繞“______________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段是____________結(jié)構(gòu)。(3分)(5)本文描寫(xiě)了北大荒秋天的________________和______________，表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。(2分)五、習(xí)作百花園(25分)13．寫(xiě)一篇關(guān)于秋天的觀察日記。寫(xiě)出秋天的景物特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。注意日記的格式。第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.zēngqǔchéngtiǎo2．示例：捕捕捉鋪鋪路輔輔導(dǎo)規(guī)規(guī)則觀觀看視電視挑挑水桃桃花跳跳水3．顏料石徑排列豐收4．高爽高淡知秋飄香盡染豐登華實(shí)累累習(xí)習(xí)5．(1)①(2)②(3)②(4)①6．(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽(2)示例：向我們招手(3)A.我家在學(xué)校附近。B．學(xué)校在我家附近。二、7.示例：金燦燦紅紅雪白紅彤彤黃澄澄8．略。點(diǎn)撥：人的不同心境決定了眼里風(fēng)景的不同。作為兒童，當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受到秋天帶給我們的快樂(lè)，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。三、9.(1)停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花因?yàn)?2)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明(4)示例：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。10．(1)鑰匙(2)五彩繽紛的顏料(3)非常好聞的氣味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yìn√yù√zhān√(2)這里形容落葉跟水泥道貼得很緊密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的圖案水泥道的美(4)寫(xiě)“我”走在水泥道上，覺(jué)得鋪滿落葉的水泥道很美。12．(1)②(2)一碧如洗(3)比喻水面明鏡清澈見(jiàn)底(4)3原野熱鬧非凡總—分(5)自然風(fēng)光豐收景象五、13.例文略。第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷基礎(chǔ)百花園(36分)一、加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(3分)A．橙黃(chéng) 猶如(yóu) 水洼(wā) 挑明(tiǎo)B．紅印(yìnɡ) 棕紅色(zōng) 喇叭(lǎ) 鋪路(pù)C．一曲(qǔ) 鑰匙(yào) 繽紛(bīng) 扇風(fēng)(shàn)二、寫(xiě)同音字。(3分)xiān花()子()后()美yán()色()分語(yǔ)()三、照樣子換偏旁，組成本單元生字再組詞。(6分)例：增——(贈(zèng))——(贈(zèng)給)澄——()——()桃——()——()科——()——()談——()——()現(xiàn)——()——()呢——()——()四、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)五、選擇合適的量詞填空。(4分)eq\x(朵把盒枚首盞陣排)一()顏料一()歌謠一()大雁一()油燈一()鑰匙一()郵票一()秋雨一()紅花六、用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)表現(xiàn)季節(jié)的特點(diǎn)。(8分)春天夏天秋天冬天氣候風(fēng)陽(yáng)光雨七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的菊花()的氣味()的小喇叭()的地毯()的天空()的小雨靴八、句子練習(xí)。(4分)1．小朋友的腳，常被那香味勾住。(改為“把”字句)_______________________________________________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。(照樣子改變語(yǔ)序，意思不變)_______________________________________________________3．菊花點(diǎn)頭。(按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭)_______________________________________________________4．我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。(修改病句)_______________________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(16分)九、教材回顧。(1～5題每空0.5分，6題4分)1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩(shī)描寫(xiě)的是________季的景色，從“____________________”“____________________”兩詞可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林、霜葉外，還寫(xiě)了__________、__________、__________、人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2．《贈(zèng)劉景文》是宋代詩(shī)人______________的一首七言絕句。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，菊花____________的形象在“已無(wú)”與“猶有”的強(qiáng)烈________中躍然紙上。后兩句議景，“橙黃橘綠”寫(xiě)出了秋天________________的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感，也給了好友劉景文以勉勵(lì)。3．《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是______代詩(shī)人__________，其中“______________________________________________”兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。