北寧小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1

北寧小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：“一切以自我為中心”的思維特征消失在（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、詳細運算階段

C、前運算階段

D、形式運算階段

2：在Word中，查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。(1)漢字字符(2)英文字符(3)特別符號(4)圖片

單項選擇題：

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、僅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

3：群體中大多數(shù)人看法全都時必定形成一種無形的壓力，迫使個別人不敢發(fā)表反對看法，即使發(fā)表了，也“成不了氣候”，不能影響從眾的現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

4：孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，在把握淵博的數(shù)學學問之外，還廣泛涉獵天體物理學、哲學和其他相關(guān)人文科學的學問。孫老師這種做法，體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學文化學問聊以志趣

B、孫老師具備了豐富的文化學問，有利于數(shù)學領(lǐng)域的教學

C、孫老師學習到了豐富的條件性學問，有助于補充本體學問

D、孫老師的做法對教學力量的提升沒有實質(zhì)意義

5：“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y(jié)合當前老師自身實踐，下列對孔子這段話的理解，正確的是（）。

單項選擇題：

A、老師要努力學習永不滿意，對同學要勤奮教育，不辭辛苦

B、老師要講究教學方法，擅長啟發(fā)同學的心智，不厭其煩地去教育同學

C、這段文字充分說明老師以身作則的必要性和重要性

D、老師要用仁者之心去愛惜同學、關(guān)懷同學

6：當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的【來自,】（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調(diào)整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

7：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題：

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

8：品德所具有的特征有（）

多項選擇題

A、社會現(xiàn)象

B、個體現(xiàn)象

C、倫理學的討論對象

D、社會掌的討論對象

E、心理學的討論對象

9：校長的侄子毛毛平常學習成果較好，但常常淘氣搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進行談話，要求將毛毛評比為三好同學，班主任拒絕了，對此表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、合理，班主任應(yīng)當堅決立場，不應(yīng)隨他人轉(zhuǎn)變態(tài)度

B、合理，班主任有權(quán)公正評定同學的品德和學業(yè)成果

C、不合理，我國學校實行校長負責制，班主任應(yīng)當聽從校長

D、不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應(yīng)當給校長面子

10：充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元熟悉策略

D、復述策略

11：在個體進展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更留意小環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

12：你有一個同學常常打猛睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐在教室的前邊或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

13：依據(jù)教育目的和不同類型學校的培育目標，由國家教育主管部門制定的有關(guān)學校教學和教育工作的指導性文件是()。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、教科書

D、參考資料

14：從概念本身來說“文化旅游”并非一個新名詞，早在古羅馬時代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導的外出旅行活動。宗教朝圣、探尋歷史古跡、參與特別節(jié)慶活動等，都是旅游體驗的一部分?？梢哉f，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在豐富旅游者旅行見聞的同時，供應(yīng)旅游者和被訪地之問的文化碰撞和溝通。20世紀70年月后期，作為一種特別的旅游概念，“文化旅游”模式漸漸興起。下列說法與原文相符的是（）。

單項選擇題：

A、蘊含文化顏色的旅游由來已久

B、“文化旅游”模式誕生于古羅馬

C、文化溝通可以促進旅游業(yè)的富強

D、文化是促使人們旅游的關(guān)鍵因素

15：教育心理學作為一門獨立的學科，從60年月到70年月末為（）

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

16：下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（）。

單項選擇題：

A、大多數(shù)病毒比細菌小得多

B、病毒的外形多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等

C、病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)

D、病毒對人類都有害

17：共性的結(jié)構(gòu)主要包括（）

多項選擇題

A、人格

B、共性傾向性

C、共性心理特征

D、自我意識

E、共性情感特征

18：課程設(shè)計作為教育主管部門制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導性文件，是組織學校活動的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

19：班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

20：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題：

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

21：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務(wù)

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

22：我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學制的打算》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是（）。

單項選擇題：

A、1949年10月1日

B、1950年10月1日

C、1951年10月1日

D、1952年10月1日

23：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結(jié)束

單項選擇題：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

24：影響遷移的主要因素有（）

多項選擇題

A、原有學問閱歷

B、原有認知結(jié)構(gòu)

C、相像性

D、共同性

E、學習的心向與定勢

25：內(nèi)發(fā)論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）

推斷題

對

錯

26：皮亞杰認為：在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為（）

單項選擇題：

A、認知道德

B、他律道德

C、權(quán)威道德

D、自律道德

27：1902．年淆政府頒布但并沒有正式實施的我國第一個現(xiàn)代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、壬戍學制

C、癸丑學制

D、癸卯學制

28：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“孤獨?????天寶后，園廬但蒿藜’’是唐代一位聞名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）。

單項選擇題：

A、陳子昂

B、孟浩然

C、杜甫

D、杜牧

29：下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、強國社區(qū)“一語驚壇”欄目，旨在收集當日論壇睿智深刻、或生動好玩的短評快語。請大家多提珍貴看法，并期盼各位網(wǎng)友踴躍薦帖

