新課程改革經(jīng)驗(yàn)交流材料(三)

新課程改革?經(jīng)驗(yàn)交流材?料(三)?我校從__?_年下學(xué)期?開始實(shí)施新?課程。經(jīng)過?一年的實(shí)踐?和探索，我?們積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，但?同時(shí)也存在?相當(dāng)多的困?惑?，F(xiàn)在就?我校實(shí)施新?課程的有關(guān)?情況作一些?介紹、說明?。一、新?課程實(shí)施的?管理制度?1、提高認(rèn)?識(shí)、統(tǒng)一思?想我校在?___-_?__學(xué)年根?據(jù)教育部新?課程實(shí)驗(yàn)方?案對(duì)學(xué)校課?程體系進(jìn)行?了規(guī)劃，在?學(xué)校《工作?計(jì)劃》中就?制定了《學(xué)?校課程改革?方案》、《?學(xué)校課程計(jì)?劃》、《校?本教材開發(fā)?管理制度》?、《研究性?學(xué)習(xí)課程實(shí)?施方案》。?為后來新課?程的實(shí)施奠?定了一定的?基礎(chǔ)。學(xué)校?行政一班人?對(duì)新課程的?實(shí)施高度重?視。學(xué)校在?___年寒?假期間__?_全體任課?教師到呼市?參加了新課?程改革的通?識(shí)培訓(xùn)和各?科的專業(yè)培?訓(xùn)，之后相?繼又派出各?科教師參加?了全市的專?業(yè)課研討和?課例分析。?假期___?高一全體教?師參加了網(wǎng)?上遠(yuǎn)程培訓(xùn)?。為新課程?的實(shí)施奠定?了思想基礎(chǔ)?，營(yíng)造了良?好的氛圍。?在___年?第一學(xué)期，?___了課?程改革領(lǐng)導(dǎo)?小組成員赴?___等課?改實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)?行實(shí)地考察?。___年?第一學(xué)期，?學(xué)校就著手?制定新課程?實(shí)施方案，?為學(xué)校實(shí)施?新課程進(jìn)行?了全面的規(guī)?劃。2、?___管理?為切實(shí)加?強(qiáng)我校新課?程實(shí)施工作?的___領(lǐng)?導(dǎo)，確保各?項(xiàng)工作順利?行，學(xué)校成?立以下__?_機(jī)構(gòu)：?（1）、課?程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)?小組校長(zhǎng)?擔(dān)任組長(zhǎng)，?副校長(zhǎng)擔(dān)任?副組長(zhǎng)。主?要職責(zé)是負(fù)?責(zé)對(duì)學(xué)校新?課程實(shí)施做?出正確的決?策和部署，?在經(jīng)費(fèi)投入?、政策支持?、辦學(xué)條件?、制度建設(shè)?、師資培訓(xùn)?、輿論宣傳?等方面提供?保障，對(duì)實(shí)?施過程加強(qiáng)?指導(dǎo)與監(jiān)控?。（2）?、課程實(shí)施?工作小組?分管教學(xué)副?校長(zhǎng)擔(dān)任組?長(zhǎng)，教導(dǎo)處?、教研組、?政教處、辦?公室、團(tuán)委?、總務(wù)處等?處室與各學(xué)?科教研組、?備課組負(fù)責(zé)?人任成員。?負(fù)責(zé)教師的?培訓(xùn)、課程?的編制、教?學(xué)過程的管?理、學(xué)校課?程資源的開?發(fā)與建設(shè)，?審定學(xué)校課?程設(shè)置.（?3）、學(xué)分?認(rèn)定委員會(huì)?新課程實(shí)?施用學(xué)分計(jì)?量學(xué)生的學(xué)?習(xí)量、學(xué)業(yè)?過程，并對(duì)?學(xué)生在課程?方面的發(fā)展?水平作出評(píng)?價(jià)。進(jìn)行學(xué)?分認(rèn)定是新?課程實(shí)施的?重要環(huán)節(jié)，?為確保學(xué)分?認(rèn)定的科學(xué)?性、真實(shí)性?、規(guī)范性，?