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文檔簡介
七年級美術(shù)教學(xué)計劃8篇七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇一
一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析
學(xué)生能對一些根本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所熟悉,不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有深厚的興趣,能運用單線、顏色平涂的方式進展造型。隨著身體的發(fā)育,學(xué)生在熟悉力量上的提高,在形象的表現(xiàn)上由卡通形漸漸趨于寫實,追求精確,但造型力量還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所熟悉,但還不是很清楚,使得力量與愿望之間產(chǎn)生了沖突,打擊了他們的表現(xiàn)的信念。動手力量、制造性思維、空間想象力量還需培育和提高,合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強化。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
1、觀賞評述:通過攝影、雕塑、繪畫作品的觀賞,初步把握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。(第1課)。
2、造型表現(xiàn):
(1)有意識的運用美術(shù)語言,記錄和表現(xiàn)過去的事情,傳遞自己的思想感情(第1課)。
(2)、能初步選擇、消化和運用營造新穎視覺形象的根本方法進展藝術(shù)表現(xiàn),傳遞環(huán)保意識,宣傳環(huán)保(第3課)。
(3)、感受星空的漂亮,選擇適宜的方法表現(xiàn)星空(第6課)。
3、設(shè)計制作:
(1)能選擇適宜的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡潔的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,傳達友情(第2課)。
(2)學(xué)習(xí)和把握中國結(jié)的兩種根本編制方法,弘揚民族文化。(第4課)。
(3)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計學(xué)問,能結(jié)合學(xué)?;顒舆M展標(biāo)志的設(shè)計(第8課)。
4、綜合探究:
(1)品嘗原始藝術(shù)的`特點和價值,通過創(chuàng)作和表演,提高對美術(shù)學(xué)問和技能的綜合運用力量(第5課)。
(2)從運動中得到美的啟發(fā),能運用適宜的材料或形式表現(xiàn)運動之美(第7課)。
三、教學(xué)中的重點和難點
重點:
1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用,表現(xiàn)自己的生活,引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和熟悉。
2、能學(xué)習(xí)運用新穎制造視覺形象的方法,創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品,并樹立環(huán)保意識;
3、體驗和感受星空的漂亮,選用吹色法表現(xiàn)星空之美;
4、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法,學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計學(xué)問。
難點:
1、學(xué)生在造型力量上還很欠缺,影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。
2、學(xué)生的制造性、視野不夠,使得不管是新穎視覺形象的表現(xiàn),還是標(biāo)志的設(shè)計,都會存在困難,可能都缺乏新意。
3、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中,學(xué)生的動手力量及解決問題的力量都不夠,還需要培育。
4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在預(yù)備上有難度,需要教師幫忙解決。
5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生力量、情感進展水平的限制,實現(xiàn)起來有許多困難,如何結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的目標(biāo)和教法,使教學(xué)有效,是一個最大的難題。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、教師連續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進的教育教學(xué)理論,不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為方式,以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求。
2、留意通過多種教學(xué)形式和方法,保持和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,以興趣帶動和促進學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)。
3、鉆研教材,深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,合理利用教材及各種教學(xué)資源,為實現(xiàn)目標(biāo)效勞,用教材教,而不是教教材。
4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,以提高專業(yè)水平和為學(xué)生效勞的力量,
5、鉆研教材,熟識美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求,了解學(xué)生,能依據(jù)學(xué)生實際,制定切實可行的目標(biāo)和方法,以提高課堂教學(xué)實效。
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇二
一、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對于初中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生把握繪畫技法,連續(xù)承受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的學(xué)問面,更好地提高學(xué)生的審美力量和動手力量,并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、詳細工作:
1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用一切時間,多學(xué),多練,多找自身的缺乏,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動,加(.)強自己對案例討論,使自己由熟悉新課程到走進新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的討論。同時發(fā)揮自己的`制造精神,結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點,針對于對學(xué)問高要求,學(xué)生對學(xué)問的探究,討論的心理,我在課堂上將爭論溝通,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循新教材改革的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進展為目地,以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問,學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培育高尚的審美情操,進展安康共性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地進展。
二、教學(xué)學(xué)情分析
初一共有XX個班,七年級學(xué)生剛由小學(xué)進入初中階段,在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊,因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)問的把握存在的差距也很大,局部學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動性不強。俗語說,興趣是最好的教師。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
本冊劃分為五個單元,共XX課時,內(nèi)容如下:
第一單元:主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的觀賞培育學(xué)生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。
