高中會議記錄范文

高中會議記?錄范文一?、金校長做?報(bào)告(一?)期中考試?成績分析?成績比預(yù)想?的要好，是?全體教職工?共同努力的?結(jié)果。與2?4中、礦高?、五中、六?中相比較來?看，成績優(yōu)?異，說明各?位教師對教?學(xué)方向把我?的比較準(zhǔn)確?。單科進(jìn)?入普高前十?名：高一?：語文_?___名?數(shù)學(xué)___?_人英語?____人?物理__?__人化?學(xué)____?人高二(?文科)：?語文___?_人數(shù)學(xué)?____人?英語__?__人政?治____?人歷史_?___人?地理___?_人高二?(理科)：?語文__?__人數(shù)?學(xué)____?人英語_?___人?物理___?_人化學(xué)?____人?生物__?__人總?分進(jìn)入普高?前三十名：?高一：_?___人?高二(文科?)：___?_人高二?(理科)：?____人?平均分在?一般高中的?位置：高?一：語文?：第___?_名數(shù)學(xué)?：第___?_名英語?：第___?_名物理?：第___?_名化學(xué)?：第___?_名總分?：第___?_名高二?(文科)：?語文：第?____名?數(shù)學(xué)：第?____名?英語：第?____名?政治：第?____名?歷史：第?____名?地理：第?____名?總分：第?____名?高二(理?科)：語?文：第__?__名數(shù)?學(xué)：第__?__名英?語：第__?__名物?理：第__?__名化?學(xué)：第__?__名生?物：第__?__名總?分：第__?__名最?好的學(xué)科：?生物語文?最差的學(xué)?科：英語?化學(xué)全體?教師努力的?結(jié)果，嚴(yán)格?按照教師行?為規(guī)范要求?自己，認(rèn)真?上課、批改?的結(jié)果。?批改最好的?教師：王爽?繆祖玲?(二)貫徹?教學(xué)行為規(guī)?范1、課?前準(zhǔn)備：上?課前在班級?門口站好，?____%?以上的教師?能夠做到，?個別老師不?以為然，上?課時(shí)慌慌張?張，像逛市?場。2、?教室衛(wèi)生方?面：黑板要?用黑板擦擦?干凈，有的?班級用拖布?，水擦以后?，寫不上字?。3、成?績方面：?高二、三班?成績突出!?總分進(jìn)入?普高前十名?：11∕2?7單科進(jìn)?入普高前十?名：70∕?220當(dāng)?初平行分班?，現(xiàn)在成績?遙遙領(lǐng)先，?說明班主任?努力的結(jié)果?，給予表揚(yáng)?。高二生?物尤為突出?，王爽優(yōu)秀?，給予表揚(yáng)?。高二學(xué)?業(yè)水平測試?工作做得好?，并未事先?告訴答案，?很有工作方?法。語文?組協(xié)調(diào)作戰(zhàn)?，單科、總?分、文理科?都很優(yōu)秀，?全體教師工?作認(rèn)真。?英語教研氣?氛很好，但?成績不佳，?有待繼續(xù)研?究改進(jìn)。?物理、化學(xué)?、地理還有?待加強(qiáng)。?七科不成功?：高一化學(xué)?、高二文科?數(shù)學(xué)、英語?、地理;高?二理科英語?、物理、化?學(xué)?？吹?不足才能進(jìn)?步，一定要?盡心盡力。?單科成績?優(yōu)異，總分?相對低，主?要是位子學(xué)?生較多，降?低了平均分?，但老師一?定要用心管?理，提高平?均分。4?、存在問題?分析：(?1)備課?①研究只是?結(jié)果，要注?重課節(jié)間的?關(guān)聯(lián)，并注?重教授學(xué)習(xí)?方法。②?個別老師不?備課，拿著?試卷、練習(xí)?冊就講。?(2)教學(xué)?①滿堂灌?，一言堂、?壓堂。②?不注重調(diào)動?學(xué)生主動參?與性或?qū)W生?被動參與。?③不能當(dāng)?堂反饋教學(xué)?結(jié)果，不知?道學(xué)生練習(xí)?效果，問題?不能當(dāng)堂解?決。④和?教學(xué)環(huán)節(jié)落?實(shí)不到位，?組織教學(xué)缺?乏效果，各?環(huán)節(jié)過度生?硬。⑤課?堂評價(jià)缺乏?鼓勵，個別?老師愛心缺?乏，說粗話?傷學(xué)生自尊?心。⑥體?罰學(xué)生，將?學(xué)生趕出課?堂，影響學(xué)?生學(xué)習(xí)，還?會引起學(xué)生?對學(xué)科的反?感。⑦不?管理學(xué)生，?只講，不管?紀(jì)律，學(xué)生?趴著睡的、?吃零食的，?喝水的，不?去管理。?(3)教學(xué)?行為不規(guī)范?①上課遲?到現(xiàn)象嚴(yán)重?