學(xué)校成立學(xué)?分認(rèn)定委員?會(huì)。學(xué)分認(rèn)?定委員會(huì)是?學(xué)生學(xué)分認(rèn)?定的最終機(jī)?構(gòu)。學(xué)分認(rèn)?定委員會(huì)制?定學(xué)分認(rèn)定?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一?學(xué)分認(rèn)定程?序，認(rèn)真監(jiān)?督學(xué)分認(rèn)定?過程中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，以?確保學(xué)分認(rèn)?定的公正、?公平、公開?。學(xué)分認(rèn)定?委員會(huì)為每?個(gè)學(xué)生組建?學(xué)分檔案。?學(xué)分認(rèn)定?基本程序。?（1）監(jiān)?督檢查學(xué)分?產(chǎn)生的全過?程中。包括?學(xué)生出勤、?檢測(cè)、考試?命題、監(jiān)考?、閱卷、評(píng)?分等。（?2）公示學(xué)?分。接受公?眾的監(jiān)督_?__并負(fù)責(zé)?調(diào)查處理。?（3）認(rèn)?定學(xué)分并注?冊(cè)。（4?）建立學(xué)生?學(xué)分檔案。?學(xué)分認(rèn)定?委員會(huì)實(shí)行?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，委員會(huì)其?他成員由學(xué)?校其他領(lǐng)導(dǎo)?人員、教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)人、?各學(xué)科教研?組長(zhǎng)和各科?備課組長(zhǎng)組?成。（4?）選課指導(dǎo)?中心學(xué)生?自主選課是?新課程實(shí)施?的重要環(huán)節(jié)?。為指導(dǎo)與?幫助學(xué)生形?成符合個(gè)人?特點(diǎn)的、合?理的課程修?習(xí)計(jì)劃，避?免學(xué)生選課?的盲目性，?特成立選課?指導(dǎo)中心。?選課指導(dǎo)?中心負(fù)責(zé)制?定學(xué)生選課?的各種具體?政策。指導(dǎo)?中心提供學(xué)?校詳細(xì)的課?程安排，并?對(duì)學(xué)生的選?課提供建議?和咨詢：通?過心理測(cè)試?等多種方式?幫助學(xué)生更?好地了解自?己的興趣愛?好、個(gè)性特?征、發(fā)展趨?向，為學(xué)生?科學(xué)選課提?供客觀依據(jù)?；學(xué)科組負(fù)?責(zé)本學(xué)科選?課指導(dǎo)、咨?詢。人員由?教導(dǎo)處、各?學(xué)科任課教?師、班主任?組成。（?5）學(xué)科課?程實(shí)施研究?組組長(zhǎng)：?各學(xué)科教研?組長(zhǎng)成員?：各學(xué)科教?師學(xué)科課?程實(shí)施研究?組職責(zé)：負(fù)?責(zé)___課?程實(shí)施的具?體研究和操?作工作；制?定切實(shí)可行?的工作方案?；___各?科教師進(jìn)行?課程的實(shí)踐?活動(dòng)：總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?收集課程個(gè)?案，做好課?程實(shí)施成果?的收集、分?析和整理：?與第一線參?加課程實(shí)踐?教師保持聯(lián)?系，聽取他?們的意見和?建議，及時(shí)?提出調(diào)整意?見。二、?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)，為新課?程的實(shí)施提?供了師資保?障新課程?的實(shí)施關(guān)鍵?在教師，教?師對(duì)新課程?的正確認(rèn)識(shí)?和教師的教?學(xué)觀念關(guān)系?到新課程教?學(xué)的成敗。?為此，學(xué)校?把針對(duì)新課?程教師培訓(xùn)?作為實(shí)施新?課程實(shí)施的?首要工作來?抓。堅(jiān)持“?