《贈汪倫》設(shè)計教案

《贈汪倫》設(shè)計教案

一、設(shè)計理念:

領(lǐng)悟詩歌的意境.想方設(shè)法讓詩中的畫面和詩人的感情在學(xué)生腦中活起來,進(jìn)而喚起學(xué)生的生活體驗,激發(fā)其情感,把詩人制造的意境在學(xué)生的心中再現(xiàn).

二、三維度目標(biāo):

學(xué)問與力量:學(xué)習(xí)本課生字新詞.能有感情地誦讀古詩.方法與過程:讀懂詩句,想象詩句所描繪的畫面并聯(lián)系生活進(jìn)展聯(lián)想情感態(tài)度及價值觀:理解詩中表達(dá)的情感,陶冶學(xué)生珍惜純凈高尚的友情的思想意識.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩興趣的同時擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面.

三,教學(xué)目標(biāo):

1,感受友情的真摯,有交朋友的欲望.

2,有感情的朗讀,背誦古詩.

3,熟悉7個字(贈,倫,乘,將,忽,踏,送),會寫汪李情舟聞及6個生字.

四,教學(xué)重點(diǎn):

古詩朗讀時留意停頓,重音,啟發(fā)想象用語言或圖畫描繪古詩的意境.

五,教學(xué)難點(diǎn):

留意及字的筆順

六教學(xué)設(shè)計：

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

請大家看這是什么你熟悉賀卡上面的字嗎,請你來讀一讀.這張賀卡是送給誰的呢,說說你從哪里看出來的贈就是送給的意思.(賀卡內(nèi)容:贈,生日歡樂!王教師)拼讀熟悉贈

1.出示汪倫(唐朝人,家住涇州桃花潭邊,他性格豪爽,喜愛結(jié)交名士,常常幫忙四周的村民而毫無吝嗇,是個仗義之人)

學(xué)習(xí)汪字,象形字,誰來講講.

平常在哪里還見過或者使用過這個字想象汪洋大海什么樣,結(jié)合圖片理解.汪洋大海就是形容大海的水勢特別大的樣子.

2.介紹詩人,出示課題,學(xué)習(xí)李字

唐朝有一位聞名詩人,他的詩具有筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神的藝術(shù)魅力,他給后世人留下900多首詩,人們都稱他為詩仙,知道他是誰嗎(李白)

李是一個姓.咱們班姓李的孩子舉舉手,多驕傲和那么有才的大詩人一個姓,快來介紹一下這個字,怎樣使大家都記住.(木下結(jié)子就念李)

讀文題和

(二)借助故事理解詩意

李送汪一首詩,兩人的友情情深似海,這里面還有一個動人的小故事呢!當(dāng)時,李白在詩壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng),汪倫特別傾慕,盼望有時機(jī)一睹詩仙的風(fēng)采.可是,涇州名不見經(jīng)傳,自己也是個無名小輩,怎么才能請到大詩人李白呢后來,汪倫得到了李白將要到安徽游歷的消息,這是難得的一次時機(jī),汪倫打算寫信邀請他.那時,全部知道李白的人,都知道他有兩大愛好:喝酒和游歷,只要有好酒,有美景,李白就會聞風(fēng)而來.于是汪倫便寫了這樣一封信:

李先生喜愛游玩賞景嗎我們這里有十里桃花.李先生喜愛喝酒嗎我們這里有萬家酒店.李白接到這樣的信,立即高快樂興地趕來了.一見到汪倫,便要去看十里桃花和萬家酒店.汪倫微笑著告知他說:桃花是我們這里潭水的名字,桃花潭方圓十里,并沒有桃花.萬家呢,是我們這酒店店主的姓,并不是說有一萬家酒.李白聽了,先是一愣,接著哈哈大笑起來,連說:佩服!佩服!

汪倫留李白住了好幾天,李白在那兒過得特別開心.由于汪倫的別墅四周,群山環(huán)繞,清靜深幽,像仙境一樣.在這里,李白每天飲美酒,聽歌詠,與高朋勝友高談闊論,一天數(shù)宴,常相聚會,往往歡娛達(dá)旦.這正是李白喜愛的生活.因此,他對這里的仆人不禁產(chǎn)生出相見恨晚的情懷.他曾寫過《過汪氏別業(yè)二首》,在詩中把他汪倫作為竇子明,浮丘公一樣的神仙來加以欣賞。

李白要走的那天,汪倫送給名馬八匹,綢緞,派仆人給他送到船上.在家中設(shè)宴送別之后,李白登上了停在桃花潭上的小船,船剛要離岸,突然聽到一陣歌聲.李白回頭一看,只見汪倫和很多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行.仆人的深情厚誼,古樸的送客形式,使李白非常感動.他馬上鋪紙研墨,寫了那首千古送別詩:

1.讀詩

教師配樂讀詩,學(xué)生留意聽準(zhǔn)字音

學(xué)生跟隨教師讀詩,留意聽清每一行教師是在哪里停頓的

學(xué)生自由讀兩遍詩,在讀詩過程中遇到不熟悉的字怎么辦

指名讀詩,其他同學(xué)結(jié)合畫面,想一想從詩中讀懂了什么

檢查認(rèn)讀字

2.學(xué)習(xí)舟字

李白乘坐小船要走了,詩句中提到小船了嗎(播放字理圖)古代人們就是把船稱做舟

拼讀音節(jié)讀字

課件演示筆順,書空筆順

觀看字在虛宮格中的位置,指導(dǎo)寫字

3.學(xué)習(xí)聞字

李白乘坐小船要走時發(fā)生什么事了在詩中哪里看出他聽到歌聲(聞)

拼讀音節(jié)讀字

分析字型,如何記住

組詞，聞一聞:用鼻子聞,做一做聞氣味的動作

4.詩中前兩行記敘了兩人分別的場景,你們通過讀再來體會體會吧,男女生分讀,全班齊讀前兩行詩

過渡:李白回想起幾天來和汪倫相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們在詩文的共同愛好,切磋的多少個不眠之夜,他們情意深厚,志同道合.人生難得一知己啊!臨別時,汪論帶者一群村民腳塌節(jié)拍,手挽手前來送行,李白感慨萬分,面對此情此景,面對桃花潭水,李白立即寫下了這首,作為感謝!

你們讀讀下兩句

5.學(xué)習(xí)及字

后兩行詩中哪一個詞是不如的意思(及)

拼讀音節(jié)讀字

不及是不如的意思,及是比得上,趕得上的意思.組詞

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