其次單元:通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),培育學(xué)生喜愛校園生活的情感,并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最根本的造型語言和表現(xiàn)方法。
第三單元:通過教室壁報的編排設(shè)計練習(xí),加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的喜愛,培育同學(xué)之間相互團結(jié)、親密合作的人際關(guān)系,體驗和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。
第四單元:通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動,創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,激發(fā)學(xué)生喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感,以及發(fā)覺美制造美的愿望,同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域?qū)W問、技能的力量。
第五單元:通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動,啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。
1、采納敏捷多樣的教學(xué)方法,并結(jié)合詳細實際運用,采納競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實上好美術(shù)課
2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷,生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實的精神生活。
4、觀賞課局部,主要采納講授的方式進展教學(xué),注意幫忙學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握肯定的觀賞方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體會的思想感情。
5、技能技法課局部,本學(xué)期將著重培育學(xué)生的動手力量和創(chuàng)新力量。為了到達這一目的,將采納啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀看,學(xué)會制作,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
五、教學(xué)進度安排
第一單元:約X課時
其次單元:約X課時
第三單元:約X課時
第四單元:約X課時
第五單元:約X課時
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇四
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解初中美術(shù)教育的目的與任務(wù),明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣以及學(xué)習(xí)興趣的程度,了解與美術(shù)有關(guān)的一些根本學(xué)問,了解我國民族傳統(tǒng)美術(shù),提高學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)和美術(shù)審美力量。
2、美術(shù)活動中學(xué)生以個人或集體合作的方式參加,學(xué)生動手操作各種工具、材料和了解制作過程,在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,形成根本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美閱歷,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣;了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。
3、要求學(xué)生熟識并仔細履行課堂常規(guī),自覺遵守紀(jì)律,培育學(xué)生上好美術(shù)課的主動性、積極性和團結(jié)友愛的精神。加強愛國教育,確保激發(fā)制造精神,進展美術(shù)實踐力量。
二、根本狀況
本校的七年級有六個教學(xué)班,共有男生__名,女生__名,共__名學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生處在青春發(fā)育期具有劇烈的奇怪,思維活潑,活潑好動,對新奇事物感興趣。絕大多數(shù)學(xué)生寵愛美術(shù),具備根本美術(shù)素養(yǎng),能夠自覺參加參與美術(shù)問題的學(xué)習(xí)和解決的力量,提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。
三、主要任務(wù)
仔細貫徹和執(zhí)行新的“美術(shù)教育教學(xué)大綱”,并依據(jù)教學(xué)要求按觀賞。評述、造型。表現(xiàn)、應(yīng)用。設(shè)計、綜合。探究四大塊來學(xué)習(xí),使學(xué)生的環(huán)節(jié)更嚴(yán)密,讓本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作上一個新的臺階。
工作重點:
(1)端正教育教學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針。
(2)加強常規(guī)教學(xué)治理,落實常規(guī)教學(xué)根本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、備課
個人備課要堅持從學(xué)生實際、教師自身實際動身,并提前備課一周,制定出切實可行的教學(xué)設(shè)計方案。
2、上課
在造型表現(xiàn)方面,有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫和雕塑等形式,探究不同的創(chuàng)作方法,進展具有共性的表現(xiàn)力量,傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計應(yīng)用方面,了解主要的設(shè)計類別、功能,運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進展創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
在觀賞評述方面,多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量,初步了解中外美術(shù)進展概況,敬重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進展簡短評述。
在綜合探究方面,調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
3、成績考核考察
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,對學(xué)生進展綜合評價。把平??己?、期末考核結(jié)合起來,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。
四、詳細要求與措施
1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,專研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),仔細制訂教學(xué)規(guī)劃和備好每一節(jié)課。
2、依據(jù)學(xué)生的年齡特征,采納興趣化和多樣化的叫法和手段,充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用,讓學(xué)生在自主嬉戲匯中練習(xí),充分表達學(xué)生的主體地位。
3、加強愛國教育,仔細做好每節(jié)美術(shù)課的美術(shù)教育和美術(shù)技能練習(xí),提高學(xué)生美術(shù)的審美力量。
4、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)習(xí)氣氛。
五、詳細工作安排
1、二月份做好上課預(yù)備,背好課。
2、三月份開學(xué)美術(shù)課新舊學(xué)問的連接。
3、四月份做好公開課,匯報課預(yù)備。
4、五月份美術(shù)課教學(xué)以觀賞。評述為主、設(shè)計。應(yīng)用為輔。
5、六月份做好期末考試的預(yù)備活動及考核任務(wù)。
6、七月份做好總結(jié)和材料預(yù)備。
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇五
美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為根本點,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,時代共性進展的特點,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好定出本學(xué)期工作規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生狀況分析:
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,學(xué)生能積極參加美術(shù)活動,對美術(shù)產(chǎn)生肯定的興趣。原來每個人的根底也有凹凸,所以針對他們先要深入了解,依據(jù)各班學(xué)生的根底、特點,分層因材施教。
