三年級道德與法治教學計劃(7篇)

三年級道德與法治教學計劃(7篇)

一、教材分析：

三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，表達綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的閱歷和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要到達的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們四周的商店”。這三個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活根底上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性進展有機地融為一體

二、教學總目標：

1、以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為根底，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步熟悉，樹立最根本的社會公德意識。

2、以學生的生活閱歷為根底，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些尋常的現象切入，引起兒童對生活的思索和關注。

4、培育對學生道德推斷力量，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么

三、教學重點：

教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活閱歷和兒童感興趣的問題入手，采納第一人稱的表現方式，來增加教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，準時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現象等汲取到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。

四、教學難點：

1、初步了解兒童的根本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系

2023年小學三年級道德與法治的教學規(guī)劃國際中小學

。知道科學技術對人類生存與進展的重要影響。

五、教學措施

1、利用直觀教具，引起學生的留意力。

2、通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參加的熱忱。

3、充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。

4、力表達“用中學、學中用”的原則。

教學進度：

第一周：《這是我們共同生活的地方》

其次周：《為了大家共同的需要》

第三周：《社區(qū)需要我們共同參加》

第四周：第一單元的總結與提高

第五周：《移動的畫板》

第六周：《合作的樂趣》

第七周：《地圖是一幅畫》

第八周：其次單元的總結與提高

第九周：復習

第十周：《我家的日常購物》

第十一周：《各種各樣的購物場所》

第十二周：《購物的學問》

第十三周：第三單元的總結與提高

第十四周：綜合活動

第十五周：學生社會生活考察活動

第十六周：復習

三年級道德與法治教學規(guī)劃二

一、教學目標

【情感與態(tài)度目標】

增加對于大自然及生活的喜愛，擅長觀看。

【行為與習慣目標】

養(yǎng)成愛惜環(huán)境，細心觀看生活的好習慣。

【學問與技能目標】

知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天

【過程與方法目標】

通過觀看比照，熟悉春天的景物，了解春天的特征，提高觀看自然的力量。

二、教學重難點

【重點】

通過觀看，感受，發(fā)覺春天的主要特征，體會親近大自然的美妙。

【難點】

培育對于大自然的寵愛之情，對大自然現象的觀看力、感受力和觀賞力。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

運用歌曲的方式導入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。

學生思索：從這首歌里面，聽懂了什么?

學生答復后，教師總結：這是哪個季節(jié)才會消失的美景呢?對啦，就是春天。今日我們就一起走進春天，看看春天都有什么。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.看視頻，找春天

小朋友們，大家跟著歡快的歌曲一起來看看春之圖，你們去找一找：從哪里你看出來了是春天呢?

學生答復后，教師總結。

2.課前搜集，課上共享

過渡:上節(jié)課，教師給大家布置了一個小任務，讓大家和爸爸媽媽一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜愛的景物呢?大家都觀看了嗎?說一說你們都看到了什么?聞到了什么?聽到了什么?

學生后，教師總結：春天真是太美了，那下面了大家動動小手，一起來填一填，發(fā)動你們的小腦筋，看看誰最快填完整。

白天慢慢變()，夜晚慢慢變();

天氣慢慢變();

小草慢慢變()，()花兒開了;

小燕子()。

學生填完后，由學生共享所填內容，教師進展糾錯并總結：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復蘇，春天真是布滿了盼望的季節(jié)啊!

3.贊美春天，畫一畫

過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜愛這樣的春天呢?我們有許多詩人就是由于太喜愛春天了，所以寫下了許多美麗的詩歌，現在的歌曲創(chuàng)作人也進展了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。

看來大家聽得都特別得沉醉，那大家動手來畫一畫你最喜愛的一個景物，并且用自己喜愛的方式去夸一夸吧。

環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高

過渡：同學們剛剛共享的風光都真是太美了，可是這么美的風光，卻有人做了這樣不漂亮的事情(出示課件：摘花)，那同學們，他這樣做對嗎?為什么?我們應當怎樣做呢?

學生答復后，教師總結：春天的花草如此漂亮，我們應當愛惜花草樹木!

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：今日我們看到了春天這么得漂亮美麗，我們應當要珍惜，假如消失不文明的行為要立即制止。

作業(yè)：課后同學們去設計一個警示牌!