全員培訓(xùn)”?和“先培訓(xùn)?、后上崗，?不培訓(xùn)、不?上崗”的原?則，采取“?集中培訓(xùn)、?分段實(shí)施”?的方法，學(xué)?校針對(duì)新課?程教師培訓(xùn)?方式主要有?三種。一是?外出學(xué)習(xí)考?察，學(xué)校派?出學(xué)科專業(yè)?指導(dǎo)小組成?員外出學(xué)習(xí)?；二是__?_教師參加?由區(qū)市__?_的集中培?訓(xùn)。擔(dān)任新?課程教學(xué)的?高一和高二?的全體老師?和部分高三?教師都參加?了區(qū)市舉辦?的各種新課?程培訓(xùn)；三?是校本培訓(xùn)?。每學(xué)期開?學(xué)初，教導(dǎo)?處都要結(jié)合?教學(xué)實(shí)踐對(duì)?全校老師進(jìn)?行一次新課?程的通識(shí)培?訓(xùn)，各教研?組___學(xué)?科老師學(xué)習(xí)?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)、開展新?課程教學(xué)研?究和新課程?課堂教學(xué)實(shí)?踐培訓(xùn)，進(jìn)?行課例分析?、和課例示?范。（范本?）三、完?善校本教研?制度，開展?課堂教學(xué)研?究、開發(fā)校?本課程備?課組每周開?展一次活動(dòng)?，研究一周?教學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)和教?學(xué)中的注意?事項(xiàng)。學(xué)校?的教研課進(jìn)?入學(xué)校周工?作計(jì)劃，這?樣保證了教?研課的落實(shí)?。通過深入?課堂聽課、?學(xué)生問卷調(diào)?查、師生座?談會(huì)、教學(xué)?常規(guī)檢查等?形式，及時(shí)?解決新課程?教學(xué)過程中?遇到的各種?問題。學(xué)校?教導(dǎo)處每?jī)?周召開一次?教研組長(zhǎng)和?備課組長(zhǎng)會(huì)?，及時(shí)解決?教學(xué)中存在?的問題。?關(guān)于校本課?程的開發(fā)，?我校始終_?__學(xué)生個(gè)?體發(fā)展和健?康成長(zhǎng)，重?點(diǎn)開發(fā)國(guó)旗?下講話、班?團(tuán)活動(dòng)等德?育校本課程?；開發(fā)信息?、數(shù)理化生?競(jìng)賽、開發(fā)?體育藝術(shù)節(jié)?、心理健康?教育。四?、我校實(shí)施?普通高中課?程方案1?、學(xué)校所開?設(shè)的課程?___年實(shí)?施新課程以?來，學(xué)校根?據(jù)《___?市普通高中?新課程方案?》制定了《?新課程實(shí)施?方案》，并?按規(guī)定開設(shè)?課程。學(xué)校?目前開設(shè)的?課程有：語(yǔ)?、數(shù)、外、?理、化、生?、政、史、?地、體育與?健康、音樂?、美術(shù)、信?息、通用技?術(shù)、綜合實(shí)?踐活動(dòng)、心?理健康等_?__個(gè)科目?，其中音樂?、美術(shù)、心?理健康在高?一年級(jí)和高?二年級(jí)都開?設(shè)，信息課?只在高一年?級(jí)開設(shè)，通?用技術(shù)課在?高二年級(jí)開?設(shè)。2、?具體開設(shè)方?案及完成計(jì)?劃各科目?課程分為必?修、選修1?（又分為必?選即高考必?考的模塊和?任選即高考?不考但是由?學(xué)生發(fā)展意?向和興趣自?由選擇的模?塊）、選修?2為校本課?程，以學(xué)校?現(xiàn)有的師資?和設(shè)備條件?，選修1中?的任選部分?和選修__?_只能開出?很少一部分?，并且準(zhǔn)備?在本學(xué)期開?設(shè)。其中?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)的必?修部分用五?個(gè)學(xué)段即高?二的第一學(xué)?段前完成必?修五本書。?語(yǔ)文選修1?的必選部分?的五個(gè)模塊?在第八或第?九學(xué)段完成?，然后進(jìn)入?總復(fù)習(xí)階段?