人教版八年級上冊第二單元第2課――欣賞《動物狂歡節(jié)》教學(xué)反思

人教版八班級上冊其次單元第2課――觀賞?動物狂歡節(jié)?教學(xué)反思教學(xué)目的：

通過觀賞?蝴蝶??蜻蜓點(diǎn)水?，感受樂曲(歌曲)中所描寫的意境，并能用簡練的語言加以描述。觀賞?百鳥朝鳳?,感受嗩吶的音色特點(diǎn)及豐富的表現(xiàn)力。

教學(xué)片段:

觀賞鋼琴作品?蝴蝶?后

師:你覺得作品里描寫的蝴蝶是什么樣子的?

甲:我覺得是一只煽動著金色翅膀,體積很大的蝴蝶。

乙:我覺得是許多只五顏六色,形態(tài)各異的蝴蝶。

丙:我想的是一只長的跟人一樣有著可愛的臉蛋會跳舞的蝴蝶。

師:這首作品描寫了一幅怎樣的畫面呢?

甲:有一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

師:能仿照一下嗎?

甲即興“起舞〞,全班大笑。

乙:我想的是有許多只蝴蝶在一起做嬉戲,采花蜜,完了開一個(gè)party呢。

師:想象力很豐富,鼓掌!

丙:我覺得他們好象是在進(jìn)行舞蹈競賽一樣。

丁:我想的是一只蝴蝶小仙女,她提著小桶飛來飛去采花蜜時(shí)遇到了自己的好伴侶,然后他們一起辛勤勞作一起玩耍的情景。

在觀賞?百鳥朝鳳?這首樂曲時(shí)，同學(xué)們能在觀賞之前說出幾十種鳥類的名稱，有些鳥類甚至好多同學(xué)從未聽到過；在觀賞之后，同學(xué)能大膽仿照布谷鳥、蟬的鳴叫聲，能夠聽得出“公雞打鳴〞“母雞下蛋〞“鳥吵架〞“蟬鳴〞等，他們還將樂曲表現(xiàn)出來的情景想象成了“辯論賽〞“趕集〞“鳥兒們的宴會〞等等故事情節(jié)。

在觀賞?蜻蜓點(diǎn)水?時(shí)，同學(xué)們依據(jù)各自對樂曲情節(jié)不同的理解，將其想象成了一幅幅生動的畫面。有“蛇蜓〞，有“水中的魚蛙〞，有“漂亮的荷花塘〞，有“林中的鹿追鳥〞，各個(gè)描述得都非常形象。

教學(xué)反思：

?課標(biāo)?中明確指出79班級學(xué)段目標(biāo)為:進(jìn)一步增進(jìn)音樂愛好的要求,提高音樂感受力量,開展表現(xiàn)音樂的力量等。在這節(jié)課中，我通過讓同學(xué)們仿照蝴蝶飛、鳥叫聲等各種動物的姿勢與叫聲，依據(jù)對樂曲的理解創(chuàng)編故事情節(jié)并描述出來，談?wù)摳?樂曲中所表的意境、幾首歌/樂曲它們的相同與區(qū)分等,增進(jìn)了同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)愛好,充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、制造力、語言表達(dá)力和模力，他們用肢體語言和思維制造表達(dá)出了對樂/歌曲的理解與欣賞,。同時(shí)，他們的音樂表現(xiàn)力,學(xué)問面、審美、觀賞水平也提高了。如：能夠辨別出各種西洋、中國民間傳統(tǒng)樂器及他們獨(dú)特的音色，了解了作曲家格里格與圣桑，體驗(yàn)到了中國民間樂曲與西方樂曲之間的區(qū)分等等。

缺乏之處是，同學(xué)的樂觀性、課堂表現(xiàn)力還沒有完全被激發(fā)出來。表現(xiàn)在，答復(fù)下列問題的人數(shù)上，有一局部同學(xué)沒有大膽地舉手發(fā)言。我想，應(yīng)當(dāng)是課堂上煽動力度不夠，假如在課前用2、3分鐘作簡短的有關(guān)“觀賞〞“審美〞等方面語言動作的愛好導(dǎo)入，或者