五、板書設計

三年級道德與法治教學規(guī)劃三

教學目標：

1、感受校園生活的重要性，體驗歡樂的校園生活。

2、學會明辨是非，珍惜校園生活，喜愛學習，能夠用法律維護自己的權利。

3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習時機。

教學重點：

感悟校園生活重要性

教學難點：

維護受教育權

教學預備：

多媒體課件

教學過程：

一、導入新課

播放視頻《校園中的喜悅》

二、校園生活

1、算一算：你在學校的時間

在校一天是六個小時

在校一周是()個小時

在校一個月是()個小時

在校一個學期是()個小時

2、小爭論：一天的在校時間那么長，那你在校園中的生活過得怎么樣呢?你感覺歡樂嗎?你喜愛這里嗎?

3、描繪我的校園生活。

4、小觀看：請你觀看一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?

5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到許多本事，熟悉不同的教師和同學，而且還可以參與各種活動。

6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)

7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。

三、維護受教育權利

1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。

2、爭論：

(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?

(2)假如遇到視頻當中的這種狀況，她們能用法律來愛護自己的權利嗎?

四、法律講壇

1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有公平承受義務教育的權利，并履行承受義務教育的義務。――《中華人民共和國義務教育法》第四條。

2、齊讀。

3、教師解讀。

五、教師總結：珍惜學習時機，努力學習。

六、朗讀《女孩》

第2課時

教學目標：

1、了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，喜愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?

2、培育學生關愛集體，關懷校園的情感，引導學生形成用自己靈活的雙手去制造美妙校園的生活態(tài)度。

教學重點：

了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，喜愛學校，珍惜校園生活。

教學難點：

培育學生關愛集體，關懷校園的`情感，引導學生形成用自己靈活的雙手去制造美妙校園的生活態(tài)度。

教學預備：

多媒體課件

學生完成“校園垃圾報告”。

教學過程：

一、新課導入

1、教師：同學們，我們的校園里還有很多漂亮的地方，今日，教師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)覺校園里的美景最多，好不好?

2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、我為學校出點力

1、教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)覺學?？傆袙卟煌甑睦?，他們打算調查校園垃圾問題，你可以依據本校狀況把調查報告補充完整。

2、教師;我們的學校還存在哪些可以改良的地方?請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

3、學生溝通：學生課前進展調查，補充調查報告。

課件出示校園垃圾調查報告：

(一)校園中的垃圾問題

1、有些同學隨地扔垃圾。

2、_________________________________________

(二)大家對“校園垃圾”問題的看法

1、有同學認為學校的垃圾桶位置設置不合理，扔垃圾不便利。

2、__________________________________________

(三)我們的建議

1、學?？梢栽诓賵龊徒虒W樓增設垃圾桶。

2、假如學校有運動會或者其他大型活動，垃圾可以________________________________________________

3、__________________________________________

教師：我們可以行動起來，與同學、教師和校長一起，為學校建立提出建議。

(四)我們學校有待改良的地方

(五)大家不同的看法

三、制定行動方案

教師：學?？梢愿牧嫉牡胤?，許多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。

四、教師總結

三年級道德與法治教學規(guī)劃四

一、教學目標

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

喜愛祖國，愛護地球，樹立公民的責任意識、環(huán)保意識和節(jié)水意識等。

【力量與方法目標】

能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為愛護我們漂亮的家園出一份力。

【學問目標】

知道目前地球上存在的各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問題，并了解我們作為一名小學生，能夠為愛護地球做的事情都有哪些。

二、教學重難點

【重點】

正確熟悉環(huán)境愛護對于我們生活的重要性，并明確愛護環(huán)境是每個人的責任。

【難點】

培育時時刻刻愛惜環(huán)境，從小事做起，從我做起的責任意識。

三、教學方法

情景模擬法、小組爭論法、故事法。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：課堂導入

故事導入：敘述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車擔當的。

提問：為什么荷蘭首都的居民都情愿以自行車來作為代步工具呢?它與私家汽車相比，會為城市帶來哪些好處呢?

(學生思索，代表發(fā)言)

小結：由于自行車與汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體熬煉。所以荷蘭首都的居民情愿為了維護他們良好的居住環(huán)境而做出努力。

環(huán)節(jié)二：新課講授

過渡：從上面的故事中我們能夠知道，愛護地球應當從每個人做起。那作為中國小公民的我們，又應當做些什么呢?

