大班音樂欣賞教案《禮貌歌》

第18頁共18頁大班音樂欣賞教案《禮貌歌》大班音樂欣賞教案《禮貌歌》。教學(xué)目的與要求：1.再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，注意動(dòng)作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動(dòng)的邀請(qǐng)同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。3.體驗(yàn)歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會(huì)記歌詞的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、開場(chǎng)局部1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。2.引出課題《禮貌歌》。3.發(fā)生練習(xí)1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。2.老師范唱歌曲，幼兒仔細(xì)聽后答復(fù)下列問題。提問：(1)歌曲是幾拍子的?(2)歌曲里說了一件什么事?3.幼兒看掛圖一起朗讀歌詞。4.老師教唱歌曲，直到幼兒唱會(huì)為止。5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，老師給與指導(dǎo)。6.老師幫助幼兒兩兩分角色表演。(1)老師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。(2)老師引導(dǎo)幼兒商量?jī)蓛珊献鞅硌莸慕巧峙浜蛣?dòng)作安排。(3)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)同伴進(jìn)展角色表演2-3遍。7.幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)展表演。三、完畢局部1.老師總結(jié)，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。2.下課休息。幼兒園大班音樂欣賞教案《花開歌》【活動(dòng)目的】1、學(xué)念兒歌，理解各季節(jié)常開的花，對(duì)植物開花的現(xiàn)象比擬感興趣。2、能說出自己喜歡的花的特征，能用比擬恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)花進(jìn)展描繪豐富詞匯?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)前觀看各種各樣的花。2、常見各季的花的圖片?！净顒?dòng)過程】一、請(qǐng)幼兒回憶看到過的花。1、老師提問：你見過什么花？它們是什么樣子的？你最喜歡什么花？為什么？2、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？二、學(xué)念兒歌，理解各個(gè)季節(jié)開的花。1、鼓勵(lì)幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，老師作出解答或引導(dǎo)幼兒討論。老師導(dǎo)語：如今啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？〔1〕老師念兒歌，引導(dǎo)幼兒提問。老師做出解答或者引導(dǎo)幼兒討論?！?〕老師再次念兒歌提問：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢？〔如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯〕〔3〕幼兒一起學(xué)念兒歌，對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣。根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，〔〕供幼兒記憶?！?〕進(jìn)展分組練習(xí)兒歌，使幼兒純熟兒歌。三、活動(dòng)完畢：活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒念念《花開歌》。附兒歌《花開歌》一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！中班音樂欣賞活動(dòng)教案《潑水歌》目的：1.感受樂曲中4拍子的樂句。2.跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。準(zhǔn)備：呼啦圈、鼓過程：1.感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。--老師先示范玩法：從第一排開場(chǎng)，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：1234223432344234;再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。--請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈，老師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)展提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排;當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。--播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，老師仍從旁敲鼓提示。2.學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。--老師范唱，請(qǐng)幼兒說說歌里唱了什么。--幼兒說出，老師唱出完好的一個(gè)樂句。--幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)。--鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。3.請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目的：1、理解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)；2、學(xué)慣用聲勢(shì)正確的演奏樂曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析^p樂曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只；過程：一、導(dǎo)入局部游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要局部1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會(huì)高一會(huì)低〔一高兩低〕，小船在河面上一會(huì)高一會(huì)低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。