我國高?？冃Ч芾硌芯繗v程、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,高等教育論文

我們國家高?？冃Ч芾硌芯繗v程、現(xiàn)在狀況及發(fā)展趨勢,高等教育論文高等教育是一項需要以高投入換取高產(chǎn)出的公共事業(yè)，同時，高等學(xué)校又是一個不斷追求卓越、不斷提高聲譽(yù)的機(jī)構(gòu)，需要教學(xué)設(shè)備的更新、優(yōu)秀師資的引進(jìn)與培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課程的開設(shè)和科研資金的保障，但是，高校又是非營利性機(jī)構(gòu)。高等教育資源的有限性和高等教育發(fā)展對于資源需求的無限性這一矛盾要求其對資源要高效利用，而破解這一矛盾的有效方式方法就是實行績效管理。對高?？冃Ч芾硪延械难芯课墨I(xiàn)進(jìn)行分析，既能夠了解研究的進(jìn)展情況，可以以為相關(guān)研究的進(jìn)一步深化提供借鑒，為高校施行績效管理提供指導(dǎo)。一、我們國家高?？冃Ч芾淼难芯繗v程20世紀(jì)70年代末，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，當(dāng)代社會組織尤其是企業(yè)面臨著愈加劇烈的競爭，這對組織績效的提升提出了更高層次的要求，績效評價這一曾經(jīng)在提高組織績效方面被奉為圭臬的方式方法，逐步暴露出了缺乏，于是，研究者豐富了績效的內(nèi)涵，績效管理思想在西方發(fā)達(dá)國家應(yīng)運而生。新生的績效管理思想在人力資源管理理論的推動下，迅速在企業(yè)、公共管理領(lǐng)域以及高校等機(jī)構(gòu)得到了應(yīng)用，并獲得了宏大的成功。學(xué)習(xí)型組織等理念的提出更是進(jìn)一步豐富了績效管理理論的內(nèi)涵，提高了績效管理的可操作性和規(guī)范性。當(dāng)前，西方發(fā)達(dá)國家的高?？冃Ч芾韺嵺`已經(jīng)比擬深切進(jìn)入和全面，學(xué)界的研究成果比擬豐富，理論體系比擬健全。相比于西方發(fā)達(dá)國家，績效管理思想在我們國家屬于舶來品。改革開放以來，對績效的追求日益遭到企業(yè)的重視，對市場最敏感的企業(yè)早已把績效管理思想應(yīng)用于管理中。我們國家在改革經(jīng)濟(jì)體制的同時也在探尋求索政治體制的改革，也逐步在公共管理領(lǐng)域引入了績效管理的思想。相比于企業(yè)和公共管理部門，績效管理思想在我們國家高校引入較晚，這一方面是由于我們國家高校何必言利這一傳統(tǒng)觀念的影響根深蒂固，另一方面則是由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)影響所致。我們國家高?？冃Ч芾硌芯拷?jīng)歷了三個階段?！惨弧趁妊侩A段〔19832003年〕這一階段的高?？冃９芾硌芯枯^為零星，延續(xù)性不強(qiáng)，總共只要2篇文章，且研究層面較淺。1983年，賈九洲發(fā)表相關(guān)文章對高?？冃Ч芾磉M(jìn)行了闡述，這是我們國家學(xué)者文章與績效管理的聯(lián)絡(luò)不大。此后幾年，高?？冃Ч芾淼难芯肯奕氤良?。〔二〕起步階段〔20042005年〕這一時期關(guān)于高?？冃Ч芾硌芯康奈墨I(xiàn)數(shù)量還較少，共5篇，研究較為隨意，但連續(xù)性開場加強(qiáng)。廈門大學(xué)發(fā)展規(guī)劃辦的洪真裁結(jié)合自個的工作實際，對績效管理在高校運行經(jīng)過中的價值引導(dǎo)進(jìn)行了分析，盡管并未提及績效應(yīng)用等環(huán)節(jié)，但是相比之前的研究，有了長足的進(jìn)步。王建軍在其碩士論文中提出了把績效管理理念引入老師評價中，他針對當(dāng)前高校老師評價中存在的常見問題，從企業(yè)績效管理理論的角度進(jìn)行了討論，并為高校老師績效管理框架的建立提出了建議。付靜與楊小平以道德鼓勵為切入點，提出了高校人力資源績效管理的新思路。