部編版一年級語文上冊課文13 烏鴉喝水

烏鴉喝水13初讀感知學習字詞當堂檢測第一課時烏鴉雖然長得不好看，叫聲也不好聽，但卻十分聰明。讓我們走進課文，看看他是怎樣利用自己的智慧喝到水的。1.認識“烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進、高”等11個生字，會寫“只、石、多、出、見”等5個生字。(重點)2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點)3.借助插圖學習課文，了解課文的主要內容。(重點)學習目標請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示烏黑烏云鴉片烏鴉wūyā我會認鳥少一點識字巧方法鳥有牙齒識字巧方法烏鴉到處處處找到尋找chùzhǎo我會認像外不是外大腿伸出來識字巧方法一手拿戈四處尋識字巧方法處找辦法辦事旁邊村旁bànpáng我會認力量加兩點就能做成事識字巧方法傍晚人不在識字巧方法辦旁xǔfǎ許多也許辦法法院我會認中午開講識字巧方法水流而去識字巧方法法許fàngjìn放開解放進去進場我會認方才寫作文識字巧方法走(辶)到井邊識字巧方法放進gāo高處高興我會認一點一橫長口字在中央大口張著嘴小口里邊藏識字巧方法高喝hē(喝水)hè(喝彩)多音字讀一讀：?我喝(hē)水潤了潤嗓子，繼續(xù)為運動員加油喝(hè)彩。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？一只烏鴉口渴了，到處找水喝。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！旁高進處找放烏辦法許摘蘋果鴉辦法理解詞語試著把詞語和意思連起來！處理事情或解決問題的方法。漸漸表示程度或數(shù)量逐步增減。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況結構：上下組詞：一只只身造句：樹上有一只鳥。音序：Z部首：口書寫指導：撇要寫舒展，最后一筆為長點。只zhī我會寫書寫指導：撇要寫舒展，口字偏右。結構：獨體組詞：石頭石子造句：山上有許多石子。音序：S部首：石石shí我會寫書寫指導：橫撇的撇寫得舒展些。結構：上下組詞：許多多少造句：山下有許多小石頭。音序：D部首：夕多duō我會寫書寫指導：長豎在豎中線上，要寫直。結構：獨體組詞：出來日出造句：我看見一只小兔子從洞里出來了。音序：C部首：凵出chū我會寫書寫指導：豎彎鉤要寫圓潤，在上框的下端起筆。結構：獨體組詞：看見見到造句：我看見樹上有一只美麗的小鳥。音序：J部首：見見jiàn我會寫初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了這只烏鴉在瓶子里面水不多的情況下，居然想出了好辦法(往瓶子里放石子喝到水了。烏鴉真聰明啊！課堂小結辦為右石我找石頭右邊找人我們因為辦公烏鴉小鳥上下5uo6多少jiàn5

出去√√√√品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測烏鴉喝水13第二課時1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）2.借助插圖學習課文，感悟烏鴉“急著找水——發(fā)現(xiàn)水瓶——喝不著水——想辦法喝水——喝著了水”這一過程的心理變化。從中明白遇到困難應該仔細觀察，認真思考的道理。（難點）學習目標一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

“到處”說明烏鴉飛了好多地方找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？提出疑問，設置懸念，引起讀者閱讀興趣?！暗恰北硎巨D折，說明雖然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”還是喝不到水。烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉看到小石子，就想出了辦法，說明烏鴉善于觀察，善于思考。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。朗讀課文，說說烏鴉是怎樣喝到水的？(課后第2題)與前面的“瓶口又小”相對應，也說明放小石子要花很長時間，可見烏鴉很有耐心。朗讀指導：兩個“一顆”中間的停頓略重一些，表明烏鴉很有耐心?！皾u漸升高”要一字一頓地讀，讀出水一點一點升高的過程，后半句要讀出喜悅的心情。數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段？課文一共有三個自然段。找不到水——著急喝到水——高興烏鴉喝水發(fā)現(xiàn)水——驚喜喝不著水——著急仔細觀察認真思考課文結構本文運用簡潔生動的語言，描繪出烏鴉由喝不著水到喝著水的過程，說明任何困難只要開動腦筋想辦法，就能克服。教育我們遇到問題要仔細觀察、認真思考。課文主旨推薦閱讀同學們看見過烏鴉嗎？烏鴉也叫“老鴰”，它長著一身黑色的羽毛，不怎么好看，它呱呱地叫，聲音也不好聽，但是烏鴉的心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸和媽媽。小烏鴉的爸爸、媽媽老了，飛不動了，小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。不管是呼呼地刮著大風，還是嘩嘩地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽。爸爸、媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛它的爸爸、媽媽啊！愛父母的小烏鴉路邊開放野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍，急急忙忙轉回家。小烏鴉它的媽媽年紀大，躺在家里飛不動，小烏鴉呀叼來蟲，一口一口喂媽媽。多可愛的小烏鴉，多懂事的小烏鴉，飛來飛去不忘記，媽媽把它養(yǎng)育大。俗稱“老鴰”“老鴉”。鳥綱，鴉科。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益鳥。資料鏈接【烏鴉】傳統(tǒng)觀念中人們認為烏鴉不吉利而普遍厭惡它，但它卻擁有一種真正的值得人類普遍稱道的美德——養(yǎng)老、愛老。據(jù)說這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂給母親，回報母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到母親臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”?！緸貘f反哺】《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索，采用簡潔生動的語言描繪出烏鴉機靈智慧的形象，說明做任何事情，只要動腦筋想辦法，就能獲得成功。課堂小結

只

有石

子見多出

去一

只

③④②①怎樣什么為什么13烏鴉喝水課后練習1.給生字選擇正確的讀音。(在括號里打“√”)ɡěishēnɡzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīnzàikuòhàolǐdǎ

wū

（）

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√

wèi

（）

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（）

辦√處旁2.數(shù)一數(shù)，填一填。shǔyishǔtiányitián(1)“石”字共有(

)畫，第四畫是(

)，可以組詞：______、______。(2)“多”字共有(

)畫，第五畫是(

)，可以組詞：______、______。(3)“出”字共有(

)畫，第三畫是(

)，筆順是：___________。5石頭石子6多少不多5丨3.讀一讀,把生字寫出來。

dúyidúbǎshēnɡzìxiěchūlái

我是一口渴的烏鴉。好不容易發(fā)現(xiàn)一個有水的瓶子，可是我喝不著水。當我看旁邊有許小子時，我想了一個好辦法。zhījiànduōshíchū只見多石出4.照樣子,寫句子。zhàoyànɡzixiějùzi例：瓶子里的水漸漸升高。(1)______漸漸______。例：烏鴉看見旁邊有許多小石子。(2)_____許多______。太陽下山了我有鉛筆

讀句子,填一填,選一選。dújùzitiányitiánxuǎnyixuǎn

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。1．“到處”一詞可以換成詞語________。2．因為_____，所以到處找水喝。

①烏鴉口渴了②烏鴉想看風景四處①

烏鴉喝不著水。怎么辦呢？3．烏鴉為什么喝不著水？因為____。①水不夠②瓶子里水不多，瓶口又小4．烏鴉看見了什么才想出了辦法？____①一塊大石頭②許多小石子②②1．看圖選序號,幫烏鴉說說心里話。

kàntúxuǎnxùhàobānɡwūyāshuōshuoxīnlǐhuà當我口渴了，到處找水喝時，我想：_____。當我找