(一)愛護環(huán)境，人人有責

小組爭論：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

師：教師用ppt展現幾組環(huán)境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴峻、霧霾天越來越多…)。

請同學們按學習小組進展爭論：假如派你去當環(huán)保小衛(wèi)士，請你為這些環(huán)境問題出謀劃策。

(小組爭論、代表發(fā)言)

小組1：天氣好的時候選擇騎車上學，不讓爸媽開車接送，為大氣環(huán)境出一份力。

小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入潔凈的河流中。

小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋;不購置一次性筷子。

小結：大家出的辦法都特殊棒，看來集體的力氣是不行估量的。確實，愛護環(huán)境是每個人的責任，轉變地球的現狀需要我們每個人的參加和努力，我們應當從小處著手，從自己做起。

(二)我與動物做朋友

視頻播放：近期熱播電視劇《歡快頌》中曲筱綃照看流浪貓的短片。

思索：同學們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢?

同學們可能會說：熱心腸、愛惜小動物、她把動物當作自己的朋友…

教師：同學們剛剛都發(fā)表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區(qū)四周是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在挨餓受凍，沒人關懷它們照看它們呢?假如下次你再看到它們，你會怎么做呢?

學生答復：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫忙它們蓋一個能避寒的小窩…

小結：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡快和暖和，我們應當與他們做朋友。

(三)節(jié)省用水，削減污染

情境模擬：“一日停水體驗活動”

請同學們分小組進展情境模擬：假如一天之內，一滴潔凈的水也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢?給大家非常鐘時間預備，任選場景，任選角色。

(學生分小組進展情境模擬扮演，體驗沒水的時候對我們造成的重重難題)

教師：剛剛大家都仔細投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大家都真實的感受到了沒水的困擾。那么下面，請大家想一想，在日常生活中，我們都能通過哪些方法來進展節(jié)水呢?

學生1：淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者拖地。

學生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關掉。

小結：水是生命之源，我們要想愛護好潔凈的水資源，就必需從每個人做起，從身邊的小事做起。

環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高

過渡：知道了環(huán)境愛護的重要性，我們就要行動起來，一起來愛惜我們宏大的地球母親吧。

世界地球日立刻就要到了，我們學校將會在那一天舉辦一場環(huán)保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設計一個環(huán)保宣傳口號，我們看誰設計的口號既有用，又朗朗上口。

現在大家動開動腦筋，開頭設計吧!

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

總結：通過今日的學習和嬉戲，我們都深刻的熟悉到了，環(huán)境愛護看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都奉獻一份自己的力氣。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。

作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來設計一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學都要在板報上面來寫下自己能夠為地球媽媽做的一件小事。

三年級道德與法治教學規(guī)劃五

一、教學目標

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿奉獻一份力。

【力量與方法目標】

提高自理力量。

【學問目標】

熟悉到自己作為家庭中一員的責任，學會自理，擔當力所能及的家務作。

二、教學重難點

【重點】

引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要擔當家庭責任，要有負責任的精神。

【難點】

每個家庭成員都要主動擔當家庭責任。

三、教學方法

活動法、案例分析法、小組爭論法

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

播放《新大頭兒子和小頭爸爸》中大頭兒子做家務的片段，提問：你們在家也會像大頭兒子一樣做家務嗎?

教師總結：大頭兒子的做法值得我們每一個同學學習，大家要像他一樣為自己的家庭出一份力。引入《我的家庭責任與奉獻》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.我的家庭奉獻

(1)讓學生談談自己在家都幫家人做了哪些事情?學生答復后教師小結:家庭中每個成員都很重要。只有每個成員都對家庭做出奉獻，我們的家庭生活才會更幸福。

(2)出示三幅圖片，第一幅是照看生病的爸爸，其次幅是照看妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，讓學生觀看并提問：你們能發(fā)覺家人相互陪伴，相互支持，相互關懷的事情嗎?

學生答復后教師小結：家人之間的相互陪伴，相互關懷，相互支持，就是家庭成員對家庭的奉獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的奉獻，在平常的家庭生活中能與家人相互陪伴，相互關懷，相互支持。

(3)讓學生從家庭任務袋中抽取任務，并說說會如何完成。

學生做完活動后教師總結：我們孩子是維系家庭成員親情的紐帶。運用創(chuàng)意為我們的家庭事務出辦法，并嘗試著將我們的妙計轉化為行動，這也是我們作為孩子對家庭的奉獻。

2.我也有責任

過渡語：家是一個特殊的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責任，我們年紀雖小，但也要盡到自己的責任。

出示材料：趙晉豫7歲時，一場車禍使母親癱瘓在床，成為植物人。兩年后父親也因照看家庭心力交瘁而患病，失去了工作力量。為了讓媽媽早日康復，這個身高缺乏1.6米的少年從小學二年級起每天放學后第一件事就是照看媽媽，他給媽媽翻身揉搓擦洗，生怕久病臥床的母親身體長膿瘡,他每天陪媽媽說話，他每天堅持5點半起床，一堅持就是7年，燒水做飯，喂藥喂飯，幫媽媽翻身按摩，照看爸爸，每天都到很晚才能靜下來安心學習。

小組爭論提問：假如晉豫不照看爸爸媽媽，他們家庭會怎樣?從他身上學到了什么?

