今天我是升旗手讀后感600字

今天我是升旗手讀后感600字【6篇】這學(xué)期，景教師給我們推舉了著名兒童作家黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)《今日我是升旗手》。書(shū)里主要表達(dá)了仆人公肖曉雖歷經(jīng)挫折，但經(jīng)過(guò)不懈努力最終成為升旗手的故事。仆人公肖曉身上所表達(dá)出的百折不撓、永不言棄的精神，深深地感動(dòng)了我。

我特別喜愛(ài)硬筆書(shū)法，長(zhǎng)大想當(dāng)一位書(shū)法家。在一、二年級(jí)的時(shí)候，我的字寫(xiě)得都是很好的，常常受到教師的表?yè)P(yáng)。但從三年級(jí)開(kāi)頭，我對(duì)自己要求不嚴(yán)，寫(xiě)字開(kāi)頭潦草，教師有時(shí)在作業(yè)上批語(yǔ)：寫(xiě)得太亂！我感到很灰心。但是我看了肖曉的故事，他身上表達(dá)出的百折不撓、永不言棄的”精神使我受到很大的鼓勵(lì)。我暗暗下定決心從今以后，我要肖曉那樣嚴(yán)格要求自己，把練字堅(jiān)持下去，我信任我的抱負(fù)也肯定能實(shí)現(xiàn)。

可后來(lái)學(xué)校接到通知說(shuō)，那天會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，學(xué)校就換成了讓學(xué)習(xí)最好的林茜茜同學(xué)當(dāng)上升旗手，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，在升旗時(shí)，由于林茜茜過(guò)于緊急，她手一松，國(guó)旗順著風(fēng)飄走了，就在國(guó)旗飄過(guò)肖曉的頭頂?shù)臅r(shí)候，肖曉麻利的拉住國(guó)旗把它拴到旗桿上。雖難林茜茜那天是升旗手，但我信任肖曉的表現(xiàn)更能讓人記憶深刻。他做過(guò)的好事數(shù)也數(shù)不完。他后來(lái)通過(guò)不懈努力，在接近小學(xué)畢業(yè)時(shí)最終親自升起了一面艷麗的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。

讀完這本書(shū)，我深受鼓舞。雖難到目前我在學(xué)校沒(méi)有當(dāng)過(guò)升旗手，但書(shū)中這位小旗手令我鄙視，也使我感到慚愧。我和他相比，還差的很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)有誠(chéng)信、有責(zé)任感、正義感的人。

《今日我是升旗手》讀后感600字篇二

國(guó)慶假期里，我如饑似渴地讀完了《今日我是升旗手》這本書(shū)。看完這本書(shū)，我深深地呼了一口氣，輕輕地合上書(shū)本，摩挲著光滑的封面，陽(yáng)光溫順的灑照在我的頭頂，形成一個(gè)光環(huán)，迎著絢爛的陽(yáng)光，書(shū)中的人物一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在我的眼前。

善解人意、關(guān)愛(ài)孩子并且注意素養(yǎng)教育的梅放教師，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)有著超乎尋常喜愛(ài)的“老頑童”老校長(zhǎng)，全心全意撲在學(xué)習(xí)上卻對(duì)四周人事漠不關(guān)懷的林茜茜同學(xué)，有夠“哥們”的包郝，還有馬馭，大小楊陽(yáng)，祝小娜、巴頓……一位位得意又和善的同學(xué)們，都特別鮮活得意，特殊是書(shū)中的仆人公肖曉讓我的心，久久不能安靜。他誕生在軍人家庭，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、和善、正直、英勇、機(jī)敏、有著自己的幻想，視榮譽(yù)為生命的男孩。