；英語(yǔ)選修?1的六個(gè)必?選模塊爭(zhēng)取?在第九學(xué)段?前完成，然?后進(jìn)入總復(fù)?習(xí)階段；數(shù)?學(xué)選修1的?五個(gè)必選模?塊在第八學(xué)?段前完成。?然后進(jìn)入總?復(fù)習(xí)階段；?物理、化學(xué)?的必修部分?二本書高一?年級(jí)全部結(jié)?束，本學(xué)期?開始選修1?的必選部分?，高二結(jié)束?時(shí)全部結(jié)束?進(jìn)入總復(fù)習(xí)?階段；生物?用五個(gè)或六?個(gè)學(xué)段完成?必修部分三?本書，然后?開始必選部?分，高二結(jié)?束時(shí)全部結(jié)?束進(jìn)入總復(fù)?習(xí)階段；政?治用七個(gè)或?八個(gè)學(xué)段完?成必修四本?書，歷史、?地理用六個(gè)?學(xué)段即高二?的第一學(xué)期?完成，高二?的第二學(xué)期?開始必選部?分，高二結(jié)?束時(shí)全部結(jié)?束進(jìn)入總復(fù)?習(xí)階段；?3、課時(shí)開?設(shè)，我校一?周上___?天，每天除?了活動(dòng)課有?___節(jié)課?，每周__?_節(jié)，其中?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)為五?課時(shí)；物理?、化學(xué)為_?__課時(shí)；?生物___?課時(shí)；政治?、歷史、地?理___課?時(shí)，其余_?__課時(shí)安?排體育、音?樂美術(shù)、信?息技術(shù)、研?究性學(xué)習(xí)。?高考必考科?目課時(shí)嚴(yán)重?不足，完不?成教學(xué)進(jìn)度?，文理分科?后需調(diào)整課?時(shí)。4、?對(duì)部分課程?開設(shè)情況的?說明（1?）、通用技?術(shù)課程實(shí)施?情況我校?通用技術(shù)課?程準(zhǔn)備在高?二年級(jí)開設(shè)?，每周一課?時(shí)，每學(xué)期?學(xué)習(xí)一個(gè)必?修模塊，高?二完成兩個(gè)?必修模塊。?由于設(shè)備和?師資的關(guān)系?，我校無法?開設(shè)通用技?術(shù)的選修模?塊。我校沒?有教師擔(dān)任?通用技術(shù)課?程的教學(xué)，?學(xué)校沒有通?用技術(shù)實(shí)驗(yàn)?設(shè)施。（?2）、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施情況?（1）社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?課程我校?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)課程包?括校內(nèi)實(shí)踐?我校外實(shí)踐?其內(nèi)容包括?以下幾方面?：軍訓(xùn)。?這是一個(gè)必?修項(xiàng)目，主?要進(jìn)行__?_知識(shí)教育?、___技?能訓(xùn)練和紀(jì)?律的養(yǎng)成教?育。校內(nèi)?公益勞動(dòng)。?主要是開展?校園衛(wèi)生、?校園環(huán)境整?治活動(dòng)和學(xué)?校重大活動(dòng)?的青年志愿?者服務(wù)。?校外公益活?動(dòng)。主要是?指學(xué)校團(tuán)委?___開展?的學(xué)雷鋒系?列活動(dòng)和青?年志愿者活?動(dòng)。社會(huì)?調(diào)查活動(dòng)。?主要是學(xué)生?對(duì)自己的家?鄉(xiāng)和社區(qū)的?風(fēng)土人情、?經(jīng)濟(jì)建設(shè)、?人文景觀、?社會(huì)發(fā)展、?國(guó)家政策的?實(shí)施等進(jìn)行?調(diào)研，結(jié)合?研究性學(xué)習(xí)?進(jìn)行。（?2）社區(qū)服?務(wù)課程社?區(qū)服務(wù)課程?是指參加家?庭所在社區(qū)?或鄉(xiāng)村的各?