學生答復后總結：家庭責任的擔當不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責究竟!富有負責任的精神對自己帶來的是成長，對家人帶來的是暖和，對家庭帶來的是自己的一份奉獻。由于，有了為家庭負責的精神，我們就會到處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。

環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提高

制定自己的責任清單，并且小組內展現。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了作為孩子，我們也有自己的家庭奉獻和責任。但愿我們都能以負責任的精神，堅持完成自己的家庭責任。

作業(yè)：將自己做好的責任清單張貼在家里最醒目的位置，提示自己每天都能堅持完成。

五、板書設計

三年級道德與法治教學規(guī)劃六

主題目標：

1、知道鄰里之間應當和諧相處、相互幫忙、相互謙讓，感受人與人之間和諧相處的歡樂。

2、學會處理與鄰家伙伴的關系;培育與人交往的力量，做到與鄰里友好相處。

3、了解各種鄰里關系;知道共同商議、相互謙讓，簡單解決鄰里之間的沖突。

活動重點：知道鄰里之間要相互幫忙、和諧相處、相互謙讓。

活動難點：學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。

教學過程

第一課時

活動一：互諒互讓

1、閱讀32――33頁的材料。

2、指名說說你了解到了什么?

3、小組溝通：你和鄰居家有沒有發(fā)生過沖突，當時是怎么解決的?

活動二：樓里飄香。

1、自己默讀34――35頁的內容。

2、說說你從中知道了什么?

3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

其次課時

一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做?依據學生答復引出：這節(jié)課我們連續(xù)學習鄰居之間要做的事――鄰里守望

二、探究新知

1、自己了解36――37頁的內容，說說講了什么故事?

2、你從中學到了什么?

3、小組爭論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?

4、小結：鄰居對你們家的關愛，教師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來便利，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應當和諧相處，這種相處是相互的，當你幫忙別人越多時得到的幫忙就越多。

板書設計

遠親不如近鄰

關愛←――一家人――→和諧

三年級道德與法治教學規(guī)劃七

教學目標：

⒈通過觀看和查找資料，了解曾經發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災難，熟悉大自然有不行抗拒的一面。

⒉了解人類為應對自然災難所做的不懈努力和探究、取得的閱歷和成績、實行的預防和預報措施。

⒊體會人們在危難中團結互助、勇敢抗災的珍貴精神品質，學習在自然災難面前自救互救的方法。

教學時間：4課時

教學過程：

一、導入教學

同學們，假如我們關注新聞報道，就會發(fā)覺，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災難，地震、洪水、臺風、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔跑人們珍貴的生命。那么當災難降落的時候，我們應當如何做呢?

二、教學活動

活動預備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災難綻開專題討論。

活動一：地震災難

⒈讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會消失的狀況。

⒉中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產損失。

⑴先讓學生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用表格或圖片等方式對資料進展歸納和數字統(tǒng)計。

⑵讓學生通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災難給人們帶來的創(chuàng)傷。

⒊指導學生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。

活動二：洪水災難

⒈引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖熟悉到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。

⒉教師可參加“資料庫”，或收集有關資料，展現近年來我國發(fā)生的重大洪水災難，讓學生熟悉到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財產造成的巨大損失。

⒊在熟悉洪災危害的根底上，引導學生進一步思索和分析造成洪水泛濫的緣由。使學生熟悉到除客觀緣由外，人為對植被、河道的破壞是重要緣由。使學生熟悉到大自然不行抗拒的一面，產生對大自然的敬畏之情。

⒋除此這外，學生還可以說說其他常見的自然災難。教師可展現課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災難及其危害有一個初步熟悉。

活動三：調查家鄉(xiāng)的自然災難

⒈讓學生說一說本地存在哪些自然災難，其中頻繁發(fā)生或造成嚴峻損失的自然災難有哪些。教師確定幾種自然災難作為學生調查的問題。

⒉指導學生分成小組，每組