崔雪松結(jié)合高等院校的特點，介紹了在高等院校中施行平衡計分卡的情況，并以天津大學(xué)為例，對戰(zhàn)略目的進(jìn)行平衡計分卡的指標(biāo)分解，提煉主要業(yè)績指標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)校工作的開展和戰(zhàn)略績效管理的施行。朱軼從理論和實際操作兩個層面上，對獨立學(xué)院管理人員的績效管理進(jìn)行了全面的分析和研究?！踩晨焖僭鲩L并趨于穩(wěn)定階段〔2006年至今〕2006年至今是我們國家高?？冃Ч芾硌芯课墨I(xiàn)數(shù)量快速增長并趨于穩(wěn)定的時期，截至2018年。華而不實，2006年到達(dá)了22篇并趨于穩(wěn)定，2018年到達(dá)了31篇，這講明當(dāng)前國內(nèi)研究者對高?？冃Ч芾硌芯康年P(guān)注度正在不斷提高，并逐步從起步階段上升到了理論總結(jié)的階段。這一階段的文獻(xiàn)和起步階段的5篇文獻(xiàn)將成為下一步現(xiàn)在狀況分析的樣本。1983-2018年我們國家高?？冃Ч芾硌芯课墨I(xiàn)〔核心期刊與碩博論文〕的詳細(xì)年度分布見表1?！?】二、我們國家高校績效管理的研究現(xiàn)在狀況本文主要從CNKI的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫中獲取數(shù)據(jù)。以績效管理為檢索詞，并且包括大學(xué)或高校，分別以題名、本文關(guān)鍵詞語、主題為檢索項，并未限定檢索時間段，以模糊為匹配類型，共檢索到期刊論文、報紙文摘、會議記錄等相關(guān)文獻(xiàn)368篇。隨后，在檢索結(jié)果中以核心期刊為檢索對象，搜集到63篇文獻(xiàn)。在368篇相關(guān)文獻(xiàn)中，碩士論文為73篇。由于1983年至2003年期間總共只要2篇文章，對現(xiàn)在狀況研究的意義不大，因此，本文以20042018年為研究年限，并對碩士論文進(jìn)行了挑選，去除水平較低的碩士論文，最終確定以核心期刊的60篇以及碩士論文的70篇為樣本數(shù)據(jù)，采用文獻(xiàn)計量分析法和內(nèi)容分析法，對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了內(nèi)容分析、文獻(xiàn)來源分析和作者分析?！惨弧硟?nèi)容分析對論文研究主題的分布進(jìn)行研究能夠在較大程度上反映出當(dāng)前學(xué)界關(guān)注的熱門，也能看出當(dāng)前研究中的薄弱環(huán)節(jié)。本文根據(jù)篇名和核心詞頻分布，凝煉出10個主題，把7篇主題不明確的文章歸類為其他。從表2能夠看出，內(nèi)容分布并不平均，呈偏態(tài)分布。有關(guān)高校老師績效管理的研究是學(xué)界最關(guān)注的熱門，共51篇，約占文獻(xiàn)總數(shù)的39.23%。財務(wù)績效管理〔18篇，占13.84%〕、行政績效管理〔18篇，占13.84%〕和基本理論研究〔14篇，占10.77%〕也是高?？冃Ч芾硌芯康闹饕獌?nèi)容。這講明當(dāng)前我們國家高?？冃Ч芾硌芯康膫?cè)重點在老師績效管理方面，老師是高深知識傳承和創(chuàng)新的主體，是學(xué)術(shù)研究和社會服務(wù)的重要氣力?？冃Ч芾硎羌茸⒅貍€人績效提升又注重組織績效提升的管理方式，老師績效的整體提升對于高?？冃У奶嵘鹬陵P(guān)重要要的作用。財務(wù)管理的高績效對于一所高校的發(fā)展也至關(guān)重要，因而，財務(wù)管理歷來是組織績效研究的核心環(huán)節(jié)。除此之外，績效管理是績效評價的改良和升華，財務(wù)評價本身就是績效評價的核心環(huán)節(jié)，在績效管理領(lǐng)域，財務(wù)管理也始終是高校管理者和研究者關(guān)注的熱門話題，因此，注重對高校財務(wù)績效管理的研究是傳統(tǒng)研究的慣性使然。