種公益活動(dòng)?，其內(nèi)容包?括：社區(qū)或?鄉(xiāng)村文化活?動(dòng)、社區(qū)或?鄉(xiāng)村環(huán)境建?設(shè)、見習(xí)社?區(qū)或鄉(xiāng)村干?部活動(dòng)。其?中社區(qū)或鄉(xiāng)?村文化活動(dòng)?是指參加社?區(qū)或鄉(xiāng)村各?種形式的精?神文明建設(shè)?活動(dòng)，如法?制宣傳、人?口與保健宣?傳、環(huán)保與?衛(wèi)生宣傳、?科普活動(dòng)、?電腦培訓(xùn)、?助學(xué)幫困、?擁軍優(yōu)屬、?文娛活動(dòng)等?。社區(qū)或鄉(xiāng)?村環(huán)境建設(shè)?是指參加社?區(qū)或鄉(xiāng)村內(nèi)?力所能及的?物質(zhì)文明建?設(shè)活動(dòng)，如?環(huán)保衛(wèi)生、?科普宣傳、?校外輔導(dǎo)、?文體活動(dòng)、?交通秩序維?護(hù)及其他志?愿活動(dòng)等。?社區(qū)服務(wù)?課程由學(xué)校?團(tuán)委統(tǒng)一規(guī)?劃，班主任?具體布置，?學(xué)生利用高?一和高二上?學(xué)期的寒暑?假實(shí)施。?（3）研究?性學(xué)習(xí)課程?我校研究?性學(xué)習(xí)課程?從___年?就開始開設(shè)?，學(xué)生在高?一年級(jí)和高?二年級(jí)各完?成一個(gè)不同?類型的課題?。研究性學(xué)?習(xí)課程的實(shí)?施由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)，學(xué)校?成立了研究?性學(xué)習(xí)備課?組，采用專?職教師具體?負(fù)責(zé)，任課?教師具體指?導(dǎo)課題的管?理方式。對(duì)?研究性學(xué)習(xí)?課程的評(píng)價(jià)?我們采用開?題評(píng)價(jià)、過?程評(píng)價(jià)和結(jié)?題評(píng)價(jià)的三?階段評(píng)價(jià)方?式，嚴(yán)格研?究性學(xué)習(xí)課?程學(xué)分管理?。五、學(xué)?分管理及學(xué)?分認(rèn)定情況?1、學(xué)分?認(rèn)定的程序?（1）、?學(xué)生在按規(guī)?定完成課程?（模塊）修?習(xí)并經(jīng)考試?、考核后，?方可填寫學(xué)?分認(rèn)定申請(qǐng)?表提出學(xué)分?認(rèn)定申請(qǐng)。?（2）、?教學(xué)班任課?老師要綜合?學(xué)生出勤、?過程表現(xiàn)、?考試考查等?情況進(jìn)行審?核，并提出?書面的是否?予以認(rèn)定的?初步意見。?同時(shí)提交給?學(xué)分認(rèn)定小?組審核。?（3）、學(xué)?分認(rèn)定小組?對(duì)任課老師?提出的初步?意見和學(xué)生?相關(guān)的資料?進(jìn)行復(fù)審，?向?qū)W分認(rèn)定?委員會(huì)提交?書面認(rèn)定意?見。（4?）、學(xué)分認(rèn)?定委員會(huì)是?學(xué)生學(xué)分認(rèn)?定的最終機(jī)?構(gòu)。學(xué)分認(rèn)?定委員會(huì)在?對(duì)學(xué)分確認(rèn)?后，由負(fù)責(zé)?人簽署學(xué)分?認(rèn)定的意見?。（5）?、公示獲得?學(xué)分的學(xué)生?___。對(duì)?不能獲得學(xué)?分的學(xué)生以?書面形式通?告本人，并?告知其原因?。（6）?、學(xué)分認(rèn)定?中可能產(chǎn)生?的情況及處?理辦法：?未獲得學(xué)分?認(rèn)定的學(xué)生?對(duì)學(xué)校認(rèn)定?結(jié)果如有異?議，可在接?到通知之日?起___日?內(nèi)向?qū)W分仲?裁小組提出?復(fù)議申請(qǐng)。?學(xué)分仲裁小?組自接到復(fù)?議申請(qǐng)__?_日內(nèi)召集?教學(xué)班任課?老師、學(xué)分?認(rèn)定小組有?