肖曉有一個(gè)執(zhí)著的愿望就是星期一登上學(xué)校的旗臺(tái)，當(dāng)一上升旗手，這是學(xué)?？梢再n予他最大的榮譽(yù)。他為了當(dāng)升旗手，付出了許多許多。他總覺(jué)得許多做好人做好事可以去做，卻由于種種緣由都未能如他所愿，但他卻從不氣餒。他讓原本待人冷漠的學(xué)習(xí)尖子林茜茜也愛(ài)上了自己的班級(jí)，幫忙“綁架”的追星族祝小娜和馬馭、包郝等同學(xué)捉“偷猴賊”。在去北京看升旗的火車(chē)上遇見(jiàn)了有同樣幻想的安微青山盼望小學(xué)的教師和孩子們，并積極參與“手拉手”活動(dòng)。

在接近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望：當(dāng)了一上升旗手，把自己喜愛(ài)的國(guó)旗升起來(lái)了，看著鮮活的國(guó)旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

我也暗暗下定了決心，肯定要向肖曉同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信、有責(zé)任感、正義感、樂(lè)于助人、為抱負(fù)而奮斗的人。

今日我是升旗手手的讀后感篇三

這本書(shū)的仆人公叫做肖曉，他始終以來(lái)有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他始終為這個(gè)幻想努力奮斗著，可時(shí)機(jī)總與他擦肩而過(guò)，最終，肖曉通過(guò)不懈努力，在接近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他最終親自升起了一面艷麗的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。

讀完這本書(shū)，我深受鼓舞。升旗，一件既莊重又榮耀的事。在書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、英勇、和善、坦誠(chéng)、熱忱，勇于和壞人壞事做斗爭(zhēng)，對(duì)待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般暖和……我和他相比，還差得很遠(yuǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向肖曉學(xué)習(xí)，做一個(gè)有誠(chéng)信的人，做一個(gè)有責(zé)任感、正義感的好少年，做抱負(fù)而努力奮斗的好少年，像他一樣，在遇到困難時(shí)，不屈服，總是笑臉相迎。

而現(xiàn)在的我們，卻大局部都可能還沒(méi)有思索自己的抱負(fù)和愿望，即使在小時(shí)候，有一些小小的愿望，但總是遇到一些困難就放棄了。這讓我想到了自己，有一段時(shí)間，我迷上了溜冰，而且特別想學(xué)倒溜。于是我也開(kāi)頭了學(xué)習(xí)嘗試倒溜，但是一次次失敗，一次次跌倒，不免使我有了放棄的念頭。在這段時(shí)間里，我看了《今日我是升旗手》之后，使我又有了猶如烈火一般的雄心，去實(shí)現(xiàn)心中的幻想！

與肖曉相比，我們是多么的沒(méi)有志向。他有抱負(fù)、有愿望，更是為此行動(dòng)著，而我們卻是經(jīng)常遇到困難就退縮，一般都是有始無(wú)終。他卻是說(shuō)到做到，而我們卻更多的是嘴上說(shuō)說(shuō)，做不到，言行不全都。他會(huì)為了抱負(fù)去奮斗、去付出，而我們卻即使有抱負(fù)也沒(méi)有太多的實(shí)際行動(dòng)。

是啊，雖然肖曉的抱負(fù)看似不算遠(yuǎn)大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應(yīng)當(dāng)為了自己的抱負(fù)，去奮斗，去拼搏。

今日我是升旗手手的讀后感篇四

暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《今日我是升旗手》的書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住，但看著看著我就喜愛(ài)上了這本書(shū)，越看越放不下了。

書(shū)中的仆人公是一個(gè)叫肖曉的小男孩，他爸爸是一位軍人，媽媽生病去世了，他跟爺爺奶奶生活在一起，他品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)、關(guān)懷同學(xué)、拾金不昧……好多優(yōu)點(diǎn)呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式原來(lái)由他當(dāng)升旗手，他在家努力仔細(xì)地練習(xí)升旗的每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)他做足充分預(yù)備就等上場(chǎng)時(shí)，結(jié)果被教師告知升旗手臨時(shí)換人了。由于上級(jí)要來(lái)學(xué)校考察，學(xué)校出于整體考慮，換上了得過(guò)各種競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的林茜茜。他雖然難過(guò)，但沒(méi)有責(zé)備教師，沒(méi)有妒忌同學(xué)。在林茜茜生病住院時(shí)，組織同學(xué)義賣(mài)給她捐款，帶她出去游玩散心，他太棒了。最終，由于他平常種種優(yōu)秀表現(xiàn)，最終如愿當(dāng)上了升旗手。