，而且重點(diǎn)?集中在某些?人身上。?②課堂教學(xué)?懶散，教態(tài)?不端正，倚?、靠、趴、?坐。5、?關(guān)于課堂教?學(xué)改革①?調(diào)動學(xué)生主?動積極性、?參與性。?②提高教學(xué)?質(zhì)量，向_?___分鐘?要質(zhì)量，深?入思考。?③新課改核?心理念：學(xué)?生是課堂主?人，老師為?學(xué)生服務(wù)。?④課堂上?要管理學(xué)生?。要求：?①創(chuàng)新?教育理念，?注重服務(wù)意?識。A：?教師要幫助?每一位學(xué)生?發(fā)現(xiàn)自己，?成就自己價(jià)?值觀。B?：不斷將規(guī)?范修煉成一?種習(xí)慣，將?認(rèn)真內(nèi)化成?一種幸福，?把工作和事?業(yè)深化為生?命和生活的?必需品。?②加強(qiáng)對?課程的研究?，給學(xué)生最?需要的教育?。③打?造高效課堂?，放大課堂?功能。(?三)保苗?1、班主任?：做好班級?穩(wěn)定與協(xié)調(diào)?工作，關(guān)系?每一名學(xué)生?，留心學(xué)生?變化。2?、科任：江?講好每一節(jié)?課，從情感?上關(guān)心每一?名學(xué)生，不?諷刺挖苦，?每節(jié)課對行?為規(guī)范提出?要求。3?、認(rèn)清幾個?關(guān)系：①?嚴(yán)格要求與?惡語中傷。?②和聲細(xì)?語與高盛吼?叫。③耐?心教育與諷?刺挖苦。?④熱情關(guān)系?與用情交心?。4、關(guān)?于掉苗的處?理班主任?、科任都要?負(fù)責(zé)任，利?益共享。?六月份開始?，每掉一學(xué)?苗，班主任?罰____?元，科任罰?____元?。二、公?布期中考試?獲獎名單，?發(fā)獎金。?總分進(jìn)入前?____名?，獎勵班主?任，每進(jìn)一?人，獎勵_?___元;?單科進(jìn)入?前____?名，獎勵科?任，每進(jìn)一?人，獎勵_?___元。?獲獎名單?：高中會?議記錄范文?高中數(shù)學(xué)教?研活動專題?會議記錄?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日地?點(diǎn)：高二辦?公室參與?人：高中數(shù)?學(xué)組記錄?：吳珍珠?熊熠剛??對數(shù)函數(shù)??公開課議教?記錄熊熠?剛復(fù)習(xí)對數(shù)?學(xué)的圖象與?性質(zhì)，基礎(chǔ)?目測回顧性?質(zhì)應(yīng)用。例?____例?2與高考接?軌，關(guān)注真?數(shù)，底數(shù)的?條件的限制?。李慶錦?熱情，老練?，安排有序?，緊湊，知?識點(diǎn)比較全?面，對數(shù)的?重要性質(zhì)和?內(nèi)容。重?點(diǎn)復(fù)習(xí)了，?反復(fù)強(qiáng)調(diào)了?從備課到上?課很不錯。?復(fù)合函數(shù)也?可以串聯(lián)數(shù)?形結(jié)合可以?結(jié)合，可能?更好。吳?鋒杰本節(jié)課?比較成功，?教學(xué)目的明?確，重難點(diǎn)?突出，強(qiáng)調(diào)?學(xué)生讀圖時(shí)?可以作出圖?形，讓學(xué)生?理解題目可?由淺到深地?，多舉特例?圖可以用彩?色筆作出?蔡文鋒從指?數(shù)引入到對?數(shù)函數(shù)中分?析的比較到?位，從分析?過定點(diǎn)中分?析可以更深?入。例題分?析比較到位?,可先讓學(xué)?生先做，再?強(qiáng)調(diào)，比較?大小中作商?可不提章國?強(qiáng)特殊值法?可以應(yīng)用大?小比較，數(shù)?行結(jié)合可以?加強(qiáng)。陳?明輝成功的?一節(jié)復(fù)習(xí)課?，板書工整?，效果比較?好，課堂容?量比較大，?練習(xí)中可以?用特殊值法?或用圖象法?。簡單判斷?，對恒成立?問題中應(yīng)兩?圖比較劉?宇恒目測了?可變形，若?值域?yàn)镽時(shí)?求解觀察。?黃劍鳴反?函數(shù)的問題?，題目偏多?，難度大?林二中選題?很好，用兩?節(jié)課講效果?比較好，學(xué)?生對知識點(diǎn)?忘記的比較?多，分析問?題到位，但?學(xué)生的基礎(chǔ)?差可尋找更?好的切入點(diǎn)??；仡檲D象?時(shí)，可以分?為三段，詳?細(xì)一點(diǎn)，分?析問題可以?更到位陳?鳳燦引深更?自然，通過?提問，分析?的比較到位?，____?班的與__?__班的情?況有差別，?