幼師的簡單總結(jié)五篇

—幼師的簡單總結(jié)五篇老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使幼兒產(chǎn)生安全、快樂、主動的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀看、嘗試、探究與制造，從而進(jìn)展他們的智力。下面給大家整理了關(guān)于幼師的簡潔總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。幼師的簡潔總結(jié)1光陰似箭，日月如梭，大班下學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，在各位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作下，完成了學(xué)校下達(dá)的各工程標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭。班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下：一、安全工作放首位，確保同學(xué)在校的人身安全本學(xué)期的安全工作從教育開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中浸透安全教育。用游戲兒歌等方法教育同學(xué)如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動機(jī)遇時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意安全。其次是從詳情入手，建立完善的安全保證體系。1、做好了同學(xué)的保險(xiǎn)工作，爭取學(xué)前班同學(xué)人人有保。2、嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有老師。只要有同學(xué)在的時(shí)分必需有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到安全送走最終一名同學(xué)；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織同學(xué)上廁所，做游戲等，使同學(xué)安全快樂的享受休息時(shí)間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增加，安全工作得到了穩(wěn)固。3、幼兒的接送制度，我們堅(jiān)持持卡入園，家長簽字方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離校內(nèi)。4、在上級主管部門的支持下，我園配備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的幫忙。5、由于幼兒較多，本學(xué)期本班也有幼兒有過稍微的擦傷或撞傷，但我們都按時(shí)的和家長聯(lián)系、溝通，也得到了家長們的理解。二、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣面對快要步入小學(xué)的幼兒，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特點(diǎn)，我實(shí)行各種鼓勵(lì)機(jī)制，來標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師留意教育同學(xué)學(xué)會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小好友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中快樂的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適潔凈健康的校內(nèi)生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學(xué)健康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，潔凈的地板在帶給同學(xué)舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的簡單無視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我強(qiáng)化晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子們剛從大班走進(jìn)學(xué)前教育。有的家長一貫要求孩子要多學(xué)課本學(xué)問，忽視多方面的教育體系，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，利用家長開放日，利用各種活動和家長溝通，讓家長了解學(xué)前班在學(xué)書本學(xué)問的同時(shí)，還要注意孩子的德、智、體、美、多方面的進(jìn)展。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長一起努力。總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我也在反思缺乏。大部分的孩子要去上一班級，在不舍的同時(shí)，又希望每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的小同學(xué)。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。幼師的簡潔總結(jié)2時(shí)間過得真快，耳旁還殘留著開學(xué)報(bào)名的嘈雜聲，一學(xué)期卻又悄然結(jié)束了。歲月的年輪從牛年步入虎年，一道道印記刻在我和孩子們共同走過的這一百多個(gè)日日夜夜里。現(xiàn)將我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)小結(jié)如下：一、思想道德建設(shè)自從我走進(jìn)幼兒老師這個(gè)行業(yè)，我便愛上了這份工作，我愛幼兒園、愛所在的班級、愛班里的每一個(gè)孩子，“愛”讓我付出，“愛”給我動力。我集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為維護(hù)幼兒園名譽(yù)，我愿自告奮勇，為爭得班級榮譽(yù)，我會加倍努力。在幼兒園這個(gè)大家庭里，我團(tuán)結(jié)同事，不背后詆毀他人或搬弄是非，同事遇到問題需要幫忙時(shí)，我總是伸出我熱忱的.雙手。在工作上，我聽從布置，總能提前完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。這一學(xué)期，我沒有打過一次事假或病假條，克服一切困難，一直堅(jiān)守在自己的崗位上。二、班級活動開展1、教育教學(xué)方面孩子升入大班，教學(xué)任務(wù)緊，游戲和戶外活動時(shí)間也不能少，每天的集體教學(xué)活動，我總是提前備好課并做好充足準(zhǔn)備，保證課堂上的有效教學(xué)，防止幼兒的消極等候。在教學(xué)方法上，我盡量詳細(xì)化、形象化、游戲化，讓孩子學(xué)的簡單學(xué)得開心。在我組織的語言活動中，我盡量讓孩子少坐著聽，多站起來說。大班孩子的語言表達(dá)力量有了很大提高，我會讓孩子分組商量，暢所欲言，表達(dá)自己的想法。在音樂活動中，我和孩子學(xué)習(xí)重唱、分聲部唱等多種演唱技巧，在演唱的同時(shí)讓孩子參與表演，促進(jìn)幼兒自主力量的進(jìn)展，培育幼兒的制造力，彰顯音樂的表現(xiàn)力和感染力，充足展現(xiàn)了我班的音樂特色教育。我們班的孩子愛唱、愛跳，特別是我們班的王黃遠(yuǎn)小好友被大家評為小小唱歌家。本學(xué)期的家長半日活動中，我展現(xiàn)了我的公開課《戲說京劇》，孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)了很多京劇學(xué)問，家長們也愛好深厚。