4．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫(xiě)的一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”主要運(yùn)用了________的修辭手法，寫(xiě)出了門前的水泥道的________。5．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)____________、____________、__________的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的__________與__________之情。6．選擇一個(gè)詞語(yǔ)填進(jìn)句子里，然后把意思表達(dá)具體。秋天是一個(gè)()的季節(jié)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀寫(xiě)展示臺(tái)(48分)十、課內(nèi)閱讀。(10分)秋天的雨，有一盒()的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子()，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……()菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)2．“田野像金色的海洋”這是一個(gè)________句，把__________比作____________，說(shuō)明______________。(4分)3．用“——”畫(huà)出選文中的一個(gè)擬人句。(1分)4．選文中，第一句總寫(xiě)________________________________________，后幾句分別寫(xiě)了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)十一、課外閱讀。(18分)你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1．用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：__________(1分)2．短文寫(xiě)了________、________、________、________四幅秋景圖。(4分)3．用“——”畫(huà)出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是______________。(3分)4．文中的“你”指________，這樣稱呼的好處是________________________________________________________________。(3分)5．仔細(xì)讀第4自然段，回答問(wèn)題。(5分)(1)用“——”畫(huà)出比喻句，這個(gè)句子把________________________________分別比作______________________________________________。(3分)(2)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有______________________________；描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有____________________________。(2分)6．文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的________________________________之情。(2分)十二、習(xí)作展示。(20分)選擇自己一天中的所言、所行、所見(jiàn)、所聞、所感中最有意義的，按照日記的格式寫(xiě)下來(lái)就是寫(xiě)日記。請(qǐng)選擇自己記憶較深的一天寫(xiě)一篇日記，注意日記的格式。第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、A二、仙先鮮顏鹽言三、橙橙子挑挑擔(dān)斜歪斜淡淡水規(guī)規(guī)則泥泥土四、君子門票勾住豐收贈(zèng)送鋪滿排列規(guī)則遲到亮晶晶五、盒首排盞把枚陣朵六、氣候：春和景明酷暑難耐秋高氣爽天寒地凍風(fēng)：春風(fēng)送暖疾風(fēng)驟雨秋風(fēng)瑟瑟寒風(fēng)刺骨陽(yáng)光：風(fēng)和日麗烈日當(dāng)空秋陽(yáng)慘淡冬陽(yáng)融融雨：細(xì)雨如絲瓢潑大雨秋雨連綿凄風(fēng)苦雨七、示例：美麗香甜金色彩色晴朗紅色八、1.那香味常把小朋友的腳勾住。2．在秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥(niǎo)愉快地蹦跳著。3．示例：金黃色的菊花高興地點(diǎn)頭。4．示例：我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。九、1.杜牧秋寒山霜葉寒山石徑白云2．蘇軾傲霜斗寒對(duì)比碩果累累3．宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明4．張秋生梧桐樹(shù)的落葉比喻美5．秋雨美麗豐收歡樂(lè)喜愛(ài)贊美6．示例：豐收棉花成熟了，一團(tuán)團(tuán)棉球白得像雪；瓜果成熟了，果園里，蘋(píng)果紅彤彤的，橘子金燦燦的，葡萄像紫瑪瑙一樣可愛(ài)。田野里，稻子成熟了，翻起一陣陣金色的浪花。農(nóng)民帶著收獲的喜悅在田間忙碌，孩子帶著收獲的快樂(lè)在果樹(shù)下歡鬧。十、1.五彩繽紛一把把炎熱你擠我碰美麗的2．比喻田野金色的海洋豐收在望3．示例：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料銀杏樹(shù)楓樹(shù)田野果樹(shù)菊花十一、1.秋2.花園田間果園山坡3．你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偂帧?．秋天能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，顯得更加親切5．(1)有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鴨梨、葡萄小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠(2)紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈、五光十色甜絲絲、酸溜溜6．喜愛(ài)與贊美十二、思路點(diǎn)撥：首先，要選擇有意義的事情來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候可以按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行，把事情寫(xiě)清楚即可，如果能用上一些生動(dòng)的語(yǔ)句就更好了；其次，要注意日記的格式：第一行寫(xiě)清楚幾月幾日、星期幾、天氣情況，另起一行再寫(xiě)日記的正文。