B、“一車人都被逗笑了?！痹诠卉嚿峡赐暄蕾I加運動員博爾特像金剛一樣捶打著胸脯沖過終點的記者說，“在家看電視不行能有這種與生疏人一同共享歡樂的體驗?！?/p>

C、今日在網(wǎng)上沖浪的年輕人或許無法想象，股票、彩票、高爾夫、喇叭褲、流行音樂等……這些都曾被貼上資產(chǎn)階級的標簽

D、保溫瓶，色拉油，棉絮，醋……各色日用品將幾排貨架堆得滿滿當當，儼然一個小超市，可這些東西并非拿出來出售，它們只是定期免費發(fā)放給社區(qū)里最需要關(guān)心的特困家庭

30：根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類法，學習者使用符合與環(huán)境相互作用的力量稱為認知策略。（）

推斷題

對

錯

31：課外活動呈現(xiàn)出的特點有（）。

多項選擇題

A、自愿性

B、廣泛性

C、多樣性

D、自主性

E、溝通性

32：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、義務(wù)教育

C、素養(yǎng)教育

D、全面教育

33：學校課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會進展要求、兒童自身身心進展要求與兒童身心現(xiàn)有進展水平，以及符合老師的水平、學校的設(shè)備完善程度等客觀條件。（）

推斷題

對

錯

34：對技能分類的較典型的觀點是將技能分成（）。

多項選擇題

A、言語技能

B、操作技能

C、記憶技能

D、心智技能

E、體育技能

35：依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移和垂直遷移

B、正遷移與負遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移和重組性遷移

36：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從老師的角度可以理解為（）。

單項選擇題：

A、走路身體肯定要端正

B、對同學下命令肯定要正確

C、自己做好了，不用教育同學，同學自然會學好

D、老師自己以身作則，一言一行都會對同學產(chǎn)生巨大的影響

37：整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的策略的是（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、元認知策略

C、復述策略

D、組織策略

38：作業(yè)分析的技能是通過提取同學無意注入其中的隱含信息來了解教學效果的行為方式。（）

推斷題

對

錯

39：外形知覺形成的關(guān)鍵期是（）。

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲～5歲

C、4歲

D、6歲

40：自編測驗的常見錯誤是（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預(yù)備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師不關(guān)懷同學學問水平而使題過簡單或過簡潔

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

41：課堂的三大要素是()。

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、學習過程

D、學習情境

42：發(fā)覺問題取決于以下哪些因素?（）

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學問閱歷

43：在古代社會，“才高八斗”“學富五車”體現(xiàn)的是老師的（）

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

44：耶克斯和多德森在討論動機強度與學習效率之間的關(guān)系時發(fā)覺（）。

單項選擇題：

A、任務(wù)難度不同，其最佳動機強度相同

B、動機越低，學習效率越高

C、任務(wù)難度不同，其最佳動機強度不同

D、動機越高，學習效率越高

45：遺傳打算論的代表人物是（）。

多項選擇題

A、高爾登

B、華生

C、霍爾

D、吳偉士

E、施太倫

46：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

47：中國近代史上聞名的教育家有（）。

多項選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

48：技能是通過練習而形成的合乎法則的。

單項選擇題：

A、連貫動作

B、行為習慣

C、活動方式

D、行為特點

49：受教育者最主要和最基本的義務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、完成規(guī)定的學習任務(wù)

B、樂觀參與社會實踐

C、遵守同學行為規(guī)范

D、遵守校紀校規(guī)

50：構(gòu)成同學思想品德的因素包括（）。

多項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

51：要想實施啟發(fā)式教學，關(guān)鍵在于（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、創(chuàng)設(shè)問題情境

C、以同學為主

D、熟識同學

52：教育和學校是同時產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯

53：以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同討論對象的各門教育學科總體，是我們所稱的（）。

單項選擇題：

A、教育學

B、教育科學

C、一般教育學

D、教育原理

54：老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、學習策略

C、教學方案

D、教學目標

55：下列選項中，不屬于《水滸傳》故事情節(jié)的是（）。

單項選擇題：

A、溫酒斬華雄

B、倒拔垂楊柳

C、景陽岡打虎

D、醉打蔣門神

56：下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、可以向幻燈片添加自定義動畫

B、不行以為占位符對象添加動畫

C、可以為幻燈片的切換添加動畫效果

D、可以對要添加的動畫進行設(shè)置

57：幾何證明中的反證法實際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對

錯

58：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

59：現(xiàn)在的很多文章由于涂飾太厚、廢話太多，所以很不簡單被覺察出底細來。正如透過密葉投射在地面上的月光，看到的只是點點的碎影。這段話中被比作文章“真正觀點”的是（）。

單項選擇題：

A、密葉

B、地面

C、碎影

D、月光

60：王軍外出時總是懷疑自己家里的門沒上鎖，經(jīng)常要反復檢查，這種心理現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題：

