幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)4和5》含反思

-3-小朋友園小班教案《認(rèn)識(shí)4和5》含反思【--小班數(shù)學(xué)教案】小班教案《熟悉4和5》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能夠樂(lè)觀(guān)開(kāi)心地參與嬉戲活動(dòng)，熟悉數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)展小朋友規(guī)律思維力量，快來(lái)看看小朋友園小班《熟悉4和5》含反思教案吧。目標(biāo)：1、熟悉數(shù)字4、5，理解數(shù)字與物體的數(shù)量關(guān)系。2、能夠樂(lè)觀(guān)開(kāi)心地參與嬉戲活動(dòng)。3、進(jìn)展小朋友規(guī)律思維力量。4、讓小朋友學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。預(yù)備：1、數(shù)字4、5的數(shù)卡各一張2、實(shí)物圖片若干、胸卡、點(diǎn)卡分別4、5的數(shù)量過(guò)程：一、出示數(shù)卡，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)卡片上是數(shù)字幾？（由于本班小朋友對(duì)數(shù)字4、5的字形有肯定的了解，此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)心小朋友復(fù)習(xí)熟悉4、5數(shù)字）二、學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物（1）、引導(dǎo)小朋友觀(guān)看黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數(shù)量為4，哪些數(shù)字?jǐn)?shù)量為5。（2）、出示4、5的數(shù)卡，引導(dǎo)小朋友依據(jù)數(shù)字進(jìn)行匹配點(diǎn)條，畫(huà)豎線(xiàn)等。（3）、老師小結(jié)：有幾個(gè)實(shí)物可以用數(shù)字進(jìn)行表示，數(shù)字幾表示有幾個(gè)實(shí)物（圖片）（此環(huán)節(jié)讓小朋友通過(guò)觀(guān)看和操作的方式進(jìn)行感知數(shù)量，從而真正理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系）三、嬉戲：找伴侶師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友依據(jù)自己胸前的卡片，為自己找到好伴侶，找到好伴侶兩人站在一起。（此環(huán)節(jié)通過(guò)嬉戲的方式激發(fā)小朋友的愛(ài)好，為小朋友供應(yīng)一個(gè)寬松、自主地學(xué)習(xí)氛圍，讓小朋友玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。）四、評(píng)價(jià)活動(dòng)引導(dǎo)小朋友相互檢查伴侶是不是找正確。延長(zhǎng)活動(dòng)區(qū)域?qū)W習(xí)（1）、小貓釣魚(yú)（2）、拼龍反思：由于中班小朋友對(duì)學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字的熟悉把握較好，活動(dòng)開(kāi)頭部分出示數(shù)字直接的導(dǎo)入活動(dòng)，關(guān)心小朋友復(fù)習(xí)相應(yīng)的數(shù)字，數(shù)字出示后小朋友很快說(shuō)出4和5。在學(xué)習(xí)按數(shù)字匹配實(shí)物這一環(huán)節(jié)中我采納了層層遞近的方式首先讓小朋友從圖中找出實(shí)物數(shù)出的數(shù)量，再用找數(shù)字的方式進(jìn)行對(duì)應(yīng)。從而很自然地引出數(shù)字與物體的數(shù)量進(jìn)行匹配，達(dá)到了活動(dòng)的第一點(diǎn)目標(biāo)。為了讓小朋友進(jìn)一步的對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固。我出示數(shù)卡讓小朋友進(jìn)行匹配點(diǎn)條、畫(huà)豎線(xiàn)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的有些亂，假如放在延長(zhǎng)活動(dòng)中可能避開(kāi)上課個(gè)別小朋友示范其他小朋友等待的現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)以嬉戲的方式進(jìn)行實(shí)施，小朋友愛(ài)好濃烈，尤其體現(xiàn)在找伴侶這一環(huán)節(jié)，小朋友通過(guò)觀(guān)看自己胸前的數(shù)字很快地找到自己的好伴侶。小朋友找到的好伴侶分別為：數(shù)字和相應(yīng)的數(shù)字、數(shù)字與實(shí)物相等的數(shù)量，小朋友在輕