例文略。第二單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(36分))一、課文聚焦。(22分)1．想一想，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的霜葉和二月花的紅有什么不一樣？連線。(2分)霜葉的紅紅得嬌嫩而蓬勃二月花的紅紅得熱烈而深沉2．蘇軾在《贈(zèng)劉景文》中用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”來(lái)說(shuō)明什么？判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)(1)秋天觀景最好，是一個(gè)美景很多的季節(jié)。()(2)秋天就像是人到壯年，雖已青春流逝，但也是大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。()(3)秋天養(yǎng)生最好，橙黃橘綠，有好的水果。()3．回憶《鋪滿金色巴掌的水泥道》，填寫(xiě)。(10分)(1)填上合適的詞。(6分)()的地面()的葉子排列得()排列得()()地、()地粘在水泥道上(2)水泥道的美：“這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”這句話主要運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了________________________________________________________________________。(4分)4．回憶《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》，填寫(xiě)。(4分)(1)按課文寫(xiě)聲音：黃葉道別的聲音——________蟋蟀振翅的聲音——________(2)寫(xiě)一寫(xiě)秋天其他的聲音：秋風(fēng)的聲音——________大雁南飛的聲音——________二、主題積累。(9分)1．描寫(xiě)秋天的天氣的成語(yǔ)：__________________________________________2．描寫(xiě)秋天的田野的成語(yǔ)：__________________________________________3．描寫(xiě)秋天的豐收的成語(yǔ)：__________________________________________三、主題討論：秋天里什么讓你最喜愛(ài)？寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)______________________________________________________________________________________________________________經(jīng)典片段分析(10分)四、課文片段閱讀《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．填上表示顏色的詞語(yǔ)。(4分)()的顏料()的銀杏葉()的楓葉()的田野()的果樹(shù)()的菊花()的菊花()的菊花2．仿照文中畫(huà)線的句子，寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)它把__________給了______________，____________________________________________________________________________________________________。3．你見(jiàn)過(guò)什么樣的菊花？寫(xiě)出它的樣子來(lái)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________主題閱讀拓展(29分)五、課外閱讀拓展(一)古詩(shī)文閱讀(8分)月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。寒菊[宋]鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。1．填空。(3分)《月夜憶舍弟》：白露之夜，戍鼓之后，實(shí)行宵禁。杜甫聽(tīng)到__________，看著____________，他想到了故鄉(xiāng)，覺(jué)得故鄉(xiāng)的月亮是最亮的。詩(shī)句流露了詩(shī)人____________的情懷。2．《寒菊》：在鄭思肖的眼里，寒菊是有精神與靈魂的，代表了()的精神。(1分)A．特立獨(dú)行，不愿與百花同流合污B．不隨俗不媚世，不屈不移，堅(jiān)守情操3．讀下面的名句，請(qǐng)嘗試寫(xiě)出詩(shī)句的意思。(4分)(1)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。_________________________________________________________(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。_________________________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀(21分)秋風(fēng)秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染，明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。鳥(niǎo)兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹(shù)木的枝葉間跑過(guò)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一個(gè)個(gè)青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹(shù)上叮當(dāng)作響。哈！淘氣的秋風(fēng)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已。他將葉子掀開(kāi)，大聲呼喚太陽(yáng)。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，愛(ài)憐地?fù)崦@些小臉蛋，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉。調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹(shù)梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。“好看！好看！”秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹(shù)上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠(yuǎn)了。沒(méi)有了樹(shù)葉的遮掩，果實(shí)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽(tīng)大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風(fēng)把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥(niǎo)兒。秋風(fēng)快樂(lè)地奔跑著，奔跑著。1．聯(lián)系短文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。(4分)(1)一塵不染：____________________________________________。(2)五彩斑斕：_____________________________________________。2．寫(xiě)出與“五彩斑斕”意思相近的四字詞語(yǔ)。(3分)________________________________________________3．讀文中畫(huà)“——”的句子，填空。(2分)(1)“青澀的小臉蛋”是指___________________________________。(2)“樹(shù)上的‘蝴蝶’”是指_________________________________。4．本文將秋風(fēng)帶來(lái)的變化用一種詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描繪。將每段內(nèi)容和秋天的特點(diǎn)連一連。(2分)5．聯(lián)系《秋天的雨》，說(shuō)說(shuō)兩篇文章在內(nèi)容和寫(xiě)法上相同的地方，寫(xiě)出三條。(6分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________6．照樣子，從文中找出有新鮮感的句子再做出賞析。(4分)例：滿樹(shù)的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。賞析：這句話描述的內(nèi)容是，秋天，樹(shù)葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我喜歡句中的表達(dá)方式，多富有詩(shī)意??！☆________________________________________________________________________________________________________________賞析：____________________________________________________________________________________________________________主題寫(xiě)作訓(xùn)練(25分)六、從下面的題目中選擇一項(xiàng)，完成一篇關(guān)于秋天的日記。1．()的秋天填一個(gè)表示地方的詞語(yǔ)，要求寫(xiě)出這個(gè)地方秋天的特點(diǎn)。2．秋天的()從“風(fēng)”“雨”“落葉”中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇短小的觀察日記。3．秋游()填一個(gè)風(fēng)景區(qū)名，寫(xiě)出這個(gè)風(fēng)景區(qū)里秋天的風(fēng)景。第二單元主題訓(xùn)練卷一、1.2．(1)×(2)√(3)×3．(1)潮濕金黃金黃有些凌亂并不規(guī)則熨帖平展(2)比喻鋪滿了落葉的水泥道的美4．(1)唰唰(2)示例：颯颯嘎嘎二、示例：1.天高云淡秋雨綿綿金風(fēng)送爽2．層林盡染疊翠流金金桂飄香3．五谷豐登碩果累累稻谷飄香三、示例：我最喜愛(ài)秋天里的桂花香。秋天時(shí)，我在上學(xué)的路上總能聞到桂花濃郁的香氣。校園里也有桂花。一整天，我都浸在讓人陶醉的桂花香中，神清氣爽。在我心里，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。四、1.五彩繽紛黃黃紅紅金黃橙紅紫紅淡黃雪白2．示例：紅色蘋(píng)果樹(shù)紅紅的蘋(píng)果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，笑來(lái)了秋天的喜慶3．示例：那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密?；ò暌粚影粚?，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。五、(一)1.孤雁的鳴聲天上的明月憂家憂國(guó)2．B3．(1)從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。(2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落于凜冽的北風(fēng)之中。(二)1.(1)形容天空很晴朗、明凈(2)形容色彩豐富、鮮艷2．示例：五彩繽紛五顏六色絢麗多彩3．(1)沒(méi)有成熟的果子(2)樹(shù)上的葉子4.5．示例：(1)都寫(xiě)的是秋天。(2)都運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法寫(xiě)出了秋天的特點(diǎn)。(3)都體現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的景象，表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛(ài)。6．示例：調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹(shù)梢，將葉子的衣裳涂染。賞析：這里把秋風(fēng)當(dāng)作一個(gè)大畫(huà)家，他這里涂涂，那里抹抹，給葉子涂上了不同的顏色。這樣描寫(xiě)，真有意思！六、例文略。第二單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字石徑（jìng）贈(zèng)（zèng）送君（jūn）子橙（chéng）色?。▂ìn)著凌（líng）亂增（zēng）添棕（zōng）色鑰匙（shi）繽（bīn）紛喇叭（bā）豐（fēng）二、易寫(xiě)錯(cuò)的字徑：右邊的部分第二筆是點(diǎn)。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫(xiě)得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點(diǎn)。遲：上邊的“尺”最后一筆是點(diǎn)。三、重點(diǎn)詞語(yǔ)寒冷 石徑 斜著 霜葉 贈(zèng)與 姓劉 蓋住菊花 殘冬 君子 橙黃橘綠 送客 挑逗鋪滿 水泥 緊緊院子 印著 排列 亮晶晶規(guī)則