A、抑郁癥

B、恐驚癥

C、強迫癥

D、焦慮癥

查看答案

1：答案C

解析：前運算階段思維的主要特征是：認為外界的事物都是有生命的;全部的人都有相同的感受，一切以自我為中心;認知活動具有相對詳細性，還不能進行抽象的運算思維;思維具有不行逆性。

2：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】在Word中查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和特別符號等．但是不能利用該功能查找圖片。

3：答案錯誤

解析：

4：答案B

解析：孫老師廣泛涉獵的學問屬于科學文化學問，是老師專業(yè)學問的重要組成部分。C選項中的條件性學問一般指的是教育學、心理學等教育理論學問。

5：答案A

解析：孔子說：“假如說到圣與仁，那我怎么敢當!不過向圣與仁的方向努力而不感厭煩地做，教導別人也從不感覺疲乏，則是可以這樣說的?！比逝c不仁，其基礎(chǔ)在于好學不好學，而學習需要身體力行。作為老師，就更要做到永無止境地學習。故選A。

6：答案B

解析：元認知調(diào)整是依據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查實行必要的補救措施，并準時修正、調(diào)整認知策略。

7：答案D

解析：老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮，由于對同學的學習起主導作用。

8：答案B,E

解析：

9：答案B

解析：《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定：老師享有指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果的權(quán)利。

10：答案B

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案D

解析：遇到這種問題老師應(yīng)從同學立場動身，同學身心的健康進展，最好以關(guān)懷的語氣關(guān)心他糊涂。故選D。

13：答案A

解析：課程方案是依據(jù)教育目的和不同類型學校的培育目標，由國家教育主管部門制定的有關(guān)學校教學和教育工作的指導性文件．故選A。

14：答案A

解析：【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)文中“早在古羅馬時代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導的外出旅行活動”“旅游本身就有文化因子”可知，A項說法與原文相符。

15：答案C

解析：教育心理學的進展經(jīng)受了四個時期：①初創(chuàng)時期(20世紀20年月以前)；②進展時期(20世紀20～50年月)；③成熟時期(20世紀60、70年月)；④完善時期(20世紀80年月以后)。

16：答案D

解析：病毒是由一個核酸分子(DNA或RNA)與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細胞形態(tài)的營寄生生活的生命體，它并不肯定都有害，例如，病毒疫苗對人類有防病毒的好處，能促進人類的進化，人類的許多基因也都是從病毒中得到的。故選D。

17：答案B,C,D

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案B,D,E

解析：行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，強化分為三種即以上選項。

20：答案C

解析：制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延長到高校，并且除了一般的學術(shù)性學習以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓練的許很多多專業(yè)課程和機構(gòu)。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析：略。

23：答案C

解析：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的聞名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。

24：答案B,C,E

解析：

25：答案錯誤

解析：外鑠論認為人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。

26：答案B

解析：依據(jù)皮亞杰理論，在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標準，稱為他律道德。他們聽從外部權(quán)威，認為規(guī)章是必需遵守的，不行更改的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案A

解析：

28：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年間．唐朝國力強盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以推斷出這兩句詩的生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年月，故可推斷出詩的是杜甫。“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“孤獨?????天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。

29：答案B

解析：A．頓號不能與“或”連用，去掉頓號或去掉“或”。C．“等”表示列舉的省略，與省略號的作用全都，去掉“等”或省略號。D．前三個逗號都改為頓號。

30：答案錯誤

解析：

31：答案A,B,C,D

解析：本題考查課外活動的特點這個學問點，課外活動的特點主要體現(xiàn)在組織上的自愿、內(nèi)容上的廣泛、形式上的多樣和活動上的自主性。

32：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】關(guān)于素養(yǎng)教育的含義，原國家教委《關(guān)于當前樂觀推動中學校實施素養(yǎng)教育的若干看法》中做了明確解釋：“素養(yǎng)教育是以提高民族素養(yǎng)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、金面提高同學的基本素養(yǎng)為根本宗旨，以注意培育受教育者的態(tài)度、力量、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地進展為基本特征的教育?！?/p>

33：答案正確

解析：略。

34：答案B,D

解析：言語技能與體育技能屬于操作技能，記憶技能屬于心智技能。

35：答案A

解析：依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。依據(jù)遷移內(nèi)容不同進行劃分，可以分為一般遷移與詳細遷移。依據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同進行劃分，可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移。因此本題的正確答案為A。

36：答案D

解析：略

37：答案D

解析：組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)的策略。

38：答案錯誤

解析：

39：答案C

解析：

40：答案A,B,C

解析：

41：答案B,C,D

解析：略

42：答案C,D,E

解析：個人求知欲望強、活動樂觀性高、學問閱歷越豐富就越簡單發(fā)覺問題。

43：答案D

解析：

44：答案C

解析：耶克斯一多德森定律表明學習動機與學習效率成倒u型曲線，不同難度的任務(wù)，其最佳動機水平不同。

45：答案A,C

解析：本題考查遺傳打算論這個學問點，遺傳是影響人的身心進展的重要因素之一，遺傳打算論的代表人物是英國的高爾登和美國的霍爾。

46：答案A