同時，高校的行政部門擁有計劃、指導(dǎo)、外聯(lián)、服務(wù)和協(xié)調(diào)等重要職能，對于高校的資源擁有較大的處置權(quán)，因此，高校行政部門績效的提高對于高校組織發(fā)展的影響也是學(xué)界較為關(guān)注的方面。另外，高?？冃Ч芾砘纠碚摰臉?gòu)建是指導(dǎo)高?？冃Ч芾韺嵺`的基礎(chǔ)和前提，當(dāng)前，盡管學(xué)界也給予了一定的關(guān)注，有14篇研究成果，但相比于其在指導(dǎo)高?？冃Ч芾韺嵺`的理論發(fā)展中的重要作用來講，其比例相對偏低。除此之外，科研績效管理〔5篇，占3.85%〕、績效管理的方式方法研究〔4篇，占3.08%〕、績效管理體系的構(gòu)建〔4篇，占3.08%〕、圖書館績效管理〔4篇，占3.08%〕、人才培養(yǎng)績效管理〔4篇，占3.08%〕以及國外高校績效管理研究〔1篇，占0.76%〕也是高校績效管理研究文獻(xiàn)的牽涉方面，但是數(shù)量都較為有限。這講明當(dāng)前我們國家高校績效管理研究并不注重研究方式方法的探尋求索和創(chuàng)新，研究者直接套用平衡計分卡等方式方法進(jìn)行研究的現(xiàn)象較為普遍；高?？冃Ч芾眢w系的構(gòu)建尚處在起步階段，高校績效管理體系的進(jìn)一步完善有賴于高校對績效管理的進(jìn)一步實踐；圖書館長期以來并不是高校管理關(guān)注的焦點，關(guān)于圖書館績效管理的文獻(xiàn)數(shù)量較少也在情理之中；人才培養(yǎng)作為高校三大最基本職能之一，關(guān)于人才培養(yǎng)績效管理的研究較少，這一方面是我們國家長期以來對于人才培養(yǎng)的績效重視不夠，另一方面是由于高校人才培養(yǎng)很難量化為詳細(xì)的績效，而伴隨著我們國家高等教育群眾化時期的到來，對如此大規(guī)模的群體進(jìn)行績效管理實為不易；關(guān)于國外高?？冃Ч芾硌芯康奈墨I(xiàn)只要1篇，這一方面講明當(dāng)前關(guān)注我們國家高校績效管理的研究人員缺乏國際化視野，另一方面也講明績效管理在我們國家確實是新生事物，學(xué)者的關(guān)注點還較多地在國內(nèi)，而且較多地在企業(yè)和公共管理領(lǐng)域進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。其他方面的文章有7篇，牽涉不同的方面，只是學(xué)者偶然牽涉?！?】〔二〕文獻(xiàn)來源分析分析文獻(xiàn)的來源能夠在一定程度上反映出本研究領(lǐng)域的專業(yè)化程度和主體分布1來源中，有碩士論文70篇〔占53.85%〕，教育類期刊29篇〔占22.31%〕，非教育類期刊31篇〔占23.85%〕。這講明當(dāng)前碩士群體對高?？冃Ч芾磉@一研究領(lǐng)域較為關(guān)注。碩士論文是研究文獻(xiàn)的重要來源，但是值得注意的是，在文獻(xiàn)中并沒有博士論文，這講明關(guān)于高?？冃Ч芾淼难芯吭诟咝W(xué)生中還處于探尋求索階段，同時研究生的學(xué)術(shù)研究處在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，研究方向往往與導(dǎo)師相一致，這也講明高?？冃Ч芾碓獾蕉辔淮T士生導(dǎo)師的關(guān)注。教育類期刊與非教育類期刊所包含的文獻(xiàn)數(shù)量較為接近，這一方面講明關(guān)于績效管理的學(xué)科歸屬問題仍然存在，另一方面也講明高?？冃Ч芾聿粌H遭到了教育領(lǐng)域的關(guān)注，也遭到了非教育領(lǐng)域的關(guān)注。從表4能夠看出，有關(guān)高?？冃Ч芾淼奈墨I(xiàn)資料，無論是碩士論文還是在非教育類期刊和教育類期刊上，都處在較為穩(wěn)定的時期，研究的連貫性較強(qiáng)?！?】〔三〕作者分析對文獻(xiàn)的作者進(jìn)行研究，能夠看出該領(lǐng)域的研究能否成熟，能否具有穩(wěn)定的作者群以引導(dǎo)研究的發(fā)展。統(tǒng)計表示清楚，由1人獨立完成的文章共106篇〔占81.68%〕，2人合作完成的文章13篇〔占9.92%〕，3人及以上合作完成的文章共有11篇〔占8.4%〕，合作的文章占總文章的比例不到20%，這充分講明我們國家高?？