學(xué)校教育管理年工作自評(píng)報(bào)告

Word版本，下載可自由編輯-3-學(xué)校教育管理年工作自評(píng)報(bào)告

**區(qū)教導(dǎo)局XX年"教導(dǎo)管理年'的要求和《**區(qū)教導(dǎo)局在教導(dǎo)系統(tǒng)教導(dǎo)管理年實(shí)施計(jì)劃》的要求和支配，以規(guī)范辦學(xué)，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為，小學(xué)工作。小學(xué)新班子強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;老師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。小學(xué)以同學(xué)身心進(jìn)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教導(dǎo)理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，教導(dǎo)管理年，向著小學(xué)管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向進(jìn)展，小學(xué)各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣?huì)各界的絕對(duì)和贊譽(yù)。小學(xué)教導(dǎo)管理年工作匯報(bào)：

一、自查過(guò)程與結(jié)果

教導(dǎo)管理年評(píng)估自評(píng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子全體和骨干老師為的教導(dǎo)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)。小學(xué)組織全體老師學(xué)習(xí)了教導(dǎo)管理年評(píng)估的文件精神，逐條逐句地了評(píng)估計(jì)劃的指標(biāo)內(nèi)容，本校狀況，指定專(zhuān)人，采集、收拾資料、數(shù)據(jù)，對(duì)比評(píng)估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評(píng)估。

在自評(píng)中的精神，對(duì)比**區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評(píng)定總分為96分。

二、閱歷與做法

(一)、熟悉，，制定計(jì)劃，責(zé)任到人

1.成立小學(xué)教導(dǎo)管理年工作

2.分工，責(zé)任到人

對(duì)比區(qū)教導(dǎo)管理年工作計(jì)劃，狀況，制定出教導(dǎo)管理年工作計(jì)劃，其主要工作內(nèi)容共"四個(gè)規(guī)范'"十七個(gè)'，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。

3.宣揚(yáng)，熟悉，規(guī)范

小學(xué)五次校長(zhǎng)辦公室會(huì)，四次行政會(huì)，五次教職工大會(huì)，專(zhuān)題，布署小學(xué)教導(dǎo)管理年工作，對(duì)比要求，排查小學(xué)工作中的問(wèn)題，制定可行的整改措施，、老師工作的自覺(jué)性和規(guī)范性。與此，小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、同學(xué)會(huì)，看法，小學(xué)工作中的，家長(zhǎng)和同學(xué)的，工作的性和實(shí)效性。

(二)教導(dǎo)管理"四個(gè)規(guī)范'

1、規(guī)范教導(dǎo)教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是同學(xué)命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

(1)同學(xué)的素養(yǎng)教導(dǎo)，注意同學(xué)的本事培養(yǎng)。小學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，作息，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理健全，對(duì)課程、課時(shí)支配把關(guān)，對(duì)老師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有些規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教育主任不少于25節(jié)，小學(xué)減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)、在校生率100%，同學(xué)綜合素養(yǎng)合格率100%，*率90%。

(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。小學(xué)教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了"三抓'：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)靥暨x教學(xué)和辦法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思量的問(wèn)題。小學(xué)集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中"精選、精講、精練、精評(píng)'的原則。每月對(duì)教師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。小學(xué)課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節(jié)課后與老師溝通，對(duì)老師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。小學(xué)還學(xué)科帶頭人、骨干老師示范作用。開(kāi)學(xué)周，小學(xué)就進(jìn)行了骨干老師示范課活動(dòng)，向新老師傳授課堂教學(xué)閱歷，新老師成長(zhǎng)，還將骨干老師分到各班級(jí)組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了"傳、幫、代'，使衰老老師很快步入正軌。③抓