學(xué)期末，我被幼兒園推舉為“教學(xué)六仔細(xì)”先進(jìn)個(gè)人，這是對我工作的肯定和最高評價(jià)，我會以此來更嚴(yán)格的要求自己。2、班級管理方面俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，我本著對進(jìn)步的幼兒按時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予激勵(lì)的原則，幫忙幼兒建立好的班級常規(guī)，產(chǎn)生班級群體標(biāo)準(zhǔn)，對個(gè)別不守紀(jì)律的幼兒用群體的力量去約束他，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果，同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕，在中餐、午休中，形成良好的午餐、午睡習(xí)慣。班級的安全教育尤為重要，我一直繃緊安全這個(gè)弦，在安全教育的同時(shí)，強(qiáng)化幼兒的自我愛護(hù)力量的培育。本學(xué)期，我們班未顯現(xiàn)一例安全事故，班級氣氛和諧、美滿。3、家長工作方面班級工作的開展離不開家長的支持，我本著虛心、謹(jǐn)慎的作風(fēng)聽取每個(gè)家長的看法。很多年紀(jì)大的家長眼睛不好，看不清家長園地的內(nèi)容，我了解后，將每次的宣揚(yáng)內(nèi)容盡量的寫大、寫工整。有些年輕的家長跟我埋怨孩子的習(xí)慣太差，我們共商對策，互相溝通，找尋方法培育孩子的好習(xí)慣。班上也有個(gè)別不講理的家長，他們以自己孩子為中心，對我們老師很不放心。我的看法是不卑不亢，讓現(xiàn)實(shí)說話，一段時(shí)間后，家長對我的看法有了很大轉(zhuǎn)變，主動成認(rèn)自己孩子的缺乏，接受我們的建議，有事也情愿主動與我們溝通，這就是對我的認(rèn)可。在這學(xué)期的家長半日開放活動中，我細(xì)心組織公開課，并與搭班老師共同組織區(qū)域游戲，得到家長的全都好評。三、教研工作管理作為教研組長，這學(xué)期我參與了暑期的“教育管理培訓(xùn)班”，回來后，我?guī)еw老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對幼兒園的一日活動布置和備課改革進(jìn)行培訓(xùn)。我抓緊時(shí)間備好示范課，讓大家借鑒學(xué)習(xí)，并仔細(xì)檢查老師的備課筆記，發(fā)現(xiàn)缺乏按時(shí)指正。每月末，我?guī)椭鷪@長完成對全園老師的月考核，做到公正、公正。我與老師一同參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在公開課觀摩中，主動提出自己的看法和建議，與大家一起推敲，爭取共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在課題開展過程中，我和老師們一起學(xué)習(xí)制定老師行動研討方案，做好行動研討記錄，為課題研討搜集材料。四、自身素養(yǎng)提高本學(xué)期，我準(zhǔn)時(shí)參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育理論，仔細(xì)撰寫教育筆記和個(gè)案記錄。同時(shí)，我努力培育自己的動手力量，在這學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中，我與搭班老師齊心合力共同布置活動室和區(qū)角，自己動手布置了理發(fā)店，親自制作“熱水器、面盆、小鏡子、小剪刀”，體會到自己創(chuàng)作的樂趣。我擠出時(shí)間進(jìn)行專升本的自學(xué)考試，十月份，我通過了《學(xué)前教育心理學(xué)》的考試，接下來我又報(bào)考了下一輪的兩門功課。在學(xué)習(xí)的過程中，我把握了更多學(xué)問，它讓我在工作中更自信。五、缺乏與改進(jìn)我在教學(xué)中普遍嘗試的是自己擅長的音樂或語言活動，而對于數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)活動不愿嘗試，可以說我對這幾類學(xué)科欠缺肯定的熱忱，總覺得不好上，自己也上不好，作為一名老師應(yīng)當(dāng)是全面的，在以后的教學(xué)觀摩中，我要多學(xué)習(xí)，有時(shí)機(jī)自己上一堂數(shù)學(xué)課或美術(shù)課。在和孩子的交往中，我不太擅長把感情流露出來，而孩子是感性的動物，他們覺得我嚴(yán)格，不能和我打成一片，其實(shí)，我也很愛他們，哪怕他們頑皮、搗蛋，我想我該努力把自己對他們的愛表現(xiàn)出來，甚至很直接的告知孩子們，我喜愛他們，這會讓我和孩子更像好友。在這學(xué)期的教研組工作中，我為幼兒園、為大家做的事真是太少了，讓我覺得很是慚愧，在以后的日子里，我會努力的?？偨Y(jié)了過去才能展望將來，我相信，我的將來會更美妙!幼師的簡潔總結(jié)3進(jìn)入大班的第一學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，伴著畢業(yè)鐘聲的敲響，珍寶們也快升小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了。回憶這學(xué)期的工作，感覺時(shí)間過的特別快也很充實(shí)。在珍寶們、家長、老師三方面的共同努力之下，每個(gè)珍寶在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，珍寶們進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長效勞。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、思想品德方面：由于如今的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不疼惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我們細(xì)心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天布置幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家效勞。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手力量也得到了有效的錘煉。二、班級工作管理方面。本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)勢、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、耐煩效勞，讓家長、幼兒真正感受到老師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的看法來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。三、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增加專業(yè)意識、提高科研水平。我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充足的課前準(zhǔn)備工作我們班的三位老師，能主動的準(zhǔn)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠互相提示、互相催促。3、教育教學(xué)工作幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機(jī)敏等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特別是在蒙學(xué)數(shù)學(xué)方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了20以內(nèi)加減法，相同數(shù)連加的訓(xùn)練，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，主動性也調(diào)動了起來。