冃Ч芾淼难芯窟€處于探尋求索和起步階段，同時，研究者的數(shù)量固然較多，但呈點狀分布，研究在一定程度上表現(xiàn)出隨意性和偶爾性，而且研究者尋求合作的意識不強(qiáng)，研究具有一定的封閉性。統(tǒng)計還表示清楚，在高校績效管理領(lǐng)域發(fā)表過3篇文章的作者有3人，發(fā)表過2篇文章的作者共有5人，大多數(shù)作者只發(fā)表過1篇文章。只要王麗萍、郭嵐和張勇3人構(gòu)成了較為穩(wěn)定的研究群體，當(dāng)前已合作發(fā)表3篇論文；葉偉萍、王英典、劉巧華和陳曉潔都有意識地介入合作研究，發(fā)表了兩篇論文，但研究群體并不穩(wěn)定；曾練武1人通過獨立研究發(fā)表了2篇論文。這講明研究隊伍還沒有構(gòu)成較為穩(wěn)定的研究群體，沒有組建成較為成熟的研究團(tuán)隊，研究者大多沒能構(gòu)成穩(wěn)定的研究興趣，不能推進(jìn)研究的進(jìn)一步深切進(jìn)入發(fā)展。三、我們國家高校績效管理研究的趨勢預(yù)測在將來的研究中，我們國家高?？冃Ч芾淼姆治鰧憩F(xiàn)出如下的特征：研究內(nèi)容從橫向來講，將會愈加全面，從績效管理以人為本的理念出發(fā)，有關(guān)高校老師績效管理的研究仍將是研究的熱門，以前不曾牽涉到的研究角度和研究方面都將遭到關(guān)注；從縱向來講，現(xiàn)有的研究將會愈加深切進(jìn)入，逐步細(xì)化，研究中學(xué)科穿插的現(xiàn)象也將會愈加普遍，研究視角和研究維度將會愈加多元，并逐步具體表現(xiàn)出出綜合性，注重定性研究和定量研究的結(jié)合，同時把基礎(chǔ)理論研究和實證研究及個案研究相結(jié)合。在高?？冃Ч芾硌芯堪l(fā)展的總趨勢中，下面幾個方面將會表現(xiàn)得更為突出?！惨弧郴A(chǔ)理論研究將會遭到更多的重視基礎(chǔ)理論研究的受重視程度以及研究成果的數(shù)量和質(zhì)量，直接反映著一個研究領(lǐng)域的成熟與否。但是當(dāng)前我們國家高?？冃Ч芾頍o論是理念還是方式方法都處于借鑒階段，相關(guān)文獻(xiàn)只要14篇〔占10.77%〕。造成這一結(jié)果的重要原因之一就是我們國家高校的績效管理研究起步較晚，而在企業(yè)和部門中，尤其是企業(yè)中，關(guān)于績效管理的研究和實踐都有較多的經(jīng)歷體驗?zāi)軌蚪梃b，于是，部分學(xué)者直接把企業(yè)和部門績效管理的理念和方式方法直接引用到高校績效管理的研究中，這種拿來主義在后發(fā)研究中的出現(xiàn)并不為奇。直接引用其他領(lǐng)域的研究理念和方式方法來研究高?？冃Ч芾?，在初始階段會有立竿見影的收獲，但是，隨著高?？冃Ч芾砝碚摵蛯嵺`研究的進(jìn)一步發(fā)展，脫離高校實際的基礎(chǔ)理論就會顯現(xiàn)出缺乏，由于它不能很好地回答高?？冃Ч芾碇写嬖诘谋姸鄦栴}?？上驳氖牵鶕?jù)，講明碩士研究生對高?？冃Ч芾磉@一主題的關(guān)注度處于穩(wěn)中有升的狀態(tài)。碩士論文仍將是高?？冃Ч芾硌芯康闹匾獊碓?。碩士研究生畢業(yè)以后有較大一部分會選擇繼續(xù)深造，而高校績效管理將會是他們博士論文選題的絕佳選擇，因此我們能夠預(yù)測，數(shù)年后，關(guān)于高校績效管理研究的博士論文數(shù)量將會實現(xiàn)零的突破。除此之外，碩士研究生往往是導(dǎo)師進(jìn)行研究工作的得力助手，其碩士論文的完成能夠為導(dǎo)師研究高?？冃Ч芾硖峁┮欢ǖ膮⒖?，將來關(guān)注績效管理的群體中，碩士研究生導(dǎo)師將會占一定的比例。其次，績效管理的學(xué)科歸屬問題仍然會存在，教育工作者和非教育工作者都將會立足于本身專業(yè)研究的需要，成為研究的主體。再次，高?？冃Ч芾碜鳛檩^新的研究熱門，會在發(fā)展經(jīng)過中通過穿插浸透來拓展、深化研究內(nèi)涵，與此同時，很多較為成熟的研究領(lǐng)域也正在穿插領(lǐng)域?qū)で笸黄?，因而，多學(xué)科的研究者將會成為研究的主體。更為重要的是，研究主體將會在注重合作的同時