②再次欣賞歌曲，請(qǐng)幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。3、用聲勢(shì)打節(jié)奏。①請(qǐng)幼兒說出身體哪些局部可以發(fā)出聲音，哪些合適放在強(qiáng)拍，哪些合適放在弱拍。②請(qǐng)幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、完畢局部請(qǐng)幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。大班音樂欣賞教案《找影子》活動(dòng)目的：1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強(qiáng)化幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的認(rèn)知。2、進(jìn)步幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。3、懂得遵守規(guī)那么，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選好平坦的場(chǎng)地，戶外陽光要充足；錄音機(jī)、磁帶等?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部：猜謎游戲法導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦猜一猜，是什么？〔哪一個(gè)好朋友，你走它也走?！场灿白印?，真聰明，這個(gè)游戲的名字就叫《找影子》。二、根本局部：1、欣賞歌曲《找影子》。1〕放錄音《找影子》，請(qǐng)孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。2〕老師示范唱歌曲《找影子》。3〕老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》1〕、小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。2〕、好，如今請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱起來吧。1〕老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時(shí)注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。2〕幼兒完好演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對(duì)白與旋律的銜接要自然，注意嗨字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進(jìn)展演唱。3〕老師彈琴，孩子們跟唱。4〕聽音樂錄音，集體演唱。3、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。1〕、剛剛小朋友們唱的很好，如今讓我們一起為歌曲編上動(dòng)作吧?？茨膫€(gè)小朋友想的動(dòng)作跟別人不一樣。請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會(huì)演唱的根底上自編動(dòng)作。老師將幼兒的動(dòng)作進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)整理。2〕、集體聽音樂，師生進(jìn)展歌表演《找影子》，表揚(yáng)積極參與的幼兒。3〕、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺(tái)表演，也可自由組合進(jìn)展表演。4、室外游戲《找影子》。1〕、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子〔樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等〕，觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，理解影子大小的變化特點(diǎn)。2〕、集體聽老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識(shí)。三、完畢局部：音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完嗨時(shí)才能開場(chǎng)踩對(duì)方的影子，分組進(jìn)展，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長(zhǎng)幫助記錄下來。思維延展點(diǎn)：能在音樂活動(dòng)中大膽創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。大班音樂欣賞教案《誰是國(guó)王》設(shè)計(jì)意圖：在日?；顒?dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。音樂游戲那么是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂的過程中，觀察、理解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動(dòng)作特點(diǎn)，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目的開展區(qū)開展。音樂游戲《誰是國(guó)王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大局部孩子都能掌握游戲規(guī)那么，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設(shè)計(jì)了這堂音樂游戲《誰是國(guó)王》，在活動(dòng)中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的動(dòng)作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。整個(gè)活動(dòng)，充分的尊重、信任孩子，讓孩子獨(dú)立、自主的開展游戲。在這個(gè)游戲中，做一名孩子的引導(dǎo)者，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時(shí)，也能按照規(guī)那么開展游戲?；顒?dòng)目的：1.掌握音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編多種動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。2.在理解游戲規(guī)那么的根底上，提升游戲難度。3.嘗試以觀察、模擬以及互相關(guān)注的方式進(jìn)展游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.