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)知識，細(xì)?節(jié)問題還是?要突破，重?在于真數(shù)的?構(gòu)建，定義?域優(yōu)先強(qiáng)調(diào)?到位，應(yīng)強(qiáng)?調(diào)圖象的語?言，特殊值?驗(yàn)證更快更?簡潔，過程?緊湊，比較?成功高中?會議記錄范?文班主任?：董__?__語文?教師：劉?____?數(shù)學(xué)教師：?穆___?_英語教?師：劉_?___政?治教師：董?____?歷史教師：?田___?_地理教?師：劉_?___時(shí)?間：__?__月__?__日下午?第____?節(jié)課地點(diǎn)?：政史地?辦公室一?、班級情況?綜述：(?1)考試情?況分析：本?次考試班級?參考人數(shù)為?____人?，語數(shù)外三?門總分最高?____分?，最低__?__分，總?分在___?_分以上為?____人?，____?分段為__?__人，_?___分段?為____?人，___?_分段為_?___人，?____分?段為___?_人，__?__分段為?____人?，200?以下___?_人。語?文學(xué)科最高?____分?，最低分_?___分;?數(shù)學(xué)學(xué)科最?高_(dá)___?分，最低_?___分，?外語學(xué)科最?高_(dá)___?分，最低_?___分。?四門必修?科目的完成?情況。本次?考試四門均?達(dá)C以上的?同學(xué)為__?__人，1?門達(dá)D有_?___人，?2門達(dá)D有?____人?，3門達(dá)D?有____?人，四門均?為D有__?__人。?(2)高二?____班?是一個政?史普通班。?高一一年的?學(xué)習(xí)生活之?后，大部分?學(xué)生已經(jīng)適?應(yīng)了高中的?生活和學(xué)習(xí)?。從常規(guī)執(zhí)?行來看，本?學(xué)期大部分?同學(xué)能夠做?到遵守校規(guī)?校紀(jì)，開學(xué)?至今遲到?現(xiàn)象較少，?主要集中在?個別學(xué)生身?上，班主任?和科任教師?都已經(jīng)對遲?到的同學(xué)和?現(xiàn)象給予批?評。班級衛(wèi)?生方面無論?是日常值日?還是周日大?掃除或者輪?值工作，大?部分同學(xué)能?認(rèn)真履行自?己的職責(zé)，?認(rèn)真完成各?自的勞動任?務(wù)。課堂上?氣氛也比較?活躍，大部?分同學(xué)課堂?效率尚高。?開學(xué)以來?，班主任和?科任老師都?在積極宣傳?高考的重要?性和緊迫性?，班級大部?分同學(xué)能懂?得學(xué)習(xí)的意?義和重要性?，學(xué)習(xí)刻苦?認(rèn)真。問?題(1)?低分人數(shù)較?多，說明本?學(xué)期的補(bǔ)差?工作任重道?遠(yuǎn)。(3?)四門必?修科目存在?問題的同學(xué)?較多。本次?期中考試，?四門必修科?目中有兩門?及以上不過?關(guān)的同學(xué)有?____人?，占班級人?數(shù)的___?_%。這部?分同學(xué)在接?下來的必修?復(fù)習(xí)中，勢?必面臨成績?和心理的雙?重壓力，再?加上這部分?同學(xué)大多高?一的底子本?就薄弱，學(xué)?習(xí)習(xí)慣也較?不規(guī)范，他?們很有可能?是最終小高?考不能過關(guān)?的高危人群?。(4)?班級常規(guī)管?理：班級少?部分同學(xué)自?我管理控制?能力不夠，?小錯誤屢犯?不止。個別?男生遲到現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，經(jīng)過批評?教育，現(xiàn)有?所好轉(zhuǎn)。男?生宿舍30?7宿舍問題?相對較多，?主要原因是?個人習(xí)慣較?差，自控能?力不強(qiáng)，有?待加強(qiáng)教育?。作業(yè)方面?抄襲現(xiàn)象還?比較嚴(yán)重。?二、具體?措施班級?建設(shè)上_?___強(qiáng)調(diào)?班級常規(guī)管?理。要想出?成績，班級?常規(guī)管理執(zhí)?行首先必須?到位。努力?促成同學(xué)們?自我規(guī)范管?理的意識，?逐步達(dá)成完?善的自我管?理，培養(yǎng)同?學(xué)們良好的?行為習(xí)慣，?形成遵守紀(jì)?律、勤奮學(xué)?習(xí)的良好班?風(fēng)。2.?開展多樣式?的班級活動?，樹立積極?進(jìn)取、敢于?拼搏的良好?學(xué)風(fēng)，敦促?同學(xué)們早立?志、早努力?、早成功。?(1