4、做好幼小連接工作孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后顯現(xiàn)疲憊、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并盼望自己做個(gè)小同學(xué)，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，訓(xùn)練保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與伙伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和伙伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。四、家長工作方面。1、激勵(lì)家長協(xié)作做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小連接進(jìn)展情況，按時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠主動參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，按時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的全都性。主動取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與協(xié)作。如：這次“英語風(fēng)采展”，在統(tǒng)一服裝購置上，就得到了家長的大力支持。五、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病盛行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、缺乏及努力方向：1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)分，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力量，我們相信自幼師的簡潔總結(jié)4不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小好友們一齊生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作方案，結(jié)合小班幼兒進(jìn)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，專心參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一.穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒盡快順應(yīng)幼兒園的生活。新學(xué)期開頭了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快順應(yīng)群眾生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)全都，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一齊搭積木，做游戲。午睡的時(shí)分，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予安全感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與伙伴相處，給今后的教同學(xué)活奠定了有利的根底。二.賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們卸下過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)分會尿褲子，我們按時(shí)賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意觀看幼兒的神態(tài)改變，發(fā)現(xiàn)異樣能按時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，清掃課室；定時(shí)消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒制造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種機(jī)遇進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)根本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日經(jīng)常規(guī)培育，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。透過這一學(xué)期的教育和幫忙，此刻幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自我洗手，自我吃飯，自我擦嘴巴，流鼻涕會懇求老師幫忙擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。四.從幼兒的愛好動身，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，透過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了許多活潑搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的進(jìn)展，并透過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到進(jìn)展。作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自我孩子對音樂的寵愛，都感到很開心，也對老師的教育教學(xué)工作感到肯定。在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不一樣時(shí)間段，相同的機(jī)遇，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。五.努力做好家長工作，建起家園友情之橋。這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順當(dāng)?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫忙，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫忙我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也透過各種方式與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時(shí)間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法，我們還透過“家園欄”，向家長宣揚(yáng)一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。六.強(qiáng)化教育力度，解決存在問題。在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒一般話的聽說潛力有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已，更多的是充滿甜美。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自我，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，連續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。幼師的簡潔總結(jié)5本學(xué)期我仔細(xì)做好工作，主動協(xié)作好班主任工作，在以后我會仔細(xì)做好各項(xiàng)