關(guān)人員復(fù)議?，作出書面?決議并通知?申請(qǐng)人。學(xué)?生若對(duì)其他?學(xué)生的學(xué)分?認(rèn)定有異議?，可以書面?形式向?qū)W分?仲裁小組反?映，闡明提?出異議的理?由并有權(quán)得?到答復(fù)。?4、學(xué)分認(rèn)?定的方法和?內(nèi)容學(xué)分?認(rèn)定不僅要?___學(xué)習(xí)?的結(jié)果，也?要___學(xué)?習(xí)的過程，?2、學(xué)分?認(rèn)定的具體?辦法（1?）學(xué)習(xí)課時(shí)?（共___?分）各模?塊任課教師?認(rèn)真確定學(xué)?生實(shí)際學(xué)習(xí)?時(shí)間，根據(jù)?學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)定?其相應(yīng)的得?分，36學(xué)?時(shí)以上（含?36學(xué)時(shí)）?為___分?;32學(xué)時(shí)?以上（含3?2學(xué)時(shí)）為?___分;?30學(xué)時(shí)以?上（含30?學(xué)時(shí)）為_?__分;2?8學(xué)時(shí)以下?（含28學(xué)?時(shí)）為__?_分;27?學(xué)時(shí)以下必?須參加補(bǔ)考?或重修。?2、學(xué)習(xí)過?程中的表現(xiàn)?性評(píng)價(jià)（共?___分）?學(xué)習(xí)過程?中的表現(xiàn)性?評(píng)價(jià)主要從?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程中的學(xué)習(xí)?態(tài)度和學(xué)習(xí)?紀(jì)律、完成?作業(yè)的次數(shù)?和質(zhì)量、課?堂表現(xiàn)、課?外表現(xiàn)，以?及階段__?_與理解的?測(cè)試等五個(gè)?方面對(duì)學(xué)生?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?具體的操?作方法是。?①學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)紀(jì)律?②完成作業(yè)?的次數(shù)和質(zhì)?量③課堂表?現(xiàn)④課外表?現(xiàn)等四個(gè)方?面通過學(xué)生?自評(píng)、同學(xué)?互評(píng)、教師?評(píng)定相結(jié)合?的方法，取?平均值作為?最后得分。?⑤階段__?_與理解的?測(cè)試由各模?塊任課教師?根據(jù)實(shí)際情?況進(jìn)行評(píng)定?。3、學(xué)?業(yè)水平測(cè)試?（共___?分）每一?學(xué)科每一模?塊完成教學(xué)?任務(wù)后必須?進(jìn)行相應(yīng)的?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試。學(xué)業(yè)水?平測(cè)試的_?__、命題?、閱卷、評(píng)?析，原則上?任課由教師?負(fù)責(zé)。測(cè)試?中一般采用?百分制，全?卷分值__?_分，測(cè)試?時(shí)間按學(xué)科?需要可分為?___分鐘?或___分?鐘。測(cè)試后?可將實(shí)際分?數(shù)乘以__?_%即為學(xué)?業(yè)水平測(cè)試?這一塊的得?分。凡學(xué)?生學(xué)習(xí)課時(shí)?、學(xué)習(xí)過程?中的表現(xiàn)性?評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)?水平測(cè)試三?項(xiàng)得分相加?滿___分?者，即可獲?得該模塊相?應(yīng)的學(xué)分。?六、問題?和困惑我?校在新課程?實(shí)施過程中?摸索和體會(huì)?到了一些新?舊教材的編?排區(qū)別和教?學(xué)思想變化?的感受，但?不可否認(rèn)新?課程的實(shí)施?還面臨著巨?大的挑戰(zhàn)，?在新課程