雖然學(xué)生已有肯定的美術(shù)根底,但是學(xué)生的實際操作力量即美術(shù)技能及想象力量尚有差距。所以這學(xué)期在此根底上重點還是培育學(xué)生的技能和制造力,同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作力量。
三、教學(xué)目標(biāo)
我們將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生把握繪畫技法,連續(xù)承受顏色的傳統(tǒng)教學(xué),設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學(xué)生的學(xué)問面,更好地提高學(xué)生的審美力量和動手力量。
并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、教材狀況分析:
本冊教材共有六個單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨,培育學(xué)生的美術(shù)根本力量,促進學(xué)生的全面進展。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型表現(xiàn)領(lǐng)域、設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域、觀賞評述領(lǐng)域、綜合探究領(lǐng)域,四類型中仍以造型表現(xiàn)領(lǐng)域為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。
五、教學(xué)措施:
針對于學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點,針對于對學(xué)問高要求、學(xué)生對學(xué)問的探究、討論的心理,我在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏,我在教學(xué)將預(yù)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、依據(jù)實際教學(xué)的需要,將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進展為目地,以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問,學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇六
一、學(xué)生狀況分析
美術(shù)根底學(xué)問方面差異較大,學(xué)生對美術(shù)的熟悉較淺薄,體驗美、觀賞美、制造美的力量缺乏,但大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現(xiàn)
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?,以繪畫和雕塑等形式,探究不同的創(chuàng)作方法,進展具有共性的表現(xiàn)力量,傳遞自己的思想和情感。
2、設(shè)計應(yīng)用
了解主要的設(shè)計類別、功能,運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進展創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
3、觀賞評述
多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量,初步了解中外美術(shù)進展概況,敬重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進展簡短評述。
4、綜合探究
調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標(biāo)
1、美育
培育學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的觀賞力量,重點是讓學(xué)生感覺、體會、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育
培育學(xué)生的觀看習(xí)慣,使學(xué)生逐步把握正確的觀看方法,提高觀看力量,進展學(xué)生的形象記憶、想象力量和動手力量,鼓舞學(xué)生思索聯(lián)想。促使他們制造才能的進展。
3、技能
不是美術(shù)教育的重點,要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、詳細措施
1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會思索,培植獨立實踐的士氣和意識。
2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價方式
過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合
定性評價與定量評價相結(jié)合
4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動。(大力開展其次課堂活動。組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組。)
5、連續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展現(xiàn)學(xué)生作品,繪畫競賽活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生審美力量,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
6、美術(shù)教師充分熟悉課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主渠道,在集體教研的根底上個人仔細備課,批改美術(shù)作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量,提高動手力量,促使全體學(xué)生全面進展。
五、教學(xué)進度安排(略)
七年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇七
美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為根本點,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,時代共性進展的特點,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好定出本學(xué)期工作規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo):
初一:以觀賞為引領(lǐng),提高審美,進展繪畫和手工-面具的制作。
我們將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,通過美術(shù)課教學(xué),將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起,以多種好玩的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生把握繪畫技法,連續(xù)承受顏色的傳統(tǒng)教學(xué),設(shè)計和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學(xué)生的學(xué)問面,更好地提高學(xué)生的審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、詳細工作:
①連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期,我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的缺乏,多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動,加強自己對案例討論,使自己由熟悉新課程到走進新課程。
②課堂教學(xué)活動。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。
針對于學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點,針對于對學(xué)問高要求、學(xué)生對學(xué)問的探究、討論的心理,我在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏,我在教學(xué)將預(yù)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、依據(jù)實際教學(xué)的需要,將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際狀況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進展為目地,以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底學(xué)問,學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識
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