在這本書(shū)中，我最不理解的一個(gè)人是林茜茜的媽媽。這個(gè)阿姨只要求孩子學(xué)學(xué)學(xué)，孩子生病時(shí)也不愿放松。小孩子應(yīng)有的歡樂(lè)。玩耍不見(jiàn)蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊，把我們的玩耍時(shí)間還給我們。我們小孩子生活里不只有學(xué)習(xí)一件事，即使我們根據(jù)你們的要求學(xué)習(xí)很好，但是身邊沒(méi)朋友，不懂得如何獲得歡樂(lè)，莫非你們情愿這樣嗎？小鳥(niǎo)都不但要會(huì)飛行，還要會(huì)覓食。筑巢。嬉鬧……何況是我們呢？

我真盼望自己也能成為肖曉一樣的人。

《今日我是升旗手》讀后感500字篇五

我很喜愛(ài)讀《今日我是升旗手》。故事仆人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充足，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管這個(gè)愿望因種種緣由沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但肖曉從未放棄努力。他坦誠(chéng)幫忙“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對(duì)待“追星族”祝小娜，幫忙盼望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)…最終，在接近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親自升起了那面艷麗的紅旗。

這個(gè)故事生動(dòng)、情節(jié)曲折，人物形象鮮亮。通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有劇烈的藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們鄙視、值得我們學(xué)習(xí)的地方：英勇、和善、大方、鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的是，他為實(shí)現(xiàn)幻想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書(shū)后，肖曉的影子總在我眼前晃動(dòng)，他經(jīng)常令我陷入深思…某些地方，肖曉和我很像。比方，我們都是有抱負(fù)、有理想、要好、相求上進(jìn)。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時(shí)候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執(zhí)著地走向自己的目標(biāo)。他永久是我學(xué)習(xí)的典范。

《今日我是升旗手》這本書(shū)描述了一個(gè)孩子在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上有重重困難，但努力去克制困難，勇往直前。這個(gè)孩子用他的一言一行告知我，遇到困難肯定要英勇地去面對(duì)；跌倒了立即爬起來(lái)奮起直追。信任這本書(shū)能教你很多學(xué)問(wèn)，成為你生命中力氣的源泉。來(lái)吧，朋友，一起來(lái)閱讀《今日我是升旗手》吧！

《今日我是升旗手》讀后感500字篇六

放寒假后，我讀了一本感人的書(shū)《今日我是升旗手》。我想這本書(shū)之所以能打動(dòng)我，是由于它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：為什么肖曉能當(dāng)上升旗手？那是由于他堅(jiān)持不懈。在生活中，我最大的抱負(fù)是當(dāng)教師，其次是作家，第三是主持人。那為什么我們總是在小事上做不好？俗話真是說(shuō)得好：“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”假如我們做事像這樣，今日說(shuō)明天做，明天說(shuō)后天做，后天說(shuō)大后天做……這樣越拖到后面是也就越做越糟糕。所以我們要時(shí)時(shí)刻刻記住一個(gè)詞：堅(jiān)持不懈。

有人說(shuō)，我想當(dāng)運(yùn)發(fā)動(dòng)，我要在奧運(yùn)會(huì)上奪得冠軍，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上大聲告知世界人民，中國(guó)不再是“東亞病夫”了，中國(guó)人民站起來(lái)了！有人說(shuō)，我想當(dāng)宇航員，乘坐著宇宙飛船登上太空，向楊利偉叔叔一樣，能順當(dāng)?shù)牡巧咸?，也能凱旋而歸。告知大家，中國(guó)人也能在茫茫的太空中游覽！有人