音樂《最炫名族風(fēng)》2.幼兒圍圈坐知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已玩過《誰是國(guó)王》游戲活動(dòng)過程：一、熟悉樂曲，感受節(jié)奏1.欣賞音樂，感知節(jié)奏今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。2.分析^p音樂，提煉節(jié)奏你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏？二、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)奏1.自主表現(xiàn)2.同伴學(xué)習(xí)3.自由表演三、遷移經(jīng)歷，開展游戲1.講評(píng)要求我知道小朋友最喜歡玩《誰是國(guó)王》的游戲，今天我們一起來玩一下新版的《誰是國(guó)王》游戲，要求國(guó)王在玩游戲的時(shí)候能根據(jù)我的音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。2.嘗試游戲3.完好游戲四、小組創(chuàng)編，提升游戲1.分組討論，完成創(chuàng)編小朋友對(duì)這個(gè)游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了，我要給他增加點(diǎn)難度，我要把小朋友分成3組討論，根據(jù)我的音樂創(chuàng)編國(guó)王的動(dòng)作，你的動(dòng)作必須根據(jù)我的音樂節(jié)奏來創(chuàng)編。2.共同表現(xiàn)，完畢游戲大班音樂欣賞教案《月光長(zhǎng)廊》活動(dòng)目的：1.在理解故事內(nèi)容及情節(jié)的根底上，選擇適宜樂器及節(jié)奏進(jìn)展表現(xiàn)。2.嘗試運(yùn)用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)展演奏，并能較專注地合作演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.譜架、節(jié)奏卡、樂器〔串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵〕2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒?dòng)過程：一、感受故事的意境，理解故事詳細(xì)情節(jié)及內(nèi)容。1.引入故事，提問：孩子們，你們見過月光長(zhǎng)廊嗎？月光長(zhǎng)廊會(huì)是一個(gè)怎么樣的長(zhǎng)廊？小結(jié)：原來月光長(zhǎng)廊是條長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，在月光下它會(huì)顯得特別的漂亮?！渤鍪緢D片、音樂響起〕2.欣賞故事理解故事內(nèi)容及情節(jié)〔老師講述故事，幼兒欣賞〕故事后提問：一共出場(chǎng)了幾個(gè)動(dòng)物，按什么順序出場(chǎng)？小青蛙在故事里做了什么事？3.回憶感受音樂，帶著幼兒走進(jìn)故事的意境。提問：這段音樂是個(gè)幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？小結(jié)：這是個(gè)非常動(dòng)聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個(gè)美麗的舞會(huì)??？二、選擇合適的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇合適的樂器。今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲?，?qǐng)你們用樂器朋友來講述這個(gè)故事，行不行?？次?guī)Я耸裁礃菲?？哪個(gè)樂器更像什么小動(dòng)物出場(chǎng)？說說理由。2.嘗試選擇適宜的節(jié)奏三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式1.提問還記得在今天的故事中四個(gè)小動(dòng)物是一起出來的嗎？故事中動(dòng)物朋友們?cè)絹碓蕉?，他們有沒有停下過舞步。小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個(gè)人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？2.幼兒進(jìn)展合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長(zhǎng)廊變得更美了?；氐桨嗉?jí)里你們可以裝扮一下，開一個(gè)月光舞會(huì)，好不好？大班音樂欣賞教案《小____》【活動(dòng)目的】1、欣賞音樂，感知音樂的情緒與節(jié)奏，初步學(xué)習(xí)分析^p樂句及節(jié)奏譜。2、學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，正確地運(yùn)用樂器完好地演奏。3、喜歡進(jìn)展打擊樂活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、《小____》的磁帶、節(jié)奏譜、錄音機(jī)。2、雙響筒、鈴鼓假設(shè)干?！才c幼兒人數(shù)相等〕?！净顒?dòng)過程】一、欣賞音樂，導(dǎo)入課題。師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽。欣賞后提問：聽了這首曲子，〔〕你有什么感覺？好象看到了什么？點(diǎn)出曲子的名字是《小____》。二、分析^p樂句，感受節(jié)奏。老師和幼兒一起分析^p樂句。1、樂曲中哪些地方是表現(xiàn)馬兒在奔跑的？我們來用手拍出馬蹄的節(jié)奏。2、下面的樂句表現(xiàn)了什么？可以用什么節(jié)奏來表示呢？這一句節(jié)奏比擬舒緩、悠揚(yáng)，我們用慢一點(diǎn)的節(jié)奏表示。3、小____看到這些心里非?？鞓?，看在眼里喜在心，喜在心，我們一起來拍一拍。4、最后一個(gè)樂句表現(xiàn)的是什么呢？師：小朋友拍得真棒！那你們能聽著音樂從頭到尾拍一遍嗎？我們來試試看?！蔡嵝延變貉劬垂?jié)奏譜，聽好前奏〕三、出示樂器，講解角色的分配。1、師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了雙響筒和鈴鼓，你們認(rèn)為哪種樂器能表示馬跑的聲音？〔雙響筒〕對(duì)，雙響筒發(fā)出的聲音就像馬跑的聲音?！怖蠋熤腹?jié)奏譜第一樂句〕下面一句用什么樂器來演奏呢？你是怎么知道的？這個(gè)笑臉表示什么呀？〔表示很快樂，兩種樂器一起演奏〕幼兒初步學(xué)習(xí)分析^p節(jié)奏譜，知道要看節(jié)奏譜上的標(biāo)記分角色。2、幼兒拿出樂器，看著圖譜，自己練習(xí)一下節(jié)奏?！沧杂删毩?xí)〕3、聽音樂，看圖譜，演奏兩遍，老師評(píng)價(jià)并糾正。4、交換樂器演奏兩遍。四、完畢局部：師：聽了小朋友的演奏，老師真想立即騎上馬在草原上奔跑，你們想嗎？好，我們一起來騎馬吧