幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教案《我和葉寶寶做游戲》含反思

-3-小朋友園小班科學(xué)領(lǐng)域教案《我和葉寶寶做游戲》含反思【--小班嬉戲教案】小班科學(xué)領(lǐng)域教案《我和葉寶寶做嬉戲》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列，在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性，讓小朋友學(xué)會初步的記錄方法，快來看看小朋友園小班科學(xué)領(lǐng)域《我和葉寶寶做嬉戲》含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。2、引導(dǎo)小朋友按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。3、讓小朋友學(xué)會初步的記錄方法。4、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變?；顒宇A(yù)備：1、小朋友已采集到各種各樣的葉子若干。2、分類盒每人一只?；顒舆^程：（一）爭論、溝通，感知多種多樣的葉子。老師引導(dǎo)小朋友看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的？他們有什么不一樣。（二）分類、排列。老師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你情愿按什么分就按什么分，可以分在兩個房間里，也可以分在三個房間或更多的房間。請你們告知大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個房間，是按什么分的。葉寶寶滿足嗎？為什么？（三）你們都會排隊(duì)，那么能不能幫這些葉寶寶排個隊(duì)呢？排好了告知老師，你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。活動延長：1、家園共育：帶領(lǐng)小朋友參觀葉貼畫展覽，并建議家長和孩子一起收集葉貼畫。2、區(qū)域活動：將落葉投放于活動區(qū)域，讓小朋友自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。教學(xué)反思：在整個活動中利用小朋友的奇怪?心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓小朋友體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培育了小朋友的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。小百科：嬉戲是全部哺乳類動物，特殊是靈長類動物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿意之上的，在一些特定時間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)章的，追求精神世界需求滿意的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長